体卫艺教师考核办法

学校教师考核细则范本一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。

二、考核内容1.教学能力（1）教学思路和方法：教师是否具备创新教学思路，是否能灵活运用多种教学方法，是否能够根据学生的实际情况进行个性化教学。

（2）教学效果：教师的教学内容是否合理、丰富，是否能够达到预期的教学目标，学生的学习进步情况如何。

（3）教学组织能力：教师是否能够合理安排教学时间和内容，是否能够有效组织学生参与课堂活动。

2.科研能力（1）科研项目：教师是否积极参与科研项目，是否在科研领域有所突破。

（2）科研成果：教师是否发表过高水平的科研论文，是否获得过科研成果奖励。

（3）科研能力提升：教师是否参加过相关学术研讨会议，是否持续学习科研新方法和新技术。

3.教育管理能力（1）课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够妥善处理学生的纪律问题。

（2）学生评价：学生对教师的评价，学生是否满意教师的教学和管理方式。

（3）团队协作：教师是否能够与同事积极合作，是否能够为学校的教育事业做出贡献。

三、考核方式1.教学观察：通过对教师的课堂教学进行观察和评价，考察教师的教学能力、教学方法和教学效果。

2.学生评价：定期开展学生对教师的评价调查，了解学生对教师的态度和满意度。

3.同行评议：由同科、同级别的教师对被评教师进行评议，多角度、全面评价教师的教学、科研和教育管理能力。

4.个人陈述和材料审核：教师提交个人陈述和相关教育教学材料，对教师的科研和教育管理能力有所了解。

五、考核结果根据教师的教学、科研和教育管理能力综合评价，结合教师的实际工作表现，给予相应的考核结果。

六、考核周期教师考核周期为一学年，每学年结束时进行一次考核评价。

七、考核激励措施根据教师的考核结果，学校将给予相应的激励措施，如奖金、晋升、培训机会等，以鼓励和激发教师的积极性和创造力。

八、考核监督机制学校将建立考核监督机制，定期对教师考核工作进行检查和评估，确保考核的公正性和准确性。

小学体卫艺工作管理制度一、总则为规范小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作，提高学生的身体素质，加强学生的思想道德教育，使学生全面发展，制定本管理制度。

二、组织领导1.校长为小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作的主要负责人，协助校长工作的有副校长。

2.学校组成小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作委员会，负责学校体育、卫生、艺术、劳动教育工作的全面规划、组织、协调、检查和指导。

三、体育教育1.学校要保证每周进行2次体育课程教学，每次1小时。

2.学校要开设多种形式的体育课程，如游泳、武术、田径、足球、篮球等，让学生有更多的选择。

3.学校要购买适合学生年龄的体育器材，如运动鞋、运动服、足球、篮球等，确保学生能够进行安全健康的运动。

4.学校要定期组织体育比赛，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等，增强学生的体育竞技意识和体育精神。

5.学校要组织学生参加校内外的体育活动，如百米赛跑、跳远、扔球等，让学生在快乐中锻炼身体。

四、卫生保健1.学校要定期组织体检，全面掌握每个学生的身体状况。

2.学校要每天清洁教室、图书馆、食堂等公共场所，保障室内外环境卫生。

3.学校要建立健康公告栏，宣传卫生知识和健康生活方式。

4.学校要建立紧急应急机制，出现传染病等突发状况能够及时处理。

五、艺术教育1.学校要注重发掘学生的音乐、舞蹈、绘画、书法才能，培养学生的艺术鉴赏和创造能力。

2.学校要开展艺术课程和活动，如音乐比赛、舞蹈比赛、美术大赛等，为学生提供展示自己才能的舞台。

3.学校要配备适当的艺术设施和器材，如画笔、颜料、乐器等。

六、劳动教育1.学校要建设劳动实践基地，如农场、工厂等，让学生通过实践了解劳动的重要性和劳动的技能。

2.学校要安排学生定期参加劳动活动，如清洁卫生、修理器具等。

3.学校要开设劳动课程，让学生学习劳动技能和安全知识。

4.每学期开展一次集体劳动活动，强化学生集体意识和团队合作精神。

七、师资培训1.学校要定期开展小学体卫艺工作相关知识的培训活动，提升教师的专业技能和知识水平。

2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。

二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。

具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。

2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。

3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。

(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。

2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。

3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。

(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。

2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。

3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。

2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。

2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。

3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。

4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。

5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。

三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。

(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。

小学体育教师绩效考核标准及方法一、前言为了更好地提升我国小学体育教师的教学质量，加强教师队伍建设，特制定本套小学体育教师绩效考核标准及方法。

本考核标准从教师的教学能力、教学成果、师德师风、个人发展四个方面进行综合评定，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教学水平。

