呼吸保健与急救课件2021-2022学年济南版生物七年级下册

《第三节 呼吸保健与急救》教案

一、教学目标

（一）知识目标

1、吸烟对健康的危害。

2、掌握影响空气质量的各种因素。

3、举例说出空气质量对人体健康的影响。

（二）能力目标

1、模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

2、理解人工呼吸的原理。

3、了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。

4、学会证明人工呼吸是否有效。

（三）情感、态度与价值观目标：

1、知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。

2、室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。

3、了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。

二、教学重难点

重点：

1、空气质量对人体健康的主要影响。

2、人工呼吸方法。

难点：

1、人工呼吸方法。

2、了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。

三、课前准备

教师：准备枕头、消毒纱布或手帕、急救模型。

学生：有关香烟的内容，建议让学生查阅资料，及吸烟有害的社会调查——调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人得就业问题？

四、教学过程

教师活动 学生活动 过渡语：据中央电视台报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。对人体健康和大气环境质量的影响较大。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。什么是形成雾霾的主要原因呢？观察天安门在雾霾天气下的图片。

PM2.5是雾霾形成的主要原因：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 学生阅读新闻，并观察北京天安门的在雾霾天气中的图片和环境良好的情况下的图片。

过渡语：通过新闻我们可以看出我们生活的环境已经受到了严重的污染和破坏，我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与健康息息相关。

1 3.2.3《呼吸保健与急救》课堂作业

姓名:________ 班级:________ 命题人： 时间：

基础知识

1.空气中常含有多种对人体健康有害的气体和尘埃，它们大多来源于工业生产排放的_______、运输工具排放的_______、生活垃圾造成的_______、燃料的_______等，这些是影响空气质量的主要因素。被污染的空气可能引起______________疾病、______________等。减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是_____________________，____________________________也是防治空气污染的有效措施。

2科学研究表明，吸烟会损害_________系统，吸烟的人经常咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等_________疾病。烟草中的有毒物质可以附着在香烟烟雾的微小颗粒上，到达肺泡并在那里沉积，具有_________作用。此外，吸烟会损害_________系统，使人记忆力衰退，过早衰老。

3.世界无烟日是每年__________________。人一旦开始吸烟就很难戒掉，因为_________________________。

4.煤气中毒、溺水和触电等会导致人突然停止呼吸，这时候常用____________的办法对被救者进行急救。人工呼吸就是根据________________的原理，借助外力________________________________________，从而________________________________，使被救者恢复呼吸。用这种方法急救时，____________________

________________________________________________。

4.做人工呼吸时使被救者仰卧，清除被救者口鼻内的异物和污物。将被救者的衣领解开，腰带放松，目的是________________________________________________。

第三节 呼吸保健与急救

【教学目标】

1.举例说出空气质量对人体健康的影响。

2.认同吸烟对健康的危害。

3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学重点】

认同吸烟对健康的危害；模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学难点】

模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学准备】

1.教师准备：

空气质量统计资料及数据、图片，呼吸道疾病的有关资料、多媒体课件。

2.学生准备：

课前预习，学生搜集环境污染的图片及资料以及吸烟有害健康的相关资料等。

【教学内容】

教学进程 教师活动 学生活动

1.导入 你知道吗？一个人没有食物的话能活7天，没有水能活3天，人，如果没有空气，那么人能存活多长时间？

一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与人的健康息息相关。 回答：没有了空气，人无法做到十几分钟不呼吸而生存！

2．空气质量对人体健康的提问 教师展示，聚焦网络新词（1）十面“霾”伏；(2)厚德载“雾”,自强不“吸”。

“霾”是指大量悬浮在空中肉眼无法分辨的微粒造成的浑浊现象。细学生交流认识：这些是描述我国最近出现的多地空气严重污染情况

颗粒物粒径小，含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。被污染的空气对人体健康有什么危害呢？

引导学生阅读课本P35-P36内容，对图3.2-15出现的影响空气质量因素进行讨论交流。

教师出示调查资料：（1）某市在街道上工作的交通警察，咽炎发病率约为32%，肺结核发病率约为17%；而园林工人咽炎发病率为12%，很少有人患肺结核。

（2)一棵生长了10年的树的价值：防止空气污染价值为6.2万美元，产生氧气价值为3.1万美元。

思考：

1.交通警察呼吸系统疾病的发病率明显高于园林工人，这是为什么呢？

2.为什么马路上的空气质量比较差呢？而园林的空气质量好呢？

第三节 呼吸保健与急救

典型例题一

空气质量与我们的健康密切相关，在下列情况中可能引起呼吸系统疾病的是（ ）

①长期生活在烟尘严重的环境中 ②生活在绿树环抱的山林中 ③吸烟或与吸烟者同居一室 ④居住在风景宜人的海滨 ⑤常年在没有防护设施的化工厂工作．

A．①②③ B．④⑤ C．②⑤ D．①③⑤

【答案】D

【解析】：①烟尘中含有大量的有害物质如矽，长期生活在烟尘严重的环境中，可引起尘肺等呼吸系统疾病；香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠；

②生活在绿树环抱的山林中，植物光合作用释放了大量的氧气、有些植物还能吸尘、杀菌或吸收有害气体，使空气清新洁净；

③香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康，研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，与吸烟者同居一室，会被动吸烟，危害更大；

④居住在风景宜人的海滨，空气流通快，海洋中的植物还能净化空气，因此有利于人体健康

⑤化工厂排出放入废气中含有许多有毒气体如硫化氢，常年在没有防护设施的化工厂工作，会对呼吸系统造成严重危害，甚至会引起慢性中毒。

因此以上可以引起呼吸系统疾病。

典型例题二

下列哪项不是大气污染源（ ）

A．工业生产的排放 B．车辆、船舶尾气 C．秸杆焚烧 D．大量使用化肥

【答案】D

【解析】当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染．造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业生产排放的废气、燃料燃烧、汽车尾气和核爆炸等．随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域．使用化肥会对土壤造成污染，不属于大气污染。故选：D。