高中地理必修1精品学案21：1.3.1 地球运动的一般特点 太阳直射点的移动

第一章行星地球第三节地球的运动课时1 地球运动的一般特点太阳直射点的移动教学目标：知识与技能：1、掌握地球自转的方向、周期和速度。

2、掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。

3、理解黄赤交角及其地理意义。

4、绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。

过程与方法：1.展示地球仪，认识地球仪上经纬网和日照图的两种基本形式（侧视和俯视图）；2.演示地球的自转和公转运动；3.列表比较地球自转与公转运动的异同；4.通过读图理解黄赤交角的大小和影响。

情感与价值观：培养学生辨证唯物主义的认识和事物是普遍联系的观点教学重点：经线与经度、纬线与纬度、地球自转与公转速度特点；黄赤交角、太阳直射点的移动教学难点：地球自转周期；黄赤交角、太阳直射点及其移动教学工具：地球仪、多媒体课件教学过程：阅读第一目“地球运动的一般特点”，填表比较地球自转与公转运动的异同（教师到下面跟踪指导，点拨；随学生回答逐步呈现粗体字）师：那为什么地球自转周期不是太阳日而是恒星日呢？（角色扮演）师：简单地说，由于地球在自转的同时还绕日公转，所以在以太阳作为参照物来计算自转周期的时候必然要受到公转的影响。

（承转）通过对恒星日与太阳日时长不同的理解，我们意识到地球自转的同时也在围绕太阳公转的。

那么两者的叠加会产生什么地理现象（或者说有什么地理意义）呢？师：地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。

请同学们阅读图1.18黄赤交角与二分二至日地球的位置（北半球）的下半部分，说说什么是赤道平面、黄道平面？生：过地心并与地轴垂直的平面为赤道平面；地球公转轨道平面称为黄道平面。

师：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角。

黄赤交角的存在导致太阳直射点位置的变化。

那么，何谓太阳直射点？为什么说黄赤交角的存在导致太阳直射点位置的移动呢？先请同学们回答第一个问题。

生：地表接受太阳垂直照射的点，简称太阳直射点。

（板图）光照图（类似图1.19）（读图指导）L为地表A点地平面，与球半径R垂直于A点；若A点为太阳直射点，接受太阳垂直照射，则L与图示太阳光线（直射光线）垂直于A点。

地理新人教版必修1学案1.3 地球的运动 第1课时 地球运动的特点 学案（人教版必修1）[学习目标] 1.了解地球自转和公转的一般特点。

2.掌握太阳直射点移动的一般规律。

3.运用地球运动的特点分析相关的自然现象。

一、地球运动的一般特点 1．地球自转(1)概念：地球绕其①自转轴(地轴)的旋转运动。

(2)方向：②自西向东。

(3)周期名称 长度 参考点 恒星日 ③23时56分4秒 距地球遥远的同一恒星 太阳日 ④24小时 太阳 (4)速度⎩⎪⎨⎪⎧角速度：除极点外，其余各处均约为⑤15°每小时线速度：因纬度不同而有差异，⑥赤道最大，⑦极点最小为0(5)影响地球自转线速度变化的因素因素影响关系 纬度 纬度相同，线速度相同； 纬度越低，线速度越大 负相关 海拔海拔越高，线速度越大正相关2.(1)概念：地球绕⑧太阳的运动。

（2）方向：自西向东，如图中所示“→”。

(3)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：⑨1恒星年含义：地球公转一周的时间单位长度：⑩365日6时9分10秒(4)速度图中位置时间 速度 公转位置 A 点 ⑪1月初 较快 近日点 B 点⑫7月初 较慢 ⑬远日点二、太阳直射点的移动 1．黄赤交角(1)图中表示黄赤交角的是字母⑭B 。

(2)规律：地球公转过程中，地轴的⑮空间指向和黄赤交角的⑯大小可以看作是不变的。

(3)黄赤交角的变化带来的影响2．太阳直射点的移动规律 (1)轨迹(2)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：⑰1回归年长度：365日5时48分46秒我的疑惑1． 。

