鸡蛋喷气船

物理小实验――自制喷气船
一、教学方案
1. 实验目的：
通过自制喷气船，探究喷气原理和气体运动规律，增强学生对物理学科的理解和兴趣。

2. 实验材料：
塑料瓶、纸片、胶布、饮管、水溶性颜料、电吹风、水。

3. 实验步骤：
(1) 汽水瓶切成两半，取瓶口较小的一半。

(2) 在瓶身下方依次剪去一条长9cm、宽3cm、以及两条长
1cm、宽3cm的矩形缺口。

(3) 将刚剪下的矩形废料中，选取一片与瓶口相等大小的纸片，用胶带上下两段折成翼型，再用胶带粘贴在瓶身的断口处，作为发动机喷嘴。

(4) 隔一段距离在瓶身中部开一个直径小于20mm的小孔，用
饮管作为喷气管，在孔的上游部分贴上纸片，使气流优速，防止漏气。

(5) 在水溶性颜料中加水，搅拌均匀后倒入瓶中，填至1/3沉
底。

(6) 用电吹风吹热瓶身上方，将瓶口轻轻地压下来，使瓶中的气体通过喷气管喷出，推动水的喷射。

4. 实验反思：
通过本次自制喷气船实验，学生不仅掌握了喷气运动和气体运动规律的基本知识，而且在课程中也提高了动手实践的能力和创新思维。

但实验过程中，由于气体喷射速度较快，需要特别注意安全问题，教师应该对学生进行安全培训，并确保实验环境的安全。

另外，在这样的实验过程中，教师还需要注重引导学生进行探究式学习，鼓励学生提出问题并探索答案，增强学生的主动性和创造力。

鸡蛋撞地球的简单做法作为一道经典的物理实验，鸡蛋撞地球能够直观展示动量、惯性等物理概念，在教育教学中广泛应用。

今天我们就来讲解一下如何进行鸡蛋撞地球实验，让您轻松掌握这项实验方法。

材料准备鸡蛋、塑料袋、酒精、透明胶带、毛巾、线、细木棍、木板、重物步骤一：制作“航天器”首先，我们需要制作鸡蛋“航天器”，其作用是减缓鸡蛋落地的速度，避免破裂。

我们可以使用一个塑料袋，将鸡蛋放置在袋子中央，用透明胶带将袋子封口，并在其底部剪出一个小口。

然后，将毛巾缠绕在塑料袋周围，用细木棍将其固定，让“航天器”形成一个类似于落地伞的形状。

步骤二：制作“火箭”接下来，我们需要制作一个小型的“火箭”，用来将“航天器”送到空中。

首先，准备一块木板，并在其中央钻一个小孔，长度与线的长度相当。

然后在木板上粘贴一些重物，并将线绑在木板上，让其悬挂于空中。

接下来，用酒精将一些纸张点燃，放入一个塑料瓶中，然后将塑料瓶倒置并放置在木板上。

燃烧后，酒精会产生一些气体，推动木板和“航天器”一同上升。

步骤三：让“航天器”落到地面当“火箭”上升到一定高度时，木板和“航天器”就会停止上升，并开始向下落。

为了保证“航天器”能够安全降落，我们需要针对落地环境做出一些准备。

首先，找到一个平整的草坪或沙滩作为落地点，避免落到坚硬的地面上。

其次，可以在落地点周围挖掘出一个深度为2-3厘米、直径略大于“航天器”大小的坑洞，将其填满杂草或细沙，以减缓“航天器”的着陆速度。

经过以上步骤，您就可以成功地进行鸡蛋撞地球实验了。

在实验的过程中，可以根据不同的实验目的，调整“火箭”的高度，以便观察鸡蛋在不同高度落地时的反应。

此外，还可以选用不同的“航天器”材料或改变落地环境等多种因素对实验进行探究。

总结：鸡蛋撞地球实验是一项既有趣又有益的物理实验，能够帮助学生直观理解物理原理，同时培养学生的观察、实验等综合能力。

希望通过本文的介绍，大家可以更好地掌握这项实验技巧，为相关教学活动提供参考。

我做了一个小实验三年级作文300字40篇我做了一个小实验三年级作文300字篇1水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。

