部编版我上学了PPT实用课件2

汉字学习
基本笔画和笔顺规则
学生需要掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，如横、竖、撇、捺等笔画的正确书写方法，以 及先横后竖、先撇后捺等笔顺规则。通过规范的书写训练，提高学生的写字速度和字形美 观度。
常用汉字认读和书写
通过学习和练习，让学生逐步掌握一些常用的汉字，包括简单的独体字和合体字。学生需 要能够准确认读这些汉字，并在书写时做到规范、端正、整洁。
上学的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意事项
课文通过简单的语言，提醒学生上 学应注意的事项，如按时到校、注 意安全等，培养学生的自我保护意 识。
《我是小学生》课文内容
小学生的身份认同
课文引导学生认识自己的新身份 ——小学生，帮助学生适应新的 生活和学习环境，增强学生的身
份认同感。
小学生的学习生活
课文介绍了小学生的学习生活， 包括上课、做作业、考试等，让 学生对自己的学习生活有明确的
课堂表演：《我是小学生》角色扮演
角色分配
将学生分成不同角色的小组，如“小 学生”、“老师”、“家长”等，让 每个学生都有机会扮演不同的角色， 体验不同角色的感受。
表演内容
引导学生根据自己所扮演的角色，编 排一段与“我是小学生”相关的对话 或短剧，让学生在表演中深入理解小 学生的学习、生活和情感世界。
课外阅读：推荐与导读
推荐读物
向学生推荐一些适合一年级学生阅读的优秀绘本、童话故事 等读物，如《小熊维尼》、《不一样的卡梅拉》等，激发学 生对阅读的兴趣。
导读指导
引导学生通过读物的封面、插图等信息，猜测读物的内容和 主题，然后翻阅读物，理解故事情节和人物形象，提高学生 的阅读能力和理解能力。同时，鼓励学生与家长一起阅读， 分享阅读的乐趣。
教学方法与策略

教学目标与要求
知识与技能
掌握本课生字词的音、形 、义，能正确、流利地朗 读课文。
过程与方法
通过情境创设、图文结合 等方法，引导学生理解课 文内容，培养阅读理解能 力。
情感态度与价值观
激发学生对学校生活的热 爱之情，培养积极向上的 学习态度。
02
课文内容解读
课文背景及情境描述
描述小学入学的场景，展现孩 子们充满期待和兴奋的心情。
家庭作业布置与要求
作业内容
根据课文内容，布置朗读课文、背诵课文、抄写生字等作业 ，同时可适量安排与课文内容相关的拓展阅读或实践活动。
作业要求
要求学生按时完成作业，保证作业质量；家长需监督孩子完 成作业，并签字确认。同时，鼓励学生将作业中的问题和收 获与老师、同学进行交流分享。
THANKS
感谢观看
图文结合与创意表达
插图欣赏与解读
插图一：校园美景
01
04
插图二：课堂瞬间
描述画面中的校园景色，如绿树成荫、鸟 语花香等。
02
05
描述画面中的课堂场景，如老师激情讲课 、学生认真听讲等。
解读校园美景带给学生的感受，如对新学 期的期待、对校园生活的热爱等。
03
06
解读课堂瞬间所传递的教育意义，如知识 的传递、师生的情感交流等。
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯， 如专注力、主动性、责任感等， 为未来的学习和发展打下坚实基
础。
尊重师长，友爱同学，树立正确的道德观念
强调尊师重道的重要性，教育学生尊敬 师长、听从教导，珍惜老师的辛勤付出
和关爱。
倡导同学之间友爱互助、团结合作的精 神，鼓励学生关心他人、帮助他人，营
造良好的班级氛围。

