济南版-生物-七年级下册-《呼吸保健与急救》教案

七年级生物下册第二章第3节《呼吸保健与急救》教案（新版）济第三节呼吸保健与急救【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材，能够举例说出空气质量对人体健康的影响。

2.通过阅读文本、观看课件及素材，能够认同吸烟对健康的危害。

3.通过阅读文本、观看课件及素材，模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学重点】认同吸烟对健康的危害；模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学难点】模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学准备】1.教师准备：第三节呼吸保健与急救3第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

第二章第三节《呼吸保健与急救》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.举例说出空气质量对人体健康的影响2.模拟练习人工呼吸，模仿口对口人工呼吸急救方法（二）过程与方法：1.通过小组分析讨论，培养学生分析和表达能力2.通过实验探究模拟吸烟对健康的危害，培养学生科学探究能力（三）情感态度与价值观1.形成生态意识和环境保护意识2.说明吸烟的危害，认同积极健康的生活态度二、教学重难点（一）教学重点：1.举例说出空气质量对人体健康的影响2.模拟练习人工呼吸，模仿口对口人工呼吸急救方法（二）教学难点：模拟练习人工呼吸，模仿口对口人工呼吸急救方法三、教学方法情境教学探究实验小组讨论小组合作等四、教具准备多媒体课件探究烟草含有焦油实验器材录制视频人体模型二、吸烟对健康的危害出示图片“禁止吸烟的标志”与“无烟冬奥”，引入吸烟的危害。

现场调查学生家庭成员的吸烟情况。

1、吸烟对人体的危害教师小组加分评价，鼓励学生2、创新实验：演示探究烟草烟雾中有焦油。

实验目的：举例说出吸烟的危害。

材料器具：塑料饮料瓶，过滤嘴香烟，脱脂棉，打火机。

教师演示实验材料的组装播放课下录制视频演示实验过程和实验的现象。

3、出示吸烟者的肺，师生共同总结吸烟的危害：呼吸系统：咳嗽、支气管炎、肺气肿、肺癌神经系统：记忆力衰退、过早衰老4、5月31日“世界无烟日”出示无烟校园图片发出倡议：（1）拒绝吸烟，做无烟少年。

（2）劝说父母、家人戒烟。

（3）公共场所禁止吸烟。

三、人工呼吸情境教学：出示图片冬奥会受伤运1、人工呼吸的原理复习：呼吸运动的原理。

2、自学课本模拟活动：练习人工呼吸的方法3、设计小活动：请你来找“茬”4、师生共同总结人工呼吸步骤：保持呼吸道畅通、左手捏闭鼻孔，右手托下颌口对口吹气、松开鼻再重复。

点拨：要领：吹气次数每分钟16-18次。

吹气时胸廓隆起，松开口鼻后有气体排出（人工呼吸有效）。

5、学生上台演示模拟人工呼吸的过程，教师手机投屏录像，全班学生实时观看。

第三节呼吸保健与急救教学目标:知识与能力1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2。

尝试了解当地的空气质量。

3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

过程与方法1.通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。

2.通过“身边的实例，谈谈吸烟的危害"的探究,培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。

教学重点1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2。

做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子教学难点1.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。

2。

模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

教学方法实验法、讲解法、综合法第三节呼吸保健与急救教学目标:知识与能力1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2。

尝试了解当地的空气质量。

3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

过程与方法3.通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。

4.通过“身边的实例，谈谈吸烟的危害"的探究,培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。

教学重点1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2。

做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子教学难点2.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。

2。

模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

教学方法实验法、讲解法、综合法尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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第三节呼吸保健与急救教案教学目标：知识与技能1．掌握影响空气质量的各种因素．2．举例说出空气质量对人体健康的影响．过程与方法1．模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法．2．理解人工呼吸的原理．3．了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率．4．学会证明人工呼吸是否有效．情感、态度与价值观1．知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯．2．让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己．重点：描述空气质量对人体健康的主要影响．难点：模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法．教材分析：教材首先介绍空气质量对人体健康的影响，通过观察思考图片让学生知道空气污染和减少污染的方式方法．接着介绍吸烟对健康的危害，通过分析讨论向学生介绍烟草的危害，让学生形成远离烟草的感情．接着教材介绍急救—人工呼吸的知识，通过实验练习人工呼吸的方法，让学生学会一些急救方法．学情分析：本节课“呼吸保健与急救”介绍了空气质量与人体健康的关系，并引导我们关注周围的空气质量．对于大多数学生来说，正处于吸烟好奇心的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟则更难，吸毒常自吸烟开始．必须让我们的青少年意识到吸烟的危害，让他们自觉地远离香烟，也是自我教育的难点．突破方法：主要通过自学总结的形式，从课本的文字和提供的材料中提纯知识，并通过模型实践掌握方法．教法及学法指导：本节没有太难的内容，但是提出的问题比较重要，与人体的健康息息相关．本节教学内容适合学生在教师的引导下开展自主、合作学习，因此教学设计突出学生的学习活动，让学生在探究过程中获得人与自然相互影响的知识，引导他们树立人与自然和谐发展的意识，认同健康的生活方式．同时，适当提供空气质量与人类健康方面的生相关资料，使学生丰富知识体验，积极主动地去保护环境，养成良好的生活习惯，增强社会责任感．对于人工呼吸这一急救常识，学生好奇且兴趣浓厚，非常利于组织学生活动．在学生参与活动的过程中，促进学生良好习惯的养成．课前准备：教师准备：准备枕头、消毒纱布或手帕、急救模型．空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料、多媒体课件．学生准备：查阅资料，及与吸烟有害的社会调查．教学过程：师强调要领并巡视．每分钟的次数要与正常人的呼吸频率一致(16～18次/分钟)．吹气时胸廓隆起，松开口鼻后有气体排出（有效）．急救的同时立即拨打120急救电话．思考并讨论：1．对于因煤气中毒或溺水而暂时中断呼吸的被救者，进行人工呼吸前的处理一样吗？2．你应如何救助煤气中毒者？3．你还知道哪些人工呼吸的方法？［有兴趣的同学还可以查找一此其他的急救方法进行学习］分析讨论解决具体问题具体分析能力知识拓展小结学生总结形成知识体系作业布置课外实践制作“远离烟草，珍爱生命”主题展板（参考书中提示）参与实践与健康宣传参与社会活动达标检测1．下列在哪一种环境中工作的人员，容易患呼吸系统疾病？（）A．园林工人B．相关工作人员C．交通警察D．售货员2．在一次模拟人工呼吸的急救训练时，李明同学做出了如下急救措施，其中不正确的是（）A．将被救者放在空气清新的场所B．让被救者侧卧，衣领解开，腰带放松C．清除口鼻内异物和污物独立完成检测知识掌握应用情况板书设计：第三节呼吸保健与急救一．空气质量对人体健康的影响二．吸烟对健康的危害三．人工呼吸教学反思：学生是学习发展的主体，把学生放在生动活泼的主动发展的位置上，充分发挥他们的主观能动性，使他们成为学习的主人．在教学过程中，通过设计“资料”及利用课本资料来创设学习情境，让学生从中体会空气质量与人体健康的关系，特别是使学生明确空气污染对人体健康的严重危害，进而树立环保意识．主要是加深对所学知识的体会，确立环保意识，增强社会责任感，服务社会，使全社会关注人类的生活环境，共同参与环境的保护．最后以宣传语的形式结束新课，可提高学生对学习的兴趣，便于掌握所学知识，同时也为学生指明了今后努力的方向．附：达标检测物答案1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．D 7．D。