基本功考评表

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镇中心幼儿园基本功比赛评分表

×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表
×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园教师早操、律动操比赛评分表
×××镇中心幼儿园教师早操、韵律操比赛评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师基本功比赛评分表（总汇）
2020学年第一学期。

教师教学基本功评价表

中江县联合镇小学校
教学研究评价表
班级：教师：学科：课题：
等级
评价项目
权重
A
B
C
D
得分
教学
目标
10
科学、合理、明确
较合理、较明确
有目标、不全面
不合理、不明确
10—9
9—7
7—6
6—5
教学
气氛
20
和谐、热烈、关心、牵挂、平等对话、互动
能积极参与、较有序
一般
沉闷、只关注优等生
20—18
18—15
15—12
较恰当，能运用
较单一
不当、无逻辑
20—18
18—15
15—12
12—9
教学
素质
10
组织、示范表达好、有机智
较好
一般
较差
10—9
9—7
7—6
6—5
总分
100
实得分
20年月日
12—9
学生
活动
20
主动积极、有趣、有效、有序
有积极参与、较有序
有一定的参与
被动、参与差、无序
20—18
18—15
15—12
12—9
行为
实践
20
充分联系实际、体验、反思或感悟好
比较充分，有反思或感悟
一般
不充分，无反思或感悟
20—18
18—15
1有逻辑、运用灵活

运动员训练基本功比赛评分表

运动员训练基本功比赛评分表
1. 项目名称：国家田径运动员训练基本功比赛
2. 评分表目的：评估运动员在训练基本功项目中的表现和能力
3. 评分标准：
- 技术动作： 40分
- 身体控制与协调： 30分
- 心理素质： 20分
- 训练态度： 10分
4. 技术动作（40分）：
5. 身体控制与协调（30分）：
6. 心理素质（20分）：
7. 训练态度（10分）：
8. 评分范围：
- 40分为满分
- 30分及以上为优秀
- 20分及以上为良好
- 10分及以上为一般
9. 评分方法：
- 针对每个技术动作、身体控制与协调、心理素质和训练态度进行评分
- 根据每个项目的表现，给予相应的分值
- 所有项目得分相加，得出最终分数
10. 评分者：国家体育训练中心教练组
以上为《运动员训练基本功比赛评分表》的内容和说明。

希望能够帮助评估运动员在训练基本功项目中的表现和能力。

学生学习基本功比赛评分表

学生学习基本功比赛评分表评分指标
评分说明
- 评分项目中的每个评分标准根据各自的重要性被分配了相应
的分值。

- 评分从1到10分，分值越高表示学生在该项目上表现越出色。

- 评分标准可根据实际情况进行适当调整和细化，以确保公正
和客观性。

- 评委应以独立的、客观的态度进行评分，避免受到其它评委
或个人偏好的影响。

总分计算公式
总分 = (作业完成情况得分 + 参与讨论得分 + 课堂笔记得分 +
考试成绩得分 + 作品展示得分 + 课堂表现得分 + 平时表现得分) / 7 评分等级
评分标准解释
- 优秀：在大部分评分项目上表现出色，综合能力突出。

- 良好：在多数评分项目上表现良好，综合能力较强。

- 中等：在评分项目上表现平均，综合能力一般。

- 及格：在评分项目上表现一般，但刚达到及格标准。

- 不及格：在大部分或全部评分项目上表现较差，未达到及格标准。

XX片区班主任基本功竞赛评分表

3.参赛者3分钟观点陈述、2分钟问题答辩。
1.采用多种形式，自拟主题，现场展示交流班级工作的一个案例。内容涉及班级管理、班级活动、关爱学生、家校共育等，时间不超过6 分钟。
2.主题鲜明，体现社会主义核心价值观教育。
班级工作案例交流25％
3.经验真实，针对性强，具有推广价值。
4.教育形式新颖，实效性强，效果好。
XX片区班主任基本功竞赛评分表
选手姓名：
项目及权重
评分标准
序号：评委评分
1、采用教育叙事的写作方式，主题鲜明，内容真实（文字不超过专业成长叙 3000字）。
事30％ 2、语言流畅，层次清晰。体现真实性、先进性、教育性和启发性。
1.论述自己的班主任工作观，体现对班主任工作的专业理解和思考。
班主任观交 2.育人主张明确，能体现新的教育观、学生Байду номын сангаас，理论与实践，结合具流30％有针对性、实效性和操作性。
5.呈现方式完整,主要呈现三个方面：一是主题呈现，二是过程呈现，三是价值说明。
专业常识测试15%
1.知道国家提出的有关教育的政策、法规、文件和行为规范；知道近 5年国家提出的教育发展规划有关中小学教育发展的要求；知道班主任的职责；熟悉班级常规管理常识。

