大班体育游戏活动教案：玩球教案(附教学反思)

好玩的球大班教案好玩的球大班教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的好玩的球大班教案，希望能够帮助到大家。

好玩的球大班教案篇1活动目标1、探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。

2、幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备皮球若干个。

活动过程1、球宝宝做早操——热身运动。

（1）教师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操吧。

（2）幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

2、设计球的玩法。

（1）教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

（2）教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？（3）启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

3、放松活动，教师点评活动的情况。

活动反思通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。

在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。

但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

好玩的球大班教案篇2设计意图玩报纸时。

有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球，互相扔着玩，兴趣非常浓厚。

看到这样的情景，我帮助他们在纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，制成了一个个漂亮的纸球。

纸球是一件具有很多可变性的小型体育器械。

正是由于它的可变性，激发起幼儿很多的奇思妙想。

大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少玩球的经验，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起玩踢球游戏。

但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。

大班体育游戏教案《玩球》课程名称：大班体育游戏教案《玩球》适用年龄：3-5岁的儿童教学目标：1. 培养儿童对球类运动的兴趣；2. 提高儿童的体育协作能力；3. 发展儿童的手眼协调能力；4. 帮助儿童发展运动技能和体能；5. 提升儿童的身体控制能力。

所需材料：1. 球（足球、篮球、乒乓球等多种球类）；2. 场地标识（用绳子、色彩鲜明的标记等）；3. 安全设备（头盔、护膝等，视需要而定）。

教学过程：引入活动：教师展示不同种类的球，并与学生分享对球的兴趣和了解，鼓励学生主动分享自己对球的喜好和体验。

活动一：球的基本技能练习（15分钟）1. 将学生分成若干组，每组提供一种球，如足球、篮球等。

2. 让学生自由探索不同球的特点和使用方法。

3. 引导学生掌握基本的传球、接球和投掷的技能，例如用脚传球、用手接球等。

4. 鼓励学生相互之间进行传球、接球和投掷的练习，并在此过程中给予正面的鼓励和反馈。

活动二：球类游戏（20分钟）1. 将球场地标识好，可以在地上画出足球场、篮球场等区域。

2. 分组进行不同球类的游戏，如足球比赛、篮球投篮比赛等。

3. 引导学生参与比赛，并注重鼓励学生合作、团队精神和公平竞争的价值观。

4. 适时引入规则，例如不能踩线、不能抢球等，让学生理解并遵守规则的重要性。

活动三：球的挑战（15分钟）1. 在球场上设置一些挑战项目，例如用头将球踢入指定区域、用脚将球踢进篮筐等。

2. 让学生依次进行挑战，或者分组竞赛。

3. 鼓励学生尝试不同的方式和角度来完成挑战，并鼓励他们克服困难和挑战自己。

总结活动：让学生围坐在一起，分享他们在游戏中的收获和体验，并总结球类活动的好处和重要性。

扩展活动：鼓励学生在课下继续进行球类游戏和练习，提供更多的球类和游戏器材，让他们在完成家庭作业后继续体验和锻炼。

教学小结：通过本节体育活动，不仅能帮助学生培养对球类运动的兴趣，还能提高他们的协作能力、手眼协调能力和身体控制能力。

大班体育教案《好玩的球》一、教学目标：1. 认识篮球、足球、乒乓球等球类运动器材。

2. 学习基本的球类运动技巧，如投篮、传球、拍球等。

3. 培养团队合作精神和互动能力。

二、教学内容：1. 球类运动器材的介绍和分类。

2. 篮球基本投篮技巧的教学。

3. 足球基本传球技巧的教学。

4. 乒乓球基本拍球技巧的教学。

三、教学过程：1. 球类运动器材的介绍和分类教师展示篮球、足球、乒乓球等球类运动器材，让学生观察并介绍其特点和用途。

然后让学生根据形状和用途将其分类。

2. 篮球基本投篮技巧的教学步骤一：示范和讲解投篮的基本姿势和动作要领，如立定姿势、握球方式、上抬手臂、跳跃、放手等。

步骤二：让学生按照示范逐步练习投篮的动作要领。

步骤三：分组让学生进行投篮练习，看哪组能将球投进篮筐的次数最多。

3. 足球基本传球技巧的教学步骤一：示范和讲解传球的基本姿势和动作要领，如立定姿势、脚法、传球时的力量控制等。

步骤二：让学生按照示范逐步练习传球的动作要领，可以在教室内实施，使用手球或者小型足球代替。

步骤三：分组进行传球练习，看哪组能将球传到指定目标最准确。

4. 乒乓球基本拍球技巧的教学步骤一：示范和讲解乒乓球拍球的基本姿势和动作要领，如持拍姿势、握拍方式、控制球速和球向等。

步骤二：让学生按照示范逐步练习拍球的动作要领，可以在教室内实施，使用乒乓球或者软球代替。

步骤三：分组进行拍球练习，看哪组能连续拍球次数最多。

四、教学评价：通过观察学生的投篮、传球和拍球动作是否准确，是否控制力量和方向以及是否能和队友合作完成任务来评价学生的运动技能和团队合作能力。

五、板书设计：1. 篮球基本投篮技巧2. 足球基本传球技巧3. 乒乓球基本拍球技巧六、教学资源准备：篮球、足球、乒乓球等球类运动器材。

大班打篮球游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育活动优秀教案《好玩的手球》大班体育活动优秀教案《好玩的手球》精选4篇（一）教案题目：好玩的手球教学目标：1. 让学生了解和掌握手球的基本规则和技术要领。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 提高学生的体育协调性和反应能力。

