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一、活动名称：中班美术活动《我们登上了长城》二、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿自豪感。
2. 能力目标：培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 认知目标：让幼儿了解长城的历史和文化背景，知道长城是我国的著名景点。
三、活动准备：1. 教师准备：提前了解长城的历史和文化背景，准备相关图片和视频。
2. 幼儿准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等手工制作材料。
四、活动过程：1. 导入：教师展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的外观和特点，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对长城的了解和印象，让幼儿了解长城的历史和文化背景。
3. 制作：教师发放手工制作材料，引导幼儿动手制作自己心中的长城，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程中的趣事，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 课后反思：教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学内容：1. 回顾长城的历史和文化背景。
2. 学习绘画长城的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 创作自己的长城画作，表达自己对长城的感悟。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾长城的历史和文化背景，引导幼儿对长城有更深入的了解。
2. 教师示范绘画长城的基本技巧，如线条的流畅、颜色搭配等，让幼儿学习并掌握。
3. 教师发放绘画材料，引导幼儿开始创作自己的长城画作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作完成后，教师组织幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配等。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。
3. 教师鼓励幼儿分享创作心得，了解幼儿对长城的感悟。
中班美术活动：《我们登上了长城》
1 会用线条绘画正面人物，并尝试表现登长城的简单动态。
2 学习词语眺望、心旷神怡、雄伟壮观。
一、出示长城背景图，引发登长城的情感。
1、师有谁去过长城？你知道长城在哪里？有谁爬过长城吗？
2、简单介绍长城的历，学习有关词语。
师万里长城是中国古代劳动人民建造的，用抵抗敌人的侵略。
每当敌人侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。
现在雄伟壮观的长城已经不是用抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹，站在长城上眺望，使人心旷神怡。
观看教师出示的背景图，根据已有经验回答问题。
听老师介绍长城的历。
引导幼儿观察长城背景图，通过提问了解幼儿对长城的已有经验。
向幼儿简单介绍长城的历，拓宽幼儿的知识面，烘托出长城的雄伟，激发幼儿活动的兴趣。
3、表现出登上长城的喜悦与自豪。
提问我们高兴的时候会做什么动作？什么表情？
师我们可以在小朋友的脸上画上笑脸，还可以画双手往上举表示开心的意思。
4、引导幼儿观察《幼儿画册》上的长城，完成添画。
提问图上的长城还有哪里没完成？应该怎么画？
师在两段横线中间画上竖线，线不画出横线外。
观看教师示范，知道用相应的颜色表现人物形象。
学习人物开心时的绘画表现。
仔细观察《幼儿画册》上的长城，了解添画要求。
通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有经验，知道开心时的表现并运用线条绘画出，尝试表现登长城的简单动态。
引导幼儿观察《幼儿。
1. 知识与技能：让幼儿通过观察、讨论和创作，了解长城的特点和历史文化，提高幼儿的美术表现能力。
2. 过程与方法：通过参观、讲解、讨论等方式，让幼儿深入了解长城的雄伟壮观，激发幼儿的想象力与创作热情。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长城的历史文化，激发幼儿的美术创作兴趣。
难点：如何引导幼儿运用恰当的绘画技巧表现长城的雄伟壮观。
三、教学准备：1. 教师准备：收集有关长城的图片、视频等资料，准备绘画材料。
2. 学生准备：了解长城的基础知识，准备好绘画作品。
四、教学过程：1. 导入：通过展示长城的图片和视频，引起幼儿对长城的兴趣，引导幼儿讨论长城的特点和历史。
2. 讲解：详细讲解长城的历史文化，让幼儿深入了解长城的雄伟壮观。
3. 创作：引导幼儿运用观察和想象力，结合绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力。
1. 评价幼儿对长城历史文化的了解程度。
2. 评价幼儿绘画技巧的应用和创意表现。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度和合作精神。
4. 评价幼儿在展示和交流中的表达能力。
六、教学内容：1. 欣赏长城图片：让幼儿观看长城的图片，引导幼儿观察长城的形态、结构、颜色等特点。
2. 讨论长城的历史：请幼儿谈谈对长城的了解，引导幼儿讨论长城的历史背景和修建原因。
3. 创作绘画作品：让幼儿根据自己的观察和想象，运用绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
七、教学步骤：1. 展示长城图片：教师展示长城的图片，引导幼儿观察长城的形态、结构、颜色等特点。
2. 讲解长城的历史：教师详细讲解长城的历史背景和修建原因，让幼儿深入了解长城的文化内涵。
3. 创作绘画作品：教师引导幼儿运用观察和想象力，结合绘画技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
八、教学策略：1. 生动讲解：教师通过生动的语言、形象的比喻，让幼儿更好地理解长城的历史文化。
老子山镇中心幼儿园中一班第3周国庆节主题活动计划表
主题目标
