高考生物一轮复习课时跟踪检测四十三克隆技术含解析

课时跟踪练13一、选择题1．（2024·广州高三质检）下图分别是萨克斯、鲁宾和卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典实验。

下列相关叙述正确的是（）A.图1中A与C部分对照说明光合作用需要光B．图2所示实验运用的实验方法是荧光标记法C．图3所示实验中，需氧细菌分布于光束照射的部位D．萨克斯的实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉解析：选C。

图1中B与C部分对照说明光合作用需要光，A项错误；图2所示实验运用的实验方法是同位素示踪法，B项错误；图3所示实验中，光束照射的部位通过光合作用产生了O2，所以需氧细菌分布于光束照射的部位，C项正确；萨克斯的实验只能证明有淀粉生成，但不能证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉，D项错误。

2．（2024·肇庆高三质检）玉米叶肉细胞的叶绿体中有类囊体，但不含固定CO2的酶Rubisco，下列有关玉米光合作用的叙述，合理的是（）A．叶肉细胞的叶绿体能够生成NADPH和ATPB．叶肉细胞的叶绿体能够利用NADPH和ATPC．C3的还原发生在叶肉细胞的叶绿体基质中D．叶肉细胞中缺乏酶Rubisco的基因解析：选A。

玉米叶肉细胞的叶绿体中有类囊体，可以通过光反应阶段生成NADPH和ATP，A项合理；玉米叶肉细胞的叶绿体中不含固定CO2的酶Rubisco，因此不能进行暗反应，不能利用NADPH和ATP进行C3的还原，B项、C项不合理；由于基因选择性表达，叶肉细胞中酶Rubisco的基因没有表达，D项不合理。

3．科学家向小球藻培养液中通入14CO2，给予实验装置不同时间光照，结果如下表所示。

根据实验结果分析，下列叙述正确的是（）A.暗反应最初形成的很可能是3-磷酸甘油酸（三碳化合物）B．本实验利用小球藻研究的是光合作用的光反应阶段C．3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等D．实验结果说明光合作用产物是各种糖类解析：选A。

由题表可知，CO2进入叶绿体后，最初形成的物质是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），A项正确；由题意可知，用同位素标记法探究CO2中碳元素的去向，故本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段，B项错误；根据时间分析，3-磷酸甘油酸要先转化成12种磷酸化糖类，然后才转化成氨基酸、有机酸等，C项错误；题表中的数据说明光合作用除了产生糖类外，还有氨基酸、有机酸等其他有机物，D项错误。

课时跟踪练46一、选择题1．(2024·重庆联考)防止杂菌污染，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。

下列叙述错误的是()A.实验室里可用紫外线或化学药物对物体表面或空气进行消毒B．实验室里不可吃东西，离开时一定要洗手以防被微生物感染C．接种环、接种针等用具应在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌D．使用后的培养基在丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境答案：C2．(2024·山东泰安一模)养殖池中存在的有毒物质主要是氨及亚硝酸，这两种物质可被硝化细菌吸收利用。

在养殖池底泥中硝化细菌的分离和计数实验中，下列说法正确的是()A．需要配制添加一定浓度铵盐的牛肉膏蛋白胨培养基，以筛选硝化细菌B．应对采集底泥使用的工具进行灭菌，全部接种过程均需在酒精灯火焰旁进行C．采用平板划线法进行分离和计数时，还需与未接种的空白培养基同时培养D．若空白对照组上长出了菌落，需要在实验组数据的基础上减去空白对照组的菌落数答案：B3．(2024·惠州高三一模)下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是()A．对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌处理B．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置C．步骤②的目的是使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落D．步骤③划线结束后在培养皿皿盖上做好标注解析：选C。

对实验操作的空间、操作者的衣着和手需要进行消毒处理，A 项错误；将培养基倒入培养皿后，立即盖上皿盖，待培养基冷却凝固后将平板倒过来放置，B项错误；步骤②多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，C项正确；步骤③划线结束后需在培养皿皿底标注菌种及接种日期等信息，而不是在培养皿皿盖上做标注，D项错误。

4．(2024·广州一模)为制备圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌微生物菌剂，以降解厨余垃圾废液中淀粉、蛋白质、脂肪等物质，研究人员探究了圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌处理某厨余垃圾废液的最佳接种量比，将两种菌液进行了不同配比的分组处理，如下表所示。

