腕关节讲解
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髋、膝、踝、肩、肘、腕关节穿刺图文详解一、髋关节穿刺术(一)大转子尖端进针法:患者侧卧位,患侧在上。
在股骨大转子尖上方为穿刺点。
皮肤常规消毒,用7号长穿刺针刺入,并徐徐沿股骨颈上缘骨面向上方髋臼进入,至髋臼关节囊外,回抽无回血后,即可注射少量药液;再继续进针穿过关节囊进入关节腔。
(二)前路进针法患者仰卧位,在腹股沟韧带下2cm与股动脉外侧2cm的交点处为进针点。
皮肤常规消毒,用7号针头垂直进针达骨面后,稍退针,此时针尖在关节腔。
(三)后路进针法患者俯卧位,或侧卧位,患侧在上。
于大粗隆中点与髂后下棘连线的中、外1/3.交界处为进针点。
用7号针头垂直或稍向上刺入,至骨面后稍退针,此时针尖在关节腔。
二、膝关节穿刺法(一)膝眼穿刺法:患者仰卧屈膝45度,确定髌骨下外、侧缘凹陷处。
皮肤常规消毒,作局麻皮丘,用3cm长、7号短针,连接含有3ml空气的注射器。
于凹陷处刺入2~2.5cm,注气无阻力,即可注入药3~5ml。
膝关节积液患者可将关节液抽出,当抽尽后,回注药物适量。
(二)上方穿刺法:患者仰卧,膝关节伸直,以膑骨上缘的水平线与膑骨外缘(或缘)的垂线的交点为进针点。
皮肤常规消毒,用7号针头,自穿刺点向下方(或外下方)刺入关节腔。
回抽无积液后注药5ml。
如果有关节积液,则应将积液抽尽,然后注入适量的药物。
三、踝关节穿刺法(一)踝关节腔前侧进针法:解溪穴进针点操作方法:患者仰卧或正坐,在足背踝关节横纹中央,令患者翘拇趾时拇趾长伸肌腱明显隆起,在拇趾长伸肌腱外侧与趾长伸肌腱之间的凹陷中为进针点。
皮肤常规消毒,用5 号针头直刺入皮肤、皮下组织、小腿十字韧带,针体通过拇趾长伸肌腱与趾长伸肌腱之间,针尖正对足背动静脉的主干及腓深神经的足背支。
回抽无血注药3ml,然后用拖曳注药法退针。
必要时可继续进针穿过关节囊,进入关节腔。
若关节有积液,可用空针管抽液,然后注入适量的药液。
二)踝关节腔外侧进针法:昆仑穴进针点操作方法:患者正坐或仰卧,在外踝后方,当外踝高点与跟腱之间凹陷中,为进针点。
肘关节及前臂骨X线解剖(图文)时间:2009-05-04 15:07:00 来源:影像园作者:admin图1 肘关节正侧位X线肘关节的X线解剖肘关节常规X线片包括伸肘前后位及屈肘90°的侧位(图1)。
正位像肱桡关节间隙清晰,呈下凹的浅弧形;肱尺关节间隙有尺骨滑车切迹重叠而变暗,呈上凹的弧形,故而正位片上肘关节间隙呈波浪状。
屈肘侧位片,肱尺关节间隙清晰,呈半环形,前为冠突,后为鹰嘴。
肱桡关节掌侧清晰,背侧部分和尺骨冠突相重叠。
此时通过桡骨纵轴线的延长线也穿过肱骨小头中心。
伸肘正位片上,肱骨、尺骨长轴线形成向外165°~170°的夹角,此为生理性前臂外翻角,男性一般大于女性。
若小于l65°叫肘外翻,大于190°叫肘内翻,如果是180°则叫直肘(图1-1),均属异常表现。
肱骨长轴与尺骨长轴在内下方的夹角谓之提携角,正常范围5°~20°之间,女大于男。
图1-1肘部畸形示意图前臂骨的X线解剖常规摄前后位、侧位片。
前后位片上(图2),两骨并行,尺骨在内侧,桡骨在外侧。
桡骨上端的桡骨头呈圆盘状,桡骨颈下方的内侧缘显示三角致密影为桡骨粗隆影。
尺骨上端大而不规则,主要参与构成肘关节。
尺骨下端变细,尺骨头内后侧有尺骨茎突影。
前臂侧位片,尺、桡骨上、下两端都显示部分重叠,但骨干分开,桡骨干后缘和尺骨前缘之间显示长梭形空白区,为透亮的骨间膜。
图2 前臂骨正侧位X线像上一篇:肱骨X线解剖(图文)肩关节X线解剖(图文)时间:2009-05-04 14:58:23 来源:影像园作者:admin图1 肩关节正位X线像(1)锁骨的X线解剖在后前位X线片上(图1),长管状的锁骨,重叠在肺尖部,把胸骨和肩胛骨联接(2)肩胛骨的X线解剖在后前位X线片上(图1),肩胛骨呈倒置的三角形,覆盖于第2到第7肋区,透肋骨和肺野,可见其内侧缘垂直下行。
肩胛骨下角圆钝致密,外侧缘由下角向外上方延伸,呈宽厚致密影。
