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新人教版小学六年级上册音乐教案全册一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、节奏等。
2. 掌握一些基础的乐理知识，如音符的表示方法、音阶等。
3. 研究唱歌和演奏乐器的基本技巧。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音乐的基本元素：音高、音长、节奏- 乐理知识：音符的表示方法、音阶2. 第二单元：唱歌与合唱- 歌曲的演唱技巧：发声、气息控制、音准等- 合唱的基本要领：合声、和声、齐唱等3. 第三单元：乐器演奏- 常见乐器的分类和特点- 乐器的演奏技巧和基本乐谱的阅读4. 第四单元：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 研究分析音乐作品的要素和风格三、教学步骤1. 导入课堂：通过播放一段音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解：逐步教授音乐基础知识、乐理知识、唱歌和演奏技巧等内容。
3. 练和巩固：编排练题和练曲目，让学生运用所学知识进行实践。
4. 集体欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏和分析。
5. 课堂总结：对本节课所学内容进行总结和回顾。
四、教学评价1. 教师观察：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 学生反馈：听取学生对课堂内容的理解和喜好程度。
3. 练和作业：布置乐理练和乐曲的演奏作业，检验学生的掌握情况。
4. 笔试和口试：进行音乐基础知识和演唱、演奏等技能的考核。
五、教学资源1. 教材：新人教版小学六年级上册音乐教材2. 音乐器材：钢琴、小提琴、吉他等常见乐器3. 音频资料：古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型的音乐作品以上是《新人教版小学六年级上册音乐教案》的大纲，希望对您有所帮助。
如需补充详细内容或更多教学策略，请提供更具体的要求。
《赶好归来啊哩哩》教学设计一、教学理念教育的重要功能之一，就是传承优秀传统文化。
《义务教育音乐课程标准》指出："弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性"。
"将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族自信心和民族自豪感，培养爱国主义热情。
”一首乐曲往往可以是民族感情的生动展现，一首歌曲往往真切地表达出当地人民群众的生活、思想、感情、愿望。
《赶好归来啊哩哩》正是以生动、欢快的歌曲旋律展现了彝族人们在赶集归来的路上，欢笑嬉戏，愉快歌唱的欢乐场面。
音乐，是最富有创造性的形式，人们常说作曲是一度创作，音乐表现（演唱、演奏和综合性音乐表演）是二度创作，本课以学生的自主感受体验表现为主，充分挖掘作品中的快乐因素一啊哩哩，并以此作为切入点，运用问题启发式，互动式教学法，多媒体课件，伴奏等多种形式表现歌曲，感受音乐给予人的快乐情境。
二、教学目标1、情感态度与价值观：通过表现歌曲《赶好归来啊哩哩》，让学生了解彝族风情，体验彝族歌舞带来的乐趣, 准确表现歌曲情绪。
2、过程与方法：运用聆听、演唱、表演、舞蹈等音乐活动，让学生在轻松地氛围中学习、表现音乐。
3、知识与技能：能用轻快富有弹性、明亮热情的声音演唱歌曲，充分表现彝家姑娘赶集归来的高兴心情。
三、教学分析《赶好归来啊哩哩》选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册第二课，这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。
4/4拍，羽调式，二段体结构。
曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。
歌曲以十六分音、前十六分音、后十六分音符节奏贯穿全曲，衬词"啊哩哩"不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。
本课教学对象为小学五年级的学生，她们对音乐课很有兴趣，学习主动性和积极性都很高，能踊跃参与课堂的每一个教学活动,体验、感受与探索创造的活动能力增强，并有一定的演唱基础，对音乐知识也有一定的了解，但对于歌曲的情感和声音处理还是欠缺，因此要特别注重对学生这方面的培养，鼓励他们积极参与到音乐活动中。
