迷幻陷阱---误读和异读

探寻误读原因
读准字音（课本29页）：
什么是误读？
一、本无此音，可谓“乱读”。 二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读”。
误读原因： 形声字读半边 形近字错读
多音字混读
方言音错读
生僻字错读
古音、姓氏（专有名词）
(1)“形声字”造成的误读: “读字读半边”
如：瞻（zhān）澹（dàn）蟾（chán）
B项中加点字的读音依次为：jùn；cūn；qūn；suō；quān。 A项中的“霉”读méi；“悔”读huǐ；“侮”读wǔ；“晦”、“诲 都读huì 。 C项中的“犄”读jī；“绮”读qǐ；“崎”读qí ；“倚”、“旖”都 读yǐ。 D项中的“劾”、“阂”都读hé；“刻”读kè；“垓”、“赅”都 读；gāi。
1、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异 读。 如：熟shú/shóu 血xuè/xiě 薄bó/báo 2、方言造成的异读。 如：揩kāi/kā 卡qiǎ/kǎ 3、由于误读造成的。 如：机械xiè/jiè 发酵jiào/xiào
4、地名与专称的异读 • 可汗 • 龟兹 • 单于 • 吐蕃 • 台州
kâ qiū chán tǔ Tāi hán cí yú bō zhōu
姓氏当中的异读 qiú 仇 秘 bì xiâ 解 shàn 单 piáo 朴 翟 zhái zhā 查 yù chí 尉迟
语音积累一般方法
1、勤查字典，加强朗读训练；
2、提高效率，建立错字档案；
3、精做练习，测试积累并重；
4、课外阅读，强调急功近利；
5、收看新闻，注意易错字词。
练一练
（1）、给下列词语注音：
风光旖旎 怙恶不悛 锲而不舍 脍炙人口
莘莘学子 未雨绸缪 hù quān 畏葸不前 qiè 以己度人 kuài zhì
yǐ nǐ
shēn shēn chóu móu xǐ duó
练一练
• • • • • 铿/悭 kēng/qiān 砾/铄 lì /shuò 葺/茸 qì /róng 晤/龉 wù/yǔ 蜃/赈 shèn/zhèn
A项中的“校”应读jiào。 C项中的“莞”应读wǎn。 D项中的“刹”应读chà。
• 2007年天津卷 • 下列词语中加点的字的读音全都不相同的 一组是（ ） • A.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 • B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 • C.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 • D.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
• 2007年广东卷 • 下列词语中加点的字，读音完全不相同的 一组是（ ） • A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 • B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 • C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 • D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
B项分别读zǔ、qiè、jū、jǔ。 A项中的“峥、狰”读zhēng，“慎”读shèn，“缜”读 C项中的“诮、俏、峭”读qiào，“梢”读shāo。 D项中的“辍、啜”读chuò，“拙”读zhuō，“绌”ch
A项中的“甫”应读fǔ。 B项中的“喟”应读kuì 。 C项中的“数”应读shuò。
• 2007年辽宁卷 • 下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ） • A．摄制（shè） 执拗（niù） 染色体（rǎn） 长 歌当哭（dāng） • B．疾病（jí ） 吮吸（yǔn） 露马脚（lòu） 遂心 如意（suì ） • C．辑录（jí ） 恪守（kè） 干细胞（gàn） 数见不 鲜（xiān） • D．血液（xuè） 脑髓（suí ） 文绉绉（zhōu） 睚 眦必报（zì ）
B项“应接不暇”与“应答如流”中的“应”都读yì nɡ；“应有尽有 点头应允”中的“应”都读yīnɡ。 A项“舆论哄然”与“四处哄传”中的“哄”都读hōnɡ；“一哄而散 的“哄”读hònɡ；“哄逗小孩”中的“哄”读hǒnɡ。 C项“不顾劳累”中的“累”读lèi；“日积月累”与“连篇累牍”中 都读lěi；“冗长累赘”中的“累”读léi。 D项“强词夺理”中的“强”读qiǎnɡ；“强弩之末”与“弱肉强食” “强”都读qiánɡ；“生性倔强”中的“强”读jiànɡ。
赡（shàn）
喘 (chuǎn) 湍(tuān) 瑞(ruì ) 惴(zhuì )
端 (duān) 揣 (chuāi) 踹 (chuài)
木 讷
nè
熟 稔
rěn
聒 噪
guō
内 讧
hòng
傣 族
dǎi
粗 犷
guǎng
庇 护
bì
(2) 形似字造成的误读。 • 清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句 话出自《尚书· 秦誓》，是深潜静思的意思。某考生 竟将题中“昧”误认作“妹”，于是便按“妹妹我 思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提 笔批道：“哥哥你错了。” 又如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读 成 xià n ；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè 错读成 qí ng。 再如啜(chuò)泣， 拾掇(duo)， 缀(zhuì )玉连珠，苦学 不辍(chuò)； 又如分泌(mì )， 沁(qì n)人心脾； 游弋 (yì )， 戈(gē)壁；告罄(qì ng)，馨（xīn）香；