学了。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了 。
04
05
我是学生会的成员，我加入 学生会了。
课文内容回顾与总结性练习
课文内容回顾：本课主要介绍了小学生 上学的情景和感受，包括学校生活、课 程设置、老师和同学等方面的内容。
请用“我是…，我上…了”的句型造句， 介绍自己的一个身份或经历。
故事可以围绕上学的经历 、学校生活、课堂学习等 主题展开。
要求学生在写作中注意情 节的连贯性、语言的生动 性和情感的真实性。
06
教育意义挖掘与启示
培养孩子独立自主品质的重要性
01
02
03
提升自我管理能力
独立自主的孩子能够更好 地管理自己的时间和事务 ，形成良好的学习和生活 习惯。
增强自信心
在完成各种任务和挑战时 ，孩子会逐渐建立起自信 心，相信自己有能力应对 生活中的各种问题。
培养孩子的抗挫能力
通过适当的教育方式，如情境模拟、角色扮演等 ，帮助孩子提高抗挫能力，让他们学会在困难中 坚持和努力。
从《我上学了》中汲取成长力量
珍惜学习机会
通过课文中的故事，引导孩子认 识到学习的重要性，珍惜学习的
机会，努力掌握知识和技能。
勇敢面对挑战
课文中的小主人公在面对上学的挑 战时，勇敢地迈出了第一步，鼓励 孩子们也要勇敢面对生活中的各种 挑战。
02 图文结合可以帮助学生更好地掌握课文中的重点 和难点知识。
02 图文结合能够提高学生的阅读能力和阅读效率， 使他们的阅读更加流畅和自然。
利用插图进行拓展延伸活动
利用插图进行角色扮演或 情景模拟，让学生更好地 体验课文内容。
利用插图进行创意写作或 绘画创作，激发学生的创 造力和想象力。

太阳当空照花儿对我笑 小鸟说 早早早 你为什么背上小书包 我去上学校天天不迟到 爱学习 爱劳动 长大要为祖国立功劳
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朱立云 语文老师、班主任
喻雯 数学老师
薛雪 体育老师
吴晓亚 音乐老师
一年级上册语文课件-我上学了（共19 张PPT ）人教 （部编 版）
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我们的校徽
孩子们你从图上看到了 什么呢？
你又想到了什么呢？
校徽寓意： 师生团结协作，杨帆
远航，共创新的辉煌。
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2024/3/24
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THANKS
感谢观看
2024/3/24
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写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上 学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
21
学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理 解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养 他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和 学习经历，易于引起学生的共鸣和思 考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻， 如“学校像一座城堡”、“老师是智 慧的引路人”等，激发学生的学习兴 趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、 成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通 过生动有趣的故事、儿歌、插图 等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学 校生活的基本规则；掌握正确的 读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培 养学生的观察力和实践能力；通过 小组合作、交流等方式，培养学生 的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学 习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付 出和关爱，教育学生要尊重老 师的劳动成果和人格尊严。

部编版一年级语文上册
目录
01 学习背景 02 新课导入 03 课堂检测 04 拓展延伸
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
part 01
我是中国人
我是小学生
课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
part 02
2024/6/5
6
学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事 听故事
读儿歌
小朋友，爱读书， 读书姿势要做到： 身正、头正、肩要平， 双手拿书倾斜放， 眼离书本一尺远。
写字三个一：
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 两脚放平，脚踏实地。 读书写字忘不了。
延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
part 04
2024/6/5
18
作业：
回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听， 明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！
部编版一年级语文上册
讲故事 听故事
课间时应该怎样做？
我来说
我们是小学生，应该做到: 按时上学，不迟到，不早退。 有礼貌。 热爱学习。 热爱劳动。
课
堂
单击此处编辑母版文本样式
二级
检 测 三级 四级 五级
part 03
课间时应该怎样做？
课堂上应该怎么做？
站队时要整齐，不说话，保持安静。
单击此处编辑母版标题样式

