幼儿园：中班美术绘画《夏天》教案设计

幼儿园中班美术教案《夏天的风景》教学目标1.培养幼儿对夏天的景象和颜色的感知和表达能力。

2.培养幼儿绘画的基本技能，如线条、色彩等。

3.培养幼儿观察和想象的能力，激发幼儿的创意意识。

教学重点如何让幼儿用色彩表达夏天的景象。

教学准备1.彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具。

2.白纸、水彩纸、油画纸等绘画材料。

3.展示夏天的图片或实物，如太阳、海滩、冰淇淋、游泳池等。

教学步骤第一步：引导幼儿观察夏天的景象（10分钟）1.展示夏天的图片或实物，引导幼儿观察。

2.提问：夏天的特点有哪些？景色和颜色有哪些？第二步：示范绘画并讲解（20分钟）1.对夏天景象进行综合分析，如太阳的颜色、海滩的颜色等。

2.用水彩笔或彩色铅笔等工具，在纸上画出夏天的风景，强调色彩的表现力，并让幼儿观察。

3.讲解绘画技巧，如颜色混合、线条表现等。

第三步：自由创作（30分钟）1.让幼儿自由发挥，用自己的想象和创意，画出自己心目中的夏天风景。

2.教师和教室助教巡视，根据幼儿的水平，适时进行指导。

第四步：展示和评价（10分钟）1.让每个幼儿展示自己的作品，表达自己的感受和心得。

2.老师针对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

教学延伸1.在绘画课结束后，可以通过体育活动或户外活动让幼儿更加深刻地体验夏天的景象。

2.在教学过程中，可以引入一些与夏天相关的音乐或绘本，以增加幼儿的艺术欣赏和文化认知。

总结通过本堂课的教学，幼儿们能够更好地感知和表达夏天的景象和颜色，同时也能够进一步培养自己的创造力和想象力。

教师应该善于引导幼儿，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，在绘画的过程中，提高自己的艺术表现力和表达能力，让他们在自由创作中获得快乐和自信。

幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《夏天》一课。

通过引导幼儿观察夏天的自然景象，培养他们用绘画的方式表现对夏天的感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的颜色、景物等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察夏天的特点，帮助他们运用丰富的颜色和线条表现夏天的氛围。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天相关的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特点，如绿树、红花、蓝天、白云等。

与幼儿讨论夏天的感受，让他们用语言表达出来。

2. 例题讲解（5分钟）教师以画夏天的树为例，示范如何用画笔、水彩颜料在画纸上创作。

讲解绘画技巧，如线条的使用、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，开始绘画自己的夏天作品。

教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画情况进行个别指导。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。

教师给予肯定和鼓励，指出每个作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 在黑板上展示夏天的图片，标注出重点景物和颜色。

2. 在另一侧黑板上，展示绘画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的夏天”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表现夏天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，培养他们的观察能力和审美意识。

鼓励幼儿尝试其他绘画形式，如水粉、蜡笔等，丰富他们的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与引导在选取《夏天》这一教学内容时，重点关注夏天的特点，如高温、晴朗的天气、绿树、红花等。

幼儿园中班主题活动《快乐的夏天》设计方案一、主题活动设计意途四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。

对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水……，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。

因此，开展了"夏天"为主题的活动。

在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。

根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。

变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。

对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。

因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

二、主题活动目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2.观察夏天的害虫，了解夏天的害虫与自身生活和健康的关系。

3.了解夏天的天气，知道雷雨是夏季常见的自然现象。

知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

4.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

5.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

6.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

三、相关活动准备关于夏天幼儿已有经验认识、夏天降暑的工具图片、夏天雷雨视频、彩虹视频、用于手工的废旧纸、美术工具等。

四、活动安排1.夏天真热2.彩虹真美丽3.玩水真快乐4.夏天的害虫—蚊子5.我的影子6.夏天的雷雨五、环境创设幼儿园很多领域的活动开展都与环境的创设息息相关，科学活动的开展也不例外。