二、考核标准1. 教学能力- 教案编写：要求教案内容完整、逻辑清晰、针对性强，符合学生的实际情况。

- 课堂教学：要求教师授课认真、语言表达清晰、动作示范规范，能够激发学生的学习兴趣。

- 教学方法：要求教师能够根据学生的特点，运用多种教学方法，提高教学效果。

- 课堂管理：要求教师能够有效管理课堂，确保教学活动有序进行。

2. 教学成果- 学生表现：以学生的出勤、纪律、技能掌握程度等为评价依据。

- 竞赛成绩：以学校组织的各类体育比赛成绩为评价依据。

- 体质测试：以学生体质健康测试结果为评价依据。

3. 师德师风- 职业道德：要求教师遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，为人师表。

- 工作态度：要求教师认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校组织的各项活动。

- 团队协作：要求教师与同事团结协作，共同提高教学水平。

4. 个人发展- 业务提升：要求教师积极参加业务培训，提高自身业务水平。

- 教学研究：要求教师参与教学研究，不断提升教学理念和方法。

- 学术成果：要求教师发表学术论文，分享教学经验。

三、考核方法1. 教学能力- 教案检查：定期检查教案，评分为A、B、C三个等级。

- 课堂观察：定期进行课堂观察，评分为A、B、C三个等级。

2. 教学成果- 学生评价：通过学生问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 竞赛成绩：以实际竞赛成绩为评价依据，分为一等奖、二等奖、三等奖。

- 体质测试：以实际测试结果为评价依据，评分为A、B、C三个等级。

3. 师德师风- 同事评价：通过同事问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 学校评价：学校领导根据教师表现，评分为A、B、C三个等级。

体育教学考核管理制度一、总则1.为规范体育教学工作，提高教学质量，确保教学目标的实现，制定本管理制度。

2.本制度适用于所有学校体育教学工作，包括学生的体育课程教学、体育比赛组织、体育素质测试等内容。

3.各级学校应当严格遵照本制度执行，确保各项教学工作的顺利进行。

二、体育教学考核内容1.体育课程教学：包括体育教学进度、课堂教学效果等方面的考核。

2.体育比赛组织：包括体育比赛的组织、裁判、评定等方面的考核。

3.体育素质测试：包括学生体育素质测试的组织、评定等方面的考核。

三、考核标准1.体育课程教学：根据学生的学习情况、身体素质等情况，设置相应的考核标准，包括考试成绩、学习态度等方面。

2.体育比赛组织：根据比赛组织的流程、规定，评定比赛的结果、裁判情况等方面。

3.体育素质测试：根据测试项目的设置、评定标准，评定学生的体育素质水平。

四、考核程序1.体育课程教学考核程序：（1）教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，合理安排教学进度，确保教学质量。

（2）学生应当认真听课、积极参与体育活动，按照教师要求完成作业、考试等任务。

（3）教师应当及时评定学生的课堂表现、考试成绩等，对学生的表现给予及时的反馈。

（4）根据学生的学习情况、考核结果，进行总结评定，并根据结果对教学工作进行调整。

2.体育比赛组织考核程序：（1）比赛组织者应当按照比赛规定，合理安排比赛的流程、裁判、评定等工作。

（2）比赛参与者应当遵守比赛规定、尊重裁判判决，积极参与比赛。

（3）比赛裁判应当公正评判比赛结果，确保比赛的公平公正。

（4）根据比赛结果、裁判情况等，对比赛组织工作进行评定和总结，提出改进建议。

3.体育素质测试考核程序：（1）测试组织者应当按照测试项目的设置和评定标准，合理安排测试工作。

（2）测试参与者应当按照要求完成测试项目，遵守测试规定。

（3）测试评定者应当根据测试结果进行评定，确保评定结果的客观性和公平性。

（4）根据测试结果和评定情况，对测试工作进行总结和评价，并提出改进建议。

学校体卫艺工作管理制度模版第一章总则第一条根据学校的需求，为保障学校体卫艺工作的有序开展，规范工作流程，提高工作效率，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校体卫艺工作中的各项任务和活动。

