8.4.1走可持续发展之路

第八课走可持续发展之路教案第八课走可持续发展之路第一项目：可持续发展——我们面临的重要课题、我国面临着怎样的严峻人口形势？（或我国面临严峻的人口形势表现在哪些方面？）（1）人口过多和过快增长，给资源和环境带来的了沉重的负担。

（2）就业压力越来越大；影响经济发展的速度和规模；影响综合国力的增强和人民生活水平的提高；2、我国面临严峻的资源形势表现在哪些方面？（或我国面临什么样的资源形势？）（1）我国资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺；（2）人口增长对资源的需求量增加，加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，加剧了资源形势的严峻性。

3、我国生态环境的基本状况是怎样的？（或我国面临什么样的环境形势？）我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

4、我国环境问题的危害（影响）怎样？环境恶化加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，严重制约着我国经济社会的可持续发展。

5、为什么说可持续发展是正确选择？（或：为什么要走可持续发展之路？）（1）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。

（2）人口增长过快、对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。

（3）正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。

（4）实施可持续发展是贯彻落实科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。

6、实施可持续发展，我国应怎么做？为了让天更蓝、山更秀、水更清，为了人与自然和谐相处，为了建设和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

第二项目：我们在行动、针对我国的人口问题，我国实行了什么国策？这一基本国策的目的和具体要求分别是什么？计划生育的基本国策。

十八大报告提出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。

我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代，坚持走可持续发展道路。

“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

”因此，涂料企业在发展道路上应与国家大方向保持一致，必须绿色环保协调推进，扎实走出一条绿色环保发展道路。

当前国内涂料市场上鱼龙混杂，涂料行业内频发不良现象，问题很多。

这些不良的行为，扰乱了整个涂料市场的和谐与稳定健康发展。

随着社会经济的发展，人们的生活水平日益的提高，对涂料行业提出了新的需求，消费者对涂料产品的要求也越来越高。

这就要求企业在绿色环保上采取实实在在的行动。

而作为在行业内第一个推出“植物精华漆”的伊思曼化工企业，坚定不移的走绿色环保的的发展道路，深入贯彻落实美丽中国理念，如果说墙面是房子的肌肤，那涂料就是墙面的化妆品，坚持以做代妆品的态度制造涂料，打造绿色环保优质的涂料产品，服务于广大消费者。

伊思曼化工有限公司旗下有两个品牌，一个是“英王漆”，另外一个是“伊思曼”漆。

公司成立十几年来，致力于优质环保涂料的研发和生产。

企业通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境体系认证，水性、油性双十环认证，3C标志认证；是佛山市“诚信创优先进企业”，守合同重信用企业、广东省涂料行业协会重点推荐企业、顺德涂料商会副会长单位，中国涂料行业协会会员单位、广东涂料旗舰企业、中国涂料十大品牌联盟成员单位”等。

伊思曼漆凭借其产品过硬的品质、齐全的种类、周到的服务，备受社会的广泛好评。

伊思曼漆和英王漆两个品牌已成为全国涂料加盟商创富的利器和1000000终端用户首选涂料品牌。

与拜耳、巴斯夫、杜邦等国际知名化工企业建立了长期合作关系，与中大型涂料企业长期建立战略联盟，成为中国涂料行业专业制漆领域首屈一指的涂料产品提供商，多年来为国内众多知名企业合作更是获得广泛好评，是广东珠江钢琴集团、保利地产、恒大地产集团（恒和木业）、宜华木业、山西博鸣木业、业之峰装饰等中大型企业年度战略供应商。

第六课走可持续发展之路第一课时“可持续发展——我们面临的重要课题”4.精讲点拨，质疑解惑（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题师：概括总结，肯定学生得出的合理结论，明确我国面临着严峻的人口、资源、环境形势，使学生增强民族忧患意识，树立强烈的社会责任感，为实施可持续发展战略和深入贯彻落实科学发展观作一铺垫。

（通过前面大量时政素材的展示和分析，通过学生自主学习、合作探究，能够较容易的对我国的人口、资源、环境形势加以理解和掌握，教师可不作为重点点拨。

）（二）可持续发展是正确选择师：对，为了使人口、资源、环境与经济社会协调、和谐发展，我们必须实施可持续发展战略，走可持续发展之路。

那么，什么是可持续发展呢？（用多媒体展示教材P79页“相关链接”内容及人与自然和谐相处的图片或视频）（老师说明，学生认识理解即可）【多媒体展示：1994年，国务院颁布了《中国21世纪议程，明确提出了我国要实施可持续发展战略。

可持续发展就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代永续发展。

也就是既要满足人类的需要，也要维护自然界的平人与自然和谐相处衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。

