部编版六年级《藏戏》PPT课件1

以弱抗强的传奇： 年轻的僧人→凶险的自然 从“数不清的牛皮船被掀翻在
野马脱缰般的激流中，许多涉水过江 的百姓被咆哮的江水吞噬”中体会雅 鲁藏布江的凶险。一个年轻的僧人想 为百姓造福，要与天抗争，这是勇敢 的传奇。
创造奇迹的传奇： 一无所有→58座铁索桥 通过七兄妹组成的藏戏班子，
以艺术和善良感召人们，大家由哄笑 到献出人力、物力、财力，在江上建 了58座铁索桥。这是齐心合力、人 定胜天的传奇。
想一想
朗读第一部分，思考问题：
读完前三个自然段，说说你都读出了 什么？
藏戏有三个突出特点；世界上这样的 剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三 个排比式的问句，更加突出了藏戏的特 点，其中还流露出民族自豪感。
想一想
朗读第三部分，思考问题： 1.从第8自然段默读到最后，找出与第 一部分相对应的具体的描写。
2006年5月20日，藏戏经国务院批准列 入第一批国家级非物质文化遗产名录之一。
初读课文，理清思路
想一想
1.朗读课文，根据拼音将课文读通 读顺。 2.小组合作，理清文章的脉络思路。
读一读
文章结构： （1）第1～3段：以三个排比问 句概括介绍藏戏的特点。 （2）第4～7段：概括藏戏的形 成。 （3）第8～17段：具体说明藏 戏的特色。 （4）第18段：总结全文。
想一想
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出 的呢？
朗读第8～14自然段。 2.世界上还有几个剧种在演出时是没有 舞台的呢 ？
朗读第15、16自然段。 3.世界上还有几个剧种一部戏可以演出 三五天还没有结束的呢？
朗读第17自然段。
想一想
朗读第4～7自然段，交流讨论：
唐东杰布的故事有哪些传奇色 彩？
4《藏戏》
说一说
你知道这是哪种表演吗？
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思
是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七兄妹 演出，剧目内容又多是神话故事，故而得 名。
藏戏起源于8世纪，17世纪时，从寺院 仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、 诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的 生活化的表演。藏戏唱腔高亢雄浑，基本 上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。
（第8～14自然段，写的是藏戏戴着 面具演出的特点；第15、16自然段，写 的是藏戏演出没有舞台的特点；第17自 然段，写的是藏戏一部戏要演出三五天 的特点） 2.朗读第8～14自然段，说说你进一步 了解到了什么呢 ？
想一想
3.说说不同颜色的面具象征了什么？对角 色的什么特征作了夸张描写。 4.自由读第15自然段，结合“不要…… 不要……，不要……不要……”来体会 藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是 简陋到了极点的特点。 5.你想看藏戏吗？为什么？
再次有感情地朗读课文
作业
1.用自己的话写一写藏戏的形成及特色。 2.通过查阅材料或利用网络了解其他地 方的戏剧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术的传奇： 僧人→藏戏的开山鼻祖 这个仅由七兄妹组成的藏戏班
子，开创了一个新的艺术流派，诞生 了一个为人们接受并赞叹的剧种。这 是创造艺术的传奇。
课堂小结： 许多地区、民族，都拥有独具
特色的艺术形式，它们是中华文化 的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧 种，直到几百年后的今天，仍有着 无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。