将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。

我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。

再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。

这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。

当斜着的时候，因为杯口能让空气流动，水也流入杯中了，因此纸团会湿。

我还有一次不一样的经历呢。

当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。

准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。

再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。

我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。

这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。

我做了一个小实验三年级作文300字篇2幼儿园时，老师给我们做了一个用白醋和小苏打混合在一起就能把气球吹大的实验，那时我根本不明白到底是怎么回事，觉得老师就是一个魔术师。

今天，为了弄个究竟，我亲自动手做这个实验。

我先准备一个饮料瓶、白醋、气球、小苏打，接着用卡纸折一个漏斗，通过漏斗往气球里加小苏打，然后往瓶里加白醋，最后小心翼翼地把气球紧紧地套在饮料瓶的瓶口上，让小苏打快速地倒入瓶中，“哇！”气球被慢慢吹大了，随着泡泡越来越多，气球也越来越大。

我问妈妈泡泡怎么来的，妈妈很耐心地告诉我：“因为小苏打和白醋混合，快速产生了二氧化碳，二氧化碳是一种气体，泡泡就是气体形成的。

”今天的实验真有趣呀，让我知道科学的世界里是多么的奥妙！我做了一个小实验三年级作文300字篇3我非常喜欢做小实验，其中，我最喜欢的就是“火烧字”了。

一、实验目的1. 了解喷气推进原理，掌握喷气小船的制作方法。

2. 通过实验，验证喷气推进在水中应用的可行性。

3. 培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

二、实验原理喷气推进原理是利用高速喷射流产生的反作用力推动物体前进。

在实验中，我们通过制作一个简易的喷气小船，利用高压气体将水喷出，产生反作用力，使小船在水中前进。

三、实验器材1. 透明塑料瓶（1个）2. 塑料管（1根，直径约1cm）3. 电动气泵（1个）4. 螺丝（1颗）5. 橡皮筋（1根）6. 电池（2节）7. 实验桌、水盆、计时器等四、实验步骤1. 将塑料瓶的瓶盖拧下，并在瓶盖中央打一个孔，将塑料管插入孔中，用螺丝固定。

2. 将塑料管另一端连接到电动气泵的出口处。

3. 将电池连接到电动气泵的电源接口，打开气泵，调整气体流量。

4. 将喷气小船放入水盆中，观察小船在水中的运动情况。

5. 记录小船在水中运动的时间，计算小船的速度。

6. 调整气体流量，观察小船速度的变化。

7. 分析实验结果，总结喷气推进在水中应用的可行性。

五、实验结果与分析1. 实验过程中，当气体流量适中时，喷气小船能够顺利地在水中前进，速度约为10cm/s。

2. 调整气体流量，发现当气体流量过大时，小船速度反而会下降，这是因为气体流量过大导致水流速过快，反作用力减小。

3. 当气体流量过小时，小船速度较慢，这是因为气体流量过小导致水流速过慢，反作用力不足。

4. 通过实验，验证了喷气推进在水中应用的可行性，为今后类似实验提供了参考。

六、实验总结1. 本实验成功制作了一个简易的喷气小船，并验证了喷气推进在水中应用的可行性。

2. 通过实验，培养了学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

3. 在实验过程中，我们发现调整气体流量对小船速度有较大影响，为今后类似实验提供了参考。

4. 在今后的实验中，我们可以尝试改进喷气小船的设计，提高其性能，进一步探索喷气推进在水中的应用。

我做了一项小实验作文350字我做了一项小实验作文350字（通用52篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的我做了一项小实验作文350字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我做了一项小实验作文350字篇1有一次，老师给我们布置了一项特别的作业。

作业是让我们做一个小小的实验，在前几天，我就听说纸屑会跳舞，可是我却不相信，这一次，我就要自己动手试一试，到底纸屑会不会跳舞。

首先，我先准备材料。

第一步，我先拿出一支笔和一张纸，接着在纸上画出一个小人，然后第二步，再拿出笔往桌子上面摩擦几下，最后再拿出一块玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把画在纸上的小人剪下来，“啊！小人被我剪坏了！”我开始泄气了，可是，实验家是怎么做成的呢！没关系，我要为自己加油，继续努力。