课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课堂常规:(一)、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
(二)、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:播放音乐,诱导练习(一)、放松走(二)、鸭走(三)、小猫走(五)、青蛙走(六)、小狗点头(七)、“捉尾巴”游戏一、教法:(一)、教师语言要清晰。
(二)、教师讲解课堂要求和任务。
(三)、讲解队列练习的要二、学法:(一)、学生认真听讲,注意关查。
(二)、听从指挥注意力集中。
三、要求:转法动作正确,整齐。
齐步走队列整齐,精神面貌好,动作到位,有力充分活动开身体各关节。
一、教学组织:如图二、要求:动作快,安静、整齐。
准备活动听口令跟随老师练习,动作整齐,幅度大。
1分钟4*8拍小到中基本部分一、徒手操1、手腕、脚踝2、膝关节重点:各节的动作要领及要求二、游戏(改换目标)规则:(一)、追者只能拍人,不许堆人,拉人。
(二)、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
一、徒手操(一)、教法:1. 教师讲解动作要求和方法。
2. 教师做完整的正确的示范。
3.教师口令指挥同时做镜面示范 4. 教师个别指导。
5. 找好学生做表演。
(二)、学法:1. 学生认真听动作要领和方法学生练习。
2. 跟教师一起做3. 分组练习。
(三)、要求:动作幅度大,口令准确,节奏把握好。
二、游戏:改换目标(一)、游戏教法:1.讲解游戏规则和做法2.完整示范一次。
(二)、学法:按要求练习,比赛接力要动作一致,精神饱满。
(三)、要求准守游戏规则,气氛活跃。
一、教学组织一:四排体操队形二、要求,学生精神集中,队形整齐,不交头接耳。
三、教学组织二:15分钟1分钟3次*4*8拍5次中中到大标志杆结束部分一、放松操校园集体舞二、总结本课情况三、布置还器材四、下课一、教法教师总结本次课的情况。
教师语言精讲,口令指挥放松,同时镜面示范二、学法:(一)、认真听讲情绪饱满。
(二)、下课三、要求:学生听从安排,放松动作要到质到量,气氛要活跃,全身心的放松。
常用的裂缝外延名称如Colles',Smith's,Barton等AO-和Fernandez分类治疗并发症投照定位正位片应该用手腕和肘部在肩部高度。
这意味着手腕,肘和肩部都在横向平面中,垂直于X射线束。
只有在这个位置,桡骨和尺骨是平行的。
降低臂使得桡骨越过尺骨并且变得相对较短,导致对桡骨长度测量产生误差。
侧位片腕关节尺侧贴紧拍片盒,肩,肘和腕部再次处于一个平面中,即矢状面。
此定位将使侧视图与PA视图完全垂直。
在正确定位的PA视图上,可以看到伸肌桡侧肌腱槽(箭头)。
尺侧腕伸肌腱槽应位于尺骨茎突基部的水平或径向。
如果传统的X光片提供相关细节不足,应该建议CT检查,且做三维重建。
在上图矢状重建1mm轴向CT切片。
可以看到粉碎性骨折和关节面受损,关节间隙受到影响。
当怀疑伴随的韧带损伤和三角形纤维软骨复合体(TFCC)时,或者如果怀疑有骨折,但在常规X线片上未显示,则磁共振(MR)成像是有益的。
上图尺骨茎突的骨折在标准放射照相上不可见,但是用MR清楚地证明。
测量径向长度或高度:在PA射线照片上测量径向长度作为垂直于通过径向茎突的远侧末端的半径的长轴的一条线之间的距离。
第二条线与尺骨头的远端关节面相交。
该测量平均为10-13mm。
径向倾斜或角度:径向倾斜代表一条线的径向茎突尖端和桡骨远端尺侧方面并垂直于半径的纵向轴线的第二线之间的角度。
径向倾斜范围在21和25度之间。
径向倾斜的损失将增加穿过月骨的负载。
径向倾斜:在侧向放射照片上测量径向倾斜。
径向倾斜表示沿着远侧径向关节表面的线和在接合边缘处垂直于半径的纵向轴线的线之间的角度。
正常的手掌倾斜平均为11度,范围为2-20度。
放射解读有许多方法来描述远端径向骨折,有几种分类系统。
在临床实践中经常使用人名来命名骨折系统,比如说Colles'和Barton's。
