三年级下册书法教学计划和教案

三年级书法教学计划（12篇）三年级书法教学计划 1一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“认认真真写字，踏踏实实做人”的目标。

二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的'书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点.1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、具体措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

4.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

三年级书法教学计划 2 学年度：20__—20__学期：二学科：书法年级：三学期：目标（一）继续培养生生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三年级书法下册教学计划和教案教学计划和教案标题：三年级书法下册教学计划和教案教学目标：1. 通过学习书法，培养学生的审美能力和艺术表达能力。

2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。

3. 提高学生的字形认知和书写技巧。

4. 培养学生的耐心和毅力，培养他们对书法的兴趣和热爱。

教学内容：1. 复习上册所学的基本笔画和字形。

2. 学习常用字的书写，如人、山、水等。

3. 学习连笔字的书写，如“好、美、乐”等。

4. 学习简单的诗词和名句，并进行书法表现。

5. 学习书法的基本构图和布局。

教学重点：1. 正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 字形的认知和书写技巧。

3. 连笔字的书写技巧。

4. 诗词和名句的书法表现。

教学难点：1. 连笔字的书写技巧和规范。

2. 诗词和名句的书法表现的艺术性和表达力。

教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 分组合作学习法：将学生分成小组，互相观摩和评价书法作品，共同进步。

3. 个别指导法：根据学生的不同程度和进展，进行个别指导和辅导。

教学过程安排：第一课：复习上册所学的基本笔画和字形1. 复习上册所学的基本笔画和字形，通过黑板书写和学生跟写的方式进行。

2. 引导学生回顾上册所学的书法作品，进行互相欣赏和评价。

第二课：学习常用字的书写1. 教师示范书写常用字，如“人、山、水”等，引导学生正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 学生进行跟写练习，教师进行个别指导和纠正。

第三课：学习连笔字的书写1. 教师示范书写连笔字，如“好、美、乐”等，讲解连笔的技巧和规范。

2. 学生进行跟写练习，教师进行个别指导和纠正。

第四课：学习书写诗词和名句1. 教师选取简单的诗词和名句，如“春风送暖，花开满园”等，进行书法表现的讲解和示范。

2. 学生进行书法表现练习，教师进行个别指导和评价。

第五课：学习书法的基本构图和布局1. 教师讲解书法的基本构图和布局原则，如平衡、对称等。

2. 学生进行书法构图和布局的练习，教师进行个别指导和纠正。

三年级下册书法教学计划范文（通用3篇）【工作计划】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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【篇1】三年级下册书法教学计划一、指导思想中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。

其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。

她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。

所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。

2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。

3、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。

4、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

5、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教学措施：1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；3、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

三年级下册书法教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

3. 通过对书法的学习，培养学生的耐心、细心和毅力，提高他们的综合素质。

二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、分类和特点。

2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。

3. 书法的历史和文化：书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。

4. 硬笔书法和软笔书法：硬笔书法的技巧和练习、软笔书法的技巧和练习。

5. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、如何评价书法作品。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧、历史和文化。

2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过大量的练习，提高书法技巧。

4. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力和欣赏水平。

四、教学步骤：1. 书法的基本概念：讲解书法的定义、分类和特点。

2. 书法的基本技巧：讲解笔法、墨法、纸法和砚法，并进行示范。

3. 书法的历史和文化：讲解书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。

4. 硬笔书法和软笔书法：讲解硬笔书法和软笔书法的技巧，并进行示范。

5. 书法作品的欣赏和评价：讲解如何欣赏和评价书法作品。

五、教学评价：1. 学生书法作品的评价：评价学生的书法作品的笔画、结构、布局和美感。

2. 学生书法技能的评价：评价学生的书法笔法、墨法、纸法和砚法的掌握程度。

3. 学生书法知识的评价：评价学生对书法的基本概念、历史和文化的掌握程度。

六、教学资源：1. 书法教材和辅导书：用于学生学习和参考。

2. 书法用品：如毛笔、墨、纸、砚等，用于学生实践。

3. 书法作品集：用于学生欣赏和借鉴。

4. 投影仪和显示屏：用于展示书法作品和示范。

七、教学安排：1. 每周安排一节书法课，每次课时长为40分钟。

2. 书法课程安排在课间休息时间或者课后兴趣班进行。

小学三年级书法教学计划（7篇）小学三年级书法教学计划（精选7篇）小学三年级书法教学计划篇1一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以文房四宝、名家介绍和毛笔书写的技巧以及基本笔画教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的汉字当中。

