体卫艺考核细则

学校体卫艺工作管理制度第一章总则第一条为规范学校体卫艺工作，提升学校体卫艺工作管理效能，制定本管理制度。

第二条本制度适用于学校所有体卫艺工作。

第三条学校各部门、各团队及其成员应遵守本制度。

第四条学校对体育、卫生、艺术等相关工作需具备配备合适设备、设施、场馆等条件。

第五条学校应重视体卫艺工作，提供必要的支持和资源，促进其健康发展。

第六条学校应建立科学合理的体卫艺工作评价机制，对相关工作进行评估和考核。

第七条学校应定期进行体卫艺工作培训，提升工作人员的专业水平和素质。

第八条学校应营造良好的体卫艺工作环境，确保工作人员能够安全、顺畅地进行工作。

第二章体育工作第一节体育设施与器材管理第九条学校体育设施与器材应定期检查和维护，确保其安全和正常使用。

第十条学校应制定体育设施和器材的使用规定和管理办法，明确责任和权限。

第十一条学校应建立体育器材的数据库，实现对器材的统一管理和使用。

第十二条学生使用体育设施和器材时，应遵守规定，注意安全，确保器材的完好无损。

第十三条学校应提供必要的专业器材和设备，满足学生进行体育锻炼的需求。

第十四条学校应组织定期体育比赛和活动，鼓励学生参与体育运动，提升体育水平。

第二节体育课程与教学管理第十五条学校应按照教育部的要求，制定体育课程标准和教学大纲。

第十六条学校应配备合格的体育教师，确保体育课程的质量。

第十七条学校应建立体育考核制度，对学生的体质和体育成绩进行评估。

第十八条学校应加强对体育教学的督导和评估，提升教学质量。

第十九条学校应组织体育课外活动，提供多样化的体育锻炼机会。

第二十条学校应鼓励学生参与校际体育比赛和活动，培养学生的团队合作能力和竞技精神。

第三章卫生工作第一节学校卫生设施与条件管理第二十一条学校应配备合格的卫生设施，确保学生的卫生安全。

第二十二条学校应定期对卫生设施进行清洁和消毒，创造良好的卫生环境。

第二十三条学校应建立卫生防护体系，确保学生健康。

第二十四条学校应加强食品安全管理，保证学生的饮食安全。

小学体卫艺规章制度第一章总则第一条为了加强小学生体育锻炼、卫生保健和艺术教育，促进学生全面发展，提高身体素质和文化素质，规范学校体育、卫生、艺术活动，根据国家相关法律法规和教育部门的政策要求，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校小学生的体育活动、卫生保健和艺术教育，所有师生都必须严格遵守。

第三条本规章制度内容包括体育、卫生和艺术三大部分，分别规定各项活动的要求和规范。

第四条本规章制度由学校相关负责人负责组织执行，学生、教师和家长都有义务遵守和执行。

第五条学校将根据学生的年龄、性别和兴趣爱好等情况，设计并组织相关的体育、卫生和艺术活动，让学生在活动中得到全面发展。

第二章体育活动第六条学生每周必须参加至少两次体育课，学生在课前要做好准备活动，确保身体能够适应运动。

第七条学生在体育活动中，必须听从教练和班主任的指导，遵守运动规则，不得有违规行为。

第八条学校将组织各类体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与，展现个人风采，增强身体素质和团队意识。

第九条学校将定期进行体育测试，评比出优秀学生和班级，鼓励大家争先进步，激发学生锻炼的积极性。

第十条学校将组织相关的体育训练，对运动健儿进行专门培训，提高学校的体育竞技水平。

第三章卫生保健第十一条学校将定期进行卫生检查，及时处理学生的健康问题，保障学生的身体健康。

第十二条学校将组织学生进行口腔卫生和饮食健康教育，引导学生养成良好的卫生习惯和生活方式。

第十三条学校提倡开展健康促进活动，包括体检、健身操、营养餐等，让学生了解自己的身体状况，预防疾病。

第十四条学校将组织学生进行心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

第十五条学校将开展安全教育，教育学生学会保护自己，远离危险，避免发生意外事件。

第四章艺术教育第十六条学校将开设音乐、美术、舞蹈等多种课程，培养学生的审美能力，提高学生的艺术修养。

第十七条学校将组织学生参加各类艺术比赛和演出活动，展示学生的才艺，激发学生对艺术的热爱和创作欲望。

（一）测试项目：
身体形态：身高标准体重
身体机能：台阶试验
身体素质：立定跳远、坐位体前屈（男生）、仰卧起坐（女生）
（二）评分标准：
体质健康测试总分15分。

