三年级硬笔书法教学计划和教案

硬笔书法三年级教案3篇硬笔书法三年级教案1篇【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。

少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。

这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

三年级硬笔书法教学计划和教案教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的硬笔书法水平，使之能熟练书写漂亮的汉字。

教学内容：1. 硬笔书法的基本姿势和书写规范。

2. 常用汉字的基本笔画和结构。

3. 硬笔书法的审美原则和技巧。

教学安排：每周一次课，每次课时长为40分钟。

共10次课。

第一章：硬笔书法的基本姿势和书写规范教学目标：1. 让学生掌握正确的坐姿和握笔姿势。

2. 让学生了解和掌握硬笔书法的书写规范。

教学内容：1. 坐姿和握笔姿势的讲解与练习。

2. 硬笔书法的书写规范讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生跟随教师一起练习正确的坐姿和握笔姿势。

3. 讲解和示范硬笔书法的书写规范。

4. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的书写规范。

作业布置：1. 回家后练习正确的坐姿和握笔姿势。

2. 回家后练习硬笔书法的书写规范。

第二章：常用汉字的基本笔画和结构教学目标：1. 让学生掌握常用汉字的基本笔画。

2. 让学生了解常用汉字的结构规律。

教学内容：1. 常用汉字的基本笔画的讲解与练习。

2. 常用汉字的结构规律的讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范常用汉字的基本笔画。

2. 学生跟随教师一起练习常用汉字的基本笔画。

3. 讲解和示范常用汉字的结构规律。

4. 学生跟随教师一起练习常用汉字的结构规律。

作业布置：1. 回家后练习常用汉字的基本笔画。

2. 回家后练习常用汉字的结构规律。

第三章：硬笔书法的审美原则和技巧教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的审美原则。

2. 让学生掌握硬笔书法的技巧。

教学内容：1. 硬笔书法的审美原则的讲解与练习。

2. 硬笔书法的技巧的讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范硬笔书法的审美原则。

2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的审美原则。

3. 讲解和示范硬笔书法的技巧。

4. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的技巧。

三年级硬笔书法教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是松鼠给大家带来的三年级硬笔书法教案，希望能帮助到大家！硬笔书法教案一：点教学目标：1、认识笔画点。

通过观察分析形态以及结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画点的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学时间：一课时教学重点：1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解基本笔画点的特点和运笔方法，掌握写法。

课前准备：坐姿，头正、肩直、臂开、足安。

教学方法：讲授法、演示法教学过程：一、导入1.点画在mdash;个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。

2.板书课题。

齐读课题。

二、新授(一)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写4种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。

2、学生练写，观察自己写的“点”和老师的有什么不同。

3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。

详细讲解：点画在mdash;个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、撇点和挑点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

左点.写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。

挑点，是在左点的基础上像右上方出钩，速度要快但不能细。

4、老师领读笔画名称。

5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。

(二)学生再次练习书写，老师巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带点的字。

1、出示范字。

右点例字：良、云、求、永、宋。

左点例字：小、心、必、尘、乐。

撇点例字：首、半、兰、前、兴。

三年级中级硬笔书法教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

2. 学生能够正确书写三年级语文课本中出现的生字词。

3. 学生能够独立完成硬笔书法作品，展示自己的书法才华。

过程与方法1. 通过对硬笔书法作品的欣赏，分析书法家的笔法、结构、章法等特点，提升审美能力。

2. 采用分组讨论、互相评价的方式，提高学生的合作意识和沟通能力。

3. 利用多媒体教学，直观地展示硬笔书法的技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

情感态度与价值观1. 培养学生对硬笔书法的兴趣，增强对中国传统文化的认同感。

2. 培养学生勤奋学习、自主探究的良好学习习惯。

3. 培养学生尊重他人、合作共赢的团队精神。

二、教学内容教材内容1. 三年级语文课本中出现的生字词。

2. 硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

教学资源1. 硬笔书法教材、字帖。

2. 多媒体教学设备。

3. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

三、教学过程课前准备1. 教师提前准备硬笔书法教材、字帖、多媒体教学资源等。

2. 检查学生的书法用品是否齐全。

课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的基本概念、历史和发展。

2. 引导学生关注硬笔书法的特点和魅力。

教学讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。

2. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧，让学生直观地感受和理解。

学生练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写硬笔书法作品。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予个别化的帮助。

