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第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
【教学目标】一）知识与能力1）贵族政治与社会动荡：1.雅典城邦兴起的地理环境2.雅典贵族政治的主要表现3. 公元前632年的雅典平民暴动2）工商业的发展：1.公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展2.工商业奴隶主阶层的形成3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张3）首席执政官梭伦：1.萨拉米斯岛问题2.BC594年梭伦当选首席执政官二）过程与方法理解：（贵族政治与社会动荡、工商业的发展）地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。
运用：（工商业的发展、首席执政官梭伦）探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。
过程与方法：（贵族政治与社会动荡）阅读摘要、（工商业的发展）纲要图示、情景再现、辩论比较（首席执政官梭伦）史论结合、自主探究三）情感态度价值观社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。
实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。
【教学重难点】重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。
难点：认识梭伦改革的必要性课时安排 1课时【教学过程】★综述第一单元三课之间关系：第1课雅典城邦的兴起——改革的背景第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响★回顾必修一内容古代希腊民主政治（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。
（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。
（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。
★了解荷马时代爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年）中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明”荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪）是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。
课题第一单元梭伦改革课型复习课学习目标1. 【课程标准】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2. 【高考说明】梭伦改革学习内容学习札记Ⅰ【自主学习】一，时代背景1，政治：贵族政治导致社会动荡（1）原因：贵族专权和侵吞平民土地，（2）表现：平民反抗斗争不断（3）后果：阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，贵族政治出现严重危机2，经济：雅典工商业发展，工商业奴隶主壮大要求分享权利3，外部：雅典外邦发展超过雅典，外邦占领雅典领土。
民族矛盾激化阶级矛盾。
4，梭伦当选为执政官进行改革二，改革目的：消除矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治三，改革原则：中庸，公平四，改革内容项目措施内容影响经济措施颁布解负令和废除债务奴隶制废除公私债务，禁止以人身作抵押使平民避免沦为债务奴隶，稳定平民阶级鼓励发展农工商业增强工商业奴隶主实力和壮大城邦实力，为民主政治提供基础政治措施财产等级制按财产多少划分公民等级，按等级大小享有权利多少。
打破贵族世袭特权，扩大工商业奴隶主参与政权和平民也享有一定权利，为民主化开辟道路改革国家权力机构公民大会四百人会议公民陪审法庭打破贵族垄断政权，赋予平民直接管理国家事务权利，形成权力某种相互制约与平衡，为政治民主化开辟道路五，改革特点（史实例证）1，革命性：如解负令，限制奴隶主土地所有制，保护平民土地所有制2，不彻底性（中庸，公平，不偏不倚）：财产等级制，保障和限制平民和贵族权利，六，评价改革1，性质：奴隶主阶级为解决矛盾和巩固统治的改革2，积极性与局限性见下面内容：II检查自学效果：构建知识结构III．问题探究：阅读下列材料材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。
自我评价：材料二梭伦制定的四大财产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。
第一单元梭伦改革(一)时间地点：公元前六世纪初，雅典(二)历史背景（或原因）：1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的发展，需要缓和。
2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了条件。
3、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较高的威望，成为首席执政官。
(三)主要内容：①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。
②颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，壮大了雅典城邦的实力。
③确立财产等级制度，按照财产多少划分政治权利。
④设立四百人会议作为公民大会常设机构，打破贵族对国家权力的垄断。
⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。
(四)历史作用（或含有局限性）：①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。
③没有完全解决平民与贵族的矛盾。
第二单元商鞅变法(一)时间：公元前四世纪中期。
（前356年——前338年）。
或秦孝公在位期间。
(二)历史背景（或原因）：①春秋战国之际，铁制农具和牛耕逐渐推广促进了生产力的极大提高。
②社会阶级关系变化，出现了新兴地主阶级，他们要求进行社会变革。
○3春秋战国之际，思想文化领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张变革，受到各国统治者的重视。
（四）主要内容：A政治上：实行什伍，连坐制度；推行郡县制。
B经济上：通过废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡，改变旧的生产关系。
C军事上：通过奖励军功，按军功授予田宅。
D社会习俗：禁止请客行贿，父子及兄弟同居等移风易俗的政策。
（五）历史作用：①经济上，从根本上确立了土地私有制度，促进了秦国的强大。
②政治上，中央集权制度开始建立。
③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
④变法为秦国的富强和秦后来统一全国奠定了基础。
对于中国以后的发展有重要作用。
第三单元北魏孝文帝改革(一)时间：公元五世纪末北魏（420年——589年）(二)历史背景（或原因）：①北魏政权的残酷压榨，导致广大农民负担繁重阶级矛盾尖锐。
梭伦改革【课标考点】（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况主要是贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施如财产等级制度、解负令、发展工商业的措施及公民大会、四百人会议、民众法庭等，指出改革的基本特点，梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【解析考点】1.结合梭伦改革前雅典的社会状况，谈一谈梭伦改革的必要性。