2． 。

3． 。

探究点一 地球自转运动的一般特点探究材料 教材P 13图1.15地球自转示意和P 14图1.16地球自转角速度和线速度。

1．“地球的自转方向从北极上空看是自西向东，从南极上空看是自东向西”的说法是否正确？在下图的短线上画出地球的自转方向。

2．地球自转的周期为什么有恒星日和太阳日之分？3．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”表示在地球哪一位置？其线速度约为多少？【探究归纳】1．地球自转的方向不论从北极上空看还是从南极上空看都是自西向东，只是从北极上空看呈逆时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。

第三节地球的运动『教学目标』一．知识与技能1．了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2．理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。

3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。

4．理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。

二．过程与方法1．通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。

2．能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。

三．情感、态度与价值观1．树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断运动。

2．培养学生树立辨证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的，发展变化的。

『教学重点』1．自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

2．晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

3．四季的划分方法及划分依据。

『教学难点』1.晨昏线的判断、地方时的计算。

2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。

『教学设计』第1课时一．地球运动的一般特点地球的运动包括自转和公转运动两种基本形式。

1．地球的自转（提问）什么是地球的自转？——地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。

（提问）地轴的空间位置有何特点？——地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴的北端始终指向北极星附近。

（提问）地球自转的方向是怎样的？——自西向东。

北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。

（提问）地球自转的周期是多少？——地球自转一周360°，所需的时间为23小时56分4秒，这叫做1个恒星日。

即地球某一子午线连续两次通过某一恒星的时间间隔，这是地球自转的真正周期。

（提问）1个恒星日是否就是我们平时说的一天？——不是，我们平时说的一天是24小时，被称为一个太阳日，它是一个昼夜更替的周期，而不是地球自转的周期。

第三节 地球的运动第1课时 地球运动的一般特点 太阳直射点的移动课程标准分析地球运动的地理意义。

学习目标1.掌握地球自转的方向、周期、速度。

2.掌握地球公转运动的轨道、方向、速度和周期。

3.理解黄赤交角和太阳直射点回归运动的规律。

[基 础 知 识 梳 理]一、地球运动的一般特点 1.地球自转(1)概念：地球绕其自转轴的旋转运动。

(2)方向：自西向东。

(3)周期：自转一周的时间单位为1日，若以距离地球遥远的同一恒星为参考点，则为23时56分4秒，叫做恒星日；若以太阳为参考点，则为24小时，叫做太阳日。

(4)速度⎩⎨⎧角速度：除极点外，其余各处均为15°/小时线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，两极最小2.地球公转(1)概念：地球绕太阳的运动。

(2)方向：自西向东，图中“→”所示。

(3)周期：地球公转一周的时间单位是1年，其时间长度为365日6时9分10秒，叫做恒星年。

(4)轨道：近似正圆的椭圆。

(5)速度图中位置时间速度公转位置A点1月初最快近日点B点7月初最慢远日点二、太阳直射点的移动1.黄赤交角：赤道平面与黄道平面的交角，目前大小为23°26′。

2.太阳直射点的回归运动(1)太阳直射点的移动(2)周期：回归年，即365日5时48分46秒。

『思考』1.我们看到太阳每天东升西落，是太阳每天都向西运动吗？提示不是。

太阳是恒星，运动幅度很小，用肉眼观察不到。

每天看到太阳的东升西落，是因为地球自西向东的自转。

2.为什么某地北极星的高度等于当地的地理纬度(即北极星的仰角等于当地的地理纬度)?提示如图所示，来自北极星的平行光与地轴平行，图中∠A和∠B互余，∠C 和∠D互余，∠C＝∠A(同位角)，则∠B＝∠D，∠B是当地北极星的高度，∠D是当地的地理纬度。

反过来通过测量北极星高度，可以测得当地的地理纬度。

3.教师节时，太阳直射点会位于哪个半球(南/北)？正向哪个方向移动？提示北半球。

第三节地球的运动(第一课时)先用一只脸盆装满水，放在水平且不易振动的地方，待水静止后，轻轻放下一根木质细牙签，并在牙签的一端做一个记号，记住牙签的位置，过几个小时后(最好在10个小时以上)，再去看时就会发现，牙签已经按顺时针方向转动了一定角度，看起来好像是牙签在转动。