中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体课件。

活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。

(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。

(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。

(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。

教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。

教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。

(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。

教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。

教师：XXX还要给小朋友们变。

此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。

教师：那你来动动小脑筋。

三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。

幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《季节的变化》，详细内容为《夏天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，运用简单的绘画技巧，表达出对夏天的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用简单的绘画技巧，表现出夏天的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，激发他们的绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天相关的图片、视频，绘画材料（如画纸、水彩笔、蜡笔等）。

2. 学具：绘画材料（同上），夏天主题的绘画模板。

五、教学过程1. 导入：通过展示夏天相关的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特点，如炎热的天气、阳光、沙滩、游泳等。

2. 讲解：结合教材内容，讲解夏天的季节特征，引导幼儿关注身边的环境变化。

3. 示范：教师现场示范如何用简单的绘画技巧，表现夏天的场景，如画太阳、云朵、树木、人物等。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘画，表达对夏天的喜爱。

5. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。

6. 评价：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《夏天》2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、阳光、沙滩、游泳等绘画技巧：画太阳、云朵、树木、人物等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《夏天》为主题，画一幅自己喜欢的夏天场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展户外活动，让幼儿亲身感受夏天的特点。

举办绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作更多关于夏天的作品。

家园共育，让家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：运用简单的绘画技巧，表现出夏天的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，激发他们的绘画兴趣。

幼儿园中班美术教案《夏天的水果》
一、教学目标
1.了解夏季水果的主要种类及特征；
2.培养幼儿的观察能力和艺术创造力；
3.提高幼儿的色彩感受力和色彩配合能力；
4.培养幼儿良好的美的情趣和审美观念。

二、教学内容
1.夏季水果的颜色、形状和特征；
2.画出夏季水果，如西瓜、草莓、橙子等。

三、教学准备
1.夏季水果的实物图片；
2.彩笔、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学过程
第一步：导入
向幼儿介绍夏季水果，如西瓜、草莓、橙子等，让幼儿认识水果的外观、颜色及特征。

第二步：分组练习
将幼儿分成若干小组，每组分配一种夏季水果，让幼儿观察实物图片，尽可能地了解水果的特征。

第三步：自由创作
提供彩笔、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心目中的夏季水果，丰富幼儿的想象力和创造力。

第四步：展示分享
让每个小组展示自己的作品，让幼儿欣赏和学习其他小组的作品，提高幼儿的观察能力和色彩感受力。

五、教学总结
通过本次美术教学，幼儿们学会了如何观察和描绘夏季水果，同时也增强了幼儿们的创造力和想象力。

通过互相欣赏和分享作品，幼儿们不仅更好地理解了夏季水果的形状和颜色，也提高了自己的艺术水平和社交能力。

同时，通过本次教学，还可以促进幼儿良好的美的情趣和审美观念的形成。

以上为本次《夏天的水果》美术教案，希望可以对幼儿的美术创作能力有所帮助。

《大班美术画夏天教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班美术画夏天教案20篇！设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满足感和成熟感。

夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。

我通过让幼儿观看视频、图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作能力，体验绘画的乐趣。

活动目标：1.根据自己意愿设计出夏天的服装。

2.知道服装与季节的关系。

3.在设计活动中体会成功的喜悦。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动重点难点：1、重点：能大胆的想象夏天的服装2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来活动准备：1.夏天服装的图片、视频《服装设计师》2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程：一、欣赏评述师：今天老师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和老师看一看。

观看《服装设计师》中服装表演视频师：1、这些人在做什么呀？2、你觉得这些服装漂亮吗？你最喜欢那一套？为什么？看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。

二、探索发现通过欣赏，发现：1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）2、介绍自己服装的名称师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：我们的裙子都有些什么款式的？（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、设计应用设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装？若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）2、分发材料工具，讲解使用规则3、幼儿动手设计服装：师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应该先裁剪衣服的什么地方呢？3、教师指导（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、欣赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。