课时跟踪练4一、选择题1．(2024·广州高三月考)作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。

下列相关叙述正确的是()A.细胞膜的选择透过性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞B．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构C．一切细胞均具有以磷脂双分子层为支架的细胞膜D．与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞膜起重要作用解析：选C。

细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，A项错误；细胞间的信息交流有多种形式，不一定依赖细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，B项错误；一切细胞均具有细胞膜，细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，C项正确；与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞壁起重要作用，D项错误。

2．下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述，错误的是()A．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D．钾离子通过主动运输的方式进入细胞，体现了细胞膜的选择透过性解析：选B。

选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性，磷脂分子不具有特异性，B项错误。

3．右图表示细胞核的核膜及与其相关的部分结构，下列对各结构名称及描述的判断，正确的是()A．①——核膜：具有选择透过性，连续的有丝分裂过程中会周期性地消失和重现B.②——核孔：大分子物质进出的通道，通过其大小限制进出的大分子物质种类C．③——内质网：具有双层膜结构，是蛋白质加工运输的场所，其上附着核糖体D．④——核糖体：合成蛋白质，图中该处的核糖体提供了核内所有蛋白质的来源解析：选A。

①为核膜，生物膜都具有选择透过性，细胞分裂前期，核膜消失，在分裂末期，核膜重现，因此核膜在细胞有丝分裂过程中会周期性地消失和重现；②为核孔，核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出的通道，核孔对物质的进出具有选择性，但不是通过核孔大小限制进出的大分子物质种类；③为内质网，其是单层膜结构；④为附着在内质网上的核糖体，不能提供核内所有蛋白质的来源。

课时跟踪练53一、选择题1．(2024·汕头期末)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移给自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是()A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比解析：选B。

卵细胞中含有叶绿体基因组，A项不符合题意；受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含细胞质，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，故将目的基因导入叶绿体基因组中可防止造成基因污染，B项符合题意；转基因植物与其他植物可以通过花粉进行基因交流，C项不符合题意；转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，D项不符合题意。

2．对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。

下面关于基因的相关知识中，不可能是争论原因的是() A．对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B．所转移的基因有不少是异种生物的基因C．外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D．重组DNA技术需要有精心设计的“分子工具”解析：选D。

转基因生物是否安全关键在转移后的基因，而技术操作过程中所需的“分子工具”与转基因生物的安全性的关系不大。

3．下列关于转基因技术的叙述，正确的是()A．转基因技术的原理是DNA分子杂交B．转基因技术的应用解决了人类史上的很多难题，是有利无害的C．现在很多转基因食品包装都有警示标志D．转基因食品比传统食品的营养更丰富，因此在不久之后转基因食品会替代传统食品答案：C4．下面关于生物武器的叙述，错误的是()A．世界各国都应当禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器B．生物武器利用致病菌、病毒、生化毒剂及重组致病菌等形成杀伤力C．为了国家安全，可进行必要的小范围的生物武器研究D．消除生物武器威胁、防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面答案：C5．(2024·北京朝阳区高三模拟)生物技术正越来越多地影响普通人的生活，下列人们对生物技术应用相关的认识中，正确的是() A．应用试管动物技术产下新个体的过程属于无性生殖B．我国禁止生殖性克隆人实验，允许治疗性克隆研究C．食用转基因食品会导致外源基因整合到人的基因组中D．接种流感疫苗对预防变异的流感病毒感染一定无效解析：选B。

课时跟踪练40一、选择题1．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。

下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子解析：选A。

细胞分裂素与生长素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成芽，A项错误。

2.(2024·山东枣庄高三模拟)如图表示不同质量浓度的乙烯对黄化豌豆幼苗在黑暗中处理48 h后，黄化豌豆幼苗的生长变化。

下列叙述错误的是()A.低浓度乙烯促进伸长生长，高浓度乙烯抑制伸长生长B．施加乙烯会对黄化豌豆幼苗有促进横向生长的作用C．乙烯的产生和分布是基因表达和控制的结果，同时受环境影响D．施加乙烯会对黄化豌豆幼苗的背地生长起抑制作用解析：选A。