基本功比赛教学评价表

5
8
多媒体使用恰当、合理，教学性、科学性、实用性统一。
5
9
堂堂清练习的设计分级设计，适合不同层次的学生。
5
10
课堂评价适时、恰当、多样，激励性、指导性强。
5
11
拒绝“一言堂”，课堂上学生活动多、感悟多、训练多。
5
12
板书设计合理，语言专业、精练，教师近学生。5学生
学习
情况
(40分)
1
学生学习兴趣浓厚，积极投入，积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。
教师基本功比赛评价表
日期:______听课人:________讲课人:_________班级科目：_________
评价
指标
评价标准
分值
得分
教师
导学
情况
(60分）
1
改革创新意识强，课堂大胆开放，收放自如。
5
2
编制和使用导学案、堂堂清，体现翻转课堂的基本模式。
5
3
学习目标表述简明、准确、具体，可落实性强。
8
2
学生合作有效，探究有深度。课堂立体互动，激情而高效。
8
3
完成课时计划，达到预期教学目标。
8
4
学生展示、点评认真规范训练有素，语言行为大方得体。
8
5
学生学习策略得当，不同层次学生都有所得。
8
合计:________分
总体评语及建议:（可写背面）
课题：
5
4
围绕学习目标组织教学，对目标有诠释，讲课前能复习巩固上节课的知识点。
5
5
课堂教学内容符合学生实际情况，能体现低起点、小步子、多练习、快反馈的“低小多快”要求。
5

小学体育老师教学基本功比赛评分表

小学体育老师教学基本功比赛评分表小学体育老师教学基本功比赛安排及评分表 1、比赛内容分为技能组与通识组技能组:队列队形、广播体操、自选技能、规定技能通识组:粉笔字、演讲、课件制作2、人员分两组进行，19位老师中，1—10号为第一组，11—19号为第二组。

3、比赛安排上午:8:00—10:00 选手进行课件制作上午:10:30——11:00第一组:先两操展示，再粉笔字第二组:先粉笔字，再两操展示下午:第一组:1:00—2:30比赛技能部分:队列队形、技能展示2:30—4:00比赛通识部分:演讲、课件展示第二组:1:00—2:30比赛通识部分:演讲、课件展示2:30—4:00比赛技能部分:队列队形、技能展示 4、评委安排5、分值比例:以百分制打分，最后按以下比例换算并相加得总分，总分100 通识部分共30%:粉笔字5%，演讲5%，课件制作20% 技能部分共70%:队列队形20%、广播体操200%、技能30%6、粉笔字及课件制作内容1)粉笔字内容2)课件制作内容:表1:总评分表编姓名粉笔字演讲队列课件广播操技能(30) 总名号 5 5 20 20 20 分次自选规定 1 赵静 2 匡明 3 徐金莲 4 陈波 5 苏芸 6 李英燕 7 赵雷 8 陆琼 9 许巍 10 黄国强 11 仲海燕 12 陆荷芬 13 王玉 14 张春芳 15 周志刚 16 张琦 17 李敏 18 刘培龙 19 万仕选表2:粉笔字评分标准评分标准分值 1、笔法:有轻重、粗细，讲究笔法，起笔、落笔动作明显。

20 2、字法:结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。

3020 3、章法:整体布局美观，字形大小适中，字距、行距合理。

20 4、书写规范:写规范汉字，无错别字、漏字、多字、繁体字、异体字。

5、书写效果:在规定时间完成，美观大方，不涂不描。

10合计 100分选手情况记录(组别 ) 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委时间表3:演讲评分标准评分标准分值 1.表达:普通话标准，声音宏亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，30分富有激情。