小组讨论与评价（5分钟）1. 学生分组讨论，互相欣赏和评价对方的硬笔书法作品。

2. 每组选出一幅优秀作品，进行全班展示和评价。

总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调硬笔书法的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习收获和感受，提出改进的建议和意见。

四、教学评价学生自评1. 学生对自己的硬笔书法作品进行自我评价，反思自己的优点和不足。

具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。

2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。

三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。

每节课时长为40分钟。

四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。

2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。

3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。

4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。

2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。

3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。

六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。

5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。

小学三年级硬笔书法教案大全教案标题：小学三年级硬笔书法教案大全教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱；3. 培养学生的观察力、专注力和细致性；4. 提高学生的写字技能和书写规范性。

教学重点：1. 掌握硬笔书法的基本笔画和结构；2. 培养正确的握笔姿势和书写姿势；3. 学习常用的硬笔字体和书写规范。

教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册；2. 硬笔、墨汁和纸；3. 黑板、白板或投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前几节课学习的内容，复习硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

二、讲解硬笔书法基本知识（10分钟）1. 介绍硬笔书法的起源和发展历史。

2. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构，如横、竖、撇、捺等。

3. 示范正确的握笔姿势和书写姿势。

三、练习基本笔画（15分钟）1. 让学生使用硬笔和墨汁，在练习纸上按照示范练习基本笔画。

2. 强调笔画的顺序和力度，帮助学生掌握正确的书写技巧。

四、学习常用硬笔字体（15分钟）1. 介绍一些常用的硬笔字体，如楷书、行书等。

2. 让学生观察并模仿这些字体的特点和结构。

五、书写练习（20分钟）1. 分发练习册，让学生根据练习册上的字帖进行书写练习。

2. 老师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画。

六、总结和展示（5分钟）1. 让学生自评自己的书写成果，分享自己的感受和体会。

2. 展示学生的优秀作品，鼓励他们继续努力。

拓展活动：1. 参观书法展览或请书法专家进行讲座，拓宽学生的书法艺术视野；2. 组织书法比赛或展示活动，激发学生的竞争意识和创造力。

教学评价：1. 观察学生在课堂练习中的表现，包括握笔姿势、书写姿势和笔画的准确性。

2. 评价学生完成的书写练习册，看是否达到了书写规范和要求。

教学延伸：1. 继续学习更高级的硬笔字体和技巧，如草书、隶书等；2. 探索硬笔书法与其他艺术形式的结合，如绘画、剪纸等。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。

2. 基本笔画的书写顺序和写法。

3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。

4. 书法作品的格式和构图技巧。

5. 欣赏和分析经典硬笔书法作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写质量。

2. 教学难点：笔画的书写顺序，间架结构的搭配，构图技巧。

四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画顺序等。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，分析构图和间架结构。

五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、书写工具。

2. 学生准备：书写工具、练习本、文具。

教案内容待补充六、教学进程1. 教学计划：共15课时，每周1课时。

2. 教学安排：第1-5课时，讲解硬笔书法基本技巧和握笔方法；第6-10课时，练习基本笔画和间架结构；第11-15课时，创作书法作品并进行欣赏分析。

七、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的规范程度。

2. 学生基本笔画的书写顺序和质量。

3. 学生间架结构的搭配和构图技巧的应用。

4. 学生书法作品的审美价值和创意表现。

八、课后作业1. 每天练习硬笔书法，时长不少于30分钟。

2. 每周完成1篇硬笔书法作品，下节课带来展示。

3. 家长签字确认，监督学生课后练习。

九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作品，进行评价和反馈。

2. 根据学生掌握情况，调整教学进度和难度。

3. 与家长沟通，了解学生课后练习情况，鼓励学生坚持练习。

十、教学总结1. 总结本学期硬笔书法教学成果，表扬优秀学生。

2. 分析学生存在的问题，提出改进措施。

3. 鼓励学生继续坚持练习，提高硬笔书法水平。

4. 布置下学期的硬笔书法学习任务，为学生的书法成长奠定基础。

三年级硬笔书法教学计划
一、教学目标
通过本学期的硬笔书法教学，使学生们能够掌握正确的硬笔书写姿势，提高硬笔书写能力，培养良好的书写习惯，感受书法艺术的美感。

二、教学内容
1. 正确的硬笔书写姿势
2. 基本笔画的书写方法
3. 常用汉字的书写规范
4. 简单书法作品的创作
三、教学安排
每周安排两节硬笔书法课，每节课时长为40分钟。

