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第6课散步同步习题1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
散．步( ) 煎熬．( ) 背．起( ) 一霎．时( )分qí____ nèn____芽dūn___下水波lín lín______2．改正下面句子中的错别字。
(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3．下列句中划线的词的意义相同的一组是( )A.但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
小米熬成的稀饭，吃起来真香！B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所，互不打扰。
C.后来发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。
许多队伍拿着彩旗，像分歧的河流似的向广场汇集过去。
D.我的儿子要走小路，小路有意思。
我始终不明白他这话是什么意思。
4．下列句子中标点使用不符合规范的一项是( )A．这一切都使人想着一样东西——生命。
B．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
C．母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
D．“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
5．下面句子没有语病的一项是( )A．通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C．由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。
D．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
6．学完这篇课文后，你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。
下面是一副对联，请根据文章的内容把上下联补充完整。
上联：全家四口早春散步_________下联：___________风雨人生相依偎(一)阅读《散步》一文，回答下面的问题。
部编版七年级上册《第6课散步》同步练习卷（1）一、基础积累1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．散．步（sǎn）很累．（lèi）信服．（fú）脚踝．（huái）B．嫩．芽（lèn）铺．着（pū）煎熬．（áo）水泡．（pào）C．分歧．（qí）还．小（huán）拆．散（chāi）蹲．下（dūn）D．霎．时（shà）鱼塘．（táng）稳．当（wěn）粼．粼（lín）三、标题2．理解下列加点词语在句中的表达作用。
（1）我的母亲又熬．过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地．．．。
．．．，稳稳地．．．，走得很仔细3．结合语境解释下列句子中加点的词语。
（1）全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得其所．．．．。
（2）纳米材料环保工艺画在制作过程中，添加了纳米复合材料，可以消除新房子内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里，既优雅别致，又可净化居室环境，真是两全其美．．．．之策。
四、标题4．下列有关课文的说法错误的一项是（）A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
课内品读5．阅读下面的文字，完成下列各题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
《散步》同步训练一、填空题说集《》，中篇小说《诗礼人家》《花样年月》等。
2．请用《散步》中的一个词语替代括号中的内容。
（1）母亲（相信并佩服）地点点头。
（2）我想拆散一家人，分成两路，（每一个人或事物都得到合适的安顿），终不愿意。
（3）后来发生了（思想、意见、记载等不一致，有差别）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……二、选择题A．A B．B C．C D．D4．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．步履．（fù）委屈．（qu）分歧．（qí）B．拆．散（zhé）熬．过（áo）蹲．下（dūn）C．粼．粼（lín）霎．时（shà）棱．镜（líng）D．琐．事（suǒ）滋．润（zī）铺．着（pū）5．下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．为了写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香。
C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
6．对《散步》这篇文章的理解，下面说法错误的．．．一项是（）A．南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B．“分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致，课文中却把“母亲要走大路，儿子要走小路”说成“分歧”，属于用词的贬词褒用。
C．文章对妻子虽然着墨不多，却写出了她的贤良，尊老而爱幼。
D．结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
7．下列词语书写全部正确的一项是（）A．田野外套茂密各得其所B．平顺取决强状严重关头C．折散委屈整齐水波粼粼D．鱼搪幼小习惯产生分歧8．下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（）A．母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
6散步1.根据拼音写出相应的词语。
(1)母亲xìn fú()地点点头,便去拿外套。
(2)后来发生了fēn qí():我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……(3)不过,一切都qǔjué()于我。
(4)一shà( )时,我感到了责任的重大。