(1)地理环境:雅典位于希腊的阿提卡半岛。
其地理特点是海湾众多，山地半岛、小区域的平原等。
地理环境对经济发展走向，乃至社会政治特征都带来重大的影响（2）政治：在约在公元前7世纪，雅典确立了贵族政治，但贵族政治毕竟是少数贵族集体的统治，普通民众汉有权力参与政府的动作。
（3）经济：手工业的发展和商业贸易的繁荣，导致了雅典社会工商业奴隶主的形成。
随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。
由于缺少民众的监督和有效的制约，雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，并把欠债平民变为奴隶。
（4）必要性：下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府，贵族政治面临严重危机。
统治政策的局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，化解雅典的政治危机必须进行真正的社会政治改革。
公元前594年，梭伦临危受命，开始改革。
2．简要叙述梭伦改革所采取的主要措施及其基本特点。
（1）经济改革：①颁布“解负令”，废除平民所欠的公私债务。
②宣布废除债务奴隶制，③鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。
（2）政治改革：①取消贵族管理国家的特权：改变了贵族政体的权力分配原则，按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级。
②赋予平民管理国家事物的权力：对国家机构进行了民主化改革，使公民大会成为国家最高权力机关，并创立了两个新机构——四百人议事会和公民法庭。
（3）特点是中庸、节制、、公平、平等。
3．简述梭伦改革对雅典民主政治建设产生了的影响。
积极影响：梭伦改革梭伦经济改革稳定了雅典公民团体，促进了工商奴隶主阶层的崛起，使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局；打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
第一单元梭伦改革1.改革背景雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾：表现：（1）在政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。
（2）在经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。
（3）贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾：理解：公元前8世纪以后铁农具的广泛使用,雅典农业生产力的提高以及手工业的发展和商业贸易的繁荣，工商业奴隶主阶层的形成和壮大以及由此导致的雅典社会阶级关系的变动情况梭伦当选为首席执政官,立志各改革,振兴城邦：主观条件：雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，萨拉米斯岛问题显示出统治者腐朽无能，激起了工商业奴隶主和广大平民的愤恨，梭伦“疯诗人事件”激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。
公元前600年左右，梭伦被任命为指挥官，夺回了萨拉米斯岛，声望大增，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力，进行改革2.目的（1）直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序（2）根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治3.内容（1）颁布“解负令”：下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体（2）确立财产等级制度：目的是为了打破贵族的世袭特权；原则是按财产的多少划分四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多并未实现公民之间的真正平等，打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利（3）改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构。
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高二历史选修一知识要点：梭伦改革
高二历史选修一知识要点：梭伦改革
前言：为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，下面小编整理了高二历史选修一知识要点：梭伦改革，供大家参考，希望对同学们能有所帮助!
一、改革的背景：
(一)梭伦改革是社会矛盾发展的必然产物：雅典的贵族统治激化了社会矛盾，导致了贵族政治面临严重危机??根本原因
体现在：1、平民与贵族矛盾的激化
(1)原因：A、政治上，贵族掌权(执政官、长老会议)，平民政治权力太少(公民大会)
B、经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为债务奴隶，
1。
第二课除旧布新的梭伦改革
――改革的内容教学目标：
知识与能力
识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性
分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。
过程与方法
指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识，解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。
通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度
通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。
情感态度与价值观
通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事
求是，改革就能成功。
通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。
教学重难点：
1，重点：梭伦改革的内容
2，难点：梭伦改革的评价
教具准备:
1:准备多媒体设备
2：制作多媒体课件
课时安排:一课时课型：新课时间：2011-2-22 教学方法：
采用开放式为主的教学方法，改变教师中心观，注重师生的交往，树立师生互动的平等观，构建传统经验与现代教学理念相结合的新型历史教学模式。
课堂小结与练习：
1、梭伦改革措施有（“解负令”），确立（财产）等级制度，（公民大会）成为最高权力机
关，建立四百人议事会，它是公民大会的（常设机构），设立（公民陪审法庭）作为最高司法机关，鼓励发展（农工商业）。
作业布置：
人类社会自产生以来，改革就与社会相伴而生。
梭伦当选雅典执政官后，为化解社会矛盾进行了改革。
说说梭伦改革怎样为雅典民主化开辟了道路？
板书设计：
一，改革背景：
1：贵族（平原派）在政治上的专横和经济上的压榨激起平民（山地派）的反抗，导致雅典政局动荡不安
2、工商业奴隶主（海岸派）对旧贵族专权越来越不满。
他们要求
打破平原派的政治专权，分享权力。
二，改革内容：
1；颁布“解负令”等法令；
2；确立财产等级制度；
3；改革国家权力机构；
4；鼓励发展农工商业；
教学反思：（教学后完成）。