在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法。

】师：对学生课前预习搜集到的关于资源节约型、环境友好型社会的相关知识点加以整合概括。

用多媒体展示资源节约型、环境友好型社会的内涵，并讨论总结我国建设资源节约型、环境友好型社会的现实意义。

（因理论性较强，难度相对较大，老师说明，学生认识理解即可）【多媒体展示：2002年11月党的十六大以后，我们党提出树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要思想，提出建设资源节约型、环境友好型社会的奋斗目标。

这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的新飞跃，也是加强环境保护工作的根本指导方针。

第八单元人类面临的环境问题与可持续发展8.3可持续发展【教学目标】知识目标1．了解环境问题与人地关系思想发展的历史演变2．了解可持续发展思想的由来。

3．理解可持续发展的概念、原则。

理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面以及三者之间的关系。

结合实例，理解可持续发展目标的实现途径。

能力目标1．通过对人类和环境模式的分析，提高学生运用辩证唯物主义的观点分析地理事物的能力。

2．根据有关图表，分析人类改良环境与破坏环境产生的不同结果，提高学生的读图分析能力。

德育目标1．通过本节的学习，使学生树立人类发展与环境对立统一的辩证观。

2．通过本节的学习，使学生形成可持续发展的观念。

【教学重点】了解人地关系的历史发展过程。

理解可持续发展的概念和主要原则。

理解可持续发展符合系统的内涵。

可持续发展目标的实现途径。

【教学难点】1．对可持续发展的概念及主要原则的理解2．可持续发展复合系统中社会系统、经济系统、生态系统之间的相互关系。

3．对清洁生产产品生命周期的理解。

【导入】同学们，在前两节我们了解了环境问题的表现与分布以及环境问题产生的原因，知道了当今世界面临着严重的环境污染与生态破坏。

面对人类发展过程中出现的危机，很多有识之士站了出来，呼吁人们保护环境。

地球是属于人类的地球，环境问题就像是地球这个“巨人”身上的疾病，对待地球就应该像对待我们自己的身体一样，有病就医，祛除顽疾。

同时，并不能因为有环境问题人类社会就裹足不前，我们同样还要发展。

那么，我们该如何发展呢？这就是我们今天要学习的问题！【教学过程】环境问题与人地关系思想的历史演变人类自诞生之日起就和环境之间有着密不可分的关系。

通过前面的学习，我们知道，一方面人类从环境中获取物质和能量，另一方面又把新陈代谢和消费活动的产物排放到环境中。

当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境就会把这种不良的影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。