当使用这些人名的命名系统时,还应该在报告中包括对骨折特征的准确描述。
此外,还应注意是否存在骨质疏松症或其他发现,例如韧带损伤。
灵活的关节中班教案反思教案一课题:灵活的关节教学目标:1. 让幼儿认识身体的一些主要关节,如肩关节、肘关节、腕关节、膝关节、踝关节等。
2. 引导幼儿了解关节的作用,知道保护关节的重要性。
3. 通过探索活动,培养幼儿的观察力和动手能力。
教学重点&难点:重点:认识主要关节及其作用。
难点:理解保护关节的意义并养成保护关节的习惯。
教学方法:探究式教学、游戏教学教学过程:一、导入教师带领幼儿做简单的热身运动,如头部转动、手臂摆动、腿部屈伸等,在运动过程中引导幼儿感受身体不同部位的运动。
师:小朋友们,刚才我们做运动的时候,你们有没有感觉到身体的某些地方在动呀?二、认识关节1. 教师引导幼儿摸摸自己的身体,找出身上会动的部位。
师:现在请小朋友们自己摸一摸,找一找身上还有哪些地方会动呢?2. 教师通过图片或模型展示,向幼儿介绍主要关节的名称,如肩关节、肘关节、腕关节、膝关节、踝关节等。
师:小朋友们看,这些部位就是我们身体的关节,它们有不同的名字哦,像这个是肩关节,这个是肘关节……3. 教师让幼儿尝试活动不同的关节,感受关节的运动。
师:那我们来动一动这些关节吧,看看它们是怎么运动的。
三、关节的作用1. 教师组织幼儿进行一些简单的活动,如伸手拿东西、弯曲膝盖走路等,让幼儿体验关节在活动中的重要性。
师:小朋友们,我们来做个小游戏,试着伸手去拿那边的玩具,再弯下膝盖走几步路,想一想,如果没有关节,我们能这么容易地做到这些吗?2. 引导幼儿讨论关节的作用。
师:谁来说说关节有什么作用呀?四、保护关节1. 教师结合生活实际,向幼儿讲解一些伤害关节的行为,如剧烈运动、不正确的姿势等。
师:小朋友们,在生活中有些行为可能会伤害到我们的关节哦,比如剧烈地跑跳,或者长时间保持不正确的姿势。
2. 引导幼儿讨论如何保护关节。
师:那我们应该怎么保护我们的关节呢?3. 教师总结保护关节的方法,如适当运动、保持正确姿势、注意安全等。
教材分析:本次活动选取了幼儿日常生活中常见但可能容易忽视的关节作为主题。
腕关节讲解
腕关节是人体上肢的重要关节之一,位于手腕处。
它由桡骨、尺骨和腕骨组成,是连接手部和前臂的关键部位。
腕关节具有多个功能,包括支持身体重量、保持手部稳定、提供灵活性和运动范围等。
本文将从解剖结构、功能以及常见问题等方面对腕关节进行详细讲解。
我们来看一下腕关节的解剖结构。
腕关节由桡骨、尺骨和腕骨组成,其中桡骨是前臂骨中较粗大的一根,位于侧面;尺骨相对较细,位于内侧;腕骨则是由8块小骨组成的,紧密连接在一起,形成一个稳定的基础。
这些骨骼通过关节面和关节囊相连,形成一个复杂的关节结构。
腕关节的功能非常重要,它能够支持身体的重量,使我们能够进行各种活动和运动。
腕关节的稳定性和灵活性使我们能够进行精细的手部动作,如拿起物品、书写和握手等。
此外,腕关节还能够承受较大的压力和冲击,如打球、举重等运动。
腕关节的灵活性和稳定性是人体上肢活动的基础。
然而,腕关节也容易受到损伤和疾病的影响。
常见的腕关节问题包括腕关节炎、腕管综合征和腕关节骨折等。
腕关节炎是指腕关节的关节面发生炎症和退变,导致疼痛、肿胀和运动受限。
腕管综合征是由于腕管内的神经受到压迫而引起的手部疼痛和麻木感。
腕关节骨折则是指腕关节骨骼的骨折,常见于摔倒、撞击等外部力量作用下。
为了保护和维护腕关节的健康,我们可以采取一些预防措施和日常护理。
首先,避免过度使用腕关节和长时间保持同一姿势,如长时间使用电脑、手机等。
其次,合理安排工作和休息时间,避免疲劳过度。
同时,注意保持手部和前臂的肌肉灵活性,可以进行适当的伸展运动和按摩。
此外,保持身体健康和均衡的饮食也有助于腕关节的健康。
腕关节是连接手部和前臂的关键部位,具有重要的功能和作用。
了解腕关节的结构和功能,对于保护和维护腕关节的健康非常重要。
同时,我们也应该注意预防和及时处理腕关节问题,以免给我们的日常生活和工作带来不便和困扰。
通过科学的保护和护理,我们可以保持腕关节的健康和灵活性,享受更好的生活质量。