尝试探究：那么是牙签在转动吗？为什么会顺时针转动呢？提示：牙签没有转动，而是地球在转动。

在北半球，牙签作顺时针转动，因为地球自转在北半球看起来是逆时针方向的。

南半球则与北半球相反。

地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2.通过分析“黄赤交角图”和“二分二至日地球的位置图”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。

一、地球运动的一般特点1．地球运动的基本形式：包括自转运动和公转运动两种基本形式。

2．地球的自转运动(1)地轴：地轴的空间位置基本上是不变的，其北端始终指向北极星附近。

(2)方向：自西向东。

从北极上空看，呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈顺时针方向旋转。

(3)周期：①恒星日：真正的周期，地球自转360°，用时23时56分4秒。

②太阳日：昼夜交替的周期，地球自转360°59′，用时24小时。

(4)速度：①角速度：除极点外，任何地点的角速度都相等，即约15°每小时。

②线速度：自赤道向两极减小(赤道处最大)。

极点处既无角速度也无线速度。

判断1：地球自转的方向，只有侧视时才是自西向东，俯视或仰视时不是自西向东，而是呈顺时针或逆时针。

( × )3．地球的公转运动(1)方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针；从南极上空看呈顺时针。

(2)周期：一个恒星年：365日6时9分10秒；一个回归年：365天5时48分46秒。

(3)轨道形状：近似正圆的椭圆。

(4)速度：每年的1月初，地球在近日点附近，速度较快；7月初，地球在远日点附近，速度较慢。

二、太阳直射点的移动1．黄赤交角：指赤道平面与黄道平面之间的夹角，目前的度数为23°26′。

课时1 地球运动的一般特点、太阳直射点的移动一、地球运动的一般特点1．地球运动的两种基本形式：运动和公转运动。

2．地球自转(1)概念：地球绕其的旋转运动。

(2)方向：自西向东⎩⎪⎨⎪⎧从北极上空看：呈逆时针旋转从南极上空看：呈顺时针旋转(3)周期(4)速度(1)地轴的北端始终指向北极星附近。

(2)北极星周围的恒星呈逆时针绕北极星转动，每小时转15°。

(3)北极星的仰角等于当地的地理纬度。

3．地球公转(1)概念：地球绕太阳的运动。

(2)方向：。

(3)轨道：地球公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道。

(4)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：恒星年时间长度：365日6时9分10秒(5)速度(1)近日点不同于冬至日，远日点不同于夏至日。

(2)地球位于近日点时，北半球为冬季，太阳直射南半球；地球位于远日点时，北半球为夏季，太阳直射北半球。

二、太阳直射点的移动1．黄赤交角(1)概念：赤道平面与之间的交角。

(2)特点：地球公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小可以看作是不变的。

2．太阳直射点的移动规律(1)直射点的回归运动，范围在线之间。

(2)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：回归年时间长度：365日5时48分46秒方法技巧黄赤交角的特点(1)“一轴”：指地轴。

(2)“两面”：指地球自转产生的赤道平面和公转产生的黄道平面。

(3)“三不变”：指地球在运动中，地轴的空间指向基本不变，北端始终指向北极星附近；黄赤交角的大小基本不变，目前为23°26′；地球的运动方向不变，即自西向东转动。

(4)“三个角度”：指黄道平面与赤道平面的交角为23°26′；地轴与黄道平面的交角为66°34′；地轴与赤道平面的交角为90°。

(5)“两个变”：指地球在公转轨道上的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)在变；地轴与太阳光线的相对位置在变。

自主测评一、判断题1．我们平常所说的一天24小时是以太阳为参考点的，是地球自转了360°所用的时间。

第三节地球的运动第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动基础夯实1.下列有关地球自转方向的图示,正确的是()。

读地球表面自转线速度等值线分布图,完成第2~3题。

2.图示区域大部分位于()。

A.北半球高纬度B.南半球中纬度C.北半球中纬度D.南半球低纬度3.图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是()。

