Happy birthday!课件

我喜欢自己培巧克力蛋糕。
Knowledge
knowledge 6
Here's your present. 这是你的礼物。
用法：这句话是一句倒装句。地点副词here位于句首，引起动词is
Байду номын сангаас
与名词主语your present倒装。正常语序为是Your present is here.
例句： Here’s your pen.
我想送你一件礼物。
Knowledge
knowledge 4
表示文具的单词
pencil [ˈpensl] n. 铅笔 用法：尤指木杆铅芯的铅笔,表示“用铅 笔画或写”时用介词with或in。
pen [pen] n. 钢笔 用法：基本意思是“笔”,泛指一种书写 工具,多指钢笔,尤指用墨水写的笔。
Knowledge
句式：Happy birthday.
生日快乐。
What’s this?
这是什么？
Knowledge
knowledge 3
present ['preznt] n. 礼物
用法：present作“礼物”解时,一般指亲友间互送的“礼物”或 “赠品”,多是出于好意、礼貌或尊敬等而予以赠送,并不一定期 望报答或回赠。是可数名词。 例句：I wish to make you a present .
这是你的钢笔。
Knowledge
knowledge 7
What's this? 这是什么？
用法：what为特殊疑问代词，询问某个东西时，常用this指代“
这个东西”，但回答时通常用it代替this。
回答：It is......
例句：-What’s this?

化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
is
today?
谁过生日？
Who gives Sam a present? 谁给Sam礼物了？
Who谁Pg2i给veSsaSma礼m物a 了pre？sent?
pencilbox, cayon,
Happy, happy, happy birthday! Thank you, thank you! Here’s , here’s, here’s your present. What’s, what’s, what’s this? Oh, oh ,oh. It’s a pen, it’s a pen. Thank you, thank you!
Here’s your present! 礼物
Thank you, Daming.
Who gives Sam a present? 谁给Sam礼物了？
What’s the present? 礼物是什么？
What’s the present?
What’s this? A pencil?
What’s thPe 4present?
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02
歌曲背景及作者简介
歌曲创作背景
1893年，美国肯塔基州路易斯维尔市，两位女士帕蒂·史密斯·希尔和米尔德里德·J.希 尔为幼儿园孩子们谱写一首名为《祝大家早安》的歌曲。
歌曲简单易唱，旋律欢快，迅速在大众中流行开来。
后来，这首歌曲逐渐演变成了现在的《Happy birthday》，成为庆祝生日的常用歌 曲。
学习与借鉴
通过了解不同国家的生日庆祝方式，我们可以从中汲取灵感，为自己的 生日庆祝增添新的创意和乐趣。同时，也可以将这些有趣的庆祝方式分 享给朋友和家人，共同感受多元文化带来的快乐。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
生日祝福语的表达方式
学习并掌握多种生日祝福语的表达方 式，包括正式和非正式的用语，以及 如何根据不同的场合和对象选择合适 的祝福语。
教学重点与难点
教学重点
生日祝福用语和表达方式的学习和练习；不同国家和文化中的生日习俗和庆祝 方式的介绍和讨论。
教学难点
如何有效地组织和实施生日主题的听力和口语活动，让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握相关知识。同时，如何引导学生积极参与课堂活动，提高他们的 学习兴趣和动力也是本课程的教学难点之一。
05
知识拓展：中西文化差异在 生日庆祝中的体现
中西方生日传统习俗对比
中国
在中国，生日庆祝通常与家庭聚餐、寿桃、寿面等传统食品相关。对于年长者的生 日，还有祝寿的习俗，祈求长寿和健康。
西方
西方的生日庆祝更加多元化，包括派对、蛋糕、礼物等元素。生日歌《Happy Birthday》在西方广为传唱，人们还会进行各种有趣的游戏和活动来庆祝。
跨文化交际能力的提升 通过比较不同国家和地区的生日文化，我增强了跨文化交 际的意识和能力，能够更好地理解和尊重不同文化背景下 的生日庆祝方式。