四、教学步骤
第一阶段：正确姿势的培养（2周）
1. 讲解正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生进行坐姿和握笔姿势的练习。

第二阶段：基本笔画的书写（4周）
1. 讲解基本笔画的书写方法。

2. 学生进行基本笔画的书写练习。

第三阶段：常用汉字的书写（6周）
1. 讲解常用汉字的书写规范。

2. 学生进行常用汉字的书写练习。

第四阶段：书法作品的创作（4周）
1. 讲解简单书法作品的创作方法。

2. 学生进行书法作品的创作练习。

五、教学评价
1. 学生书写姿势的正确率。

2. 学生书写笔画、汉字的规范性。

3. 学生书法作品的完成质量。

六、教学资源
1. 硬笔书法教材。

2. 练习纸。

3. 书法笔。

七、教学注意事项
1. 教师要耐心指导，鼓励学生，培养学生的学习兴趣。

2. 注意学生的安全，避免学生在书写过程中受伤。

以上是三年级硬笔书法教学计划，希望能对教学有所帮助。

最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。

三年级实用硬笔书法教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。

2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写速度和字迹美观度。

过程与方法1. 通过观察、实践、对比等方法，使学生掌握硬笔书法的书写技巧。

2. 运用多种教学手段，如视频、图片、示范等，帮助学生直观地理解书法要领。

情感态度与价值观1. 培养学生对中华文化的热爱，提高民族自豪感。

2. 培养学生耐心、细心、认真的学习态度，增强自信心。

二、教学内容教学重难点1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 汉字结构的掌握和书写美观度。

教学过程1. 课堂导入（5分钟）：介绍硬笔书法的基本概念、历史背景及重要性。

2. 基本笔画讲解与示范（10分钟）：讲解硬笔书法的基本笔画，并进行示范。

让学生注意观察笔画的起笔、转折和收笔。

3. 汉字结构分析（10分钟）：分析常见的汉字结构，如左右结构、上下结构等，并讲解书写时应注意的要点。

4. 书写实践（10分钟）：学生按照所学内容进行书写实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

三、教学策略课堂讲解1. 运用生动的语言、形象的比喻，使学生更容易理解书法技巧。

2. 结合实物演示，让学生更直观地感受书法之美。

实践操作1. 安排充足的实践时间，让学生在动手实践中掌握书法技巧。

2. 教师巡回指导，针对每个学生的特点进行个别指导。

互动交流1. 鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

2. 组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、态度表现和书写进步。

2. 对学生的作品进行定期评价，关注字迹美观度、结构准确性等方面的提高。

终结性评价1. 期末进行硬笔书法比赛，评选出优秀作品并进行表彰。

2. 综合评价学生在学期内的学习成果，给予奖励和鼓励。

五、教学资源1. 硬笔书法教材或教辅资料。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势，包括握笔、坐姿、书写等。

2. 使学生了解硬笔书法的基本笔画、结构和规律。

3. 培养学生的审美能力，提高硬笔书法作品的欣赏水平。

二、教学内容：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。

3. 硬笔书法的结构规律：字形、字间、行间、章法等。

4. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

三、教学重点与难点：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律。

3. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识、技巧和要点。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解正确的硬笔书法姿势和握笔方法，练习基本笔画。

2. 第二课时：学习硬笔书法的结构规律，进行结构练习。

3. 第三课时：学习硬笔书法的章法和布局，进行作品创作。

4. 第四课时：欣赏优秀硬笔书法作品，分析作品特点。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和握笔方法，确保符合正确要求。

2. 检查学生的硬笔书法作品，评估其基本笔画、结构和章法的掌握程度。

3. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。

4. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法。

七、教学拓展：1. 邀请硬笔书法专家进行讲座，让学生更深入地了解硬笔书法的历史和技巧。

2. 组织学生参观硬笔书法展览，拓宽视野，提高审美能力。

3. 开展硬笔书法俱乐部，让学生在课后继续练习和交流，培养兴趣。

4. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，提升自信心和成就感。

八、教学反思：在每节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、课堂氛围、教学内容和方法等。

根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

小学三年级硬笔书法教学计划与教案2019年3月一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。

严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2 教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。

强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

2 、上好写字指导训练课。

（1）写字训练（书写内容为《汉字书写》），以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。

特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一” （眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

（2）定期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀习字。

硬笔书法教案：三年级教学目标通过本学期的硬笔书法学习，三年级的学生应该能够：1. 掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。