生的角色认同感。
亲爱的同学们： 新的学期开始了,你已是一年级的
小学生啦! 你有何感想？你了解我们的 学校、班级吗？作为一年级的小学生, 我们应该怎样做呢？
朱立云 语文老师、班主任
喻雯 数学老师
薛雪 体育老师
吴晓亚 音乐老师
我们的校徽
孩子们你从图上看到了 什么呢？
你又想到了什么呢？ 校徽寓意：
让我我上们学一了起来认识咱们的大家庭吧！
认—我识是同小学学、生老师，熟悉教室，学校，感受老师的亲切，校园的美丽。
我新的上学学期了开始了,你已是一年级的
—我是小学生
班级公约
爱学习 爱劳动 讲卫生
太阳当空照花儿对我笑 小鸟说 早早早 你为什么背上小书包 我去上学校天天不迟到 爱学习 爱劳动 长大要为祖国立功劳
作业布置：
唱一唱 给父母们唱一唱今天 学的歌曲《上学歌》。
讲一讲 给父母及身边的亲朋 好友介绍介绍我们的校园。
班级公约爱学习爱劳动讲卫生太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为祖国立功劳作业布置
我上学了
—我是小学生 人教版一年级语文上册
教学目标
1.观察图画，学唱儿歌，感受成为小学生的喜悦。 2.认识同学、老师，熟悉教室，学校，感受老师
的亲切，校园的美丽。 3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学
作认懂业识礼布 同 貌置学：、老师，熟悉教室，学校，感受老师的亲切，校园的美丽。
懂礼貌
让讲我卫们 生一起来认识咱们的大家庭吧！
唱我一上唱学 了给父母们唱一唱今天学的歌曲《上学歌》。
让—我是们小一学起生来认识咱们的大家庭吧！
太初作阳步业当 了 布空解置照做：花一儿名对小我学笑生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

在升பைடு நூலகம்旗时，我们应该怎么做？
自豪“中国”
你还知道哪些象征中国的标志？
长城
故宫
长黄江河
我爱长江,我爱黄河。 我爱中华人民共和国。
②我爱我们的祖国
一年级语文·上册
感知“中国”
我国的中简华称人是民：共和中国国 我国我的爱全中称华是人：中民华共人和民国共。和国
感悟“中国”
你听知 一道 听这 儿首 歌歌《唱我的爱是北哪京儿天吗 安？ 门》
天安门 首都北京
你去过天安门吗？天安门是什么样子的？
天安门
我爱北京天安门
五星红旗
我们的国旗是五星红旗。 我爱五星红旗。