教学内容：1. 手球的基本规则2. 手球的技术要领3. 手球比赛技巧和策略教学准备：1. 手球场地（篮球场或室内健身房）2. 手球3. 训练服装和运动鞋教学过程：步骤一：导入1. 与学生讨论手球是一种什么样的运动，了解学生对手球的了解程度。

2. 引导学生回顾以往学过的篮球和足球的规则和技巧，让学生发现手球与篮球和足球的相似之处。

步骤二：讲解手球的基本规则和技术要领1. 告诉学生手球是一种由七名队员组成的团队运动，既可以室内进行，也可以室外进行。

2. 详细介绍手球的基本规则，包括进攻和防守的技巧。

3. 解释手球的技术要领，如传球、接球、投篮等。

步骤三：示范和练习手球技能1. 利用一些示范动作和练习，让学生直观地了解和掌握手球的传球、接球和投篮技巧。

2. 分成小组进行练习，每个小组轮流进行各种手球技能的训练。

步骤四：小组比赛1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一名队长。

2. 通过小组竞技的方式进行手球比赛，学生可以运用所学的手球技能，进行正式的比赛。

3. 比赛结束后，对参赛队伍进行评选，评选出表现突出的队伍和队员，并给予奖励。

步骤五：总结1. 对本节课所学的手球技能进行总结和归纳，让学生再次回顾和巩固所学内容。

2. 鼓励学生发言，分享他们上课中的收获和感悟。

3. 督促学生进行反思，思考自己在手球比赛中存在的问题并提出改进的建议。

拓展练习：1. 学生可通过观看手球比赛视频了解更多关于手球的比赛规则和技巧。

2. 鼓励学生自主参加校内外相关手球比赛，提高自己的手球水平。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的积极性和参与度。

2. 通过训练练习和比赛表现，评价学生掌握手球技能的程度。

大班体育课玩球教案【篇一：幼儿园玩球教案】“一物多玩”——皮球活动背景分析：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。

到了中班，已经掌握了球的很多玩法，而且对球有着浓厚的兴趣，由此我们设计了这个活动。

教学程序分析及内容：一、指导思想：（目标）1、对玩球感兴趣，充分体验不同方式玩球的乐趣。

2、能手眼协调控制，学会控球。

3、培养宝宝合作能力。

4、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

二、内容安排：（三部分组成）结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小朋友——球宝宝玩耍”的游戏情节展开。

根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后：（一）首先做热身运动老师和孩子一起伴随“健康歌”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。

在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。

（二）基本部分：2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提醒小朋友，让小朋友变换节奏拍球，并且发现一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。

3、然后，取来多种材料，比如呼啦圈，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

4、当然，随着活动的深入，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。

在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

5、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在这里” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力。

（三）放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，游戏结束，伴随这《小红帽》音乐，教师带领小朋友放松身体，让身体慢慢恢复平静。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！三、运动负荷安排动静交替，开始运动量由小，逐步加大，在游戏活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐恢复正常状态。