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。

教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。

解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。

二、学生基本情况分析三年级的学生刚刚接触毛笔书法，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。

三、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、教学措施1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。

2.努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。

进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3.有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。

4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。

积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。

五、教学进度表第一周书写工具第二周执笔与姿势第三周临摹的方法第四周用笔方法第五周横（长横、短横）第六周垂露竖第七周悬针竖第八周撇第九周捺第十周复习第十一周点第十二周点第十三周横折第十四周竖钩第十五周提第十六周竖折第十七周复习第十八周复习小学三年级书法教学计划篇2为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。

三班级书法教学计划7篇三班级书法教学计划篇1一、引导思想本学期同学刚学写钢笔字，要加强同学的写字喜好，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、乾净地书写钢笔字。

把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析三班级同学由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别引导相结合，能够实现理想效果。

三、教学目标1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.实现书写规范、端正、乾净。

3.捉住一切机会，引导同学参加各级各类比赛活动。

四、教学重点1.把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规定、框架结构、偏旁部首。

2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、乾净。

3.强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

五、教学措施1.规范同学正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。

2.老师要对同学写字做好认真的引导。

3.与各科老师取得搭配，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。

4.发动同学相互督促，相互检查写字姿势。

5.老师做好表率，给同学一个良好的模范示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。

6.定期呈现同学的书法作品，给每个人呈现自身的机会，树立其学习信念。

六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发同学认字、爱字的喜好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。

特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生古怪的探究之情。

（二）引导１。

引导察看。

老师引导同学会察看字的笔顺、间架结构及主笔位置。

如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，察看越认真，把握汉字才略更精准。

2.引导临描：写好笔画是写好字的基矗引导同学先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变更形状。

注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。

三年级书法教学计划一、教学目标。

三年级是学生书法教育的关键时期，通过书法教学，既可以培养学生的审美情感，又可以提高学生的文字书写能力。

因此，本教学计划的目标是培养学生对书法的兴趣，提高他们的书写技能，促进学生全面发展。

二、教学内容。

1. 了解基本笔画，通过教学让学生掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画，培养他们对汉字结构的理解。

2. 识字练习，选择一些简单的汉字，让学生通过书法练习来提高对汉字的认识和书写能力。

3. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。

4. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。

三、教学方法。

1. 示范教学法，教师通过示范，让学生直观地了解书法的要领和技巧。

2. 指导引导法，在学生练习书法时，教师要给予及时的指导和引导，帮助学生克服困难，提高书写水平。

3. 比较分析法，通过比较不同作品的优缺点，让学生学会分析和评价书法作品，提高审美能力。

四、教学过程。

1. 创设情境，通过介绍一些与书法相关的故事、诗词或图片，激发学生学习书法的兴趣。

2. 示范教学，教师进行书法的示范教学，让学生直观地了解书法的要领和技巧。

3. 学生练习，让学生进行书法的练习，教师给予及时的指导和帮助。

4. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。

5. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。

五、教学评价。

1. 学生表现评价，通过观察学生的书法练习和作品，评价学生的书写水平和书法艺术修养。

2. 教学效果评价，通过学生的练习和作品，评价教学效果，及时调整教学方法和内容。

六、教学反思。

教学计划的实施过程中，要不断总结经验，发现问题，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

七、教学资源。

1. 书法教学课件，通过多媒体课件展示书法的基本技巧和名人书法作品。

三年级书法教学计划(三下) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN三年级下册书法教学计划龙坪完全小学黎丽桑一、教学指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。

我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。

通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。

二、学生基本情况分析三年级共有学生54人，通过两年的语文学习，全体学生基本养成了较好的学习语文的习惯，学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于低年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范。

三、教材分析本册教材从字的基本笔画入手，共安排了书法漫步、基本笔画（一）、基本笔画（二）、基本笔画（三）、基本笔画（四）、基本笔画（五）、永字八法、综合练习，八个单元。

锻炼学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

四、教学要求（一）传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。

（二）通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

（三）掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。

（四）掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。

（五）学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。

（六）了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。

五、教学措施（一）刻苦钻研教材，认真备课，改进教学方法，以教师为主导，学生为主体。

三年级书法课教学计划一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。

弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

四、教学进度：以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。

五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备介绍文房四宝及书法习惯（执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。

掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法---横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习，了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作3、总结考试检验学期成果三年级书法课教案毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。

三年级下册书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的工具和材料，如毛笔、墨水、纸张、砚台等。

3. 书法的基本技巧和要领，如握笔、运笔、结构、布局等。

4. 书法的欣赏和评价，如何欣赏一幅书法作品，评价其艺术价值。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、术语和技巧。

2. 示范法：教师或学生代表示范书法的运笔和结构。

3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一周：讲解书法的基本概念和术语，介绍书法的历史和文化背景。

2. 第二周：学习书法的工具和材料，了解书法的基本技巧和要领。

3. 第三周：练习书法的握笔和运笔，掌握基本笔画和结构。

4. 第四周：学习书法的布局和构图，创作简单的书法作品。

5. 第五周：欣赏优秀的书法作品，评价其艺术价值，总结本节课的学习内容。

五、教学评价1. 学生能掌握书法的基本知识和技巧，能熟练地运用毛笔进行书写。

2. 学生能理解书法的艺术价值，具备一定的审美能力。

六、教学资源1. 书法教材或指导书：用于引导学生学习书法知识和技巧。

2. 毛笔、墨水、纸张、砚台等书法工具：供学生练习使用。

3. 优秀书法作品示例：用于欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。

4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。

5. 书法教学视频或音频资料：辅助学生学习书法技巧和知识。

七、教学注意事项1. 确保学生安全使用书法工具，避免墨水弄脏衣物和地面。

3. 鼓励学生积极参与练习和讨论，培养学生的合作和沟通能力。

4. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和进度。

5. 注重培养学生的耐心和细心，鼓励学生持之以恒地练习。

八、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度。

三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3. 训练学生的手眼协调能力，增强学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、种类和特点。

2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。

3. 书法的历史和文化：书法的起源、发展历程和著名书法家。

4. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、评价书法作品的优劣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书法作品的欣赏。

2. 教学难点：书法技巧的掌握和书法作品的评价。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和历史文化。

2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏著名书法作品，提高审美能力。

五、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和种类。

2. 第二课时：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。

3. 第三课时：书法的历史和文化。

4. 第四课时：书法作品的欣赏和评价。

5. 第五课时：书法实践，创作自己的书法作品。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 书法作品评价：评估学生的书法作品，关注其笔法、墨法、纸法和砚法的运用，以及作品的艺术效果。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

七、教学资源1. 教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习内容。

2. 示范作品：收集著名书法家的作品，作为教学示范和欣赏素材。

3. 练习纸张：准备充足的书法练习纸张，满足学生的练习需求。

4. 书法工具：为学生提供毛笔、墨水、砚台等书法工具。

八、教学进度1. 第一周：学习书法的基本概念和种类。

2. 第二周：掌握书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。

3. 第三周：了解书法的历史和文化。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势，包括握笔、坐姿、书写等。

2. 使学生了解硬笔书法的基本笔画、结构和规律。

3. 培养学生的审美能力，提高硬笔书法作品的欣赏水平。

二、教学内容：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。

3. 硬笔书法的结构规律：字形、字间、行间、章法等。

4. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

三、教学重点与难点：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律。

3. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识、技巧和要点。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解正确的硬笔书法姿势和握笔方法，练习基本笔画。

2. 第二课时：学习硬笔书法的结构规律，进行结构练习。

3. 第三课时：学习硬笔书法的章法和布局，进行作品创作。

4. 第四课时：欣赏优秀硬笔书法作品，分析作品特点。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和握笔方法，确保符合正确要求。