中班美术活动教案《夏天的风景》教案名称：夏天的风景教学目标：1. 了解夏天的特点和风景。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学内容：夏天的风景教学准备：纸张、铅笔、彩色纸、颜料、画笔、干净水杯、创意装饰品等。

教学过程：1. 导入：通过观看夏天的图片和讨论夏天的特点，引起学生对夏天的兴趣。

2. 创作准备：给每一位学生发放纸张、铅笔、彩色纸、颜料、画笔等材料，并准备干净水杯和创意装饰品。

3. 示范教学：a. 教师向学生展示一幅以夏天为主题的画作，并详细解读画作的构图、色彩运用和细节描绘。

b. 教师引导学生观察真实的夏天景色或让他们回忆夏天的经历，帮助他们获得灵感和想象力。

c. 教师示范如何用铅笔进行轻描淡写的素描，然后再使用彩色纸和颜料进行上色。

4. 学生实践：学生根据教师的示范和引导，用铅笔进行素描，然后用彩色纸和颜料进行上色。

5. 提醒学生在上色过程中掌握技巧和注意细节，如使用适当的颜色和调配颜色，注意画面的层次和细节的描绘等。

6. 结束：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作感受和想法。

教学扩展：1. 鼓励学生通过现实中的观察和素材收集来创作更多的夏天风景画。

2. 给学生提供更多的色彩知识和绘画技巧的学习资源，拓展他们的绘画技能。

教学评价：1. 老师观察学生在绘画过程中的参与度和表现。

2. 评估学生作品的构图、色彩运用和细节描绘等方面的表现。

3. 学生自我评价和互相评价。

教学反思：通过这样的美术活动，学生不仅能够了解夏天的特点和风景，还能培养他们的观察能力和绘画技巧。

同时，通过创作活动，学生能够发挥想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。

幼儿园中班下学期美术《夏天的水果》教学设计一、教学目标通过本次教学，使幼儿在对夏天水果的认知和感性体验中，培养绘画技能、美术语言表达能力和审美意识，具体目标如下：1.认识常见的夏季水果，如西瓜、草莓、香蕉等；2.通过实物和图片的对比，掌握色彩的基本知识和技能，初步体验色彩的美感；3.尝试使用简单的画笔、笔刷和色彩，自由描绘自己所认识的水果形象；4.通过教师引导，提高幼儿对水果轮廓、形态、色彩、质感和空间关系的观察力和表现力；5.进一步发展幼儿的美术语言表达能力，动手创造出自己的水果作品；6.培养幼儿的审美意识，欣赏其他同伴的作品，共同分享创作的喜悦。

二、教学过程设计1. 导入（10分钟）教师拿着装满了夏季水果的篮子或者图片，引导幼儿猜测篮子中有哪些水果，并鼓励幼儿自由发言，开展友好互动。

同时，教师给出适当的提示和信息，帮助幼儿设计和构建自己的认知图谱。

2. 观察（20分钟）让幼儿自由观察装满了夏季水果的篮子、图片和教师带来的实物，并提出感性反应，增进感官体验和语言表达。

接着引导幼儿，观察水果的形态结构、色彩变化、质感和立体空间关系，通过绘画把自己的观察感受画出来。

3. 实践（40分钟）1.让幼儿以自己生活中所见到的夏季水果为素材，自由发挥画笔和色彩，尽可能地表现自己对水果形态和色彩的感受。

教师可以提醒幼儿注意水果的大小、形状、质感和位置等方面的表达效果。

2.向幼儿介绍水果的轮廓线和阴影线的基本概念和技法，让幼儿在实际绘画过程中尝试运用。

引导幼儿观察物体的明暗关系，用阴影加强物体的空间效果，同时让幼儿体验画出立体感的快乐。

4. 评价（10分钟）让幼儿自由展示自己的作品，教师可以借助实物和图片，对幼儿的作品进行点评和评价。

同时也可以让其他同学参与进来，鼓励他们给予同伴适当的评价，提高大家的互动和分享精神。

三、教学反思通过本次教学，幼儿们在欢快愉悦的氛围中，全面体验了夏季水果的迷人之处，并通过实际绘画实践，获得了绘画的基本技能和表达能力，同时也培养了他们的审美意识和互动分享能力。