(5)我想找一个liǎng quán( )的办法,找不出。
(6)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口shuǐbōlín lín()的鱼塘。
(7)我想拆散一家人,分成两路,gèdéqísuǒ(),终不愿意。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.班主任王老师思想工作得法,同学们都很信服．．她。
B.你说的这话,我很认同,看来咱们的意见没有什么分歧．．。
C.对于这件事,我们应该想一个两全其美．．．．的办法。
D.看山看海,各得其所．．．．,生命就是这么各行其道。
3.下列句子修改不正确的一项是( )A.怎样才能避免合法权益不受到侵害,有关部门对此做了相关提示。
(删除“不”)B.这出戏宣传愚忠愚孝思想,谁能否认它没有一定的消极影响呢?(删除“思想”)C.现在科技发达,谁能说移植记忆不是完全不可能的事呢?(将“不是”改为“是”)D.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
(删除“不足”和“不当”)4.阅读下面的文字,完成题目。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(1)在横线上续写两个以“母爱”为主题的句子,使之与前面句子构成排比句。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; ,; ,。
初中语文人教部编版七年级上册第6课《散步》同步训练1. 选出加横线字注音正确的一项（）A. 嫩芽（nèn）调皮（tiào）B. 霎时（sà）依偎（wèi）C. 蹲下（dūn）背起（bèi）D. 粼粼（lín lín）拆散（chāi）2. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. 广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。
C. 在学习中，我们应该先独立思考、积极探究，再合作交流、达成共识。
D. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。
3. 下列各句中加下划线成语使用正确的一项是（）A. “五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B. 当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C. 多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……D. 在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
4. 下列句子中“活”字的解释，不正确的一项是（）A. 他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。
(逼真地)B. 王老师的座右铭是：活到老，学到老。
(生存)C. 北宋庆历年间，毕昇发明了活字印刷。
(活动)D. 做学问，既讲究实，也讲究活。
(活该)5. 下列对课文理解不正确的一项是（）A. 对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B. 《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C. 《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界.”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D. 《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
6. 阅读文段，完成题目。
人教版语文七年级上（2016部编版）第6课《散步》精品同步测试01 积累运用1．给下面加点的字注音。
分歧．(qí) 拆．散(chāi) 熬．过(áo) 粼．粼(lín) 桑．树(sāng) 一霎．时(shà)2．找出下列句子中的错别字并改正。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
(竞—竟)(2)不过，一切都取绝于我。
(绝—决)(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
(曲—屈)(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
(贯—惯)3．请用文中的一个词语替代括号中的内容。
(1)母亲信服(相信并佩服)地点点头。
(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。
(3)后来发生了分歧(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……4．下列句子没有语病的一项是(D)A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
(解析：A项缺主语，删掉“通过”或“使”；B项“友谊”不能和“解决”搭配；C项将“不但”改为“虽然”。
)5．晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：满足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。
我对爸爸妈妈说：“爸妈，我们的节目再找时间看吧，先陪爷爷奶奶看戏曲，这可是我们传统艺术的精髓哦！”02 课内精读阅读全文，回答下列问题。
6．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。
“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。
7．结合全文，说说你对下列对称式句子的理解。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
人教七年级语文上册（部编版）第6课《散步》同步测试题《散步》一、积累与运用。
1.下列读音错误的一项是（）A．散（sàn）步散（sàn）落B．劳累（lèi）果实累累（léi）C．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D．重（chòng）量重（chóng）复2. 请根据汉字写出拼音并解词。
(1)信服（）（2）嫩芽：（）（3）霎时：（）（4）拆散（）（5）委屈（）（6）水波粼粼（）（7）各得其所（）3.请你用文中的一个词语替代括号中的内容。