幼儿园教师基本功评分表

教师基本功考核标准姓名：时间：年月日项目评分标准内容分值得分普通话（20分）1．正确运用发音器官准确发音，掌握普通话中的轻声、儿化韵、语气词等的主要规律。

5分2．基本掌握重点句、音词、语气、节奏等朗读的基本技能和准确读音。

5分3．朗读正确，流利，口齿清楚，恰当而充分地表达思想感情。

5分4．仪表端庄，姿势自然大方，辅助动作适当，整体印象好。

5分弹唱（30分）1．节奏稳定均匀，时值正确；伴奏符合曲子特点，指法合理。

10分2．演唱有一定的技巧，弹唱配合熟练，旋律流畅；用歌曲的原调弹唱。

10分3．弹奏、演唱姿势自然大方。

5分4．感情处理得当，效果好。

5分讲故事（20分）1．动作规范，协调到位，优美大方。

1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。

5分2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。

5分3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

5分4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。

5分绘画（20分）1．轮廓构线符合要求，比例协调。

5分2．色彩鲜明，配色协调。

5分3．构思新颖，主题突出。

5分4．布局合理，整体效果好。

5分仪表仪态（10分）1.仪表：教师衣着搭配适宜，和谐、清爽符合幼儿教师形象。

3分2.仪容：健康、素颜、大方的精神面貌。

3分3.仪态：微笑、礼貌、自信，精神挺拔展现自我风格。

4分教学活动设计和组织考核结果优秀□良好□合格□不合格□总分。

幼儿园青年教师基本功竞赛评分表

痕和污渍。
2、生动传神:作品整
2、造型生动、构图饱满、色彩鲜艳、比例恰
儿年龄特征相适应。
没有错音。
用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错
形细致，能够表现出作品的内在神韵。
当。
3〔线条自然流畅、不粗
2、情节完整，声情并2、能根据Biblioteka 曲的内容抽签号别字。
3、章法：能充分利用
3、富有创意：作品不拘形式，能够糅合进自
XXX
项目及评分标准
写字
折纸
绘画
故事表演
评分标准：
即兴弹唱
评分标准：
1、笔法：笔画清楚到
评分标准
评分标准：
1、符合故事主题鲜明
1、语言标准规范，语
评分标准：
位。有轻重、粗细，富有变化。
1、干净整齐：作品饱满工整，没有明显的折
要求，能为教学实际服务。。
调抑扬顿挫，语速与幼
1、弹奏流畅，不中断，
2、字法：书写规范，结构平正、均匀。使
字清楚。分
幼儿理解故事内容。
4、自弹自唱歌声与琴
4、脱稿讲述，普通话
声合拍，和谐，歌声
标准，II土字清晰。
动听，悦耳有情感。
1
2
3
4
5
6
评委姓名:
糙。
4.作品具有一定想象
茂，对故事中角色模仿
风格，正确的运用节
板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、
己的创造力。
力、创造力和美感。
有层次、有区分。
奏型进行伴奏。
行距合理，无涂改。
4、特色：构思精巧，
5、能在规定时间内现场完成作品。
3、表情、眼神、肢体
3、歌唱声音圆润、吐

幼儿园教师基本功大赛比赛考核评分标准评分表

幼儿园教师基本功大赛比赛考核评分标准
考核对象：
序号
内容
分值
考核内容
得分
1
绘画
10分
为指定的故事配教学插图。选手自备绘画工具，绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用性，时间为60分钟。
2
折纸
10分
提供纸张，要求选手根据要求折叠出纸工作品，时间为10分钟。
3
写字
5分
(1)写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范
5
教学活动设计
10分
⑴各位参赛选手集中会议室，统一课题，提供纸张，选手除笔以外不得带任何参考资料进入比赛场地。设计一篇原创教案，内容丰富、目标明确，环节清晰，创意新颖，不得有任何抄袭。
⑵活动设计时间为40分钟。
6
教育活动组织
15分
采用模拟教学形式进行，允许选手与评委互动。
7
自弹自唱
20分
(1)曲目弹奏娴熟、流畅、伴奏要求和谐、优美，体现作品情感、有较强的自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小合适
（4）卷面整洁，美观、无涂改。
（5）书写内容完整，在规定时间内上交。
4
语言表达
10分
（1）普通话标准，吐字清晰。
(2)观点鲜明，立意有深度，语言简洁有条理。
（3)选手在指定题目中抽取一个话题（或者故事）准备10分钟后即演讲，时间不超过3分钟。
(2)抽签曲目弹奏娴熟、流畅、旋律准确，能边弹边唱
8
专业理论
20分
(1)笔试内容主要为当前的教育法规内容。
(2)儿童活动录像观察指的是请教师观看一段5-10分钟的儿童游戏活动场景，然后进行观察记录，以考察教师的观察记录能力。
（3）教育活动案例评析即指评课，要请选手在观看完一段20-30分钟的教学录像后，对活动进行分析和思考。