眼睛就像小小的照相机
老师讲课，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着白板； 同学发言，眼睛看着同学； 读书写字，眼睛看着书本。
小眼睛——看前面、看老师。 小嘴巴——不讲话 头正、身直——脚放平 表扬他——棒棒棒，你真棒！ 夸夸自己——棒棒棒，我真棒！
小朋友，用你亮亮的小眼睛，欣赏绘本《大卫 上学去》
com/v_show/id_XNzIxMTg4Mjg0. 学校就是我们学习本领的地方。 发言先举手，回答要响亮。 左下角和右下角的数字就是页码。 表扬他——棒棒棒，你真棒！
我能说得好：
我是 中国人 。 我的国家是 中国 。 我国有 56个 民族。 我国的国旗是 五星红旗 。
认识学校
操场
认识学校
我上学了
认识一下你的语文老师吧！
我是小学生
按照从远到近的顺序认真观察： 图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么? 他们的心情怎么样?图中还有什么景物?
我是中国人
上课铃声响，快快进课堂。 3、无名指和小指托住中指。 我国的国旗是 五星红旗 。 你喜欢语文书吗？为什么？ 目录是我们学习这本书的一张地图，它告诉我们这本书里有哪些内容，每一课在第几页。 1、拇指食指捏住距离笔尖一寸的位置。 他们的心情怎么样?图中还有什么景物? 静息好，等待老师上课。 看一看我们有哪些课程吧。 轻轻打开语文书，看看书中都有些什么？ 目录是我们学习这本书的一张地图，它告诉我们这本书里有哪些内容，每一课在第几页。 看一看我们有哪些课程吧。 他们的心情怎么样?图中还有什么景物? 夸夸自己——棒棒棒，我真棒！ 轻轻打开语文书，看看书中都有些什么？
左下角和右下角的数字就是页码。
页码
考考你
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社交技能和团队协作
我们通过一些活动，学习了如何与同学、老师进行有效的 沟通，以及如何在团队中协作，这些都是我们在校园生活 中不可或缺的技能。
对未来校园生活的展望
01
丰富多彩的课程学习
我们将接触到更多有趣的课程，通过深入学习，发掘自我潜力，实现自
我价值。
02
多元发展的社团活动
我们可以参加各类社团活动，发展兴趣爱好，提升自我素养，丰富校园
校园传统与文化符号
介绍学校的校徽、校训、校歌等文化符号，阐述其背后的精神内涵 。
校园文化的内涵与价值
学术氛围
强调学校重视学术研究的氛围，鼓励学生积极参与学术活动，提升 学术素养。
人文关怀
阐述学校倡导的人文关怀理念，关注学生的全面发展，提升学生的 综合素质。
社会责任感
强调学校培养学生的社会责任感，鼓励学生关注社会热点问题，积 极参与公益活动。
倾听与理解
倾听学生的感受，理解他们面临的困惑和挑战， 提供必要的心理支持。
与同学相处的技巧
尊重他人
引导学生学会尊重他人的观点和感受，建立良好的人际关系。
有效沟通
教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达和解决冲突的方法。
互助合作
鼓励学生之间互相帮助，共同解决问题，培养团队协作精神。
面对学习压力的心理应对
校园秩序等。
规章制度的内容
02
详细介绍校园安全规章制度的各项条款，如校园内禁止吸烟、
禁止非法聚集等。
规章制度的执行
03
说明学校如何执行安全规章制度，如设立安全督查队伍、建立
举报奖励机制等。
防火防盗知识
防火知识
介绍火灾的危害、如何预防火灾、火灾应急疏散等方面的知识，如 不乱扔烟蒂、定期检查电器等。

中国书法是一门古老的汉字的书 写艺术，以汉字为依托，是中国书法 区别于其他种类书法的主要标志。
大禹治水是中国古代的神话传 说，著名的上古大洪水传说。
中国龙使中华民族的图腾、中 国文化的象征；中国剪纸是一种用 剪刀或刻刀在纸上减刻花纹，用来 装点生活或配合其他民俗活动的民 间艺术。
四大发明，分别是指南针、造 纸术、火药和印刷术。
黄种人的特征是肤色黄、头发 直、脸扁平、鼻扁、鼻孔宽大。黄 种人，又称黄色人种、亚美人种、 蒙古人种、蒙古利亚人种。黄色人 种主要分布于乌拉尔地区、东亚、 北亚、东北亚、西伯利亚地区、南 亚北部、东南亚及少数在美洲、大 洋洲。
白种人的特征是皮肤白、鼻子 高而狭，眼睛颜色和头发类型多种 多样。白种人主要分布在欧洲、西 亚、北非以及发现爱你新大陆后大 量移民定居的美洲，当然还有大洋 洲。
黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨 河路中段、小西湖公园北侧，是全国诸多 表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺 术品中最漂亮的一尊。
河北黄帝陵为轩辕黄帝的陵寝。 在远古时期和西汉以前，人们每年的 黄陵祭祖，是到河北逐鹿县黄帝城边 的皇帝陵祭拜。
孔子是我国著名的大思想家、大 教育家，是儒家学派的创始人，其儒 家思想对中国和世界都有深远影响， 孔子被列为“世界十大文化名人”之 首。
yú？曰：非然也。 （2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存 着。 2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”，说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的 高度责任感。 5、河汉清且浅，相去复几许。 1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对 革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。 .宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 在我家还未买电视之前，父亲的业余爱好是听河南豫剧、听评书以及看书。父亲和母亲的共同爱好是喝茶，终生未变。他俩都能喝泡得很浓的花茶，会在午饭和晚饭前先喝上几杯 ，邻居们也经常串门一起喝，家长里短很是惬意。我家很早就买了收音机，午饭时就听评书，他听的评书很多，因此会讲的故事也多，跟人聊天时常常说起评书中的人物，秦琼、 薛仁贵等等。他有好多话至今深深印在我脑海里，“好汉出在嘴上，好马出在腿上”“宰相肚里能撑船，将军肩上能跑马。”我很小就囫囵吞枣地看完了《水浒传》，这也是受父亲的影 响。母亲去世后，我专门给父亲买了《隋唐演义》《薛刚反唐》等好多章回体小说，有一次我回家，父亲指着一堆书说他读完了让我带走，我没拿，他就借给别人看，后来我又陆 陆续续给他买了一些。 （4）揣摩第?段中画线的句子，探究小说主题，说说你的理解。 注释 花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。 （1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。 ★《马诗》[唐] 李贺 黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。 百啭：鸟宛转的鸣叫。啭，鸟鸣。 诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树立功勋呢？ 4.擢(zhuó)：伸出，抽出。 （4）选文第⑥⑦段主要运用了哪种写作手法？请结合内容分析其表达效果。