其中身体形态3分，身体机能7分，身体素质5分。

体育课、平时参加体育锻炼考核15分仍按省教育厅《关于印发〈黑龙江省初中学生毕业升学体育考试改革工作实施方案〉的通知》（黑教体[2000]72号）执行。

（三）体育考试考务费标准
按省教育厅《关于确定初中升高中体育考试考务费标准的通知》（黑教体办[2002]70号）和市教育局办公室《关于下发初中升高中体育考试考务费使用说明的通知》（哈教办发[2003]29号）执行。

三、具体操作办法和要求
（一）操作办法：
1、报考省重点高中的学生，体育考试由市统一组织进行测试。

2、报考其它类学校的学生，体育考试由各区、县（市）统一组织进行测试。

（二）要求：
1、各级教育行政部门本着树立健康第一的思想，认真组织，加强考试工作过程的严肃性、真实性，严禁弄虚作假。

2、各区、县（市）教育局体卫艺科要加强对学校体育课、平时参加体育锻炼考
核工作的监测和管理，建立体育成绩报表认定制度，对弄虚作假的学校给予通报批评，考核成绩同时作废。

3、学校要加强对体育课和平时参加体育锻炼的考核工作，做到公正、公开、准
确；要将学生毕业体育考核材料报送本区、县（市）教育局体卫艺科，审核后送交中教科。

市教育局将对各区、县（市）教育部门这项工作情况进行检查。

特此通知。

《学生体质健康标准》测试项目评分标准台阶测试评分标准
分值男女。

温州市2015年初中毕业生体育学业考试实施办法为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质通知》（中发〔2007〕7号）和《温州市人民政府办公室关于加强和改进学校体育三年行动计划（2013—2015年）》有关要求，全面实施素质教育，加强学校体育工作，引导学生积极主动地参加体育锻炼，切实提高广大青少年学生健康素质和运动能力，进一步做好初中毕业学生升学体育考试工作，特制订本办法。

一、考试目贯彻落实党教育方针，全面实施《国家学生体质健康标准》，通过实施初中毕业生体育学业考试，并将考试成绩计入学业考试成绩，充分发挥初中毕业生体育考试在加强学校体育工作中导向作用，激励学生主动自觉地参加经常性体育锻炼，形成健康运动观念和习惯，掌握运动技能，增强身体素质，提高健康水平；进一步促进学校体育课程内容及方法改革，切实增强学校体育教学实效性。

二、考试对象所有参加升学（指升入普高、职高、中专、中技等学校）考试初中毕业学生（含在外地就读，户籍在本市应届初中毕业学生及本市户籍往届初中毕业学生）。

（一）2015年体育考试采用电子测试方式（无条件县市区可以采用传统人工测试），集中测试项目分为必测项目和选测项目（见附件1），每项最高分为10分，合计40分，计入初中毕业生学业考试成绩。

必测项目1项：男生1000米、女生800米跑；选测项目3项：在篮球、垫排球、游泳、掷实心球、立定跳远、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、踢毽子、50米跑9个项目中，由考生选考3项。

每位考生必须在同一半天时间内完成4项体育考试（游泳除外）。

考生一经检录后即不得无故申请缓考。

（二）评分标准2015届初中毕业生学业考试长跑项目和排球项目调整测试评分标准，其余各项评分标准依照原有标准执行。

三、免考与缓考（一）初中阶段体育与健康课免修，并于2014年底前在教育行政部门备案免于执行《国家学生体质健康标准》或有严重疾病（应出具县级以上医院证明）学生，可于2015年4月15日前向县级及以上教育行政部门申请免考体育。

乌兰浩特市第五中学音体美综合信息考核方案
一、指导思想
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《兴安盟学校体育卫生艺术教育工作“三化三高工程”实施方案》文件精神，进一步加强我校体卫艺教育工作，以“33211”工程为载体，大力实施体育卫生艺术教育“三化三高工程”，提高教师教育教学水平，学生身体素质及审美能力和健康水平，推动学校素质教育持续、健康发展，特制定本方案。

二、工作目标
1.实现学校体育卫生艺术教育工作条件标准化、管理制度化、工作规范化。

2.实现学校体育卫生艺术教师素质明显提高、教育教学活动质量明显提高、学生体质健康水平明显提高的目标。

3. 全面落实体育、艺术课程标准，开齐、开足体音美艺术类课程。

4、建立对音体美学科的考核方案，形成年度考核的良性机制。

三、评估验收具体措施。

评估与奖惩有机结合，有效调动各方面积极性，不断完善评估机制，做好本年度学校音体美教师学期实践测试的相关内容。

根据不同学科的实际特点，考核采用多元化的评价方式，各学科教师推荐5个内容，参评的领导从中选择一项内容，作为考试科目。

不同学科由不同的考核项目和地点，体育室外，信息在南三楼电子备课室，美术综合信息分别在教室。

采取随堂考试的形式。

学生全员参与考试。

届时有领导班子组成的评委组深入班级现场打分。

考试成绩将作为学期末教师绩效考核成绩中的一项分值。

同时，对成绩优秀的教师在教师节给予表彰奖励，达到表彰先进激励后进的目的。

四、测试领导小组成员安排
李享伟李默包立新包山丹施延英。

学校体卫艺工作管理制度模版第一章总则第一条根据学校的需求，为保障学校体卫艺工作的有序开展，规范工作流程，提高工作效率，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校体卫艺工作中的各项任务和活动。