据题图可知，随着乙烯质量浓度的增加，幼苗茎越来越矮，说明乙烯能抑制幼苗伸长生长，A项错误；随着乙烯质量浓度的增加，植物生长的变化是横向生长，茎伸长生长减慢，B项正确；激素的产生和分布是基因表达和控制的结果，同时受环境影响，C项正确；随着乙烯质量浓度的增加，幼苗茎弯向地面生长，失去了背地性，据此推测施加乙烯会对黄化豌豆幼苗的背地生长起抑制作用，D项正确。

3．激动素属于细胞分裂素类调节剂，某小组利用生长状态一致的豌豆苗进行实验以探究激动素对侧芽的影响，结果如下图所示。

下列说法错误的是()A.据A、B组可知，顶芽能抑制侧芽生长B．据B、C组可知，激动素能解除高浓度生长素对侧芽的抑制作用C．据A、C组可知，激动素具有促进侧芽生长的作用D．实验后期B组侧芽处的生长素浓度可能低于C组解析：选C。

A组与B组的变量为是否保留顶芽，实验结果为A组侧芽长度大于B组，故可推测顶芽能抑制侧芽生长，A项正确；B组与C组的区别为是否用激动素溶液涂抹侧芽，B组的侧芽长度大于C组，故推测激动素能解除高浓度生长素对侧芽的抑制作用，B项正确；实验设计应遵循单一变量原则，A组与C组有两个变量，故据A、C组不能得出激动素具有促进侧芽生长的作用，C 项错误；生长素浓度过高时会抑制植物生长，据题图可知，实验后期B组的侧芽长度大于C组，故实验后期B组侧芽处的生长素浓度可能低于C组，D项正确。

基因工程基础巩固练]——学业水平一、二．下列关于基因工程的叙述，错误的是( )．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达．在DNA的粗提取试验中，对DNA提取量影响较小的是( )．使鸡血细胞在蒸馏水中充分裂开并释放出DNA等核物质．搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动．在析出DNA黏稠物时，要缓缓加入蒸馏水，直至黏稠物不再增多．要用冷酒精沉淀DNA，甚至可将混合液再放入冰箱中冷却提能强化练]——学业水平三、四．[经典高考]北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻实力越强，下图是获得转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是( )．过程①获得的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序．将多个抗冻基因编码区依次相连形成能表达的新基因，不能得到抗冻性增加的抗冻蛋白．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，须要转入农杆菌才能进行筛选．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达．[2024·天津一中高三月考]为提高大豆对磷元素的汲取实力，探讨人员利用农杆菌转化法将水稻的耐低磷基因OsPTF转移到大豆植株中，下图为重组Ti质粒上T－DNA的序列结构示意图。

下列相关叙述不正确的是( )．以水稻RNA为模板通过逆转录及PCR扩增可获得大量OsPTF基因．RNA聚合酶与启动子1识别并结合后，启动抗除草剂基因的转录．可通过含除草剂的选择培育基筛选含有目的基因的大豆愈伤组织．用Eco RⅠ、Bam HⅠ酶同时切重组Ti质粒后，经电泳分别至少得到两条不同长度的带.(多选)如图为某种质粒的简图，小箭头所指分别为限制性核酸内切酶Eco RⅠ、Bam HⅠ的酶切位点，P为转录的启动部位。

课时规范练44生物技术的安全性和伦理问题一、基础练1.下列关于转基因技术的应用,不正确的是()A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物体内使其具有相应的抗性B.可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需的特定蛋白质D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种2.下列有关“基因污染”的叙述,不正确的是()A.转基因生物有可能成为“外来物种”,影响生态系统的稳定性B.转基因生物的外源基因本身来源于自然界,故不存在“基因污染”的问题C.抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草,从而产生“超级杂草”D.“基因污染”有可能会从一种生物扩散到其他多种生物物种3.(2020北京)生物安全是国家安全体系的组成部分。

新冠肺炎疫情蔓延对我国生物安全防御体系建设提出了新的要求,引起了全社会对生物安全形势的高度关注。

以下选项中不会给我国带来生物安全风险的是()A.人类及动植物中可能爆发的重大疫病B.保护沿海滩涂红树林中的生物多样性C.全球气候变暖导致生态环境发生改变D.收集我国公民及生物资源的遗传信息4.据报道,英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使得一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的“设计婴儿”。

这是英国政府放宽对人体胚胎筛选方面的限制后,首例防止乳腺癌遗传的“设计婴儿”。

“设计婴儿”与试管婴儿相比,特有的技术环节是()A.体外受精B.胚胎移植C.基因检测D.细胞核移植5.2003年7月,我国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定,“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。

