80x86汇编语言程序设计教程》(清华大学出版社,黑色封面,杨季文著)

80X86汇编语言程序设计教程课程设计一、引言汇编语言是一种底层语言，它直接操作计算机的硬件，可以完成高级语言难以实现的功能。

80X86汇编语言是汇编语言的一种，应用广泛。

本课程设计旨在教授80X86汇编语言程序设计基础知识，帮助学生掌握基本的汇编语言编程技能。

二、课程简介2.1 课程名称80X86汇编语言程序设计教程2.2 课程目标本课程旨在培养学生掌握80X86汇编语言编程技能，能够编写简单的程序，并理解汇编语言的基本原理和应用。

2.3 课程内容1.汇编语言基础知识介绍2.80X86汇编语言指令集3.汇编语言程序设计基础4.实践项目设计2.4 学时安排本课程为一门学期课程，共计36学时，其中理论教学18学时，实践项目设计18学时。

2.5 教材《80X86汇编语言程序设计教程》三、课程教学方法本课程主要采用理论结合实践的教学方法，通过讲授汇编语言的基本原理和操作方式，引导学生理解其实现方式；通过案例实验，帮助学生加深对汇编语言编程技巧的掌握。

四、课程考核方式本课程采用考核的方式来评价学生的学习成果。

考核主要分为两个部分：课程作业和实践项目设计。

4.1 课程作业课程作业主要包括汇编语言程序设计题目，每周布置一到两道题目，学生需在规定时间内完成，作业含量较小，但对于学生的编程能力要求较高。

4.2 实践项目设计实践项目设计要求学生在课程学习期间，进行一至两个小型项目的设计与实现。

具体项目的设计与实现由教师根据学生的实际情况和能力确定。

五、课程大纲5.1 汇编语言基础知识介绍1.汇编语言的概念及特点2.汇编语言的发展历程3.汇编语言的基本组成部分4.汇编语言源程序的格式5.汇编语言编译过程5.2 80X86汇编语言指令集1.80X86汇编语言指令集概述2.数据传送指令3.算术运算指令4.逻辑运算指令5.条件转移指令6.循环指令5.3 汇编语言程序设计基础1.汇编语言程序设计流程2.汇编语言程序调试技巧3.汇编语言程序的优化与调试5.4 实践项目设计1.简单计算器设计2.操作系统引导扇区程序设计六、总结80X86汇编语言是一种底层编程语言，具有强大的控制能力和高效的数据处理能力，应用广泛。

第1 汇编语言程序的运行方式汇编编语言是面向机器的低级语言，它的每条指令都是机器指令的助记符，其上机运行的方式常有两种：一是在借助程序调试工具DEBUG，编写小的汇编语言程序，直接在DEBUG环境下运行之。

二是借助文本编辑器编写汇编语言源程序，然后借助汇编器汇编生成目标代码，再连接生成可执行文件，在命令行（或命令提示符）下运行之。

1.1在DEBUG下运行汇编程序在MS-DOS、WINDOWS 98、WINDOWS 2000和WINDOWS XP中都提供有程序调试工具DEBUG，其文件名是DEBUG.EXE，可以在命令提示符“>”下运行之。

在进入DEBUG的提示符“-”之后，用户可以通过DEBUG的汇编命令输入汇编语言源程序，并将其汇编成机器语言程序加载存储到指定的地址空间，然后便可运行、调试输入的程序。

使用DEBUG运行汇编语言程序简单方便，但只能编写仅含一个代码段的小型程序，这对学习汇编语言的指令，了解、熟悉指令的功能带来极大的方便。

例1.1在DEBUG下运行如下程序：mov dl,33h ;字符“3”的ASCII码送dlmov ah,2 ;使用INT 21H的2号功能int 21h ;进入功能调用，输出“3”int 20h ;BIOS中断，结束当前程序，返回程序系统该程序运行结果是在显示器上输出一个字符“3”。

如果要输出其它字符，可以改变程序中送输入dl中的ASCII码。

下面我们给出在WINDOWS XP下运行该程序的步骤：图1 命令指符窗口⑴进入DEBUG运行附件下的命令提示符，如图1所示。

在提示符下输入DEBUG，即：C:\>debug<Enter>屏幕显示符“-”。

注：“<Enter>”表示按回车键。

⑵输入程序并汇编在DEBUG的指示符下用汇编命令a输入并汇编程序：-a 1000B25:0100 mov dl,33<Enter>0B25:0102 mov ah,2<Enter>0B25:0104 int 21<Enter>0B25:0106 int 20<Enter>0B25:0108<Enter>⑶运行程序用命令g运行输入的程序：-g=1003Program terminated normally说明：程序输入汇编完成后，可以生成一个在命令指示下直接运行的文件，然后在命令提示符下运行。