走可持续发展之路教案教案主题：走可持续发展之路时间： 3课时教学目标：1. 了解可持续发展的概念，学习如何在日常生活中实践可持续发展。

2. 培养学生的环保意识和责任感，让他们知道自己的行为对环境产生的影响。

3. 通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的合作能力和思考能力。

教学内容：1. 可持续发展的概念及其意义。

2. 着重介绍节能、环保、低碳生活等方面。

3. 实践可持续发展的方法：骑自行车代替开车、节约用水，把废物分类等。

教学重点：1. 让学生明白环保的重要性，意识到可持续发展的需要性。

2. 学会如何在日常生活中实践可持续发展。

教学难点：1. 如何让学生从理论到实践，真正做到环保。

2. 如何让学生建立可持续发展的意识。

教学方法：1. 教师讲解并互动，学生互动练习。

2. 小组合作，研发可持续发展的方案。

教学步骤：Step 1. 引入通过图片和视频，让学生了解环境保护的重要性。

Step 2. 学习可持续发展的概念通过讲课，让学生了解可持续发展的概念及其意义。

Step3. 着重介绍节能、环保、低碳生活等方面通过ppt展示，讲解可持续发展的一些以前，如节能减排、环保意识、低碳生活等方面，让学生明确可持续发展的具体体现。

Step4. 小组讨论，研发可持续发展的方案把学生分成小组，让他们讨论如何实践可持续发展，例如：骑自行车代替开车、节约用水，把废物分类等。

然后让小组代表展示出来，由其他学生进行投票，并进行探讨。

Step5. 实践让学生进行一些实践，例如：在家庭中实践节约用水，把废物分类等，让学生在日常生活中真正体现所学知识，熟练掌握可持续发展的方法，建立起环保的意识。

Step6. 总结通过课堂小结，让学生回忆所学知识，并强化适当练习。

让每个学生都成为可持续发展的拥护者，让可持续发展成为每个人的责任和义务。

教学评估：1. 通过每堂课的小组讨论和展示，看学生是否真正理解可持续发展的概念和实践方法。

2. 通过实际应用效果的评估，看学生到底是否在日常生活中实践可持续发展，掌握可持续发展的方法。

可持续发展的历程
可持续发展是指在满足当前需求的同时，能够保护环境、维护资源、满足未来世代需求的发展方式。

其历程可以追溯到20
世纪60年代的环境保护运动以及20世纪70年代提出的环境
保护证书，这些标志着对环境和可持续性发展的关注。

在20世纪80年代，随着人们对环境影响的深入了解，许多政府和非政府组织开始推动可持续发展的概念。

1987年，联合
国世界委员会环境与发展（WCED）发布了《我们的共同未来》报告，该报告中首次提出了可持续发展的概念，并将其定义为“满足当前世代需求而不危及满足下一代需求的能力”。

1992年，联合国召开了里约地球峰会，各国领导人在此会议
上通过了《联合国气候变化框架公约》和《生物多样性公约》，这些公约为可持续发展提供了政治支持和法律保障。

2000年，联合国成员国通过了《千年发展目标》，其中包括
减贫、基础教育、性别平等、儿童健康等目标，这些目标为可持续发展提供了具体指标和实施路径。

随着进入21世纪，可持续发展成为各国政府和机构的重要议题。

2015年，联合国通过了《2030年可持续发展议程》，包
含了17个可持续发展目标（SDGs），旨在实现贫困终结、食
品安全、教育、清洁能源等议程，这些目标为实现可持续发展提供了全球行动纲要。

可持续发展的历程是一个不断演进的过程，不断为人们提供发
展的方向和目标。

通过全球各方的合作和努力，可持续发展将继续在经济、社会和环境层面上取得进展，以实现一个更加可持续和美好的未来。

走可持续发展之路适用年九年级级所需时课内共4课时，每周2课时，课外用2课时间主题单元学习概述本节课是九年级历史与社会第二单元的最后一课时。

在本单元中，前面课时主要是介绍了我国的发展阶段、政治制度、人口、资源、环境等方面的基本国情，学习了在这样的国情下决定我国要实施的策略：计划生育、科教兴国和人才强国战略，本课时主要学习另一大战略——可持续发展战略。

本单元主要设计了两个专题：专题一：可持续发展我们面临的重要课题培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，在思想上树立可持续发展的观念，树立科学发展观。

专题二：我们在行动学生从自身做起，宣传计划生育的重要性，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

实现三维目标的统一。

主要学习方式：通过调查、讨论、情境分析等方式，引导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。

预期学习效果：1.能利用网络搜集我国的资源状况和浪费现象破坏环境的图片、材料、或漫画，具有一定的媒介素养。

2.小组合作搜集家庭、学校、社会生活中的浪费现象，并能进行合理分析。

3.通过辩论能正确理解可持续发展的重要性和必要性。

4.小组合作设计一份以“可持续从我做起”为主题的倡议书，并以恰当的方式进行宣传，呼吁全体公民重视可持续发展，保护环境。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1、使学生初步懂得可持续发展的含义及其要求，正确认识人口、资源、环境同经济发展之间的关系。

2、坚持科学发展观，走可持续发展之路。

提高正确处理人口、资源、环境及可持续发展之间关系的能力。

过程与方法：以小组活动为基础，通过合作、讨论、交流、角色扮演、实践等方法，从师生互动、生生互动中认识到人口、资源、环境的严峻性，并用发展的眼光看待人与环境，人与资源的关系。

情感态度与价值观：1、通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，在思想上树立可持续发展的观念，树立科学发展观。

第八课走可持续发展之路
一、重点知识回顾（必背）
1、可持续发展战略是适合我国国情的战略选择为什
么？
【人口、资源、环境国情P90; 人口、资源、环境与经济发展之间的关系P92】
2、怎样实施可持续发展战略？【参考课本笔记】P93
3、青少年如何参与落实科学发展观，实施可持续发
展战略？P98
4、列举几个环保法律法规？
二、判断
1、实施可持续发展战略是贯彻落实科学发展观的内
在要求，是我国正确的战略选择。

2、人口膨胀、资源短缺、环境恶化危害人类的生存
与发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问
题
3、我国是资源大国又是资源小国。

4、要解决我国的资源短缺问题就要降低经济发展的
速度，减少对资源的消耗。

5、解决我国资源短缺的问题，就要提高科技发展水
平，改进生产方式，提高资源利用率。

6、建设生态文明必须着力推进绿色发展，循环发展、
低碳发展，让有关企业承担责任，与中学生无关。

三、练习【天天练】P43—44
四、时事第二期P41（上）第3题
五、第3期时事P43—44【生态文明建设】1.3。