教师教学基本功训练考核评价表

键盘使用方式正确、手法熟练20分
能够运用文字编辑软件编制常用教学文档；20分
能运用网络工具搜索教学资源；20分
能运用多媒体工具对文本、图片、声音等资源进行简单的加工、处理；20分
能够制作课件，整合教学资源。20分
得分
教育技术
100
键盘使用方式正确、手法熟练10分
能够运用文字编辑软件编制常用教学文档；20分
普通话
40
在教学、朗读和自由交谈中，语音标准、节奏恰当；词法语法正确；语调自然、表达流畅Biblioteka 教学语言清晰，简洁、准确。总分
教师教学基本功训练考核评价表
项目
评价要求
得分
钢笔字
20
书写正确规范，无错别字，字体结构合理；笔画流畅，字体美观漂亮，整体效果好。
粉笔字
20
书写正确规范，无错别字，字体结构合理；笔画流畅，字体美观漂亮，整体效果好；书写内容按教学要求设计科学美观。
能运用网络工具搜索教学资源；20分
能运用多媒体工具对文本、图片、声音等资源进行简单的加工、处理；20分
能够制作课件，整合教学资源。30分
得分
教师现代教育技术操作技能考核评价表
教师：评委：
教师教学基本功训练考核评价表
教师：评委：
项目
评价要求
得分
钢笔字
20
书写正确规范，无错别字，字体结构合理；笔画流畅，字体美观漂亮，整体效果好。
粉笔字
20
书写正确规范，无错别字，字体结构合理；笔画流畅，字体美观漂亮，整体效果好；书写内容按教学要求设计科学美观。
简笔画
20
能按教学要求，用简练的线条熟练地勾画出事物的主要特征；突出个性特点，把握动态特征；简单明了，形象生动。

教师基本功评分表

（三）弹奏类 1、正确的弹奏姿势，姿势优美等基本技艺（8分） 2、完整流畅的弹奏乐曲（8分） 3、音乐表现好，富有感染力（8分） 4、在规定的时间内完成表演（6分）
三、手工制作20分 1、作品形象逼真，线条流畅（6分） 2、色彩明艳、饱满，主题突出（7分） 3、空间想象力强，细致准确（7分）
作品名称：
节目名称：
（一）舞蹈类
1、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感（5分）
2、舞蹈的编排，表演形式新颖、有创意（5分）
3、表演动作流畅、熟练、动作准确到位（5分）
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性（5分）
5、表演者表情到位、精神饱满、台风自然大方（5分）
6、在规定的时间内完成表演（5分）
（二）唱歌类 1、台风大方自然，有表演欲（5分） 2、发音洪亮，吐字清晰（5分） 3、音准到位，音色优美（5分） 4、感情充沛，声情并茂（5分） 5、节奏准确，演唱与伴奏配合默契（5分） 6、在规定的时间内完成表演（5分）
四、绘画20分 1、比例适当，布局合理（6分） 2、主题鲜明，构思新颖，内容形象生动（7分） 3、色彩和谐，技巧娴熟，表现力强（7分）
作品名称：
得分小计：
小计：
小计：小计：小计：小计：总计：教师基本功评分表参赛教师：评分人：
一、讲故事20分
故事名称：
1、普通话标准，紧扣主题，条理清晰（6分）
2、声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力（6分）
3、语气、语调、语速合适，节奏鲜明、停顿恰当（6分）
4、适当的肢体动作和表情，声情并茂（6分）
5、在规定的时间内脱稿讲述（6分）
二、才艺展示（三选一）30分

教师教学基本功比赛评分表

1整体设计新颖、合理，有理论性
6
2.教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求
4
3.教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述
5
4.教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动
5
5.注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度
5
说板书设计（5分）
1.讲清板书如何设计
教师教学基本功比赛评分表
项目
评分内容
分值
得分
教案
10分
1.教学目标明确、重点突出；
2
2.教学内容符合教学大纲的要求，注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，
2
3.教学方法的选用恰当有效；
2
4.教学步骤符合学生的认知心理；
2
5.教案文字运用准确、得当，字迹工整、规范。
2
教学材料
10分
真实、规范、齐全。
3
说教学目标（10分）
1.教学的知识传授、能力培养、思想教育等方向目标完整、具体、明确。
4
2..教学重点、难点把握准确及确定依据；
3
3.确定教学目标的依据充分，符合教学大纲的要求，符合教材的内容，符合学生的特点。
3
说教学对象（5分）
1.对学生学习本课的知识、技能、经验基础及其心理特征、思维差异、学习习惯等差异分析准确。
1
2.板书设计与教学内容紧密结合
2
3.板书设计合理
2
语言与教态（5分）
1.普通话（或英语）准确，语言规范、流畅、逻辑性强
2
2.运用体态语准确、适度；
2
3.仪态端庄，精神饱满，富有教学激情；
1
印象（5分）