作为幼儿园的老师，我们深知孩子们对美术的喜爱与热爱。

在艺术课堂上，我们可以让孩子们自由发挥，通过手工、绘画来发展他们的想象力，表达能力，感受美、创造美的过程。

在中班阶段，我们教授的美术内容相对来说会更丰富多样，这个时候的孩子们的视野也会更加广阔。

在今天的课堂上，我将教授一位伟大的画家夏天及其画作，让孩子们在欣赏其作品的过程中，学会画出夏天的美好。

一、故事引入画家夏天，他的画作让人眼前一亮，直接沁入心灵。

但是，这位画家却很低调，人们对他的了解甚至少得可怜，只知道他是塞万提斯文学奖得主，他坚持油画23年，赢得了国际级声誉。

二、欣赏夏天的画作1.《佩戴珠宝的女人》这幅画是夏天为塞万提斯获得文学奖创作的，它刻画了一个佩戴珠宝的妇女，面容姣好，深情款款，优雅而自信，耀人眼目的珠宝装饰在她周围，让观者感觉到她身居高位，但更多的是它展示的是女性的魅力和艺术之美。

教师指着这幅画对孩子们说：“成为一位优雅的女性，不只要学会打扮自己，还要学会做一个内在美和外在美都有的女孩子。

我们要在学习美术课程的同时也学会内在修养。

”2.《夏天的工作室》这幅画展现的是夏天的工作室，房间之大，收纳之多，充斥着艺术之气，很好地反映了夏天这位画家的创作气息，以及刻苦钻研的态度。

教师通过解释这幅画的内涵，让孩子们明白想要成功没有捷径，需要付出更多平凡的努力，勤奋刻苦，始终保持着专注和热爱，才可能成就伟大的艺术家。

三、学画夏天的画作在欣赏夏天的画作的过程中，孩子们已经初步认识夏天，并开启接下来的教学环节，让孩子们在画夏天的画作中尽情地创意。

1.选择画面教师给每个孩子分发一张A4纸，让孩子们根据自己的想法和兴趣自由涂画，然后选择出自己最心仪的一份画面。

学习夏天的画作，以视觉语言为引导，使孩子们的视野更广阔，并且有自己的主张。

2.线稿勾勒在孩子选择出自己心仪的画面后，教师会通过线稿进行勾勒，以辅助孩子们画出自己的作品。

“先在画纸上用铅笔轻轻勾勒出自己想要的画面，画好一个轮廓，让画面更有动感。

夏日清凉甜品绘画教案中班夏天是一个炎热的季节，人们总是渴望寻找一些清凉的甜品来解暑。

作为绘画教案中班的老师，我们可以利用这个季节的特点，设计一堂以夏日清凉甜品为主题的绘画课程，让孩子们在绘画的过程中感受到夏日的清凉与甜蜜。

首先，我们可以向孩子们介绍一些夏日清凉甜品的种类，比如冰淇淋、冰沙、冰棍、冰镇饮料等。

然后，我们可以让孩子们自由选择他们最喜欢的甜品作为绘画的主题。

在选择完主题之后，我们可以向孩子们展示一些关于这些甜品的图片，让他们对甜品的形状、颜色和质地有一个清晰的了解。

接下来，我们可以向孩子们介绍一些绘画的基本技巧，比如如何用简单的几何图形勾勒出甜品的轮廓，如何运用色彩来表现甜品的质地和口感，如何利用阴影和光影来增加画面的立体感等。