下列对这句话的理解中,正确的是()A.我国不允许进行植入前胚胎遗传学诊断B.我国不赞成进行试管婴儿C.进行试管婴儿和设计试管婴儿必须得到国家批准D.我国不支持试管婴儿和设计试管婴儿研究6.下列有关克隆人的说法,错误的是()A.克隆人是一种无性生殖方式B.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性C.在现有克隆技术条件下,成功率为100%D.中国政府禁止生殖性克隆人7.利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性更大,其原因是()①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医③具有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染A.①B.②C.②③D.①②8.下列关于生物武器的叙述,不正确的是()A.生物武器是造价昂贵,却具有大规模杀伤性的武器B.生物武器是致病微生物、毒素和其他生物活性物质的总称C.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等途径扩散D.生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的杀伤后果9.棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。

课时跟踪练47一、选择题1．(2024·深圳高三模拟)豇豆、黄瓜、萝卜等蔬菜常用于制作泡菜，下列相关叙述错误的是()A.用清水和食盐配制的盐水需要加热煮沸，冷却后再倒入泡菜坛B．泡菜坛盖边沿的水槽中需要注满水，说明所需菌种进行厌氧发酵C．泡菜腌制过程中亚硝酸盐的含量会先升高后降低D．泡菜坛内的白色菌膜是由醋酸菌繁殖形成的解析：选D。

用清水和食盐配制的盐水需要加热煮沸，以杀灭杂菌，防止污染，冷却后再倒入泡菜坛，A项正确；泡菜坛盖边沿的水槽中需要注满水，这样能够确保坛内的无氧环境，故说明所需菌种进行厌氧发酵，B项正确；整个发酵过程中，亚硝酸盐的含量先升高后下降，C项正确；在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有氧气，适合酵母菌生长繁殖，产膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面上形成一层白膜，D项错误。

2．图甲、图乙为生物学实验常用的装置示意图，其均可作为发酵装置。

下列说法错误的是()A．甲装置可用于制备果酒，但不适宜用于制备果醋B．若用甲装置制备果酒，过一段时间需要将瓶盖拧松放气再拧紧C．若用乙装置制备果酒并将d管连通装有澄清石灰水的锥形瓶，石灰水变浑浊的同时会有酒精产生D．利用乙装置制备果醋时，气阀1和气阀2都要打开，并且需将a作为充气口解析：选C。

由于甲装置没有通气装置，所以不适合用于制备果醋，但可用于制备果酒，在制备果酒的过程中为了避免瓶内气压过大，过一段时间需要将瓶盖拧松放气再拧紧，A项、B项正确；酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2，都可以使澄清石灰水变浑浊，故不能以此判断是否有酒精产生，C项错误；因为制备果醋所需的醋酸菌属于好氧细菌，所以用乙装置制备果醋时，需要将气阀1和气阀2打开，并且将a作为充气口，D项正确。

3．(2024·汕头期末)下列关于果酒、果醋制作过程的叙述，正确的是() A．家庭制作果酒、果醋通常不是纯种发酵，无须对材料和用具进行消毒B．果酒制作过程中为防止杂菌污染，只能拧松发酵瓶瓶盖而不能打开瓶盖C．果酒制成后只需要将装置移至温度略高的环境中就能酿成果醋D．变酸的果酒液面上的菌膜是乳酸菌大量繁殖形成的解析：选B。

课时达标第44讲1．为培育出含β­胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。

请分析回答下列问题：(1)甲方案中，β­胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是__所有生物共用一套遗传密码(密码子)__。

若研究人员已知β­胡萝卜素基因序列，可采用__人工合成__的方法获得β­胡萝卜素基因。

②过程中可用__DNA分子杂交__技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β­胡萝卜素基因。

(2)乙方案中，在体细胞杂交前需要用__纤维素酶和果胶酶__除去细胞壁获得原生质体，诱导其融合的化学试剂常用__聚乙二醇__。

通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过__脱分化和再分化__两个过程得到完整植株，依据的原理是__(植物)细胞的全能性__。