第三条学校体卫艺工作管理的目标是合理利用资源，提高工作效率，创造积极健康的工作环境，提高整体工作质量。

第四条学校体卫艺工作应坚持公平公正的原则，充分尊重员工的权益，建立和谐的工作关系。

第二章组织机构设置第五条学校体卫艺工作由专门的管理机构负责具体实施，该机构设置为体育、卫生和艺术三个部门。

第六条体育部门负责学校体育活动的组织和管理，包括体育赛事、体育训练等。

第七条卫生部门负责学校卫生工作的组织和管理，包括卫生检查、卫生教育等。

第八条艺术部门负责学校艺术教育工作的组织和管理，包括艺术活动、艺术训练等。

第三章工作职责第九条体育部门的工作职责包括:1. 组织和管理体育赛事，制定相关赛事规则和计划。

2. 组织和管理体育场馆的使用和维护。

3. 组织和管理学生体育训练，提供专业指导和培训。

4. 定期开展体育活动，提供全面的体育教育。

第十条卫生部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校卫生检查，制定相关检查标准和计划。

2. 组织和管理学生卫生宣传和教育活动，提高学生的卫生意识。

3. 组织和管理学校的卫生设施和设备，保障学校环境的卫生安全。

4. 组织和协调应急处理，应对突发卫生事件。

第十一条艺术部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校艺术活动，包括音乐、舞蹈、戏剧等。

2. 组织和管理学生艺术训练，提供专业指导和培训。

3. 组织和管理学校艺术资源，包括艺术设施和设备。

4. 开展艺术教育，培养学生的艺术素养和创造能力。

第四章工作流程第十二条学校体卫艺工作的流程应符合以下步骤:1. 按计划制定工作任务和目标。

2. 分配工作任务到各个部门和个人。

3. 组织和协调各部门的工作，确保工作的有序进行。

4. 定期检查和评估工作进展情况，及时调整工作计划。

体育高考评分标准体育高考作为高中阶段学生的一项重要考试，对学生的体育素质和能力进行了全面的评价。

体育高考评分标准是体育高考的重要依据，它直接影响着学生的成绩和学业前途。

因此，了解体育高考评分标准对于学生和教师来说都是至关重要的。

下面将详细介绍体育高考的评分标准。

首先，体育高考评分标准主要包括项目考核和能力考核两部分。

项目考核是根据学生在各项体育运动中的表现来评分，主要包括跑步、跳远、铅球、游泳等项目。

在项目考核中，学生需要根据规定的标准完成相应的动作或动作组合，裁判员根据学生的表现给予相应的分数。

能力考核则是根据学生的体育素质和能力来评分，主要包括速度、力量、灵敏度、耐力等方面的考核。

在能力考核中，学生需要完成一系列的体能测试，如1000米长跑、引体向上、立定跳远等，根据测试成绩进行评分。

其次，体育高考评分标准还需要考虑到学生的体育特长和个人兴趣。

在项目考核中，学生可以根据自己的特长选择参加相应的项目，如对跑步有特长的学生可以选择参加长跑项目，对跳远有特长的学生可以选择参加跳远项目。

在能力考核中，学生也可以选择适合自己的测试项目，如对力量有优势的学生可以选择引体向上测试，对速度有优势的学生可以选择短跑测试。

这样可以更好地发挥学生的特长和潜能，使评分更加客观和公正。

最后，体育高考评分标准还需要考虑到学生的身体素质和健康状况。

在评分过程中，需要根据学生的年龄、身高、体重等因素进行适当的调整，以保证评分的公平性和科学性。

对于一些身体素质较差或存在特殊情况的学生，可以采取个性化评分标准，如减少测试项目的难度或设置适当的加分项，以保证他们的权益和体育成绩的真实性。

综上所述，体育高考评分标准是体育高考的重要组成部分，它直接关系到学生的体育成绩和学业前途。

因此，学生和教师都需要深入了解评分标准，做到心中有数，以便更好地备考和指导学生。

同时，评分标准也需要不断完善和调整，以适应时代的发展和学生的需求，使体育高考更加公平、科学和人性化。

体卫艺教师考核办法
为了进一步抓好体卫艺工作，进一步建立健全体卫艺工作的组织管理，明确体卫艺工作在学校实施素质教育中的位置，做到分工明确，落实职责，并严格遵守《学校体卫艺工作条例》《艺术教育发展规则》《学校艺术教育管理规程》等一系列法规性文件，从而保证了体卫艺教学工作的顺利进行，特制定本办法。

