《梦游天姥吟留别》同步练习 统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》同步练习

基础练习

一、选择题

1．下列对全诗的分析，不恰当的一项是（ ）

A．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，想象奇特瑰丽，被视为李白的代表作之一。

B．李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全是虚的，这样能更好地发挥他的想象才能。

C．此诗形象辉煌流丽，缤纷多彩，富有浓郁的浪漫主义情调。

D．此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概，但作者逃避现实，宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感。

【答案】D D项，错在“宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感”这个地方。其实，这首诗写梦游奇境，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无缥渺的描述中，依然着眼于现实。虽然神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”，这是诗人对现实的顿悟和达观，是诗人向自己的过去告别、与黑暗的现实决裂的表白，它们与诗歌末尾的两句一起表达了诗人不向现实妥协、蔑视权贵、傲岸不屈的豪迈情怀。这显然没有“宣扬了一种消极意味的思想”，更不会给人消沉之感。

2．下列句中加点字注音有错误的一项是（ ）

A．千岩万转．路不定（zhuǎn）熊咆．龙吟殷岩泉（páo）

B．对庄欲倒东南倾．（qīng）送我至剡．溪（shàn）

C．渌．水荡樣清猿啼（lù）脚著谢公屐．（jī）

D．吴楚东南坼．（chè）越人语天姥．（lǎo）

【答案】D “越人语天姥”中的“姥”应读“mǔ”。

3．下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（ ）

A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

B．千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 C．我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

D．世间行乐亦如此，古来万事东流水。

【答案】D A项，“四万八千丈”夸张地写天台山之高。意思：天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。

B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。意思：无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。

C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。意思：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。

D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。意思：人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。

4．下列句子中，画线的词没有活用现象的一项是（ ）

A．虎鼓瑟兮鸾回车

B．栗深林兮惊层巅

C．云青青兮欲雨

D．对此欲倒东南倾

【答案】D

D项，倾，偏斜。无词类活用现象。A项，鼓，名词做动词，弹奏。B项，栗，动词的使动用法，使……战栗。C项，雨，名词做动词，下雨。

5．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ）

A．云霞明灭或．可睹 或：有时 迷花倚石忽已暝 暝：天黑

B．我欲因．之梦吴越 因：因为 须行即骑访名山 须：等待

C．势拔．五岳掩赤城 拔：超出 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈

D．失向来．．之烟霞 向来：原来 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震响

【答案】B “因”解释错误，“我欲因之梦吴越”意思是“我根据越人说的话梦游到吴越”，句中的“因”，意思是“依据、根据”。

二、情景默写

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）李白在《梦游天姥吟留别》里写出姥山天黑后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是“________________，__________________”。

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的过渡句是“_________________，___________________”。

（3）历来被诗评家认为是《梦游天姥吟留别》一诗的“诗眼”的两句是“___________________，___________________”。

【答案】（1）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅

（2）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟

（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

提升练习

一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

九日登东山寄昌叔

王安石

城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣。

应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。

渊明久负东篱醉，犹分低心事折腰。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。

B．颈联诗中有画，画中有情，山水秋景，气韵生动，表现出对美丽景色的喜爱。

C．第六句“乱”字，既写出了群山连绵起伏之状，也表现出作者内心的纷乱不定。

D．本诗既有东山所见实景，也有展开的联想，虚实结合，寄托情思，表达心志。 2．这首诗和李白《梦游天姥吟留别》（安能摧眉折腰事权贵）、毛泽东《沁园春·雪》中都提到了“折腰”，各自表达的情感有何不同？请简要说明。

【答案】1．C

2．王安石诗:表现出对出仕的陶渊明的仰慕，自己也甘愿居下位为国效力。

李白诗：表现了对权贵的不满、抗争和自己怀才不遇的心声。

毛泽东词：表现了英雄人物被祖国壮丽秀美景色吸引、并为之倾倒，及对祖国大好河山的赞美。

二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

观胡人吹笛

李白

胡人吹玉笛，一半是秦声。

十月昊山晓，梅花落敬亭。

愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。

却望长安道，空怀恋主情。

1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗以笛声写起，既点明题意，又为下文写个人及其对国家的忧思和感慨做了铺垫。