在培养过程中，除了在培养基中添加营养物质外，还需要添加__植物激素(或生长素和细胞分裂素)__。

(3)与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是__克服远缘杂交不亲和的障碍__。

2．如图是“白菜—甘蓝”(均为二倍体)杂种植株培育过程，及杂种植株在密闭玻璃温室中一昼夜CO2浓度变化曲线。

请据图回答有关问题。

(1)②过程常用的试剂是__PEG__，与其相比，动物细胞融合过程中特有的方法是用__灭活的病毒__来处理。

(2)同白菜和甘蓝的有性杂交后代相比，上述方法得到的新植株__是__(填“是”或“否”)可育，这是因为__杂种细胞中有同源染色体，能产生正常的配子__。

(3)据曲线分析，该植株开始积累有机物的时间在__b__(填字母)，积累有机物最多的时间在__c__(填字母)，表示光合作用和呼吸作用相等的点是__b、c__，a点时植物细胞产生ATP的结构有__细胞质基质、线粒体__，用于__各种生命活动__。

该植株经过一昼夜后，__不能__(填“能”或“不能”)积累有机物。

3．人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。

细胞工程一、对点练小题，落实主干学问1．某爱好小组拟用组织培育繁殖一种珍贵花卉，其技术路途为“取材→消毒→愈伤组织培育→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述错误的是( )A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又削减消毒剂对细胞的损害B．在愈伤组织培育中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培育基通常应含α­萘乙酸等生长素类调整剂解析：选B 植物组织培育中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又削减消毒剂对培育材料的损害；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达；植物组织培育过程中，生根阶段的培育基中通常应含有生长素类调整剂。

2．(2024年1月新高考8省联考·湖北卷)某试验小组从甲兔的皮肤细胞提取细胞核，注入乙兔去核的卵母细胞中，体外培育一段时间后，植入丙兔的子宫，最终丙兔顺当产下丁兔。

下列叙述错误的是( )A．丁兔的性状与甲兔相同B．该生殖方式属于无性繁殖C．丁兔的遗传物质与丙兔无关D．与丁兔的DNA指纹相像度最高的是甲兔解析：选A 丁兔细胞核的遗传物质来源于甲兔，丁兔细胞质的遗传物质来源于乙兔，且生物的性状除受基因限制外，还受环境因素的影响，因此丁兔的性状与甲兔不完全相同，A错误；丁兔没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B正确；丙兔只供应了丁兔胚胎发育的场所，丁兔的遗传物质与丙兔无关，C正确；丁兔的DNA主要来自甲兔的细胞核，因此与丁兔的DNA指纹相像度最高的是甲兔，D正确。

3．下列有关细胞工程的说法正确的是( )A．在愈伤组织形成的过程中，除相宜的温度、pH和无菌条件外，还须要有植物激素进行调整B．植物体细胞杂交前须要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合C．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D．动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培育，CO2的作用是为细胞供应碳源解析：选A 在愈伤组织形成的过程中，需添加生长素和细胞分裂素等植物激素进行调整；灭活的病毒是促进动物细胞融合特有的方法；核移植属于克隆，为无性生殖，不会产生新物种；动物细胞应在含5%的CO2的恒温箱中培育，CO2的作用是维持培育液中的pH。

【关键字】教学10.2 克隆技术1.植物的组织培养(Ⅱ)。

2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。

3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

一、植物细胞工程1．细胞工程(1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。

(2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产物。

2．植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

(2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。

(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。

3．植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。

(2)过程：4．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

(2)操作流程(3)流程分析①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。

②过程b是原生质体的融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。

③诱导b融合的两种方法：物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。

④过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。

⑤过程d是植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。

(4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。

5．植物细胞工程的应用(1)微型繁殖：优点是能够保持亲本的优良性状。

(2)作物脱毒：利用茎尖、根尖等无毒组织进行微型繁殖。

(3)培育人工种子：可以解决某些植物结实率低、繁殖困难的问题。

(4)作物新品种的培育：单倍体育种和突变体的利用。

(5)细胞产物的工厂化生产：即利用植物组织培养技术生产蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。

二、动物细胞培养与体细胞克隆1．动物细胞培养(1)动物细胞的培养过程(2)培养条件①无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理，添加抗生素，定期更换培养液以清除代谢产物。

②营养：除正常的有机和无机营养外，需加入血清、血浆等一些天然成分。

细胞工程（克隆技术）一、选择题1．(2015·西城区调研)下列技术或方法与原理不相符的是( )A．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖B．植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性[解析]制备单克隆抗体是将骨髓瘤细胞和免疫过的B淋巴细胞融合，形成杂交瘤细胞，利用的是细胞膜的流动性和细胞增殖的原理。