(1)母亲________(相信并佩服)地点点头。
(2)我想拆散一家人,分成两路,________(每一个人或事物都得到合适的安顿),终不愿意。
(3)后来发生了________(思想、意见、记载等不一致,有差别):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……4.下面句子中的标点符号各有一处错误,请加以改正。
A、她很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
B、我和妻子走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
C、雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
D、当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
8、文中画线句子B反映了人物品质,体现了的家庭关系。
9、“我”决定委屈儿子的原因是什么?10、文中划线句子B属于什么描写?在文中有什么作用?四、课外阅读和父亲一起赶会①我小时候喜欢赶会。
②所谓“赶会”,就是四乡八邻的人们约定俗成在同一天赶到同一个地方去买卖东西,小商小贩乃至家有余货的农民天不亮就早早地赶去抢位摆摊,一条平静的小街立刻就热闹起来。
这种农村集会,以出售农产品者居多,有贩猪马牛羊的,有卖各种劳动工具的,也有出售锅碗瓢勺等日常生活用品的……对于远离城市、物资匮乏的农民来说,赶会无异于盛大的节日。
③那时全国人民都在学习背诵毛主席的“老三篇”。
每逢赶会,老师便给我们这些刚学会识文断字的学生娃下达“政治任务”——与商贩共同学习毛主席语录,常常弄得商贩左右为难、东躲西藏。
绝密★启用前部编版七年级上册第6课 散步 练习(含答案和解析)满分: 11分姓名: 得分:注意事项：请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上一、写字题(共1小题，共8分)(8分)1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)牛背上牧童的短笛这时候也成天liáo liàng地响。
(2)后来发生了fēn qí，我的母亲要走大路，我的儿子要走小路。
(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén。
(4)她常常疼得整宿fān lái fùqù地睡不了觉。
二、单选题(共1小题，每小题3分，共3分)2.下列作品中，作家与作者对应不恰当的一项是（ ）(3分)A．老舍——《秋天的怀念》B．朱自清——《春》C．刘湛秋——《雨的四季》D．莫怀戚——《散步》【答案】1.(1)(2)(3)(4)2.A【解析】1.(1)(2)(3)(4)2.《秋天的怀念》是史铁生的作品。
故选：A。
部编版七年级上册第6课 散步 练习(含答案和解析)参考答案嘹亮分歧咄咄逼人翻来覆去1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“嘹”，词语释义：（声音）清晰响亮。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“歧”，词语释义：1.（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
2.思想、意见、记载等不一致的地方。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“咄”，词语释义：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“翻”、“覆”，词语释义：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
6 散步1．依据拼音写汉字或给加点的字注音。
分qí( ) xìn()服chāi()散dūn()下瞬时( ) 水波粼粼( ) 嫩芽( ) 熬过( )．．．．2．找出并更正以下句子中的错别字。
(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。
( )(2)我想折散一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。
( )(3)儿子固然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。
( )(4)可是，全部都取绝于我。
( )3．请联合语境，采用本文中的词语达成下边的填空。
期望着，期望着，春季终于到了。
已经70岁的奶奶又________了一个________。
周日，我们一家人为去公园还是动物园产生了________。
我说，我要去动物园里喂天鹅，还能够欣赏________的湖面，多美呀；奶奶却想去公园看老年人打太极拳，能够一边看，一边学。
爸爸说，我们分红两伙，我和你奶奶去公园，你和妈妈去动物园，这样________。
我和奶奶都________地址了点头。
4．以下句中标点符号使用有误的一项为哪一项( )A．小家伙忽然叫起来：“前方也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子！”B．我想找一个两全的方法，找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。
C．可是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法，“还是走小道吧！”D．“我走可是去的地方，你就背着我。
”母亲说。
5．以下句子没有语病的一项为哪一项( )A．全部学校都要关爱留守小孩，利用全部契机激励他们，锻炼他们，培育他们自强自立。
B．我们要学习并弘扬尊老爱幼的传统美德，感觉父辈的使命感、责任感。
C．为了创造优秀的安全环境，各级部门确实增强安全生产执法检查和应急管理工作水平。
D．市第一小学采纳了各样预防举措，防范师生不患春季流感，保证全校师生健康安全。
6．以下选项中排序适合的一项为哪一项( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈祖先生活的结晶，所以要向后辈传达出正能量。
②先人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统的家风。