一、在体育、卫生、艺术等各项竞赛中获奖的，指导老师按规定相应加分。

国家级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。

省级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

市级一等奖加 2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。

县区级一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5。

二、在体育、卫生、艺术工作中额外付出劳动的，按学校规定给与酌情加分。

三、在体育、卫生、艺术的日常工作中，没有按要求完成工作的，每次扣个人1分。

四、无故不参加学校体育、卫生、艺术等大型活动的，每次扣1分。

五、特色小组、兴趣小组、心里健康教学相关人员加1分。

根据期中、期末素质展示的结果分别给与指导老师评定工作分值。

特色班教学无成绩的扣指导老师2分，工作中消极、敷衍的扣2分。

呼市第二十二中学 2017年9月1日。

国家质量监督检验检疫总局总局2010年第126号公告各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团质量技术监督局：现将《TSG Z6002—2010特种设备焊接操作人员考核细则》发给你们，请遵照执行。

局长：支树平国家质量监督检验检疫总局二○一○年十一月四日TSG特种设备安全技术规范TSG Z6002-2010特种设备焊接操作人员考核细则Examination Rules for Welding OperatorsOf Special Equipment中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局颁布2010年11月4日前言2007年12月，国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）特种设备监察局（以下简单特种设备局）向中国特种设备检测研究院（以下简称中国特检院）下达《特种设备焊接操作人员考核细则》起草任务书。

2008年1月中国特检院组织成立起草组，在前期工作的基础上，形成草案。

2008年3月和6月，起草组在北京和济南分别召开工作会议，形成征求意见稿。

2008年12月，特种设备局以质检特函〔2008〕90号文征求基层部门的意见，并且上网征求意见。

根据征求到的意见，起草组对征求意见稿进行修改并形成送审稿。

2009年10月，特种设备局将送审稿提交国家质检总局特种设备安全技术委员会审议，起草组按照审议的意见，修改形成报批稿。

2010年11月4日，由国家质检总局批准颁布。

本细则是在《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则》（国质检锅〔２００２〕１０９号）基础上修订的。

在修订过程中，起草组进行了广泛、深入的调查研究，认真总结了多年来特种设备焊接操作人员考核和管理方面的经验，对特种设备金属材料和非金属材料（PE）焊接操作人员考试分别提出了不同的要求。

本细则主要起草单位和人员如下：国家质检总局特种设备安全监察局高继轩尚洪张建荣全国锅炉压力容器标准化技术委员会戈兆文中国特种设备检测研究院石坤董尚元合肥通用机械研究院窦万波房务农哈尔滨锅炉厂有限责任公司杨松上海市特种设备监督检验技术研究院顾福明山东省特种设备监督检验技术研究院单汝刚汪立新抚顺机械设备制造有限公司胡希海湖北省特种设备安全检验检测研究院杨笑峰江苏省电力建设第一工程公司徐佩兰中国石化第十建设公司袁转东江西省质量技术监督局李顺珍辽宁省安全科学研究院赵鹏华上海振华港口机械（集团）股份有限公司龚美琪大连重工起重集团有限公司郭胜伟河南卫华重型机械股份有限公司牛豫兰州兰石机械设备有限责任公司雷万庆上海锅炉厂有限公司王烱祥中国石化集团南京化学工业有限公司机械厂董安霞中山市金马游艺机有限公司康纪华中国重型机械工业协会肖力群亚大塑料制品有限公司贡爱国山东省特种设备检验研究院锅怀力港华辉信工程塑料（中山）有限公司孔德斌何健文目录第一章总则 (1)第二章考试机构 (2)第三章考试程序与要求 (4)第四章附则 (7)附件A 特种设备金属材料焊工考试范围、内容、方法和结果评定 (9)附件B 特种设备非金属材料焊工考试范围、内容、方法和结果评定 (40)附件C 特种设备焊接操作人员考试申请表 (49)附件D 特种设备焊接操作人员考试基本情况表 (50)附件E 金属材料焊接操作人员技能考试检验记录表 (51)附件F 非金属材料焊接操作人员技能考试检验记录表（PE） (53)附件G 特种设备焊接操作人员复审申请表 (56)附件H 特种设备焊接操作人员焊绩记录表 (57)相关章节和规范历次制（修）定情况 (58)特种设备焊接操作人员考核细则第一章总则第一条为了规范特种设备焊接操作人员考核工作，根据《特种设备作业人员监督管理办法》、《特种设备作业人员考核规则》，制定本细则。