数学计算机科学学院计算机科学技术专业人才培养方案（教师教育类）一、业务培养目标遵循“夯实基础、拓宽口径，增强能力，提高素质”的原则，培养学生具有良好的思想道德素质和身体心理素质、具有较好的文化素质和科学素养、具有较强的学习能力和实践能力，系统地掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计，可使用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题，具备从事计算机教育、软件应用开发和相关工作的基本能力和素质，能在教育单位、科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识，受到应用计算机的基本训练和科学研究的初步训练，培养良好的教师职业素养，具备研究和开发计算机应用系统的基本能力。

通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握计算机科学与技术基础理论、知识和技能，具有数据库、网络和多媒体等方面的应用能力；2、掌握计算机应用系统，特别是计算机教育系统的分析和设计的基本方法；3、具备良好的教师职业素养和专业素养，其中包括从事计算机（信息技术）教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学及计算机（信息技术）教学的基本理论，具有较强的语言表达能力、书面表达能力和教育教学管理能力；4、具有健康的体魄和良好的心理素质与卫生习惯，具有较强的集体合作和组织协调能力，具有现代社会的交往与沟通能力，具有良好的职业道德素养；5、具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力；6、了解计算机科学与技术的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；7、具有创新意识、创新精神和善于与人合作共事的品质和能力；具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6年学分：总学分不低于170+(6)学分四、授予学位授予工学学士学位五、课程设置与教学进程总体安排(一)计算机科学技术（教师教育）专业教学活动时间安排表(二)计算机科学技术（教师教育）专业课程类别和结构比例表(三) 计算机科学技术（教师教育）专业周学时计划分配表(四) 计算机科学技术（教师教育）专业课程设置与教学时间及学分分配表1、公共基础课程*公共基础课程由开课单位提交具体开课计划，课程编码由教务处统一编制。

《汇编语言程序设计》教案附：习题参考答案《IBM-PC汇编语言程序设计》(第2版)沈美明、温冬婵编著教案编写时间：20XX年8月18日前言1.汇编语言是计算机能提供给用户的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。

2.汇编语言程序设计是高等院校电子计算机硬、软件及应用专业学生必修的核心课程之一。

它不仅是计算机原理、操作系统等其它核心课程的必要先修课，而且对于训练学生掌握程序设计技术、熟悉上机操作和程序调试技术都有重要作用。

3.本教材共有十一章，其内容安排如下：(1).第一、二章为汇编语言所用的基础知识。

(2).第三章详细介绍80x86系列CPU的指令系统和寻址方式。

(3).第四章介绍伪操作、汇编语言程序格式及汇编语言的上机过程。

(4).第五、六章说明循环、分支、子程序结构和程序设计的基本方法。

(5).第七章说明宏汇编、重复汇编及条件汇编的设计方法。

(6).第八章叙述输入/输出程序设计方法，重点说明中断原理、中断过程及中断程序设计方式。

(7).第九章说明BIOS和DOS系统功能调用的使用方法。

(8).第十～十一章分别说明图形显示、发声及磁盘文件存储的程序设计方法，同时提供各种程序设计方法和程序实例。

附：教学参考书1.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计(第2版)，清华大学出版社，20XX年(教材)2.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计，清华大学出版社，1991年3.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计—例题习题集，清华大学出版社，1991年6月4.沈美明、温冬婵、张赤红编著，IBM–PC汇编语言程序设计—实验教程，清华大学出版社，1992年5.周明德，微型计算机IBM PC/XT(0520系列)系统原理及应用(修订版)，清华大学出版社，19916.郑学坚、周斌，微型计算机原理及应用(第二版)，清华大学出版社，19957.王士元、吴芝芳，IBM PC/XT[长城0520] 接口技术及其应用，南开大学出版社，19908.杨素行，微型计算机系统原理及应用，清华大学出版社，19959.戴梅萼、史嘉权，微型计算机技术及应用—从16位到32位(第二版)，清华大学出版社，199610.张昆藏，IBM PC/XT微型计算机接口技术，清华大学出版社，199111.孟绍光，李维星，高档微机组成原理及接口技术(80386/80486/Pentium)，学苑出版社，199312.吴秀清，周荷琴，微型计算机原理与接口技术，中国科学技术大学出版社目录第 1 章基础知识41.1进位计数制与不同基数的数之间的转换41.2二进制数和十六进制数的运算61.3计算机中数和字符的表示61.4几种基本的逻辑运算7第 2 章80X86计算机组织72.180X86微处理器72.2基于微处理器的计算机系统构成82.3中央处理机82.4存储器102.5外部设备11第 3 章80X86的指令系统和寻址方式113.180X86的寻址方式113.2程序占有的空间和执行时间133.380X86的指令系统13第 4 章汇编语言程序格式294.1汇编程序功能294.2伪操作304.3汇编语言程序格式334.4汇编语言程序的上机过程36第 5 章循环与分支程序设计385.1循环程序设计385.2分支程序设计395.3如何在实模式下发挥80386及其后继机型的优势39第 6 章子程序结构406.1子程序的设计方法406.2子程序的嵌套426.3子程序举例42第7 章高级汇编语言技术427.1宏汇编427.2重复汇编447.3条件汇编44第8 章输入/输出程序设计458.1I/O设备的数据传送方式458.2程序直接控制I/O方式468.3中断传送方式46第9 章BIOS和DOS中断499.1键盘I/O499.2显示器I/O519.3打印机I/O529.4串行通信口I/O53第10 章图形与发声系统的程序设计5410.1显示方式5410.2视频显示存储器5410.3 EGA/VGA 图形程序设计5510.4 通用发声程序5610.5 乐曲程序57第 11 章 磁盘文件存取技术5711.1 磁盘的记录方式5811.2 文件代号式磁盘存取5911.3 字符设备的文件代号式I/O6011.4 BIOS 磁盘存取功能61附录：《IBM —PC 汇编语言程序设计》习题参考答案61第 一 章.习题61第 二 章.习题62第 三 章.习题63第 四 章.习题77第 五 章.习题82第 六 章.习题100第 七 章.习题113第 八 章.习题119第 九 章.习题125第 十 章.习题128第 十一 章.习题138第 1 章 基础知识【教学目的】本章内容是本课程的基础，通过本章学习，使学生明确汇编语言程序设计的学科性质、基本内容和学习意义，掌握数制的转换、数据的编码，了解本门课程的教学要求和学习方法。

