初中英语_Unit 9 What does she look like Section A(1a教学设计学情分析教材分析课后反思
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Unit 9 What does he look like ?
Section A 1a-2c（教学设计）
教学目标：
知识目标：
1、能够使用What does she look like? 来询问某人的长相，并能够做出回答，如：What does
helook like? He is tall. He has long hair.
2、学会描述人的相貌的形容词，如：tall, short, thin, heavy, straight, curly ...
能力目标：
1、学会简单描述人的外貌及身体特征，如：She is thin. He has short hair.
2、能在教师指导下理解并掌握is 和has的区别和用法，如：She is thin. He has short
hair.
情感目标：
让学生理解，外貌美并不时最重要的，最重要的是心灵美。
教学重难点
重点：
1、描述人的外貌及身体特征
2、能认读并能工整书写所学单词，如：tall, short, thin, heavy, straight, curly, height,
build, a little, cinema, glass等
难点：
正确的描述人的外貌及身体特征。
理解并掌握is 和has的区别和用法
教学过程
自主导航:
New words
Look at the pictures and learn the new words
Read and remember
Check the words together
合作交流：
1、描述头发
Hair 头发 描述头发顺序：长短+形状+颜色
short hair
long hair 她有一头短的卷棕色的头发。
curly hair
straight hair She has short curly brown hair .
2、询问某人体貌特征的常用句型：
Ask: What do/does + 主语+look like？
Answer : 主语 + be +形容词
主语+have/has +名词（名词前可有多个形容词修饰）
3、 Read and remember has short hair. has long hair. has straight hair. has curly hair. has short curly hair. has long straight hair.
4、Pair work
A : What does he \she look like ?
B: He\She is (of) .... He\She has....
5、1a (课本) 6、1b （课本）
7、2a Listen and answer the questions. （ ppt展示）
Is tall or short ?
________________________________________________
Does have long or short hair ?
___________________________________________________
Is tall or short ?
___________________________________________________
is tall.
is short.
is of medium height.
is fat/heavy.
is thin.
is of medium build.
8、2b （ ppt展示）
is has
David
heavy
Sally
Peter
尝试应用：
listen and fill in the blanks
Conversation 1
A: Is that your brother David ?
B: No ,it isn't .
A: What does David look like ? Is he tall or short ?
B: He's ________.He's ________.And he has curly hair .
Conversation 2
A: Is that sally ?
B: No ,it isn't .
A :Does Sally have long or short hair ?
B : She has long _______ hair .She's of medium _______.And she's thin .
Conversation 3
A: Is your friend Peter short or tall ?
B: He's short .He’s of medium build .And he has _________ hair .
2、Talk about the three people in the chart
A: What does ...look like ?
B: He \She is ...\has ...
拓展提升： 一、Ex
1.He （is\has）tall .He (is\has) heavy. And he (is\has) curly hair .
2.She (is\has)of medium height .
3.She(is\has) thin .And she(is\has) long hair.
4.He (is\has) short .He (is\has) of medium build .And he (is\has) short hair .
二、Describe one of your classmates.Then let other students guess who he \she is .
PPT展示
三、Writing
Can you describe your best friends . Please write down
My best friends are__________and________.He /She is______
He/She has______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、Homework
Describe one of your classmates or teachers. Write on your exercise books
and send it to me.
学情分析
1.七年级下学期的学生通过一个学期的学习，对语言及结构有了一定的积累
2.学生大多数都是中等水平，因此在教学过程中我尽量多设计图片让他们通过直观的方式接触单词和句式，让大部分学生都容易理解记忆，通过小组合作学习来降低难度，让他们产生成就感。
3．大部分学生对描写外贸的一些单词有了一定的积累，并且能够说出来。
4．学生积极活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；
5．在书面表达中我增强落实程度，提高学生综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
效果分析
本课通过展示大量的图片引出本课的新词汇，降低了认知难度，在一定程度上激发学生的兴趣和积极性，并且让学生在小组活动中充分做到词不离句，真正做到了师生，生生的充分交流，既利于学生对新词汇的理解、记忆也为后面学生的听力练习和写作（写话）做好了铺垫。充分的小组学习和对话保证了学生的课堂参与度和积极性，同时，小游戏的介入既活跃了气氛，有巩固了单词短语和句型，使得教学任务得以完成，也达到了预期的课堂效果。
教材内容分析
本课是义务教育课程标准人教版英语七年级下册Unit 9 中的第一课时，新单词有curly
straight tall medium height thin heavy build重点句型是：What does he look like ?
He is /has……
本课时主要以听说为主，通过对话呈现一些重点短语和单词和询问外貌的语句，学生运用反复读说，掌握重点短语和句型。在训练学生的说听说读写能力的同时，提高学生的语言运用能力。同时，在文章中也渗透了情感教育，通过对话让学生了解品德美的重要性。
评测练习
一、单词
1. 卷曲的______ 2. 直的_____ 3. 高的_______4. 中等的_________
5. 身高，高度________ 6. 中等身高________ 7. 瘦的__________
8.重的____________ 9.身材_____________ 10. 中等身材____________
二、短语
1. 长发___________________ 2. 短发_____________________
3. 直发___________________ 4. 卷发_____________________
5. 高的___________________ 6. 矮的_____________________
7. 重的___________________ 8. 廋的_____________________