2. 学会使用硬笔书写基本的笔画和结构。

3. 能够独立书写规范、整洁的硬笔书法作品。

4. 培养学生的审美能力和艺术素养。

教学内容第一周：正确的握笔姿势和书写姿势1. 讲解和示范正确的握笔姿势和书写姿势。

2. 学生练习正确的握笔和书写姿势。

第二周：基本笔画的学习1. 讲解和示范基本笔画的书写方法。

2. 学生练习基本笔画的书写。

第三周：简单字的书写1. 选择一些简单的汉字进行书写练习。

2. 学生独立书写简单字，教师进行指导和纠正。

第四周：复杂字的书写1. 选择一些复杂一些的汉字进行书写练习。

2. 学生独立书写复杂字，教师进行指导和纠正。

第五周：书法作品的创作1. 学生根据所学的笔画和字形，创作自己的书法作品。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导。

教学方法1. 讲解和示范：教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握正确的握笔姿势、书写姿势和基本笔画。

2. 练习：学生通过反复练习，掌握书写技巧。

3. 创作：学生通过创作自己的书法作品，提高审美能力和艺术素养。

教学评价1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确。

2. 检查学生的书写作品，看是否规范、整洁。

3. 对学生的书法作品进行评价，看是否有进步。

以上教案旨在帮助三年级的学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高他们的审美能力和艺术素养。

希望每位学生都能在硬笔书法的学习中取得进步。

三年级硬笔书法教导方案目标本教导方案的目标是帮助三年级学生掌握基本的硬笔书法技巧，培养他们的书写能力和审美观。

教学内容1. 基本笔画练：学生将通过练基本笔画来熟悉硬笔书法的基本技巧，包括横、竖、撇、捺等。

基本笔画练习：学生将通过练习基本笔画来熟悉硬笔书法的基本技巧，包括横、竖、撇、捺等。

2. 基础字练：学生将研究并练常用的基础字，如横、竖、撇、捺、提、点等。

通过反复练，培养学生的字形认知和笔画掌握能力。

基础字练习：学生将学习并练习常用的基础字，如横、竖、撇、捺、提、点等。

通过反复练习，培养学生的字形认知和笔画掌握能力。

3. 常用词语练：学生将通过练一些常用的词语来提升字体的整体美感和书写流畅度。

老师将提供一些常用词语的范本供学生参考。

常用词语练习：学生将通过练习一些常用的词语来提升字体的整体美感和书写流畅度。

老师将提供一些常用词语的范本供学生参考。

4. 篆刻体验：学生将有机会体验篆刻技艺，了解篆刻的历史和文化内涵。

通过篆刻体验，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

篆刻体验：学生将有机会体验篆刻技艺，了解篆刻的历史和文化内涵。

通过篆刻体验，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

5. 书法作品欣赏：学生将观看一些优秀的硬笔书法作品，并研究欣赏和评价书法作品的基本方法。

通过欣赏和研究，培养学生的审美能力和艺术素养。

书法作品欣赏：学生将观看一些优秀的硬笔书法作品，并学习欣赏和评价书法作品的基本方法。

通过欣赏和学习，培养学生的审美能力和艺术素养。

教学方法1. 示范引导：老师将通过示范引导学生正确使用硬笔进行书写练，帮助他们掌握正确的笔画顺序和书写姿势。

示范引导：老师将通过示范引导学生正确使用硬笔进行书写练习，帮助他们掌握正确的笔画顺序和书写姿势。

2. 个别辅导：老师将根据学生的具体情况进行个别辅导，帮助他们克服书写中的困难和错误，提升书写质量。

个别辅导：老师将根据学生的具体情况进行个别辅导，帮助他们克服书写中的困难和错误，提升书写质量。

三年级硬笔书法教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生研究硬笔书法，培养他们的书写能力和审美观。

