三年级上册英语导学案-Unit 2 My Body -人教新起点

三年级上册英语导学案-Unit 2 My Body -人教新起点

一、教学目标

1. 学会描述人体各个部位的名称。

2. 能够简单地谈论人体各部位的功能。

3. 培养学生对身体的正确认识和爱护意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：学生能够准确地听说读写人体各个部位的名称。

2. 教学难点：学生能够根据图形和单词描述各部位的功能。

三、教学过程

1. Warming up

1. 通过播放歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》来热身，让学生跟着歌曲动手做动作，有效地减少了学生的紧张情绪。

2. Presentation

1. 首先介绍人体几个部位的名称，如 head, shoulder, arm, hand, leg,

foot等。

2. 然后通过当堂课的Flash播放，让学生自己亲自观察每个部位的名称和中文意思。这些图形里面有一些数字和阴影部分，需要学生自己去辨认，这样可以激发学生的学习热情和主动性。

3. 最后再通过借助PPT，让学生边看边跟读，巩固所学知识。

3. Practice

1. 为了更好地让学生进行练习，老师可以组织学生进行语言对话的操练。例如：学生在课堂上成为好朋友，相互说出对方的身体各部位的名称和属性。

2. 接着，老师带领学生进行小组活动，每个小组分别贴上一张人体模型，要求每个学生写上其中一部分的名字，并谈论这个部位的作用。活动结束后，老师在黑板上介绍学生讨论出的名词和作用，共同检查一下学生是否还有什么遗漏。

4. Extension

1. 利用多媒体教学，引导学生学习和理解初中科学课程中的“身体和运动系统”的相关知识点。如：肌肉、骨骼、关节等。在此基础之上联想到人体的生命科学，学生可以进一步了解人体结构和器官的作用以及人体各部分的基本功能和互相依存的关系。 四、教学评价

1. 在课堂上通过教师的直接提问，来检查学生是否准确的了解了各个部位的名称和其作用。

2. 通过小组合作的形式来评价学生的互动能力和语言能力。

3. 通过练习和任务完成情况，来评价学生的学习效果和成果。

五、家庭作业

1. 家长帮助学生复习所学知识，写下自己身体各部位的名称，并让学生用英语说出它们的作用。

2. 孩子运用网络或者自己的图书进行复习，扩大他们的知识体系。

六、板书设计

Part of the body 名称

Head 头

Shoulder 肩膀

Arm 手臂

Hand 手

Leg 腿

Foot 脚

Muscle 肌肉

Bone 骨骼

Joint 关节部位

七、教学反思

这一堂课采用了多样化的教学方法，充分激发了学生主动思考和参与本节课的热情。通过多媒体的形式将课程内容呈现给学生，节省了教学时间，调动学生学习英语的积极性，同时在学习的过程中还了解了一些中医药的知识。更加积极的沟通和互动，让学生在实践中不断获得完善和提高。