我们可以通过一些简单的绘画练习来帮助孩子们掌握这些技巧，比如让他们在画纸上用铅笔勾勒出甜品的形状，然后再用彩色笔或水彩填充颜色，让他们在绘画的过程中体会到甜品的清凉和甜蜜。

在绘画的过程中，我们可以给孩子们提供一些关于甜品的知识，比如冰淇淋的起源和制作方法，冰沙的制作原料和口味，冰镇饮料的种类和制作过程等。

通过这些知识的介绍，我们可以让孩子们对甜品有一个更加全面的了解，让他们在绘画的过程中有更多的想象和创造的空间。

在绘画课程的最后，我们可以让孩子们展示他们的作品，并互相交流和分享自己的绘画体会。

我们可以让他们谈谈自己选择这个甜品的原因，表达自己对甜品的喜爱之情，分享自己在绘画过程中遇到的困难和收获，让他们在交流和分享的过程中增进彼此的友谊和理解。

通过这样一堂以夏日清凉甜品为主题的绘画课程，我们可以让孩子们在绘画的过程中感受到夏日的清凉和甜蜜，增加他们对甜品的了解和喜爱，培养他们的想象力和创造力，提高他们的绘画技巧和表达能力。

希望这样一堂课程能够给孩子们带来更多的乐趣和收获，让他们在夏天里度过一个愉快而有意义的时光。

幼儿园中班美术教案《夏天的大树》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班绘画夏天创意画教案一、教学目标1. 激发幼儿对夏天的兴趣，培养他们对夏天的情感和认识。

2. 培养幼儿的观察、想象和创造能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备1. 准备夏天相关的图片、绘画工具（颜料、画笔、彩色纸等）。

2. 准备相关的教学图片、故事书和音乐。

3. 安排好教室环境，确保绘画活动的顺利进行。

三、教学过程1. 导入教师可以通过播放夏天的图片、讲述夏天的故事或播放夏天的音乐来引导幼儿对夏天的情感和认识。

可以让幼儿描述夏天的特点，如炎热的天气、蓝天白云、绿树成荫等。

2. 观察教师带领幼儿观察夏天的景色、植物、动物等，引导他们用眼睛观察、用心感受。

可以带领幼儿到校园或周围的环境中观察夏天的景色，让他们用自己的方式记录下来。

3. 想象教师可以通过故事书或图片引导幼儿想象夏天的美好，让他们想象自己在夏天做些什么，看到些什么。

可以提出一些问题，如“你喜欢夏天吗？为什么？”“在夏天你最喜欢做什么？”4. 创作教师可以让幼儿用自己的方式来表现夏天，可以是绘画、剪纸、拼贴等形式。

可以给幼儿提供一些夏天的图片或素材，让他们自由发挥想象，创作属于自己的夏天作品。

5. 展示教师可以组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流。

可以让幼儿描述自己作品的特点，分享自己对夏天的感受和想象。

6. 总结教师可以对幼儿的作品进行简单的点评和总结，肯定他们的努力和创意。

可以让幼儿说说自己在创作过程中的收获和感受。

四、教学反思1. 教师应该根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的教学内容和形式，引导幼儿积极参与夏天创意画的活动。

2. 教师应该充分尊重幼儿的想法和创意，给予他们足够的自由空间和鼓励，让他们在绘画活动中感受快乐和成就感。

3. 教师应该及时对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发他们继续创作的动力，培养他们的自信心和艺术素养。

通过以上教学活动，幼儿可以在欢快的氛围中，感受到夏天的美好，培养他们对夏天的情感和认识，激发他们的想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。