我们都是中国人。
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
我爱学语文
读书
写字
讲故事 听故事
上学前，要跟妈妈说再见！
上 把书拿起来，斜放在桌面上 学 一年级上册语文课件-我上学了 人教（部编版）(共23张PPT)
头要正 作业本
平放
两脚放平
身子坐正，腰 背挺直
左手压本 子，右手
拿笔
子一尺， 两臂平放桌上， 左手按本，右手执笔。
右手拇指和食指握住 笔杆下端，两指距离 鼻尖约一寸，其他三 指支撑着笔杆。
说一说：
长大了，你想做什么？
我爱学语文 。
讲故事 听故事
小鸟说：“早，早，早，
路 中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈
萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫 佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我上学了
一年级上 册语文 课件-我 上学了 人教 （部编 版）(共 23张PP T)
我是中国人
中华民族包括汉族、满族、蒙古族、回 族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、 布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼 族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、 畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳 西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔 族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南 族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝 鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗 斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、 京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲 族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族。

竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热 情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
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知识拓展与延伸
2024/1/25
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相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革， 帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多 元文化，增进学生对不同文化的理解 和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
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小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我 上学了”这一主题展开讨论，分享自 己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组 讨论中的见解和收获，促进彼此之间的 交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上 学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助 学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富 教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》 的背景，包括作者、创作 背景以及与学生实际生活 的联系。

一年级上册语文课件-我上学了-人教 (1)
一年级上册语文课件-我上学了-人教 (1)
谢 谢！
一年级上册语文课件-我上学了-人教 (1)
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
记住买一个不易摔
坏的封闭的水杯，每天 带水上学，不带饮料零 食进校园，并且在书包 里要放 一包小纸巾。
记住学校上课、 下课的时间，做到
不早到，不迟到。
（怕忘记最好把时间表抄在书 上）
同学， 你好！
老师，您好！
爸爸，再见！
请记住：你是哪 个班级的学生， 你的教室在哪儿？
课前准备好 :
铃声响，轻声快步进课 堂，进教室，小嘴快闭上， 拿出书、拿出笔，安静趴 下等老师，纪律我最好.
我是小学生
上学歌
太阳当空照, 花儿对我笑, 小鸟说:早早早, 你为什么背上小书包? 我去上学校, 天天不迟到, 爱学习,爱劳动, 长大要为祖国立功劳!
学习用品的准备
书 包 不 要 太 大
不柔 要软 铅的
笔笔 盒袋
笔袋里每天要有3支以上削好的铅 笔，并且要给自己的铅笔做上记号， 防止丢失。
橡皮要柔软，能擦得干净，以白 色绘图橡皮最佳，也要做上记号。
一年级上册语文课件-我上学了-人教 (1)
下课歌
下课了，别着急，书摆好，再出去。 先喝水，上厕所，有时间，再玩耍。
一年级上册语文课件-我上学了-人教 (1)