B．颈联偏于抒情：听闻胡人演奏出塞古曲而忧愁，想到自己无奈离京成逐臣而泪满缨。

C．长安乃帝京，回望长安即怀念天子，借代手法，与王勃“怀帝阎而不见”含义相同。

D．“恋主情”前冠以“空怀”二字，以议论之笔，写尽诗人心中的眷恋、失落及遗憾。

2．与《梦游天姥吟留别》相比，本诗在语言与情感方面有什么不同？

【答案】1．D

2．语言：①《梦》语言色彩丰富，绚丽飘逸，雄奇豪放。①本诗直接陈述，不追求词藻的华丽，语言平淡自然，质朴无华。

情感：《梦》表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，情感昂扬乐观。本诗抒发了诗人的怀才失意之恨，情感悲切漱越。

三、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 赠李白

杜甫

秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄?

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．首句运用借代的修辞手法，以随风飘荡的蓬草，来表现李杜二人相偕漫游，无所归宿的处境。

B．首句表达了惺惺相惜之意，诗人在为李白鸣不平的同时，也透露出自伤的情绪。

C．“愧”字照应了“未就”，这是指李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。

D．此诗饱含了诗人对李白的同情，赞赏和规劝等复杂情感。

2．这首诗中塑造的李白形象与《梦游天姥吟留别》中塑造的李白形象有何相同之处?请结合两诗作简要分析。

【答案】1．A

2．①漫游漂泊者。杜诗中以“尚飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的形象，与《梦游天姥吟留别》中因向往天姥山而梦中漫游，梦醒后的别离漂泊形象是一致的。②寻道求仙者。由杜诗中“未就丹砂愧葛洪”，可见李白热心求道，喜欢炼丹的形象，与《梦游天姥吟留别》中梦游仙境，遍访仙山的形象相同。③愤世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的佯狂，激愤状态，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤世嫉俗的形象十分相似。

四、阅读下面这首词，完成小题。

千年调

辛弃疾

开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆前导，叫开阊阖。周游上下，径入寥天一。览玄圃，万斛泉，千丈石。

钧天广乐，燕我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚。

1．下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．“左手把青霓”与“霓为衣兮风为马”两句中的“霓”都是“彩虹”的意思。

B．“径入寥天一”中“径”一词写出了词人纵横驰骋，遨游天界上下的自由。

C．“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，是词人模仿天帝口吻设想的语言。

D．“嶙峋突兀”意为“气势雄伟的石壁突然出现”，给词人带来了意外与惊喜。

2．本词运用了借助古事，委婉地抒发情感的手法，使作品意蕴丰富，表达凝练。下列诗句没有运用这一手法的一项是（ ）

A．但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。（李白《永王东巡歌十一首（其二）》）

B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

C．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。（苏轼《初到黄州》）

D．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东《七律•人民解放军占领南京》）

3．本词和李白的《梦游天姥吟留别》都调动想象对神仙世界进行了描写，简述这两首诗词所描述的仙境及抒发的情感有何不同。

【答案】1．D2．C

3．①仙境名称：太虚幻境。人物：晴雯、袭人、香菱、宝钗、黛玉、元春、迎春、探春、惜春、湘云、妙玉、熙凤、巧姐、李纨、可卿以上十五人中任选两位即可。②描写的仙境：《梦游天姥吟留别》中描绘的仙界与日月辉映，炫目辉煌；神仙披彩虹为衣，驱长风为马，列队欢迎诗人的到来，场面盛大热烈。仙境在最高潮处倏然消失，诗人在惊悸中返回现实。《千年调》描写仙界宴饮的欢乐和天帝对词人的赏赐，词人虽受到盛情款待，却依然主动回到的人间。抒发的情感：《梦游天姥吟留别》诗人借对名山大川的向往表达对权贵的反抗和对高洁傲岸人格的向往。《千年调》表达诗人希望立功报国的雄心壮志和对祖国、现实的深深眷恋。