中班美术活动教案《夏天的风景》教案标题：夏天的风景班级：中班教学目标：1. 认识夏天的特点和风景。

2. 培养幼儿对夏天的美感和艺术创作能力。

3. 培养幼儿观察、想象和表达的能力。

教学内容：1. 夏天的特点和风景。

2. 色彩和形状的表达。

3. 创作一幅夏天的风景画。

教学准备：1. 图片资料：包括夏天的风景图片和相关的艺术作品。

2. 画笔、颜料、画板和纸张。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆夏天的特点和风景，例如太阳、海滩、沙滩、蓝天、云彩、花草等。

2. 展示夏天的风景图片，让幼儿观察、描述和表达自己的感受。

二、学习和实践（20分钟）1. 观察夏天的风景图片和相关的艺术作品，让幼儿发现其中的色彩和形状的表达方式。

2. 让幼儿尝试使用不同的颜料和画笔，在画板上练习画出夏天的风景的色彩和形状，可以自由发挥以及借鉴图片中的元素。

三、创作（25分钟）1. 分发纸张给每个幼儿，让他们准备开始创作自己的夏天风景画。

2. 提供一些提示和指导，例如让幼儿选择自己喜欢的夏天元素进行描绘，例如树、花、阳光、云彩等。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以选择使用不同的颜色和形状进行表达。

四、展示和分享（10分钟）1. 让每位幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作理念和感受。

2. 鼓励其他幼儿提出问题和给予赞扬和建议。

五、总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调夏天的特点和风景。

2. 鼓励幼儿继续观察和创作夏天的风景。

拓展活动：1. 观察和收集更多关于夏天风景的图片和艺术作品，让幼儿进一步了解并创作。

2. 安排户外活动，引导幼儿观察和体验夏天的风景，并在后续的艺术活动中运用所见所闻。

教学反思：这节美术教学以夏天的风景为主题，既满足了幼儿对夏天的认识和表达需求，又培养幼儿的艺术创作能力。

通过观察、练习和创作，幼儿能够逐渐掌握夏天风景的表现方法，并能够在创作中发挥想象力和创造力。

同时，通过展示和分享的环节，能够增强幼儿的自信心和合作意识。

画展介绍夏季幼儿园教案标题：夏季画展介绍教案概述：本教案旨在引导幼儿了解夏季画展，培养他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。