于是，我就自己又做了一次，从哪里摔倒，就要从哪里爬起来，我认真的做，终于做到了最后一步，小纸屑成功跳起舞来。

这次实验，不但培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就会成功。

完成了这项小实验，我又明白了一个科学原理——摩擦起电。

哇！我真是开心极了！我做了一项小实验作文350字篇2今天我做了一个十分神奇的实验。

首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。

第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。

我第一次失败了，水流了出来。

第二次也是一样，我连着好几次都失败了。

就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。

过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。

从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。

一次有趣的实验作文400字（精选98篇）一次有趣的实验作文400字（精选98篇）只要善于发现，生活中也会有很多秘密。

以下是小编为大家整理一次有趣的实验作文400字相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！一次有趣的实验作文400字篇1今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。

我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。

我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。

说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。

这时，我看见鸡蛋没有浮起来。

于是，我就不断地向碗里撒盐。

撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。

看到这个奇怪的现象，我问慢慢道：“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。

”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。

不一会儿，我就找到了答案。

原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。

我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。

听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！通过这个实验，我明白了一个道理：世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。

一次有趣的实验作文400字篇2一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。

一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。

”我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。

这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。

我便很容易分开了。

可是，为什么会这样呢？红豆为什么没有滚下去？我对这一现象十分好奇。

到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。

我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。

蛋壳蒸汽船【精】
(2009-11-16 19:15:17)
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分类：小制作
科学
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蛋壳蒸汽船
固体酒精
试验
蒸汽船系列：鸡蛋版改进版加强版学知识星期天，我和爸爸做了一艘蛋壳蒸汽船。

船体使用厦门航空的铝制餐盒，上面还有厦门航空的标志呢。

鸡蛋小心地打一个孔，取出蛋黄和蛋清，这样“锅炉”基本上做成了。

在鸡蛋壳的另一端小心地打一小孔，做蒸汽喷口。

买来固体酒精做蛋壳蒸汽船的燃料。

我在做锅炉的支架。

需要不断的调整。

装上一半的水，用透明胶封住鸡蛋“锅炉”的大孔，点燃固体酒精，开始试航。

结果失败了，原因是透明胶不耐高温，“锅炉”的水还没开，透明胶就化了。

我们换用湿报纸堵住大孔，继续试验。

不一会水开了，蒸汽从鸡蛋“锅炉”的小孔快速向后喷出，小船向前前进了，蛋壳蒸汽船首航圆满成功！！。

三年级下册语文作文我做了一下小实验
我喜欢看书，有一天，我从奇趣全书上读到瓦特发明了蒸汽机，我心想：蒸汽机真的有那么大的动力吗？为了亲自体验一下蒸气机的力量。

我做了一下小实验——氢气柚皮船。

首先，准备一个半球形的柚子皮，在阳光下晒干，再找来两根筷子，两根丝，和一根短蜡烛，还有一个重要的东西，被掏空了的鸡蛋壳儿(制作方法：在生鸡蛋的一端小心个小孔，那蛋清和蛋黄从孔里流出来，留下空的鸡蛋壳。

)有了这东西，就可以开始实验了。

刚开始，火花在鸡蛋壳下面窜动，很快把下面的鸡蛋壳熏成黑的了，还过了一会儿，还是不见动，我有点儿着急：这船怎么还不动呢？大概过了一分钟，只听见鸡蛋壳里传出了咕噜咕噜的声音，哇！蛋壳可以开始沸腾了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如雾状的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越来越快，实验成功了！我激动万分。

为了挑战蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然继续前行，了不起的蒸汽动力。

实验真有趣，科学真伟大。

鸡蛋飞行器制作方法
制作鸡蛋飞行器的方法如下：
材料：
- 一个鸡蛋
- 塑料购物袋
- 马克笔
- 胶带
步骤：
1. 首先，将鸡蛋用马克笔在外壳上画上一个小点，这个点将作为你的目标点。