教学内容1. 基础知识：介绍硬笔书法的起源、发展和特点。

2. 笔法练：教授正确的握笔姿势和笔画基本构造，进行笔画练。

3. 字母练：教授常用字母的书写技巧和规范，进行字母练。

4. 字词练：教授常用字词的书写方法和排列技巧，进行字词练。

5. 作品创作：指导学生根据所学知识创作简单的书法作品，鼓励他们发挥创造力。

教学方法1. 演示教学：教师通过演示正确的书写姿势和笔画构造，示范给学生观看。

2. 练训练：让学生进行大量的笔画、字母和字词练，以提高他们的书写技巧。

3. 个性指导：根据学生的不同特点和水平，给予个别的书写指导和建议。

4. 评价反馈：定期对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

教学步骤1. 第一阶段：介绍硬笔书法的基本知识，进行笔法练。

- 了解硬笔书法的起源和演变。

- 研究正确的握笔姿势和笔画构造。

- 进行基本的笔画练，如横、竖、撇、捺等。

2. 第二阶段：研究字母的书写技巧，进行字母练。

- 介绍常用字母的结构和书写规范。

- 指导学生进行字母的书写练，注意笔画的顺序和连贯性。

3. 第三阶段：研究字词的书写方法，进行字词练。

- 教授常用字词的书写技巧和排列方法。

- 让学生进行字词的书写练，练排版和布局的能力。

4. 第四阶段：创作简单的书法作品。

- 鼓励学生根据所学知识创作简单的书法作品。

- 提供主题或素材，让学生发挥创造力进行作品创作。

教学资源1. 笔和纸：提供给学生用于练和创作的工具。

2. 教材和练册：选用适合三年级学生的硬笔书法教材和练册。

3. 网络资源：利用互联网上的书法教学资源，提供更多的研究材料和示范视频。

教学评估1. 日常观察：教师通过日常观察学生的练情况和作品，评估他们的进步和掌握程度。

2. 作品评价：定期对学生的书法作品进行评价，给予积极的反馈和建议。

3. 测试考核：进行书法知识和技能的测试，以检验学生的研究成果。

三年级硬笔书法教学计划和教案[最新]教学对象：三年级学生教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。

3. 训练学生熟练书写常用汉字，提高书写速度和字迹美观度。

教学内容：1. 硬笔书法姿势和书写规范2. 基本笔画和笔顺规则3. 常用汉字书写训练4. 汉字结构和高低错位的处理5. 书法作品的欣赏和评价教学课时：每个章节2课时，共10课时教学准备：1. 毛笔、墨汁、练习本、字帖等书法用品2. 相关书法作品图片或视频教学过程：第一章：硬笔书法姿势和书写规范1.1 讲解正确的坐姿和握笔姿势1.2 示范硬笔书法的书写规范1.3 学生练习书写基本笔画1.4 课堂总结与作业布置第二章：基本笔画和笔顺规则2.1 讲解基本笔画及其书写方法2.2 示范笔顺规则和书写顺序2.3 学生跟随教师书写示范2.4 课堂总结与作业布置第三章：常用汉字书写训练3.1 选择常用汉字进行书写训练3.2 分析汉字结构和高低错位的处理3.3 学生独立书写汉字，教师巡回指导3.4 课堂总结与作业布置第四章：汉字结构和高低错位的处理4.1 分析汉字结构和高低错位的处理方法4.2 学生练习书写结构复杂的汉字4.3 教师点评并指导学生改进4.4 课堂总结与作业布置第五章：书法作品的欣赏和评价5.1 展示优秀书法作品，引导学生欣赏5.2 分析书法作品中的优点和不足5.3 学生进行书法创作，教师评价5.4 课堂总结与作业布置教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写规范。

2. 检查学生的作业，评价字迹美观度和书写速度。

3. 收集学生书法作品，进行阶段性评价。

第六章：部首结构和笔顺规则6.1 讲解汉字部首的基本结构和书写规则6.2 示范部首书写的笔顺和结构处理6.3 学生练习书写部首，教师巡回指导6.4 课堂总结与作业布置第七章：连笔字的书写技巧7.1 讲解连笔字的书写方法和规则7.2 示范连笔书写的技巧和美感表现7.3 学生跟随教师练习连笔书写7.4 课堂总结与作业布置第八章：硬笔书法作品的创作与展示8.1 引导学生进行硬笔书法创作，鼓励个性表达8.2 学生展示自己的书法作品，进行互相评价8.3 教师对学生的作品进行点评和指导8.4 课堂总结与作业布置第九章：硬笔书法比赛的准备与参与9.1 讲解硬笔书法比赛的要求和准备事项9.2 学生进行比赛作品的准备和练习9.3 组织学生参加硬笔书法比赛9.4 课堂总结与作业布置第十章：硬笔书法学习的总结与展望10.1 总结学生在硬笔书法学习中的进步和收获10.2 分析硬笔书法学习中的不足和需要改进的地方10.3 展望未来硬笔书法学习的发展和目标10.4 学生分享硬笔书法学习的心得和体会重点和难点解析1. 硬笔书法姿势和书写规范：学生容易姿势不正确，导致书写不美观或造成视力疲劳。