[答案] B2．(2015·东城区诊断)下列有关细胞工程的说法正确的是( )A．在愈伤组织形成的过程中，除适宜的温度、pH和无菌条件外，还需要有植物激素进行调节B．植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体，然后再用灭活的病毒促进融合C．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D．动物细胞应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2的作用是为细胞提供碳源[解析]在愈伤组织形成的过程中，需添加生长素和细胞分裂素等植物激素进行调节；灭活的病毒是促进动物细胞融合特有的方法；核移植属于克隆，为无性生殖，不会产生新物种；动物细胞应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2的作用是维持培养液中的pH。

[答案] A二、非选择题3．(2015·南京模拟)下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。

(1)①②过程使用了____________酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生________，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是________。

(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________________。

(3)过程________属于脱分化，过程________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是________________。

高三生物克隆技术试题答案及解析1.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。

据图分析正确的是A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍【答案】AB【解析】①过程是植物细胞去细胞壁的过程，要用纤维素酶和果胶酶分别水解纤维素和果胶，获得原生质体，A正确；过程②是诱导细胞融合，常使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法，B正确；细胞融合的结果三种：AAAA、BBBB、AABB，另有些细胞可能没有融合，所以共有五种细胞：AAAA、BBBB、AABB、AA、BB，C错误；该过程的目的是获得杂种植物，优点是克服远缘杂交不亲和障碍，D错误。

【考点】本题考查植物体细胞杂交的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是A．水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失B．植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节C．植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的D．原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法【答案】A【解析】不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同，如拟南芥等培养细胞很容易再生出新植株，并能在多个世代中保持细胞全能性的表达，而小麦、水稻等在多次继代培养后，会丧失其全能性的表达能力，A正确；植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过植物激素的配比进行调节，故B错误；植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，其结果是不可逆的，故C错误；原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，细胞壁已经去除，所以不能采用质壁分离的方法，可以根据形态待征判断其活力，如原生质体呈绿色（若来源于叶片）及圆而鼓者为活原生质体，故D错误。

第1讲基因工程一、单项选择题（每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）1．如图1表示DNA的基本结构,图2表示染色体DNA的片段,箭头是某种限制酶的识别序列和作用位点，下列相关说法正确的是(A)A．图1中a所示部位即图2中箭头所示部位B．图2所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端形式与图1下端相同C．E·coliDNA连接酶可以将两个图1所示结构连接成为一个DNA片段D．基因工程的载体必须具有图2所示的碱基序列[解析]图2箭头所示的部位表示两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,图1中a部图2箭头所示的部位表示两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，图1中a部位是磷酸二酯键，A正确；图2所示的DNA片段被限制酶切割后，将获得黏性末端，而图1所示的DNA具有的末端是平末端，B错误;E·coliDNA连接酶只可以“缝合”双链DNA片段的黏性末端,图1所示为平末端，C错误；限制酶有多种，基因工程中的载体具有其中一个或几个限制酶识别的序列即可，不必一定含有图2所示的碱基序列，D 错误.2．限制性核酸内切酶MunⅠ和限制性核酸内切酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—.如图表示四种质粒和目的基因，其中箭头所指部位为限制性核酸内切酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因.适于作为图示目的基因载体的质粒是（A)［解析]由图可知,质粒B上无标记基因,不适合作为载体;质粒C和D的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点。

只有质粒A上既有标记基因，且EcoRⅠ的切割位点不在标记基因上。

3．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（B)A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程[解析]基因的结构决定蛋白质的结构,因此，要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过改造基因来完成，而不是直接对蛋白质分子进行操作。

课时跟踪检测(四十三)胚胎工程基础对点练——考纲对点·夯基础考点一 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ) 2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)1、下列有关受精作用及胚胎早期发育过程的叙述,正确的是()①次级卵母细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子②卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加,细胞的体积随分裂次数增加而不断增大③卵母细胞除从活体输卵管中采集外,还可以从屠宰母畜的卵巢中获取④体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精⑤早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清A、①③④⑤B、②③⑤C、①②③⑤D、①②③④解析：减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,即次级卵母细胞边完成受精作用边进行减数第二次分裂。