2. 然后，将塑料购物袋打开并展开，使其成为一个平整的长方形。

3. 将鸡蛋放置在购物袋的中心位置。

4. 将购物袋的短边向上折叠到鸡蛋上方，然后将其用胶带固定住。

5. 再将购物袋的两侧边缘折叠到鸡蛋两侧，使其包裹住鸡蛋。

6. 将购物袋的长边往上卷起，并用胶带将其固定住。

7. 确保飞行器周围没有任何松动的部分，然后你的鸡蛋飞行器就制作完成了。

使用方法：
1. 在室外的开阔空地上进行飞行器的测试。

2. 站在一个较高的位置上，比如楼梯或坡道上。

3. 将鸡蛋飞行器竖直抛向空中，同时尽量使其旋转。

4. 观察鸡蛋飞行器的飞行路径以及是否能稳定地飞行到目标点。

请注意，鸡蛋飞行器的制作和飞行过程可能会对鸡蛋造成破损，所以最好在户外进行，并注意安全。

喷气船中班科学教案一、教学目标1. 了解喷气船的基本原理和工作机制。

2. 学习喷气船在航空运输和工程领域中的应用。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 喷气船的基本原理a. 喷气船的构造和工作原理b. 喷气船使用的燃料和推进系统2. 喷气船在航空运输中的应用a. 喷气船的速度和航程b. 喷气船的载重能力和乘客容量c. 喷气船的优势和局限性3. 喷气船在工程领域中的应用a. 喷气船在海上和陆地工程中的使用b. 喷气船在水资源调度和消防救援中的作用c. 喷气船在农业和环境保护中的应用三、教学过程1. 引入引入喷气船的概念，通过图片或视频展示喷气船的外观和工作状态，激发学生的兴趣。