通过参观画展，幼儿将能够发现夏季主题画作的特点，并通过一系列活动来感受夏季的美好。

一、教学目标：1.了解夏季画展的意义和形式。

2.学习夏季画作的特点和表现技巧。

3.培养幼儿对艺术的兴趣和鉴赏能力。

4.通过参与活动，让幼儿感受夏季的美好。

二、教学准备：1.图画展板/图片/绘画作品等。

2.夏季主题的绘画用具（如颜料、画笔、画纸等）。

3.音乐播放器。

三、教学活动：活动一：引入1.引导幼儿回忆夏季的特点和美好的回忆，如游泳、冰淇淋、花朵等。

2.通过图片或故事，引导幼儿思考夏季在绘画中的表现形式。

活动二：画展观赏1.设置画展区域，展示夏季主题的绘画作品。

2.组织幼儿进行观赏，引导他们仔细观察每一幅画作，询问他们对作品的感受和想象。

3.鼓励幼儿运用艺术语言描述画作中表现夏季的元素和技巧。

活动三：创作夏季画作1.为幼儿准备绘画材料和夏季主题的图片，如沙滩、阳伞、浮球等。

2.引导幼儿选择感兴趣的夏季元素进行创作，鼓励他们尝试不同的表现形式和颜色。

3.提供帮助和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力完成画作。

活动四：艺术家表演1.邀请一位艺术家到幼儿园进行现场绘画表演。

2.艺术家可以选择以夏季为主题的画作进行表演，向幼儿展示绘画技巧和艺术创作的过程。

3.让幼儿观看艺术家的表演，鼓励他们提出问题和对作品进行评价。

活动五：画展分享1.让幼儿将自己的夏季画作展示在画展区域。

2.每位幼儿可以向其他同学和老师介绍自己的画作，并分享创作过程和体会。

3.为幼儿准备鲜花和奖状，表扬他们的创作和分享。

四、教学评估：1.观察幼儿对夏季画展的参与程度和表现。

五、教学延伸：1.组织一次户外写生活动，引导幼儿观察并尝试画出夏季自然风景。

2.鼓励幼儿在家中或幼儿园继续进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和想象力。

六、教学反思：通过本教案的设计，幼儿能够了解夏季画展的意义和形式，学习夏季画作的特点和表现技巧。

幼儿园大班美术教案《夏天来了》一、教材简介本节课的教材是《夏天来了》。

这是一本适合幼儿阅读的绘本。

它生动地表达了夏天的场景和特点，引导幼儿了解夏天的特征和变化。

二、教学目标1.通过绘画，帮助幼儿更好地了解夏天，感受夏季的美好和特点。

2.提高幼儿的美术素养和手工能力，培养幼儿对色彩和形状的感知与认知。

三、教学内容1.夏天的特点和变化2.彩绘散图板四、教学过程1. 导入与讲解（5分钟）首先，教师将绘本《夏天来了》展示给幼儿，简单介绍夏天的特点。

然后通过散图板向幼儿展示夏季的花草、果蔬、天空、动物等元素，帮助幼儿了解夏天的变化。

2. 操作演示（5分钟）为了更好地展示彩绘散图板的绘画方法，教师可以进行一次操作演示。

让幼儿看到散图板，并简单介绍绘画的步骤和注意事项。

3. 绘制过程（20分钟）在绘画前，教师开始向幼儿讲解彩绘散图板的相关知识：颜料的名称、颜色的搭配以及色彩的表现力等等。

然后，教师可以因材施教，根据幼儿的特点和能力指导他们进行绘画。

4. 互评和分享（10分钟）让幼儿彼此观察和交流自己的作品，欣赏和赞美其他幼儿的成品，鼓励他们分享自己的心得和体验，并给予不同层次的表扬和肯定。

5. 教学总结（5分钟）在课程结束时，教师可以从创意、色彩、形状等方面总结幼儿的成果和表现，回顾本节课的教学目标和重点，并对幼儿的表现进行赞扬和鼓励。

五、教学评估1.幼儿的绘画作品，包括创意、色彩、形状、细节等方面的表现。

2.幼儿在交流分享中表现的绘画体验和感受。

六、教学工具1.绘本《夏天来了》2.彩绘散图板3.绘画工具：颜料、画笔、纸张等七、教学注意事项1.在颜料和画笔的选择上，要有品质保障和安全保证。

颜料的种类和色彩选择上，也要考虑到幼儿的特点和需求。

2.教师在指导幼儿时，要遵循幼儿的发展规律和认知能力，让他们在理解的同时，也能够享受到绘画的乐趣。

3.清理和收纳好作业、工具等教学资料。

在使用后，要注意清洁与储存，以保证下次使用的舒适性和质量。

中班绘画教案夏天的服装1、中班绘画教案夏天的服装幼儿园中班绘画教案：夏天的服装活动目标1.知道服装和季节的关系。

2.根据自己的意愿设计夏装。

3.在设计和表演活动中体验成功的喜悦。

活动准备1、趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品2、画纸，画笔若干。

活动过程一、观察图片：夏天的物品1、请幼儿说一说图片上有什么?(泳装，太阳镜，裙子等)这些物品都是在哪个季节用到的?2、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短3、介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装幼儿表演时装秀--随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想：穿上夏天的衣服3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服教师重点协助能力差的幼儿提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、展示自己设计的服装2、幼儿园中班夏天教案：夏天的服装幼儿园中班艺术教案:夏天的服装(废用材料设计制作)[活动目标]1.通过日常生活中的看到和讲述，让孩子了解夏装的特点，感受夏装的美。