在此添加您的文本16字
创造美好回忆：这首歌常常与美好的回忆联系在一起，成 为人生中难忘的时刻。
在此添加您的文本16字
过度商业化：有时，生日庆祝可能会变得过于商业化，人 们可能会为了礼物和派对而忽视了真正的庆祝意义。
在此添加您的文本16字
文化差异的忽视：在全球化的背景下，尽管这首歌已经被 全世界广泛接受，但有时可能会忽视不同文化中的生日庆 祝习俗和意义。
乐歌曲增添旋律和节奏感。
这些乐器的音色各异，可以根据 歌曲的情感和氛围选择适合的乐
器进行伴奏。
伴奏乐器可以为生日快乐歌曲提 供丰富的音乐元素，使歌曲更加
动听和难忘。
05
生日快乐歌曲的应用场景
生日聚会
生日派对是庆祝个人特别日子的重要 场合，通过播放生日快乐歌曲，可以 营造出欢乐、温馨的氛围，让生日者 感受到来自亲朋好友的祝福。
随着时间的推移，逐渐成为全球通用的生日祝福 歌曲
歌曲作者
01
02
03
作者争议
关于歌曲的真正作者存在 争议，有说是美国的Patty Smith，也有说是英国的 Nancy
官方认定作者
目前官方认定为Patty Smith所作
作者贡献
Patty Smith为这首歌曲 注入了祝福的情感和意义
歌曲风格与特点
呼吸控制
呼吸深度
呼吸控制技巧
深呼吸，使气息更加饱满和稳定，为 歌唱提供足够的动力。
运用控制呼吸的技巧，如停顿、延长 、渐强和渐弱等，增强歌曲的表现力 和感染力。
呼吸节奏
根据歌曲的节奏和旋律，合理安排呼 吸的节奏和时机，保持歌唱的流畅性 和连贯性。
情感表达与演绎
情感理解
深入理解歌曲的情感内涵和意境 ，把握歌曲的情感基调和情感变

Listen and say 1 和家长玩扑克牌的游戏,一看到数字的牌,就要说出数字的英文呢,如果看到英语字母的牌,就说出英文字母.
Listen and say
Let's talk
J: This is _____.
Teacher: Today is Ben’s birthday, too.
Happy birthday! This is for you.
Whose birthday? Guess!
Ben’s birthday!
Let’s read
How old is Ben? Guess!
One, two, three…nine. He’s nine.
B: _____ you! 际当中，看图描述物品的数量。
J: One____, ____,four, ____, ____,
four dogs
Listen and say 进一步巩固How old are you? I’m…. Unit 5 Happy birthday! 学生看金太阳对话，跟读； Little cars! Four little cars! How old is she? Look and say ______ you! Listen and say Listen and say 看谁最快猜到并说出正确的数字。 How old is Ben? Happy birthday! This is for you. X: How _____are ______ . Let's guess Happy birthday! This is for you. Teacher: Today is Ben’s birthday, too.
Listen and say ”，然后找学生单独回答看蜡烛数回答。

Here’s a card for you. Here’s a song for you.
Happy birthday, Alice! Here’s a card for you.
Thank you, Miss Fang.
How old are you, Alice?
I’m nine.
Let’s sing “Happy birthday” together.
birthday”.
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 理想的路总是为有信心的人预备着。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
Happy birthday
第一课时
1. How old is Alice?
She is nine. 2. What does Miss Fang give Alice?