部编版七年级上册《第6课散步》同步练习卷一、基础积累1. 下列加点字注音有误的一项是（）A.委屈（qū）散步（sàn）蹲下（dūn）B.霎时（sà）拆散（sǎn）嫩芽（nèn）C.分歧（qí）粼粼（lín）领袖（lǐng）D.鱼塘（táng）水泡（pào）信服（xìn）2. 下列句子中没有错别字的一项是（）A.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
B.不过，一切都取绝于我。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所。
3. 填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）但是春天总算来了。
我的母亲又______过了一个严冬。
（2）这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地______着，有的浓，有的淡。
（3）班主任很善于发扬每个同学的长处，大家________，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
A.熬生长各得其所B.度铺各行其是C.熬铺各得其所D.活生长各行其是4. 下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
C.这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。
D.“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
5. 下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
________（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
________（3）像这样的事情还很多。
________（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
________6. 读课文《散步》，回答下面的问题。
（1）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（2）各用一个词语概括课文中一家四口人的性格特点。
母亲：________“我”：________妻子：________儿子：________二、课内阅读7. 阅读课文《散步》，回答问题。
课时作业(六)[6散步]1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．嫩．芽(nèn)调．皮(tiào)分歧．(qǐ)B．霎．时(sà) 熬．过(áo) 鱼塘．(táng)C．蹲．下(dūn) 背．起(bèi) 强．壮(qiáng)D．粼．粼(lín) 拆．散(chāi) 取决．(jué)2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是()A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所．．．．，尽展其长。
B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春．．．．之作仿佛把人们带到了融融春光中。
C．创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象。
对此，我们不能熟视无睹．．．．。
D．面对五花八门．．．．的早教课程和机构，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
3．下列句子中没有语病的一项是()A．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，也使孩子们在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，还能看电影，看直播，深受用户欢迎。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()近年来，我国各地普遍兴起“育家风、传家教”宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。
家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递，延续。
________，________，________，________，________。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观，影响着中国人的道德素养、为人处世及生活习惯③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价④这其实是给人思想加工的第一道工序⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向A．①⑤④②③B．②①⑤④③C．⑤③②④①D．④⑤③①②5．写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。
()(2)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
()(3)小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
()6．下列对课文的理解不正确的一项是()A．课文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B．课文中祖孙发生分歧后，重点写了“我”的心理活动。
C．课文结尾的那句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命。
D．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步设置了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
7．综合性学习。
(1)百善孝为先。
尽孝就应该孝顺老人，尊敬长辈。
学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。
在研究过程中，需要你就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分三条表述。
(2)从课文中你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。
下面是一副对联，请根据下面的图画和课文内容把上下联补充完整。
上联：全家四口早春散步__________下联：____________风雨人生相依偎阅读下文，回答问题。