2.利用不同的废旧材料设计制作夏装，培养孩子的动手能力和审美，体验成功的乐趣。

[活动准备]1、关于儿童服装的录像。

2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

3.给孩子做衣服的各种材料:报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。

和一些各种各样的装饰品。

4、音乐磁带[活动过程]一、观看录象。

师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

二、感知夏季服装的特征。

1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。

可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。

说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

中班绘本美术活动教案40篇中班绘本美术活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班美术教案的您有所帮助。

第1篇教案中班美术活动：用绘画形式编故事教案设计活动目标：1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。

3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心活动准备：图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

活动过程：一、活动导入。

谈话：我看到的云彩。

1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

二、儿歌：天上云。

1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里念了些什么?2、讨论：云彩为什么有趣、?它会变成什么?为什么云彩会变?3、结合挂图，欣赏儿歌。

(听录音磁带)你喜欢儿歌中的哪一句?认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。

5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。

鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。

例：天上云，一层层。

像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

三、分组活动。

会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形状的的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。

第2篇教案中班艺术活动：绘画活动《美丽的夏天》教学设计活动名称：中班艺术活动：绘画活动《美丽的夏天》活动目标：1、能初步画出夏天基本的特征。

2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

3、加深对夏天的了解。

活动准备：白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份)，关于夏天的图片，背景音乐。

活动过程：一、导入部分。

1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。

师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗?老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。

2、观看图片，加深对夏天的认识。

美术幼儿园夏天教案教学目标本节美术课是围绕夏天展开的，通过让幼儿参与不同的美术活动，让他们了解夏天的花草、动物、天空等自然元素，并透过色彩、形状等手法表达感受，加深对夏天的认知。

具体教学目标如下：1.让幼儿了解夏天的特点及表现形式；2.增强幼儿阅读插画的能力；3.让幼儿通过绘画表达自己的感受和想象。

教学准备1.为每个幼儿备好绘画用品（颜料、画笔、颜料盘、画纸等）；2.准备教案需要用到的图书、画册等阅读材料；3.准备相关的美术作品或海报，供幼儿参考。

教学内容第一步：阅读插画教师先向幼儿展示一本关于夏天的绘本或画册，引导幼儿先观察插画和图片内容，想象这些画面所代表的夏天的场景和元素。

接着，教师带领幼儿仔细观察插画中的色彩和形状，让他们感受夏天的特点，例如：阳光、绿树、鲜花等，并试图从画面中留下一个深刻的印象。

第二步：绘画展现在完成插画阅读后，教师向幼儿介绍绘画的主题和所需材料。

教师要求幼儿将自己对夏天的感受表现在画纸上，使用不同色彩组合和形状，并在颜料盘上混合颜色以得到更多的色彩。

在绘画过程中，教师可以时不时参与，向幼儿提供绘画建议，同时也要不断鼓励幼儿，让他们感知到自己绘画的成果和价值。

第三步：展示和分享当幼儿完成绘画后，让他们向其他同学展示自己的作品，并描述自己画图的灵感和过程。

在分享过程中，教师通过点评和问询，促进幼儿的交流，指导幼儿深入思考自己的绘画意图。

教学评估1.能否正确地发现夏天的特点并用色彩和形状表达出来；2.有没有通过观察插画激发出对夏天的想象力；3.能否向其他同学正确地描述自己绘画的过程和表达的意图。

教学扩展教师可以引导幼儿进一步学习夏天的知识，例如：在野外散步时，让幼儿观察周围的花草和动物，并通过绘画的形式表达自己的感受和见闻。

另外，教师也可以为幼儿介绍更多的艺术家和美术作品，让他们了解不同表现风格和技巧。

这些艺术作品会激发幼儿的想象力和创造力，促进他们在艺术方面的发展。

总结本节美术课通过插画阅读和绘画表达，让幼儿更好地了解了夏天自然元素的表现形式，同时也促进了幼儿的想象力和创造力。