活动内容包括了游戏、表演、互动 环节等，形式多样，让参与者充分 感受到了生日的欢乐氛围。
温馨感人
在活动过程中，不仅有欢声笑语， 还有温馨感人的瞬间，如祝福视频 、生日礼物等，让生日人倍感温暖 和幸福。
分享个人成长感悟
感恩成长
回顾自己的成长历程，感恩家人的养育之恩、朋友的陪伴和支持， 以及所有经历过的挑战和困难，让我变得更加坚强和成熟。
观众互动问答
针对生日主题或表演内容 提出问题，现场观众回答 ，答对者获得小礼品，增 加互动和趣味性。
现场合影
安排专业摄影师拍摄现场 合影，为参与者留下美好 回忆。
06
生日感言与总结
回顾本次生日活动亮点
精心策划
从主题设定、场地布置到活动流 程，都经过了精心策划，确保了
活动的顺利进行和圆满成功。
丰富多彩
01 长寿面
在中国，过生日时吃长寿面象征着长寿和健康。
02 红色元素
红色在中国文化中象征着好运和喜庆，因此生日 庆祝中常有红色元素出现。
03 祭祀祖先
在一些传统家庭中，过生日时会祭祀祖先，祈求 祖先保佑。
现代生日庆祝方式
生日聚会
邀请亲朋好友一起聚会，共同庆祝生日。
生日蛋糕
现代生日庆祝中，蛋糕是不可或缺的元素 ，象征着甜蜜和祝福。
邀请观众一起唱生日歌，增加互动和参与感。 02
使用气球、彩带等装饰物，打造生日派对的氛围 03 。
引入主题和目的
01 介绍生日人的基本信息和成就，突出主题。
02 阐述生日庆祝的意义和目的，如感恩、回顾、展 望等。
02 引导观众进入生日庆祝的状态，激发情感共鸣。
02
生日文化与传统
中西方生日文化差异
现代蛋糕的多样化

走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人

拟定活动流程
包括活动开场、节目表演、游 戏互动、蛋糕仪式、合影留念 等环节。
场地布置
根据活动主题和形式，选择合 适的场地并进行布置，营造浓 厚的生日氛围。
确定活动主题和形式
根据寿星的喜好和实际情况， 选择合适的主题和形式。
邀请嘉宾
根据活动规模和主题，邀请合 适的嘉宾参与，如亲朋好友、 同事同学等。
准备道具和礼品
使用蛋糕模具将粘土压成蛋糕胚的形状，并用塑料小刀进行修整。
使用不同颜色的粘土和颜料，制作出各种可爱的装饰物，如花朵、 水果、蜡烛等，并将它们粘贴在蛋糕胚上。
将制作好的蛋糕放置在通风处晾干，一个精美的生日蛋糕就完成 了。
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生日帽制作
01
使用彩色卡纸和棉花等材料，制作出可爱的生日帽，为生日派
歌曲起源与历史
《Happy birthday》作为一首广为流 传的生日祝福歌曲，起源于19世纪的 美国。经过百年的传播，它已经成为 全球通用的生日庆祝曲。
旋律特点
演唱方式
通常，在生日聚会上，人们会围绕寿 星一同演唱这首歌，表达对寿星的祝 福和喜悦之情。
这首歌的旋律简单明快，容易上口。 它以大调为主，营造出一种欢快、热 烈的氛围。
课件内容与结构
课件内容
包括歌曲背景介绍、歌词 解析、旋律练习、课堂活 动等多个部分。
课件结构
按照由浅入深、由易到难 的原则，合理安排各部分 内容的顺序和比重。
互动环节
设置多个互动环节，如小 组讨论、角色扮演、游戏 等，以激发学生的学习兴 趣和参与度。
02
歌曲欣赏与解析
《Happy birthday》原版歌曲欣赏
创意生日祝福表达方式
制作一份个性化的电子贺卡，添 加动画效果和音乐，让祝福更加

Thank you！
4 Practise.
Here's your pencil, Lingling！
Thank you！
随堂练习
单项选择。 1. -Happy birhtday, Tom!
-_______ A. Happy birthday! B. Thank you.
2. _______ your cake.
Here is your apple. 这是你的苹果。
当 be 动词后的“某物”为可数名词复 数时，be 动词也要用其复数 形式。
知识讲解 3 What’s this？这是什么？
“What’s this？”用于询问近处的单个物品，意为“这是什么？” what's 是 what is 的缩写形式，this用于指代近处的事物。一般用“It's a/an...”回答。
Module 6
Unit 1 Happy birthday!
单元新词
happy
快乐的
unhappy（形容词）不快乐的 They are very happy. 他们很快乐。
单元新词
birthday
生日
birth（出生）+day（一天， 一日） =birthday（生日） Happy birthday to you！ 祝你生日快乐！
“祝你生日快乐！”应该用“Happy birthday to you！”来表达。
Happy birthday！
Thank you.
知识讲解 2 Here’s your present. 这是你的礼物。
“Here's your+某物”意为“这是你的……”，here's 为 here is 的缩写形式， 此句型中的“某物”是可数名词单数或不可数名词。