2. 探究喷气船的基本原理a. 解释喷气船的构造和工作原理，与学生一起分析喷气船的推进方式和动力来源。

b. 展示不同类型的喷气船，如客机、运输机和军用飞机，并讲解它们的区别和特点。

3. 探索喷气船在航空运输中的应用a. 分析喷气船的速度和航程，引导学生计算喷气船从一个城市到另一个城市所需的时间。

b. 介绍喷气船的载重能力和乘客容量，让学生比较不同型号的喷气船的能力。

4. 探索喷气船在工程领域中的应用a. 通过图示或实例展示喷气船在海上和陆地工程中的使用，如海上油田施工和高速公路建设。

b. 引导学生思考喷气船在水资源调度和消防救援中的作用，并讨论其优势和局限性。

c. 探讨喷气船如何在农业和环境保护中发挥作用，如农作物喷洒和气象观测。

5. 实践活动选择喷气船相关的实践活动，如设计一个简单的纸制喷气船模型或观察喷气船的工作原理。

6. 总结和评价综合学生的观察和实践活动，总结喷气船的基本原理和应用领域，评价喷气船的优点和局限性。

四、教学资源1. 课件或图片展示喷气船的构造和外观。

2. 实物或模型展示不同类型的喷气船。

3. 与喷气船相关的视频或动画。

五、教学评价通过学生的课堂参与、完成实践活动的情况和对喷气船应用领域的理解程度进行评价。

三一文库（）作文
一次有趣的实验_500字
我喜欢看书。

有一天，我从《百科全书》
上读到瓦特发明蒸汽机的故事，心想：蒸汽真
的有那么大的动力吗？为了亲自体验一下蒸汽
的力量，我做了一个实验蒸汽柚皮船。

首先，准备一个半球形的柚子皮，薄薄的
像个碗，在阳光下晒干。

再找来一双筷子、两
根铁丝和一根短蜡烛，还有一个最重要的东西
被掏空的鸡蛋壳，（在生鸡蛋的一端小心戳个
小孔，让蛋清和蛋黄从孔流出，留下一个空蛋壳。

）有了这些东西，实验就可以开始了。

把铁丝和筷子交叉缠起来，形成一个井字
型架子，并把它放在柚子皮上（，柚子皮的碗
口朝上，当船体）。

接着，把鸡蛋壳里盛满水，
搁在架子中央，小孔对着后方。

然后，把蜡烛
点燃，放在鸡蛋下，让火焰对着蛋壳底部加热。

最后，把蒸汽船轻轻放入水中。

刚开始，火苗在鸡蛋的下方窜动，很快就
把鸡蛋的下方熏成了黑色。

过了一会儿，还是
不见船有丝毫移动。

我有点着急：这船怎么还
20 × 20。

小学生科学实验的创意实验——制作气垫船学习目标：制作并测试我们自己的气垫船。

实验简介：学生用光盘和气球制作气垫船, 并研究影响它行驶速度的因素。

前期知识准备：学生应该了解什么是气垫船以及它是怎样行驶的。

科学背景知识：气垫船是一种能在平地、水面和冰面上滑行的船，它依靠船上的螺旋桨在底部形成气垫向前行进，气垫的方向由船底的风扇控制。

气垫船周围通常有软性裙围，用来封闭底部气垫，防止空气外逸。

气垫能够减少船体和接触面之间的摩擦力，让气垫船在上面自由移动。

气垫船由驾驶员行使并掌控方向。

现在的气垫船大多在水上使用，并且通常是商用船。

由于气垫船既能在地面也能在水面行驶，它又被称为水陆两栖船。

国家课程对接：■三年级课程：力与磁——比较物体在不同表面是怎样运动的。

■六五年级课程：力——认识空气阻力、水的阻力和摩擦力在移动的物体表面之间的作用。

所需材料：■运动型饮料瓶盖（凸嘴型）。

■新的空白CD或DVD光盘（或着没用了的旧光盘）。

■气球。

■蓝丁胶。

■计时器。

安全及技术注意事项：■使用非乳胶气球以防过敏。

■有些学生吹气球可能比较困难，需要老师的帮助。

■告诉学生不要共用气球或着相互吹对方的气球。

实验方法：教师准备工作：准备好让气垫船滑行的平面，桌面就不错，但实验前必须用干布或纸巾彻底清洁。

学生任务：1. 将瓶盖放在光盘中间的孔上，用蓝丁胶固定好，确保瓶盖完全盖住光盘孔，多用些蓝丁胶来固定。

2. 将气球吹满气，捏住气球口以防空气漏出。

3. 确保瓶盖上的开关是关闭的，现在将气球口穿过瓶盖的凸嘴部分。

4. 将气垫船放在干净的平面中间，打开瓶盖开关，开始计时，观察你的气垫船是如何移动的。

当气垫船停止时，按下计时器并记录时间。

5. 现在重复实验，但只将气球吹一半，这次发生了什么？数据收集：差异化实验：■降低难度：在吹气球和把气球固定到气垫船上时，学生可能需要帮助。

■提高难度：学生可以对空气量的影响做个更系统的实验，他们可以研究例如一口气、两口气、三口气等产生的影响有何不同。

三年级我做了一项小实验作文三年级我做了一项小实验作文300字（精选37篇）我非常非常喜欢做科学小实验，我很清楚地记得，这是做的第九次小实验。

下面是小编收集整理的三年级我做了一项小实验作文300字（精选37篇），欢迎阅读参考！三年级我做了一项小实验作文篇1一听到鸡蛋这个词，你的口水会流到三千尺吧！现在我要大显身手，煮一次特殊的鸡蛋。

这次煮的鸡蛋，既能节约电，又能吃到美味的鸡蛋。

我的妈妈疑惑不解：“能节约电？”我洋洋得意：“当然了，现在可是我大显身手的时候了。

”妈妈知道，肯定我又要搞出什么新名堂了。

可妈妈也无可奈何，她呆呆的看着我。

我卷起袖子，伸伸胳膊。

顿时感到神清气爽。

我拿出了五个鸡蛋，然后又在锅里面倒了一些水，最后再把鸡蛋放了进去。

我把电源插上，等待水热开。

妈妈看着我，有点儿瞧不起我了：“这不就是平常的那种煮鸡蛋吗，怎么还能叫节约电呢，看你是想吃鸡蛋吧！”我生气了：“哼，从头到尾你还没看明白呢，接着看，你一定会发现的。

”妈妈无奈的摇摇头，又继续接着看。

等到水热开了，我边把电拔掉了，用余热的热水，再去把鸡蛋煮熟。

这时妈妈又对我刮目相看：“还不错嘛，确实把电节约了嘛。

”我瞅了瞅妈妈，笑了。

那是一种得意的笑。

看，鸡蛋煮熟了。

看着一锅圆溜溜的鸡蛋，我的口水都流下来了。

我迫不及待的拿了一个鸡蛋，剥了皮，放在嘴里，真好吃呀！妈妈竖起大拇指：“你煮的鸡蛋可真好吃呀！”看着妈妈吃鸡蛋的那种高兴的心情，我高兴地笑了。

在这一次实验中，我懂得了节约电，又学会了煮鸡蛋。

果然：失败是成功之母。

三年级我做了一项小实验作文篇2科学非常有趣，它带给你的喜悦会使你更加热爱科学。

我在一本百科全书里看到一个小实验，上面说，用一个纱布绑在一个杯子上，把杯子倒过来，水不会从杯子里倒出来，我带着满腹的疑问。

准备做这个实验。

我准备了一个杯子，一个橡皮筋和一块纱布，先把水放到杯子里，然后再把纱布用皮筋把纱布死死地绑在杯子上，最后，就是要把水杯倒过来了，我谨慎小心的把杯子倒过来，等我把眼睛睁开的那一刻，水已经漏光了。