集美大学教学大纲汇编计算机科学与技术专业（2006年）集美大学计算机工程学院2006.12目录课程教学大纲......................................... 错误！未定义书签。

集美大学《计算机概论》课程教学大纲............................. 错误！未定义书签。

集美大学《高级语言程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。

集美大学《汇编语言程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。

集美大学《数字逻辑》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。

集美大学《计算机组成原理》课程教学大纲......................... 错误！未定义书签。

集美大学《微机系统与接口技术》课程教学大纲..................... 错误！未定义书签。

集美大学《微机系统与接口技术》实验课程教学大纲................. 错误！未定义书签。

集美大学《算法设计与分析》课程教学大纲......................... 错误！未定义书签。

集美大学《面向对象程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。

集美大学《数据结构》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。

集美大学《操作系统》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。

集美大学《编译原理》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。

集美大学《数据库原理》课程教学大纲............................. 错误！未定义书签。

汇编学习从入门到精通Step By Step2007年12月15日星期六00:34信息来源：/hkbyest/archive/2007/07/22/1702065.aspxCracker，一个充满诱惑的词。

别误会，我这里说的是软件破解，想做骇客的一边去，这年头没人说骇客，都是“黑客”了，嘎嘎～公元1999年的炎热夏季，我捧起我哥留在家的清华黄皮本《IBM-PC汇编语言程序设计》，苦读。

一个星期后我那脆弱的小心灵如玻璃般碎裂了，为了弥补伤痛我哭爹求妈弄了8k大洋配了台当时算是主流的PC，要知道那是64M内存！8.4G硬盘啊！还有传说中的Celeon 300A CPU。

不过很可惜的是在当时那32k小猫当道的时代，没有宽带网络，没有软件，没有资料，没有论坛，理所当然我对伟大的计算机科学体系的第一步探索就此夭折，此时陪伴我的是那些盗版光盘中的游戏，把CRACK_XXX文件从光盘复制到硬盘成了时常的工作，偶尔看到光盘中的nfo文件，心里也闪过一丝对破解的憧憬。

上了大学后有网可用了，慢慢地接触到了一些黑客入侵的知识，想当黑客是每一个充满好奇的小青年的神圣愿望，整天看这看那，偷偷改了下别人的网页就欢喜得好像第一次偷到鸡的黄鼠狼。

大一开设的汇编教材就是那不知版了多少次的《IBM-PC汇编语言程序设计》，凭着之前的那星期苦读，考试混了个80分。

可惜当时头脑发热，大学60分万岁思想无疑更为主流，现在想想真是可惜了宝贵的学习时间。

不知不觉快毕业了，这时手头上的《黑客防线》，《黑客X档案》积了一大摞，整天注来注去的也厌烦了，校园网上的肉鸡一打一打更不知道拿来干什么。

这时兴趣自然转向了crack，看着杂志上天书般的汇编代码，望望手头还算崭新的汇编课本，叹了口气，重新学那已经忘光了的汇编语言吧。

咬牙再咬牙，看完寻址方式那章后我还是认输，不认不行啊，头快裂了，第三次努力终告失败。

虽然此时也可以爆破一些简单的软件，虽然也知道搞破解不需要很多的汇编知识，但我还是固执地希望能学好这门基础中的基础课程。