A.a点地势高,自转线速度大B.b点地势高,自转线速度大C.a点地势低,自转线速度大,自转线速度大3.B年底我国发射的“嫦娥三号”卫星,实现了月面软着陆和巡视探测,后续将实施月面采样返回。

据此完成第4~5题。

4.“嫦娥三号”发射成功后,在其上观测到的月球昼夜交替周期()。

A.变短B.变长C.不变D.先变长、后变短5.如果选择在海南文昌卫星发射基地发射人造天体,以下叙述中,最可能的是()。

A.海南属于热带季风气候,全年气温较高,降水集中,大气能见度高B.海南旅游资源丰富,有利于吸引更多游客前来旅游C.海南岛四周环海,有利于人造天体的安全返回着陆,有利于通过轮船运输大型火箭5.D6.根据材料和地球公转示意图,完成下列各题。

一位宇航员骄傲地对爸爸说:“爸爸,我已经绕地球转了20圈了。

”他爸爸笑着回答:“我比你更能干,我已经绕太阳转了60圈了,还准备再转二三十圈呢!”(1)如图,地球自转和公转的方向一致,都是。

(2)你认为宇航员爸爸的话是真的吗?为什么?(3)你知道宇航员爸爸的年龄吗?理由是什么?(4)当地球公转到位置①时,这一天是北半球的(节气),太阳直射。

(5)地球公转速度一直在变快的时段是图中的()。

A.①→②B.②→③④ D.④→①自西向东(2)是真的。

因为人随地球绕太阳公转,每年一圈。

(3) 60岁。

地球绕太阳公转周期为一年, 60圈刚好60岁。

(4)夏至北回归线(5)B能力提升7.地球同步卫星是人类发射的一种卫星,它相对于地球静止于赤道上空。

从地球表面上看,卫星保持不动,故也称静止卫星。

1.3.1地球运动的一般特点 太阳直射点的移动一、地球运动的一般特点 1．地球自转(1)概念：地球绕其的旋转运动。

(2)方向：。

(3)周期：(4)速度⎩⎪⎨⎪⎧角速度：除极点外，其余各处均约为15°/小时线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，两极点最小为02．地球公转(1)概念：地球绕的运动。

(2)方向：自西向东，在图中用“→”标出。

(3)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：恒星年含义：地球公转一周的时间单位长度：365日6时9分10秒(4)轨道：近似正圆的椭圆。

(5)速度：A点较快近日点B点较慢远日点[温馨提示]由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化，在(北半球)夏半年公转速度较慢，用时多；而(北半球)冬半年公转速度较快，用时较少。

故北半球夏半年比冬半年时间长。

二、太阳直射点的移动1．黄赤交角(1)定义：平面与黄道平面的夹角。

(2)角度关系：①地轴总是与赤道平面，地轴与黄道平面的夹角约为66°34′，与黄赤交角二者。

②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈度数＝90°—黄赤交角度数。

2．太阳直射点的回归运动(1)太阳直射点的移动：(2)周期：回归年，即365日5时48分46秒。

学用结合知识点一| 地球运动的一般特点———————情景导入先思考———————坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

——毛泽东《送瘟神》该诗句主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最相吻合的地点在哪里？———————核心要点掌握好———————地球自转和公转运动的特征比较1．地球自转方向的判断方法(1)根据南北极来判断：从北极俯视地球为逆时针，从南极俯视地球为顺时针。

(如下图)(2)根据经纬度判断：地球自西向东自转，东经度增大的方向与自转方向一致，而西经度增大的方向则与自转方向相反。

(如下图)2．地球表面自转线速度的判断地球表面的线速度与该地的地理纬度和海拔高低有关。

(1)纬度⎩⎪⎨⎪⎧纬度越低，线速度越大纬度越高，线速度越小(2)海拔⎩⎪⎨⎪⎧海拔越高，线速度越大海拔越低，线速度越小3．近日点、远日点的判定方法(1)从日期判断：每年1月初，地球位于近日点附近，每年7月初，地球位于远日点附近。