戎/戌 róng/xū
戍/戊 shù/wù
伛/妪
踯/掷
yǔ/yù zhí /zhì
改错字
• • • • • • 拌脚石 编篆 不径而走 布署 惨绝人圜 插科打浑 绊 纂 胫 部 寰 诨 垂拱而制 治 剑 疾 掂 敝
唇枪舌箭
பைடு நூலகம்大声急呼
惦量
凋蔽
• 例3 2007年山东卷 • 下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 （ ） • A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 • B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 • C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 • D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷
有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一 个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉 到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可 是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋 子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜 地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋 子”和“孩子”均读作“hái zi”。
• 2007年江西卷 • 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 • A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝 (pù)十寒 • B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào) 子孙 • C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简意 赅(gāi) • D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 草菅(jiān)人 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为 A级。 命
本题考查识记现代汉语普通话常用字的读音，能力层级为A级。 A项中的第一对，都读zhì ；第二对，都读yì ；第三对，都读zhuó。 B项中的第一对，前者读yí ng，后者读yún；第二对，都读pàn； 第三对，都读bǎi。 C项中的第一对，前者读mǔ，后者读móu；第二对，都读jiǎo； 第三对，都读qiǎ。 D项中的第一对，都读lì ；第二对，前者读nài，后者读nà；第三对， 都读yè。
A项中的“当”应读dàng。 B项中的“吮”应读shǔn。 D项中的“髓”应读suǐ。
• 2007年湖北卷 • 下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种 读音的一组是（ ） • A.舆论哄然 一哄而散 四处哄传 哄逗小孩 • B.应接不暇 应有尽有 点头应允 应答如流 • C.不顾劳累 日积月累 冗长累赘 连篇累牍 • D.强词夺理 强弩之末 弱肉强食 生性倔强
• 2007年重庆卷 • 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） • A.耄耋（dié） 调运（diào） 悬崖勒马（lè） 惊魂 甫定（pǔ） • B.沉淀（diàn） 喟然（wèi） 并行不悖（bèi） 酩酊 大醉（dǐng） • C.差劲（chà） 拙劣（zhuō） 似是而非（sì ） 数见 不鲜（shù） • D.供给（gōng） 囤积（tún） 春色撩人（liáo） 蒙 头转向（mēng）
（3）冷僻字造成误读
觊 觎
jìyú
龌 龊
wî chuî
龃 龉
jǔ yǔ
褫 夺
chǐ
查字典、读半边、联想
（4）多音字造成的误读
有一个笑话是这样的：留学生约翰和 他的中国朋友在饭店用餐，约翰满是 疑惑地问他的朋友，为什么饭店的厕 所里总是竖立着这样的一块牌子——“ 小心地（de）滑”呢？
（5）方言造成的误读。
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。 B项都读shì 。 A项中的“剿”、“侥”、“矫”都读jiǎo，“角”读jué。 C项中的“绚”读xuàn；“殉”、“徇”读xùn；“峋”读 xún。 D项中的“宾”、“濒”、“缤”都读bīn；“嫔”读pí n。
• 例4 2007年四川卷 • 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的 一组是（ ） • A．秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想 • B．经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油 • C．亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳 • D．奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽
异读
“异读”是指一个字在实际使用中存在两种 读音，造成读音的不统一。因而需要有关部门 加以规范，统一读法。
“异读字”的不同读音中，只有一个是规
范的读音；而多音字不同的读音表达不同的意
义，只要运用的对，都属于规范读音。
一、异读——选择正确的读法
（一）“异读字”产生的原因有哪些呢？（见课 文30页）