第三条学校体卫艺工作管理的目标是合理利用资源，提高工作效率，创造积极健康的工作环境，提高整体工作质量。

第四条学校体卫艺工作应坚持公平公正的原则，充分尊重员工的权益，建立和谐的工作关系。

第二章组织机构设置第五条学校体卫艺工作由专门的管理机构负责具体实施，该机构设置为体育、卫生和艺术三个部门。

第六条体育部门负责学校体育活动的组织和管理，包括体育赛事、体育训练等。

第七条卫生部门负责学校卫生工作的组织和管理，包括卫生检查、卫生教育等。

第八条艺术部门负责学校艺术教育工作的组织和管理，包括艺术活动、艺术训练等。

第三章工作职责第九条体育部门的工作职责包括:1. 组织和管理体育赛事，制定相关赛事规则和计划。

2. 组织和管理体育场馆的使用和维护。

3. 组织和管理学生体育训练，提供专业指导和培训。

4. 定期开展体育活动，提供全面的体育教育。

第十条卫生部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校卫生检查，制定相关检查标准和计划。

2. 组织和管理学生卫生宣传和教育活动，提高学生的卫生意识。

3. 组织和管理学校的卫生设施和设备，保障学校环境的卫生安全。

4. 组织和协调应急处理，应对突发卫生事件。

第十一条艺术部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校艺术活动，包括音乐、舞蹈、戏剧等。

2. 组织和管理学生艺术训练，提供专业指导和培训。

3. 组织和管理学校艺术资源，包括艺术设施和设备。

4. 开展艺术教育，培养学生的艺术素养和创造能力。

第四章工作流程第十二条学校体卫艺工作的流程应符合以下步骤:1. 按计划制定工作任务和目标。

2. 分配工作任务到各个部门和个人。

3. 组织和协调各部门的工作，确保工作的有序进行。

4. 定期检查和评估工作进展情况，及时调整工作计划。

2024年学校教师年度考核方案
如下：
一、考核标准
1. 教学成绩：包括学生成绩提升情况、教学效果评估等。

2. 教学能力：评估教师的课堂授课水平、教学方法等。

3. 师德师风：考核教师的师德操守和师德师风建设情况。

二、考核方法
1. 学生评价：采用学生对教师的评价作为一个重要的考核指标。

2. 教学观摩：组织专家对教师的授课进行观摩评议。

3. 教育教学督导：通过学校教研组织的教育教学督导来评估教师的教学水平。

三、考核内容
1. 教学成绩：教师需根据学生的实际水平，制定个性化的教学计划，提高学生成绩。

2. 教学能力：教师应不断提升自己的教学水平，更新教学方法，提升教学质量。

3. 师德师风：教师应树立正确的师德观念，言行举止符合师德规范，起到楷模作用。

四、考核结果处理
1. 优秀：优秀的教师将得到奖励和荣誉称号。

2. 合格：合格的教师将受到培训和指导，帮助提升自身教学水平。

3. 不合格：不合格的教师将进行警告处理，如情节严重，将给予相应的处罚，直至解聘。

五、考核周期
1. 每年进行一次年度考核，及时发现问题，加强师德师风建设。

2. 对于教学成绩不理想的教师，可以根据实际情况进行阶段性考核。

以上便是2024年学校教师年度考核方案的具体内容，希望各位教师能够严格按照此方案要求，努力提高教学水平，为学校教育事业的发展做出积极贡献。

内蒙古自治区学校体育卫生与艺术教育工作“三化三高工程”评估指标体系（非定稿）一级指标二级指标评估内容分值等级与系数检查内容具体要求A B C D1.0.80.6A1 管理制度化（35分）（祁B1制定规划（9分）1.各级政府把“三化三高工程”摆上重要议事日程，纳入教育发展规划。

3 优良中差查阅教育发展规划教育发展规划中有相关表述，并具有可操作性2.盟市、旗县区教育行政部门结合当地实际制定“三化三高工程”实施方案，目标明确、分段实施、措施得力。

3 优良中差看材料——实施方案有实施方案，且目标明确、分段实施、措施得力。

3.学校制定“三化三高工 3 优良中差看材料—每所学校都制定“三化三高工程”实施细永忠审核）程”实施细则，特色鲜明，可操作性强。

—实施细则则。

特色鲜明，可操作性强。

B2建立联席会议制度（6分）4.盟市、旗县区政府要定期召开由教育、体育、卫生、发改委、财政、食药局和共青团组织等部门参加的联席会议，统筹协调，解决“三化三高工程”实施中的突出问题，每年不少于1次。

2 是/ / 否看材料——会议通知、会议记录、会议纪要1、旗县区政府召开，2、多部门参加的联席会议，3、解决“三化三高工程”实施中的突出问题，4、每年不少于1次。

5.盟市、旗县区教育行政部门要定期召开“三化三高工程”专题会议，每年不少于2次。

2 2 / 1 0看材料——会议通知、会议记录、会议纪要1、旗县区教育行政部门召开专题会议，2、每年不少于2次。

6.学校每学期至少召开2 2 / 1 0 看材料——会议通知、会议记录、会议纪要2次专题会议。

B3 成立领导小组（4分）7.盟市、旗县区教育行政部门分别成立“三化三高工程”实施工作领导小组。

2 是/ / 否看材料——正式文件通知成立“三化三高工程”实施工作领导小组8.学校成立由校长任组长，相关部门参与的领导小组，明确职责，落实分工，统筹推进工程的实施。

2 是/ / 否看材料——正式文件通知学校成立由校长任组长，相关部门参与的领导小组，明确职责，落实分工，统筹推进工程的实施。