玩球教案体验反思：培养幼儿合作意识在幼儿园的教学中，体育活动是非常重要的一环。

在幼儿园里，许多体育活动可以帮助幼儿们建立身体素质，同时也可以培养他们的各种社交技能和合作意识。

而玩球就是其中一种非常重要的体育活动。

在幼儿园里，玩球教案可以帮助幼儿们更好地学习玩球的技能，并且培养合作意识。

本文将以体验和反思的方式，来谈谈我对幼儿园玩球教案的一些看法。

体验：在安排幼儿园的体育活动之前，需要制定出一份完整的计划，从而确保整个教学过程顺利进行。

在制定计划时，玩球教案的选择是非常关键的一步。

针对幼儿园中的儿童，并非所有玩球教案都是合适的。

作为一名幼儿园老师，我非常重视体验，我会挑选具有很好体验的教案来进行教学。

我曾经尝试过为幼儿们组织一场玩球比赛，这场比赛让幼儿们在不知不觉中学会了富有成果感的努力和竞争。

但是，后来我发现这种方式并不适合每一位幼儿。

一些原本不太擅长运动的孩子会失去信心，同时也无法得到正反馈。

我更倾向于选择更加注重互动和合作的教案。

这些教案通过小组配合和游戏等方式，使得每个孩子都能找到自己的位置，并且在团队活动中不断成长。

反思：在教学过程中，我觉得最重要的是不断反思和改进。

凭借我的经验，我认为玩球教案可以帮助幼儿们培养出很好的合作意识。

在教学过程中，我通常会把幼儿分成小组进行配合。

通过团队配合和讨论，幼儿们慢慢学会了如何合理使用各自的长处。

例如，在一个简单的玩球游戏中，每个组员都要有自己的职责。

有的幼儿善于抢球，有的幼儿擅长传球，还有些幼儿可以站在离球门相对较远的位置，保障阵地的安全。

通过这种方式，幼儿们不仅能够学习到团队配合和合作的重要性，同时也可以在游戏中寻找自己的位置，发挥潜力。

我认为反思也是非常重要的一部分。

通过不断反思和审视教学过程中的一些问题，我们才能不断找到优化方案，让整个教学过程更加完美。

例如，我曾经发现一些幼儿在玩球中超级急躁，通常会抢球、追球等过于激烈的方式来表现自己。

我决定在教学中加强对孩子们的心理引导。

大班健康教案及教学反思《一起玩球》一、教学目标：1.身体协调能力：通过玩球的方式，让幼儿锻炼各个肢体骨骼，培养身体协调能力。

2.团队合作能力：在游戏中培养幼儿的合作意识，增强幼儿团队合作能力。

3.准确判断能力：通过判断球的运动方向和速度，让幼儿学会准确判断事件。

4.兴趣爱好培养：通过多次玩球游戏，让幼儿认识和了解玩球运动，培养幼儿的兴趣，发现若干运动方向，了解散打游戏的基本规律，并形成对集体健康活动的爱好和习惯。

二、教学准备：1.一些大小适宜的球。

2.幼儿园室内或室外场地。

三、教学流程：第一步：介绍游戏规则让幼儿围成一个圈，告诉他们玩球的规则，让他们知道如何将球传给别人，如何接球。

网球运动是如何实现的。

第二步：实践游戏教师在幼儿的群体中站立，膝盖固定，两只手叉腰，让幼儿一个一个试着将球传给老师。

第三步：小组游戏将幼儿分组，让他们按规则玩球游戏。

让孩子们进行网球教学适龄游戏。

第四步：扩展游戏让幼儿自己发挥，创造新的玩法，如：将球传给空气锻炼玩球技能教案中的其他幼儿、尝试使用不同的手臂击打球等。

四、教学反思玩球游戏是一种非常适合幼儿园进行的健康体育活动，它能有效的提高幼儿的身体协调能力，促进幼儿之间的团队合作与感情交流。

课堂中，教材生动且具有吸引力。

不仅深深地激发了幼儿们的学习兴趣，而且让他们根据自己的实际情况进行了更多的探索和尝试。

然而，要让游戏教学过程更具有针对性和实用性，需要注意以下几点：1.渐进式教学。

在教学体系上应按照小学、初中、高中的速度依次推进各个阶段，每个阶段必须有一个具有代表性的重点。

2.培养培训。

除了在教学上有一定的讲解外，对游戏阶段进行训练，帮助幼儿了解游戏规则，并培养幼儿的集体合作和团队精神，这些都是很有必要的。

3.个性化教学。

针对不同幼儿的不同发展阶段和个性化学习，根据幼儿特点进行不同教学，更能帮助幼儿掌握网球的规则和技能。

总之，要让幼儿在体育游戏中能够养成良好的运动习惯和行为习惯，就必须重视游戏的体育氛围和基本规则，让幼儿在快乐学习中体会和呈现组织性的体育活动的魅力。

幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（一）教案名称：一球多玩教案主题：体育活动适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿的协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。

教学内容：1. 学习使用不同的球类进行多样化运动活动，如传球、接球、投球等。

2. 分组进行小球游戏，如抛接球、搬运球、转圈传球等。

教学准备：1. 不同种类的球类。

2. 教学场地，如室内或室外的开放空间。

教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）教师简要介绍体育活动的目的和规则，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿进行简单的体操和拉伸动作，准备身体。

3. 学习不同的球类运动（15分钟）- 教师向幼儿介绍不同种类的球类，并简单演示如何使用球类进行运动。

- 幼儿跟随教师的示范，尝试使用不同的球类进行传球、接球、投球等动作。

4. 小球游戏（20分钟）- 教师组织幼儿分成小组，每组选出一名队长。

- 队长从一堆球中选择一种球，并告知组员使用该球进行游戏。

- 根据游戏规则，比赛一段时间后，得分较高的小组获胜。

- 教师引导幼儿观察及总结各种球类的特点和适用场合。

5. 游戏总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，并总结游戏中的收获。

- 鼓励幼儿积极参与体育活动，提出进一步学习的目标。

教学延伸：1. 鼓励幼儿自行设计体育活动，提高他们的创造力和主动性。

2. 定期组织体育比赛，增加幼儿的参与感和竞争意识。

3. 组织观看体育比赛，培养幼儿对体育运动的兴趣和理解。

评估方式：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。

2. 通过小组比赛的成绩评估幼儿的协作和运动技能。

3. 根据幼儿的反馈和回答问题的情况评估他们对体育活动的理解程度。

幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（二）教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。