空气动力小船制作方法
空气动力小船制作方法：
空气动力小船是一种以材料简单的空气动力推进的船，它的机理是把
空气从一端释放出来，带动另一端形成流动，就像两个气球一样，从
而节省能源，也避免污染环境。

下面介绍如何制作空气动力小船：
1、准备材料：
需要准备的材料有：气球、针头、胶水、容器、螺丝、纸片、金属支
架等；
2、制作空气动力推进装置：
首先将气球用手捏一下，再把它放在容器内，然后用针头从气球口部
扎孔，再将针头拆下，把溢出的空气压回去即可；
3、装配小船的支架：
将金属支架在容器宽度的两侧剪开，两侧剪出的金属支架上分别放上
纸片，再将支架固定好；
4、把太阳能电池装上小船：
在气球安装完成后，位于容器顶部的太阳能电池板可以把太阳能变换
成电能；
5、安装驱动装置：
驱动装置可以使用相同的电路设计，这样可以给船只提供流动能力。

将驱动装置连接到电池，并用螺丝将其固定好；
6、安装船只的耳朵：
耳朵的作用是保护船体不受外界的风吹雨打，因此需要按照尺寸设计，将其剪切出并将其固定在容器外壳上；
7、最后，让你的小船开始工作：
将安装的电池放入容器内，将驱动装置与电池连接，让它在水中开始
工作，当空气从气球口部溢出时，小船就会开始推进，而驱动装置就会将太阳能电池转化为电能，以带动小船移动。

以上就是制作空气动力小船的方法，比较简单，相信大家一定能够制作出精美的小船来。

实验观察日记实验观察记录点滴“喷气船”观察记录双休日，我和妈妈在书上寻找了一个有趣的小实验，名叫“喷气船”听听这个饶有趣味的名字吧，就知道是个非常典型的实验。

人物：我和妈妈实验前的材料是：一个刮干了果肉的柚子皮一个鸡蛋一根筷子一个大面盆一根小蜡烛两根铁丝实验步骤：1、把准备好的柚子皮在暖风机或吹风机上吹干。

2、把大头钉固定在柚子的柚子皮里面的底部，可用修正贴或透明胶在外面底部做稳定。

3、把一小截蜡烛摁进大头钉，并在上面架起铁丝，在柚子两端做好固定。

4、在鸡蛋小头上敲一小洞，用筷子伸进鸡蛋，把里面的蛋黄和蛋清掏出。

5、清洗鸡蛋，并在壳里注入少量的水。

6、点燃蜡烛，把鸡蛋放在铁架上，让“船”飘在水中，一辆“喷气船”就做好了。

过一会儿，鸡蛋的小孔上便会喷出“蒸汽”，推动“小船”向反方向行驶。

实验小论文做个“喷气船”周日，我和妈妈准备一同做一艘“喷气船”。

一听到“喷气船”这个名字，你一定会不假思索得想起规模宏大的神舟载人飞船吧！别急，今天我们用柚子也能做一艘绝无仅有的“喷气船”。

我们先准备好柚子的外皮、鲜鸡蛋、筷子、铁丝、小蜡烛、大塑料盆和一根大头针。

我先把柚子皮放在暖气上烘干，柚子皮就变成了一只“轻飘飘”的小船。

我疑惑不解地问妈妈：“为什么要把柚子皮烘干？”“那是因为柚子皮中的水分太重，需要先蒸发完，‘船’才能浮起来。

”妈妈语重心长地回答道。

“哦，原来如此。

”我一边想着，一边夸妈妈是个“高智商”的人物。

接着，把两根铁丝拉直，两头成直角穿入“小船”。

(注意铁丝要与柚子保持一定的高度。

)然后，把小蜡烛固定在柚子底部，可用大头针和修正贴稳定一下，把鸡蛋较尖的一端敲一个小孔，用筷子伸进去搅拌一下，掏出蛋清和蛋黄。

虽然这个步骤有些困难，被我敲碎了两个蛋。

我心想：堂堂的人怎么可以输给几只蛋！天理何在呀！于是，想着想着，第三只鸡蛋便奇迹般的“复活”了。

紧接着，我把鸡蛋小心翼翼地摆放在铁架上，往蛋壳里注入少量的水，点燃蜡烛。