2. 检查学生的硬笔书法作品，评估其基本笔画、结构和章法的掌握程度。

3. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。

4. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法。

七、教学拓展：1. 邀请硬笔书法专家进行讲座，让学生更深入地了解硬笔书法的历史和技巧。

2. 组织学生参观硬笔书法展览，拓宽视野，提高审美能力。

3. 开展硬笔书法俱乐部，让学生在课后继续练习和交流，培养兴趣。

4. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，提升自信心和成就感。

八、教学反思：在每节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、课堂氛围、教学内容和方法等。

根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

三年级书法课教学计划一、课程名称三年级书法课二、授课目标1. 通过书法的学习，培养学生的文化兴趣和审美能力，提高学生的文化素养和艺术修养。

2. 帮助学生掌握基本的书法技能和方法，提高书法能力，丰富表现手段。

3. 培养学生的细心、耐心、坚持、自我修养等品质。

三、教学内容第一学期：基础篇1. 课程介绍，梳理学习目标和课程安排；2. 书法用具和材料的介绍及使用方法；3. 介绍汉字的基本笔画和结构，并练习几种基本笔画；4. 练习基本字体：楷书、行书、草书等，培养学生的字体感和书写质感；5. 练习基本的布局和设计，掌握平面构成和比例关系；6. 练习基本的书写技巧和方法，如笔势、墨卷、背景点染等。

第二学期：提高篇1. 复习基础篇的内容，加深学生对书法的感悟和体验；2. 深入探讨每种字体的特点和表现方式，帮助学生理解书法作品的深层次内涵；3. 练习多种字体的书写，培养学生的书写技巧和多样性表现能力；4. 着重训练修辞和排比等写作技巧，鼓励学生进行独立创作；5. 引导学生深入感受书法作品的艺术魅力，提升审美能力。

四、教学过程1. 前期讲解：通过PPT、板书、视频等多种形式对书法基础知识进行讲解和展示，培养学生对汉字和书法的兴趣和认知。

2. 中期实践：利用课堂时间进行书法练习和创作，引导学生理解每个字体的特色和表现方式，建立自己的作品风格。

3. 后期评估：通过口头或书面评价，了解学生的学习情况，并进行适当的纠正和指导，帮助学生更好地掌握书法技能和方法。

五、教学评估1. 学生在实践环节的表现和作品质量；2. 书法作品的审美价值和艺术表现力；3. 学生在课堂讲解和练习环节的表现和参与度；4. 考试和测试的成绩。

六、教学策略1. 多种教学方法的组合，如讲解、演示、实践、互动等，使教学更生动有趣；2. 组织激励和友好竞争的学习氛围，激发学生的学习积极性；3. 引导学生通过自主创作和作品分享，激发学生的创造力和表现欲望；4. 组织有针对性的考试和测试，及时发现和纠正学生的不足，促进学习进步。

书法教案三年级教案标题：书法教案三年级一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握基本的书法笔画和书写技巧，了解一些基本的书法知识。

2. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高学生对书法艺术的欣赏能力。

3. 学习策略：培养学生观察、模仿、创造的能力，提高学生的动手能力和专注力。

二、教学重点与难点：1. 重点：基本书法笔画的教学和练习，培养学生的书写技能。

2. 难点：教会学生如何正确握笔、运用适当的力度书写书法。

三、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的书法作品，引导学生了解书法的魅力和重要性，激发学生学习书法的兴趣。

2. 学习基本笔画：教师通过示范和讲解，教学生掌握基本的横、竖、撇、捺等书法笔画，让学生通过模仿和练习掌握基本的笔画技巧。

3. 书法练习：让学生在练习簿上进行书法练习，重点训练学生的笔画书写技巧和正确的握笔姿势。

4. 创作书法作品：让学生根据所学的基本笔画，自由创作一些简单的书法作品，培养学生的创造力和想象力。

5. 欣赏交流：学生相互欣赏和交流自己的书法作品，教师指导学生互相评价，提出改进建议，促进学生的进步。

四、教学评价：1. 观察学生在练习和创作书法作品时的动手能力和书写技巧，及时给予指导和帮助。

2. 通过学生书法作品的欣赏和交流，了解学生对书法的理解和学习情况，及时进行评价和反馈。

五、教学反思：1. 教师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，让每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的学习动力，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。

小学三年级书法教学计划（精选3篇）小学三年级书法教学计划1 一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。

掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。

3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、教师要对学生写字做好认真的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。

特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

（二）指导１、指导观察。

教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。

如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的’是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。

2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。

指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。

2024小学三年级书法课教学计划一、教学目标：1. 培养学生的专注和耐心，培养良好的书写习惯；2. 学习并掌握基本的书法知识和技法；3. 通过练习书法，提高学生的审美能力和艺术表现力。