教师基本功大赛评分表

(5)参赛选手须在7分钟内完成说课内容。
才艺展示（15分）
评分标准：
(1)服装得体、美观，仪态端庄大方。
(2)精神饱满，表演主题明确、技巧纯熟、自然。
(3)表演富有激情与韵味，有较强的感染力。
(4)题材形式新颖，与内容结合恰当。
(5)整体效果好。
(6)选手须在规定时间5分钟内完成展示内容。
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,朗诵内容,声情并茂；
(4)朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
说课（40分）
评分标准：
(1)说教材:.确定目标,重难点及教材处理。
(2)说教法学法:教法设计、学法设计、手段选用。
(3)说教学程序:环节设计、教学手段、时间安排、效果预估。
(4)教师基本素质:语言表达、仪表举止、.板书设计。
粉笔字书写（20分）
评分标准：
（1）用字规范、准确、有美感；
（2）字体端正、匀称、大小适中，字迹不得潦草，不得有错别字、繁体字；
（3）字体美观大方、有风格、间架结构全现，行笔流畅，力度适中；
（4）版面设计美观，章法合理。
普通话朗读（25分）评分标准：(源自)衣着得体，精神饱满,姿态得体大方;
(2)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵；

青年教师基本功竞赛评分表

青年教师基本功竞赛评分表
教师姓名：总分：
附件1粉笔字书写评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
书写规范、工整，无错
别字
5
字体大小适中，美观3笔意 Nhomakorabea贯、流畅
2
附件2微演讲比赛评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
观点鲜明，有说服力
4
语流顺畅，声情并茂，
有感染力
3
动作自然，仪表大方，
有亲和力
3
附件3微课堂展示评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
教学目标集中、明确
1
语言表达准确、流畅
1
板书设计简洁、合理
1
教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理
3
渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成
4

青年教师几基本功大赛评分表-0

青年教师基本功大赛粉笔字比赛评分标准（30分）序号姓名笔画（10分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误结构（10分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡布局（10分）大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描总分1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627评委签字：青年教师基本功大赛钢笔字比赛评分标准（30分）序号姓名写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范。

(10分)字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。

(10分)章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小适中。

(5分)卷面整洁、美观、无涂改。

(4分)书写内容完整，在规定时间内上交。

（1分）总分1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920212223242526评委签字：青年教师基本功大赛汇总表（100分）序号姓名演讲40分粉笔字30分钢笔字30分总分名次1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324。

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2
手工
折法浅显明了，直观生动。（8分）
作品独特新颖，美观，形象。（7分）
能在10分钟内按要求现场完成5件作品。
（5分）.
多折一件作品加3分，加满12分为止。.
3
弹唱
弹奏、伴奏时要求指法正确、熟练。（5分）
旋律弹奏要连贯、流畅，富有感情。（5分）
咬字、吐字准确、清晰。（5分）
掌握歌曲的基本节奏，富有表现力。（5分）
评分人：年月日
幼儿园教师基本功考核标准
序号
考核内容
考核标准
1
绘画
色彩饱满、鲜艳，结构比例准确，构图新颖。（5分）
形象表现概况而具体。线条生动富于表现力。能在30分内现场完成作品，（7分）
作品形式自由活泼，主题鲜明突出，内容积极向上，具有一定想象力和创造力。（5分）
作品写上作者及作品名称，且作品名称作者姓名与画面要协调一致，不影响画的表现力。（3分）
脱稿独立完成，时间在3—5分钟内。
（5分）
4
舞蹈
内容紧扣主题，情趣盎然，生动有趣。
（5分）
舞蹈完整性好，不间断。
（5分）
动作编排合理，能和情节相吻合。
（5分）
动作协调优美，有一定的美感，能让人赏心悦目。（5分）
5
讲故事
普通话标准，条理清晰，语句流畅，语言生动，感染力强。
（5分）
精神饱满，感情真挚，声情并茂，富有创意。（5分）
表情自然，大方、得体。（5分）
序号
姓名
考核内容
合计
半日活动（100分）
环创设计（100分）
儿童行为观察评价（100分）
看图创编（100分）
弹唱（100分）
舞蹈（100分）
1
薛雨欣
2
李维
3
胡瑞
4
段乾乾
5
代盼
6
耿欧亚
7
张美利
8
党亚妮9赵亚萍 Nhomakorabea10畅菊红
11
周帆
12
王明
13
明倩
14
王静
15
崔鹏鸽
16
张洁琼
17
陈洁丹
18
秦艳红
武功镇后稷中心幼儿园2017年春季教师基本功考评表