1.知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的气氛，知道爱护国旗，在升旗时立正，行注目礼。
2.用多种形式表现自己对国庆节的感受。
安全教育打雷下雨时
时间内容星期一星期二星期三星期四星期五
上午
7：30～8:50 晨间接待、晨间谈话
晨检、晨间活动、早操
晨间活动
走楼梯过障碍网转圈袋鼠跳跳玩云梯
8:50～9:20 集体活动故事：蒲公英旅行记歌曲：国旗多美丽诗歌：家综合：我爱国旗
绘画：我们登上了长
城
9：20～9:50 点心
9:50～10：30
区域活动
（专用活动室活动）
生活区：刷牙
益智区：拼圆
科学区：好玩的磁铁
科学区：玩磁铁
美工区：做月饼
建构区：人民广场
生活区：烧烤店
语言区：蒲公英旅行
记
娃娃家
汽车出租站
娃娃家
益智区：拼圆
科学区：玩磁铁
美工区：做月饼
生活区：美发厅10：30～10:50 幼儿离园
下午14:00～14:40 入园接待桌面游戏
14：40～15:10 集体活动数学：会变的圆安全体育：长龙走社会：我去过的地方儒灵童15:10～15：30 点心
15:30～16:20 户外体育锻炼
踢毽子猫和老鼠蚂蚁运粮老鹰捉小鸡小猫吃鱼
16:20～16：50 离园活动音乐游戏儿歌绘画听故事折纸16：50～17:00 幼儿离园
家长工作请家长与幼儿共同收集与本主题有关资料。
中班美术活动《我们登上了长城》教案一、活动目标：1. 引导幼儿了解长城的雄伟壮观，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用简单的线条和颜色表现长城的景色。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美意识和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备长城的图片或者视频资料，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备长城的模型或者图片，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示长城的图片或者视频资料，引导幼儿观察长城的景色，让幼儿谈谈对长城的印象。
2. 讲解：教师简单讲解长城的历史和特点，让幼儿了解长城的雄伟壮观。
3. 示范：教师展示如何用画笔和颜料表现长城的景色，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料表现长城的景色，教师巡回指导。
5. 总结：教师让幼儿展示自己的作品，让幼儿谈谈在绘画过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品装饰在教室的展示墙上，供大家欣赏。
2. 教师组织幼儿参观长城的模型或者图片，让幼儿更加了解长城的景色。
3. 教师引导幼儿创作关于长城的其他美术作品，如剪纸、手工等。
五、活动注意事项：1. 注意幼儿的安全，特别是在绘画过程中，避免颜料沾染到幼儿的衣服和皮肤。
2. 在绘画过程中，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的需求，引导幼儿积极参与延伸活动。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学内容1. 回顾长城的历史和文化背景。
2. 学习绘画长城的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
3. 创作属于自己的长城画作。
七、教学方法1. 采用讲授法，讲解长城的历史和文化背景。
2. 采用演示法，展示绘画长城的基本技巧。
3. 采用实践法，让幼儿亲自动手创作。
八、教学步骤1. 讲解长城的历史和文化背景，激发幼儿的兴趣。
2. 展示绘画长城的基本技巧，引导幼儿学习。
1. 知识目标：让幼儿了解长城的基本特征和历史文化，知道长城是我国的重要文化遗产。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画表达能力，学会用简单的线条和色彩描绘长城的景象。
3. 情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学图片：长城的图片若干，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐《登高壮观歌》。
三、活动过程1. 导入：教师出示长城的图片，引导幼儿观察并说出长城的特点，如“长”、“古老”、“坚固”等。
2. 教师简要介绍长城的历史文化，让幼儿了解长城是我国的重要文化遗产，激发幼儿对祖国的热爱之情。
3. 欣赏绘画作品：展示一些描绘长城的绘画作品，让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的审美能力。
4. 绘画指导：教师示范如何绘画长城，讲解绘画的技巧，如用线条表现长城的起伏、用颜料填充长城的颜色等。
5. 幼儿绘画：幼儿根据教师的示范和自己的观察，用画笔和颜料描绘长城的景象。
6. 结束活动：教师播放音乐《登高壮观歌》，让幼儿在音乐中结束本次绘画活动。
1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对长城的认识和绘画技能的掌握。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对祖国的热爱之情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长带领幼儿参观长城，加深幼儿对长城的认识。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰班级环境，让更多幼儿欣赏和学习。
3. 主题延伸：开展关于“祖国大好河山”的其他活动，如歌唱、舞蹈、讲故事等，让幼儿进一步了解祖国的美丽景色和丰富文化。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解长城的基本特征和历史文化，培养幼儿的绘画表达能力。
难点：如何引导幼儿用简单的线条和色彩描绘出长城的景象。
七、教学方法1. 直观演示法：教师展示长城的图片和绘画作品，让幼儿直观地了解长城的形态和色彩。
一、活动名称：中班美术活动《我们登上了长城》二、活动目标：1. 让幼儿了解长城的外貌特征，激发幼儿对长城的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、活动准备：1. 长城的图片或视频资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《我们登上了长城》。
