幼儿园小班主题教案模板《小脚丫》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小脚丫，知道脚的功能。
2.技能目标：通过游戏活动，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
3.情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己和他人的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小脚丫，学会保护脚。
三、教学准备1.教具：小脚丫图片、脚印模具、小袜子、小鞋子等。
2.环境布置：在活动室内布置小脚丫的图案，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《小脚丫》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律，活跃气氛。
2.主题导入教师出示小脚丫图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们的小脚丫长得一样吗？”邀请幼儿上台展示自己的小脚丫，让其他幼儿猜猜是谁的小脚丫。
3.认识小脚丫教师讲解脚的结构，让幼儿了解脚的组成部分。
教师示范如何正确清洗小脚丫，引导幼儿学会自己清洗小脚丫。
4.小脚丫游戏游戏一：小脚丫找家。
教师将脚印模具放在地上，幼儿根据脚印找到自己的小鞋子，并穿上。
游戏二：小脚丫接力。
将幼儿分成若干组，每组幼儿用脚传递小袜子，看哪组先完成。
5.小脚丫表演教师组织幼儿进行小脚丫表演，鼓励幼儿大胆展示自己的小脚丫，如：踩脚印、走直线等。
6.小脚丫保护教师讲解如何保护小脚丫，如：穿合适的鞋子、保持脚部清洁等。
邀请幼儿分享自己保护小脚丫的方法。
教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.游戏环节设计合理，既锻炼了幼儿的协调能力，又让他们在游戏中学会了合作。
3.在保护小脚丫环节，我鼓励幼儿分享自己的方法，培养了他们的表达能力。
4.本次活动让我意识到，关注幼儿的生活细节，关爱他们的身心健康，是我们教师的责任。
在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿的生活，以生动有趣的方式传授知识，让他们在快乐中成长。
重难点补充：1.教学重点：认识小脚丫，学会保护脚在认识小脚丫环节，教师可以引导幼儿观察自己的脚，并提问：“谁能告诉我，你的小脚丫有几根脚趾头呀？”“我们的小脚丫有什么特别的地方吗？”在保护脚的环节，教师可以通过问答方式，如：“我们的小脚丫每天都很辛苦，我们怎么保护它呢？”“穿什么样的鞋子能让小脚丫更舒服呢？”教师可以设计一个“小脚丫的旅行”环节，让幼儿通过角色扮演，模拟脚在不同场景下的活动，如走路、跑步、跳跃等，并在过程中提问：“我们的小脚丫在帮助我们做什么呢？”“它们是不是很厉害？”在培养良好习惯的环节，教师可以用故事导入，例如讲述一个关于小脚丫因为不洗脚而生病的故事，然后提问：“小脚丫为什么生病了呀？”“我们以后应该怎么做，才能让小脚丫健健康康的呢？”教学过程补充：1.热身活动教师和幼儿一起做《小脚丫》歌曲，教师可以边唱边做动作，引导幼儿模仿。
