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图17－4第一节 电压一、学习目标1、初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位：伏、千伏 、毫伏。
2、会正确连接电压表，会读电压表。
3、通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的信息4、通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。
二、学习内容电压预习形成一1、电压是使 发生定向移动形成 的原因。
电压的符号用 来表示。
2、电压的国际单位是 ，间称 ，用符号 表示。
常用单位还有 、 、 ；换算关系1KV= V= Mv= μV 。
3、常用的电压值有：一节干电池的电压为 ；一个蓄电池电压为 ；家庭电路电压为对人体安全电压为 。
合作展示一 填入适当的单位：1、电视信号在天线上的感应电压约0.12、维持人体生物电流的电压约13、电鳐可以产生200 左右的电压用来自卫。
怎样连接电压表预习形成二1、电压表的正确使用规则是：⑴电压表必须和被侧用电器 联；⑵让电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出；⑶被测电压不得超过电压表的 ，在不能预先估计被测电压的情况下，可以用 的办法来确定量程；⑷电压表可直接连接在 的正负极上。
合作展示二给电压表写一份使用说明书怎样在电压表上读数预习形成三1、1用来测量电路两端电压的仪表是 ，用符号 表示。
实验室学生用电压表有 个接线柱，有 个量程，大量程是 刻度盘上每小格表示 ，每大格表示 ；小量程是 每小格表示 ，每大格表示合作展示三1、电压表读数的一般步骤3、用电压表测电路两端电压时，一个学生接入电路的是0~3V 这个量程，而另一个同学读数时却按0~15V 这个量程读成了6V 。
那么实际测量的电压应是 A.6V B0.6V C1.2V D.2.4V三、检测反馈1、用电压表测某灯泡两端电压时，发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是A 电压表的正负接线柱接反了B 电压表的量程太大了C电压表的量程太小了D 以上说法都正确2、右图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为________表，乙为__________表。
第十六章第1节电压【基础知识归纳】一、电压1. 电源：电源是提供电压的装置。
2. 作用：电压是使电路中形成电流的原因，电压用字母U表示。
3. 单位：国际单位：伏特，简称伏，用字母V表示。
常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）。
换算关系：1kV＝1000V；1V＝1000mV。
4. 身边的电压值：干电池的电压：1.5V 铅蓄电池的电压：2V 家庭照明电路的电压：220V二、电压表1. 认识电压表电路两端的电压可用电压表测量，如图所示的是实验室中常用的双量程电压表。
电压表盘上有两排示数，分别是0～3 V和0～15V。
有三个接线柱，分别是“－”“3”和“15”。
“－”表示负接线柱，“3”和“15”两个接线柱就是“＋”接线柱（注意不是“＋”极和“－”极），且使用“3”和“－”两个接线柱时，它的量程是______V，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为______；使用“15”和“－”两个接线柱时，量程是______V，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为______。
2. 电压表的读数方法（1）分清所选电压表的量程，知道指针满刻度所表示的电压值；如：0～3 V或0～15 V。
（2）确定每一大格分成几小格，每一小格表示的电压值（即分度值，如：0.1 V或0.5 V）。
（3）看指针向右总共偏转了多少个小格，判断指针位置所示的电压值，读出电压的多少。
3. 电压表使用的注意事项①使用前应先检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。
②电压表必须并联在待测电路的两端，应使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入，从标有“－”的接线柱流出。
③被测电压的大小不能超过电压表的量程，一般先试用大量程，如电压表的示数在小量程范围内，则改用小量程。
【典例精析】例题1 小明用3 V和15 V两个量程的电压表测电压时，电压表的“＋”接线柱已接入电路，在用15 V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的操作应该是（）A. 直接接入c接线柱，然后读数B. 直接接入b接线柱，然后读数C. 断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数D. 断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数解析：由试触电压表的指针偏转情况可知，应该选择0～15 V量程，在接线时，要断电操作，所以要先断开开关，然后将c接线柱（标着“15”的接线柱）接入电路，闭合开关后再读数，所以C的操作是正确的。
第六章电压电阻第一节《电压》【教学目标】一、知识和技能1. 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2 .会连接电压表，会读电压表。
二、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
三、情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重、难点】1．会使用电压表，会读数。
2．能正确知道电压的含义及作用。
【教学器材】小灯泡、开关、电源、导线、电压表。
【教学过程】一、课前预习（相信自己：良好的开端，是成功的一半！）学习任务一：探究电压相关知识1．阅读教材4-5页电压部分相关知识，回答：(1) 生活中有关电压的例子有（2）电源的作用是。
电压的作用是（3）通常用字母代表电压，电压的单位是，简称，符号是。
（4）电压的单位还有（）和（）。
单位换算关系是：1kV= V 1mV= V(5)一节干电池的电压一般是，对人体安全的电压，家庭电路的电压学习任务二：会连接电压表阅读教材5页连接电压表的知识和6页电压表的使用说明书，回答：1.电压的大小可以用测量。
2.观察图6.1-4电压表，它的构造有3.电压表应该跟被测用电器联。
4.电压表有个接线柱，红接线柱（或标有“+”号的接线柱）应该连接在，黑接线柱（或标有“-”号的接线柱）应该连接在。
5．时，使用标有“3”字样的接线柱，时，使用标有“15”字样的接线柱。
6.在预先不知道被测电压的大小时,为了保护电压表,应先选用量程。
7.从说明书中你还看懂了什么?与同学交流。
8.回答6页“想想议议”学习任务三：会读电压表阅读教材7页知识，回答：1.你能不能说出6.1-6中的电压表的读数？。
为什么？2.在电压表上读数的步骤是(1) (2) (3)【预习质疑】（把预习中遇到的问题写下来）二、反思拓展（我参与，我快乐，我成功！）学了电流表和电压表的使用方法后，你能比较它俩使用时的相同处和不同处吗？与同学交流，并下来：相同处：不同处：想一想如图6—2所示的电路中，当开关S闭合后发现灯L1和L2发光，说明电源电压加在灯泡两端，形成了电流．当开关S断开后，灯泡两端有没有电压？开关两端有没有电压？电源两端有没有电压？三．系统总结（学会总结，提高能力）四．限时作业一、创设情境，引入课题各小组按照图片所示进行实验，看看你们能观察到什么现象？并通过合作找出发生这种现象的原因是什么？二、合作探究，学习知识1．小组合作，阅读探究电压相关知识教师：现在以小组为单位，阅读教材4-5页电压部分相关知识，解决如下问题：问题展示：①我知道了生活中存在电压的例子。