母亲的药草香张赫洋①秋日的晚上，溶溶的月光化入静谧的夜色，天上的星星眨着眼睛，像诉说着一个秋日的秘密。
微风徐徐吹来，琥珀色的夜泛起波澜，带着熟悉的药香，带着一段往昔回忆。
②每逢冬季，儿时的我便会感冒发烧。
除夕夜，本是“爆竹声中一岁除”，可我却不得不沿袭着一岁一岁的旧例，以中药为珍馐，让苦涩的感觉激活口中的味蕾，开启一年的新记忆。
母亲是中医，每次我发烧，她都用中药调理。
汤药被缓缓倒入一个透明的小玻璃杯中，打着旋儿，激起一朵小小的“水花”，不时还有缕缕热气冒出，等汤药恢复平静，我端起杯子，深深地吸了一口气。
嗯，又是那股熟悉的药草味。
我看着小小玻璃杯和杯中浓墨般的药物，不知是否应该喝下。
望向母亲，母亲犹豫地看了看我“狰狞”的表情，笑了笑，取了桌上早已准备好的奶糖，说“喝一下，舔一下”。
③“那你准备好啊，喝一口就放在我嘴上！”我鼓起勇气，像接受了一个不可完成的任务。
“啊！”一口汤药下肚，苦，真苦，苦涩在口中回旋，像突如其来的龙卷风，迅速占领了我的口腔。
④我贪婪地舔着奶糖，想让甜蜜的滋味留在唇上，乞求式地望向母亲。
她笑着：“该喝第二口了！”“不，不喝了。
”我望向汤药，玻璃杯好像迅速膨胀，里面装着的中药有着永不消减的苦涩。
⑤“喝完就能吃糖了。
”她摸摸我的头，指指糖。
⑥我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯，想让汤药快一点、再快一点流过口腔。
⑦多苦的中药，每喝一口都是极艰难的忍受，仰头、喝药、舔糖，母亲用陪伴将中药的苦楚化为香甜。
⑧时光缓缓流淌，串联起每一处记忆。
药草的味道是记忆中最怀念的滋味，它让离家远行的人更加勇敢。
⑨我到外地求学，第一次独自面对生活，陌生的环境，陌生的同学，从小处在父母温暖呵护下的我无法适应，我选择了背向他人。
可是当我背向世界时，整个世界也会漠然对我，宿舍里的争吵、学习上突如其来的重压接踵而至，我多想退缩，心里难言的思念，只有在夜里才敢倾泻。
⑩夜，黑色给了寂寞和恐惧生长的空间，随它肆意爬满每个角落，星子亦如清霜，一粒粒寥落凄绝，月亮西斜，一副意兴阑珊的样子。
周围悄无声息，只有我强力抑制的啜泣，打扰了静默的楼。
我想起药草的味道，想起母亲，儿时的苦涩只是味觉上的，而如今走出家门后才发现那种药草的味道是沁人心脾的，是母亲身上散发出的气息。
⑪我多想彻底地扑在母亲怀里，任眼泪流淌。
终于，我用手狠狠摁下那一串熟悉的号码，等待电话那头接通，听到她轻柔声音那一刻，泪已止不住地涌出：“妈妈，我……我无法适应。
”电话那头，她轻声告诉我：“孩子，妈妈相信你，勇敢地站起来。
”我听得出她在极力抑制啜泣声，故作从容地与我交谈。
⑫我仿佛又闻到了她身上的药草香气，不是香水味的刻意雕琢，不是咖啡味的浓稠苦涩，而是草木天然的清香，是当翻开一本古书时泛黄书页上传来的幽香，具有典雅的气质，让人流连忘返，乐而忘忧。
这药草香让我感到温暖，不再彷徨，一点一点接受周围的人与事，勇敢面对压力，慢慢调整方向，就像刚被风雨击打后的帆船，慢慢鼓起风帆，尽管颠簸依旧，但有爱的支撑，仍可扬帆远航。
⑬母亲的药草香，是珍贵的温暖，陪我走过春夏秋冬。
当岁月在你额头上留下深浅不一的痕迹，你却用一缕药草香为我编织出最隽永的回忆。
(有删改)8．请围绕“母亲的药草香”概括相关的两件事。
9．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
(1)我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯，想让汤药快一点、再快一点流过口腔。
(从人物的心理的角度)(2)夜，黑色给了寂寞和恐惧生长的空间，随它肆意爬满每个角落，星子亦如清霜，一粒粒寥落凄绝，月亮西斜，一副意兴阑珊的样子。
(从景物描写的角度)10.第⑧段在文中起什么作用？请简析。
11．文章标题《母亲的药草香》意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。
参考答案课时作业(六)1．[解析] D A项，“调”应读“tiáo”，“歧”应读“qí”；B项，“霎”应读“shà”；C项，“背”应读“bēi”。
2．[解析] B“妙手回春”用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
此处用来形容画作，用错了对象。
3．[解析] D A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的主题活动”；B项，语序不当，可改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；C项，语意重复，可删去“具体”。
4．[解析] C⑤句承接语段提出的“家风”对家庭或家族的影响这个话题，③句进一步说对社会的影响，②句由“家风”说到“家教”，④句中“这”指代前句中的“家教”，①句说明“家教”的作用。
5．(1)动作描写(2)外貌描写(3)语言描写、神态描写6．[解析] A课文并非写儿童的世界，反映的也不是家庭成员之间的思想矛盾，而是通过散步这件小事来反映一个重大的主题：尊老爱幼。
7．(1)示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母；②帮父母做一些自己力所能及的家务活；③经常与父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，给父母按摩，帮他们消除疲劳；⑤记住父母的生日，并及时送上祝福。
(答出三条即可)(2)[解析] 对联言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相等，结构相同，是汉语中独特的艺术形式。
上联空缺部分应和“相依偎”相对，下联空缺部分应和“全家四口”相对。
[答案] 示例：互谦让祖孙三代8．①儿时的冬季，母亲用中药为发烧的“我”调理身体，并陪伴“我”喝中药；②长大后，“我”到外地求学，对母亲药草香的回忆始终陪伴呵护着“我”，使“我”获得了面对生活中的困难的勇气。
(意思对即可) 9．(1)“慢慢”一词写出了“我”害怕药苦，极不情愿喝药的心理。
而“快一点”“再快一点”是希望快点喝完药吃糖以减少苦涩的心理。
一“慢”一“快”形成对比，突出了“我”不愿喝药但又不得不喝的无奈、痛苦心理。
(2)运用景物描写，渲染了凄清、寂寥的气氛，烘托了“我”因陌生的环境、学习压力而产生的恐惧、难过的心情。
10．起承上启下的过渡作用。
承接上文儿时的记忆，引起下文母亲的药草香让离家远行的“我”更加勇敢的情节。
11．“母亲的药草香”既指母亲熬制的中草药的药草香，又指母亲在“我”生病时的陪伴和温暖，还指母亲对远行的“我”的爱的支撑和母亲给予“我”的战胜压力的勇气。