卵裂过程中胚胎的细胞数目随着细胞分裂而增加,有机物随细胞分裂不断被消耗,细胞的体积会不变或略微减小。

卵母细胞可从活体输卵管中采集,也可从屠宰母畜的卵巢中采集。

体外受精是指获能的精子与培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用的过程。

早期胚胎培养技术和动物细胞培养技术都需加入血清。

答案：A2、下列有关胚胎干细胞及生物技术的叙述中正确的是()①小鼠胚胎干细胞(ES)无法由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得②造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病,自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应③囊胚的滋养层细胞具有发育全能性④胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化⑤试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术A、①③B、②③C、②⑤D、①④解析：胚胎干细胞简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得。

造血干细胞可分化成多种血细胞,可治疗人类白血病,且自身干细胞移植通常不会发生免疫排斥反应。

囊胚时期的滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜,滋养层细胞已经发生细胞分化,不具有全能性。

课时跟踪检测(四十三) 胚胎工程[授课提示：对应学生用书第381页]基础对点练——考纲对点·夯基础考点一动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ) 胚胎干细胞的移植(Ⅰ)1．下列有关受精作用及胚胎早期发育过程的叙述，正确的是( )①次级卵母细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子②卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加，细胞的体积随分裂次数增加而不断增大③卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可以从屠宰母畜的卵巢中获取④体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精⑤早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清A．①③④⑤B．②③⑤C．①②③⑤ D．①②③④解析：减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，即次级卵母细胞边完成受精作用边进行减数第二次分裂。

卵裂过程中胚胎的细胞数目随着细胞分裂而增加，有机物随细胞分裂不断被消耗，细胞的体积会不变或略微减小。

卵母细胞可从活体输卵管中采集，也可从屠宰母畜的卵巢中采集。

体外受精是指获能的精子与培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用的过程。

早期胚胎培养技术和动物细胞培养技术都需加入血清。

答案：A2．下列有关胚胎干细胞及生物技术的叙述中正确的是( )①小鼠胚胎干细胞(ES)无法由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得②造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病，自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应③囊胚的滋养层细胞具有发育全能性④胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化⑤试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术A．①③ B．②③C．②⑤ D．①④解析：胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得。

造血干细胞可分化成多种血细胞，可治疗人类白血病，且自身干细胞移植通常不会发生免疫排斥反应。

囊胚时期的滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜，滋养层细胞已经发生细胞分化，不具有全能性。

课时跟踪检测(四十) 细胞工程一、基础题点练1、在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动可不能同时发生的是()Ａ、细胞的增殖与分化Ｂ、光能的吸收与转化C。

ATP的合成与分解Ｄ、基因的突变与重组解析:选D 离体菊花茎段形成幼苗的过程中,涉及了脱分化和再分化过程,且整个过程都伴随着细胞的分裂。

形成的幼苗可同时进行吸收和转化光能的过程。

ATP是直截了当能源物质,整个过程中需要ATＰ提供能量,故伴随着ＡTP的合成与分解。

该过程为无性繁殖,整个过程中只进行有丝分裂,不发生基因重组。

2、关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是( )A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B、动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C、烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D、动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒解析:选B动物细胞培养用液体培养基,而植物组织培养用固体培养基,且二者培养基的成分也不相同;动物细胞培养过程中要加入胰蛋白酶,而植物组织培养过程中则不用;植物细胞具有全能性,因此烟草叶片离体培养能形成新个体,而动物细胞离体培养只能增殖;植物组织培养中常用根尖、茎尖等培养无病毒植物个体,而动物细胞培养的一个重要应用是检测有毒物质、3、某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述错误的是( )A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B。

在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞Ｃ。

出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D。

生根时,培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂解析:选B 植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对培养材料的伤害;植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体,再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达;植物组织培养过程中,生根时期的培养基中通常应含有生长素类调节剂。

课时作业(四十三)[第43讲克隆技术] 基础巩固1．以下不能说明细胞全能性的实验是( )A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构3．[2011·佛山联考] (双选)下列有关制备单克隆抗体的叙述，不正确的是( ) A．对小动物注射多种抗原B．用动物细胞核移植技术构建杂交瘤细胞C．用选择性培养基筛选杂交瘤细胞D．利用抗原－抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测能力提升4．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得5．现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。

要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。

下列所采用的技术手段中，不可行的是( )A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株6．下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是( )A．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C．动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D．动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理7．下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是( )A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的效应B细胞B．效应B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎8．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，置于第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。