四、活动过程：1. 导入：展示长城的图片或视频资料，引导幼儿观察长城的外貌特征，如长城的形状、颜色、纹理等。
2. 讲解：简要介绍长城的历史背景和故事，激发幼儿对长城的兴趣。
3. 欣赏：让幼儿翻阅幼儿用书《我们登上了长城》，引导幼儿观察书中画面的细节，如人物、景色等。
4. 绘画：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的长城。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美情趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己在活动中的收获和感受。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 区域活动：在美工区设立“长城建造者”角色，让幼儿扮演长城建造者，用积木等材料搭建长城，进一步激发幼儿的想象力和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象、绘画等方式，表达自己对长城的认识和感受。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示长城的图片、视频等资料，让幼儿直观地了解长城的外貌特征。
2. 引导发现法：引导幼儿观察、发现长城的细节，激发幼儿的兴趣和探究欲望。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画，提高幼儿的实践操作能力。
八、安全事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 监督幼儿绘画过程中，防止幼儿用笔、颜料等物品弄伤自己或他人。
3. 注意保持教室卫生，避免绘画过程中产生灰尘、颜料等污染物。
大班美术教案：绘画：爬长城一、教学目标1. 了解长城的背景知识，培养幼儿对国家文化遗产的认知和尊重。
2. 通过观察长城的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习使用绘画工具和颜料，发展幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 长城的背景知识介绍2. 观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点3. 绘画工具和颜料的使用方法教学4. 绘画活动：描绘自己眼中的长城5. 分享和评价作品三、教学准备1. 长城的图片和资料2. 绘画工具（如画纸、颜料、画笔等）3. 清洁用品（如毛巾、水等）四、教学过程1. 导入：通过展示长城的图片和资料，引导幼儿了解长城的背景知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察长城的图片，引导幼儿描述长城的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 绘画教学：介绍绘画工具和颜料的使用方法，让幼儿学习如何描绘长城。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式描绘出自己眼中的长城，发展幼儿的绘画技能。
5. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得，培养团队合作意识和分享精神。
五、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对长城的认知和理解程度，评估幼儿的观察能力、想象力、绘画技能以及团队合作意识和分享精神。
收集幼儿的反馈意见，为后续教学活动的改进提供参考。
六、教学策略1. 互动讨论：通过提问和讨论的方式，激发幼儿对长城的兴趣和好奇心，促进他们对长城的了解。
2. 观察引导：通过展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点，培养他们的观察力。
3. 绘画指导：分步骤教授绘画技巧，引导幼儿学习使用颜料和画笔，帮助他们完成长城画作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，用绘画表达自己对长城的看法和感受。
七、教学步骤1. 导入：通过提问和讨论，引导幼儿回顾对长城的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 观察引导：展示长城的图片和视频，引导幼儿观察长城的形态、结构和特点。
幼儿园大班美术教案登长城一、教学目标：1.通过绘画来了解中华民族的伟大历史文化遗产长城；2.培养幼儿对于世界自然、人文遗产的欣赏能力；3.培养幼儿对于美学的感受能力，培养幼儿的审美意识。
二、教学内容：通过绘画的方式，让幼儿了解长城的外貌特点以及其代表的历史文化，激发幼儿对长城的兴趣和热爱，并通过画中具体细节的描绘，让幼儿观察力、注意力、绘画技巧得到提升。
三、教学准备：图片资料、黑板、彩色笔、彩色纸、彩色铅笔、画架等。
四、教学活动流程：1.创设情境：通过一个小故事“小猫咪爬长城”引入长城的介绍。
故事情节：一只可爱的小猫咪来到了中国，它听说中国有一座非常长又非常高的长城，决定去看一下，它开始爬山、享受美丽的风景，而且经历了很多有趣的事情。
我们今天要一起来画一幅关于小猫咪爬长城的画。
2.绘画教学：a)给孩子们展示长城的图片，引导他们观察长城的形状、颜色等特点，并听取他们的感受。
b)利用黑板，向幼儿介绍长城的历史和文化价值，让他们了解到长城是世界文化遗产。
c)在画纸上画出长城的大概轮廓，然后根据孩子们的年龄和绘画能力，分别指导他们在长城的轮廓上勾画细节，如瞭望台、门楼、箭塔等，强调描绘长城的特点。
d)引导幼儿选择合适的颜色，用彩色铅笔或彩色纸进行着色，使画面更加生动丰富。
e)鼓励孩子们运用想象力，画出自己心目中的长城，可以加入一些有趣的细节，如小动物、和平鸽等。
3.画作展示和欣赏：a)邀请每个孩子把自己的画作展示给大家，并分享画画的心得和感受。
b)引导幼儿欣赏其他孩子的作品，鼓励他们互相学习和交流。
五、教学反思：通过本次绘画活动，幼儿对长城有了更深入的了解，了解到长城是中华民族的骄傲，也是世界文化遗产，培养了幼儿对于美学的感受能力和审美意识。
同时，通过绘画的过程，幼儿的观察力、注意力和绘画技巧得到了提升。
对于进一步了解中华民族的历史文化以及培养幼儿的创造力和想象力都具有积极的意义。