二、教学内容：1. 了解书法的基本知识，包括历史、流派、构图和结构等；2. 学习并练习楷书的基本笔画和字形；3. 学习并练习草书的基本笔画和字形；4. 学习并练习行书的基本笔画和字形；5. 学习并练习隶书的基本笔画和字形；6. 通过研习名家书法作品，提高欣赏和模仿能力。

三、教学方法：1. 视听教学法：利用多媒体设备，给学生呈现书法的历史和名家作品，激发学生的兴趣；2. 示范教学法：老师给学生示范正确的握笔方法和书写姿势，引导学生进行模仿；3. 分组练习法：将学生分成小组，进行合作互助的书写练习，增强学生之间的交流和合作能力；4. 个别辅导法：根据学生的不同水平和需求，给予个别指导和辅导。

四、教学步骤：第一课：了解书法的基本知识1. 呈现书法的历史和流派，让学生了解书法的发展和特点；2. 介绍书法的构图和结构，引导学生对书法作品的欣赏和理解。

第二课：学习楷书1. 示范正确的握笔方法和书写姿势；2. 教授楷书的基本笔画和字形，引导学生进行模仿练习；3. 分组进行楷书的练习，互相交流和评价。

第三课：学习草书1. 回顾楷书的基本笔画和字形；2. 示范草书的基本笔画和字形；3. 进行草书的模仿和练习；4. 分组进行草书的练习，并进行展示和评价。

第四课：学习行书1. 回顾楷书和草书的基本笔画和字形；2. 示范行书的基本笔画和字形；3. 进行行书的模仿和练习；4. 分组进行行书的练习，并进行展示和评价。

第五课：学习隶书1. 回顾楷书、草书和行书的基本笔画和字形；2. 示范隶书的基本笔画和字形；3. 进行隶书的模仿和练习；4. 分组进行隶书的练习，并进行展示和评价。

第六课：研习名家书法作品1. 呈现名家书法作品，让学生欣赏和理解名家的艺术表现力；2. 引导学生进行模仿和创作，提高学生的艺术表达能力；3. 学生进行作品展示和评价，分享学习心得。

小学三年级书法教学计划（XX3篇）给你一篇小学三年级书法教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

教学内容及基本要求：硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代着名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。

学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。

学习的难点是硬笔楷书的创作训练。

进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，作品的优劣。

每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

教学安排：第一周：为书法课程开班做好准备。

介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。

书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法（十）——折画的写法第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（十）——折画的写法第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（一）——偏旁1常见字头第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（二）——偏旁2常见字底第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——偏旁3左偏旁第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——偏旁3右偏旁第十七周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构第十八周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构希望你能喜欢这篇小学三年级书法教学计划范文。

三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，知道书法是我国传统的艺术之一。

2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术素养。

4. 让学生掌握基本的书法笔画和结构，能够书写规范、整洁的汉字。

二、教学内容：1. 书法的基本知识：介绍书法的起源、发展以及书法的种类。

2. 书法的工具和材料：学习如何选择和使用毛笔、墨、纸、砚等书法工具。

4. 基本的书法笔画：学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。

5. 简单的书法作品：学习书写一些简单的汉字或词语。

三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本知识和技巧，能够书写规范、整洁的汉字。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：示范书写汉字的笔画和结构。

3. 练习法：让学生进行书写练习，及时纠正错误。

4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。

五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本知识2. 第二课时：书法的工具和材料3. 第三课时：正确的握笔和书写姿势4. 第四课时：基本的书法笔画5. 第五课时：简单的书法作品六、教学评估：2. 检查学生的书写作品，评估他们的笔画顺序、结构比例和整体美观度。

3. 收集学生书写的作业，对他们的进步进行记录和评价。

4. 鼓励学生参与课堂讨论，了解他们对书法的理解和兴趣。

七、课程延伸活动：1. 组织学生参观书法展览或艺术家的工作室，让他们亲身体验书法的魅力。

2. 邀请书法专家进行专题讲座，增加学生对书法的了解。

3. 开展书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才能。

4. 鼓励学生在家练习书法，与家长合作，共同促进学生的进步。

八、教学资源：1. 书法教材和指导书籍，提供给学生学习和参考。

2. 毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料，供学生使用。

3. 优秀书法作品图片或视频，用于欣赏和分析。

4. 书写纸张和作业本，用于学生练习和记录。

九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，确保教学效果的提高。