三年级硬笔书法教案20课时第一课时：基础笔画练习学习目标：掌握硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、钩等。

1. 导入：引导学生观察身边的文字，探讨文字的构成和形态。

2. 新知传授：介绍硬笔书法的基本笔画，并展示如何正确握笔。

3. 操作演示：示范基础笔画的正确书写方法，要求学生跟随示范进行练习。

4. 互动练习：分组活动，学生两两合作练习基础笔画。

5. 总结：师生共同总结本节课学习的内容，并展示学生的作品。

第二课时：常用汉字练习学习目标：练习常用汉字的书写，提高书法字的美观度和规范度。

1. 导入：复习上节课学习的基础笔画，并引导学生思考汉字的构造。

2. 新知传授：介绍几个常用汉字的构造和书写方法，解释字形的要求。

3. 操作演示：示范常用汉字的正确书写方法，强调规范的字形和连笔。

4. 互动练习：学生自选几个常用汉字进行练习，互相点评并改进。

5. 总结：师生共同总结本节课学习的内容，并展示学生的作品。

第三课时：诗词书法欣赏学习目标：通过欣赏名家书法作品，培养学生对诗词书法的兴趣和欣赏能力。

1. 导入：以一首古代诗词导入，引发学生对诗词书法的好奇和兴趣。

2. 欣赏名家作品：选取几幅名家的诗词书法作品进行欣赏，解读其中的艺术特点和技法。

3. 学习书法造型：教授某一名家作品的部分笔画和结构，引导学生模仿学习。

4. 创作实践：学生根据自己喜欢的诗句或者自己编写的短诗，进行创作实践。

5. 展示交流：学生展示自己的作品并进行互相欣赏和交流。

第四至第十九课时：历代书法家作品学习学习目标：学习历代著名书法家的作品，培养学生对不同书体和书法风格的理解和欣赏能力。

1. 导入：复习上节课学习的内容，温习诗词书法的知识和技法。

2. 名家作品欣赏：选取一位书法家的作品进行欣赏和解读，介绍其特点和风格。

3. 学习书法造型：教授某一名家作品的部分笔画和结构，引导学生模仿学习。

4. 创作实践：学生根据自己选择的名家作品，进行创作实践，并尝试表达个人特色。

三年级硬笔书法基础教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和笔画顺序。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和字形美观度。

过程与方法1. 通过讲解、示范和练习，使学生掌握硬笔书法的基本技巧。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的互动能力和团队协作精神。

情感态度与价值观1. 培养学生对汉字文化的热爱，提高民族自豪感。

2. 培养学生耐心、细致的学习态度，增强自信心。

二、教学内容1. 基本书写姿势- 坐姿：身体挺直，双脚平放，眼睛与桌面保持一尺距离。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖与纸面保持45度角。

2. 笔画顺序- 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

- 笔画顺序：先横后竖，先撇后捺，先折后钩。

3. 基本结构- 偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。

- 字形：方块字，四边方正，重心平稳。

三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）- 讲解硬笔书法的重要性，引导学生产生兴趣。

- 展示优秀硬笔书法作品，激发学生的学习欲望。

2. 基本书写姿势讲解与示范（10分钟）- 讲解书写姿势的重要性。

- 示范书写姿势，并让学生跟随练习。

3. 笔画顺序讲解与示范（10分钟）- 讲解笔画顺序的基本规则。

- 示范笔画顺序，并让学生跟随练习。

4. 基本结构讲解与示范（10分钟）- 讲解不同结构的特点。

- 示范书写方法，并让学生跟随练习。

5. 课堂练习（15分钟）- 布置练习题目，要求学生按照正确的书写姿势和笔画顺序进行书写。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

6. 分组合作活动（10分钟）- 将学生分成小组，进行合作书写练习。

- 每个小组选出一幅优秀作品，进行展示和交流。

7. 总结与评价（5分钟）- 教师点评学生的书写成果，给予鼓励和指导。

- 学生分享学习心得，总结课堂收获。

四、教学评价1. 课堂表现- 观察学生在课堂上的书写姿势、笔画顺序和结构掌握情况。

- 关注学生的课堂参与度和团队协作精神。