设计基础——平面构成

平⾯构成基础知识（理论学习知识）平⾯构成基础知识(理论知识)⼀、构成的含义平⾯构成是视觉元素在⼆次元的平⾯上，按照美的视觉效果、⼒学的原理，进⾏编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象研究形象与形象之间的排列的⽅法。

是理性与感性相结合的产物。

⼆、平⾯构成是设计的基础平⾯构成主要是运⽤点、线、⾯和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。

⼜具有多⽅⾯的实⽤特点和创造⼒的设计作品，与具象表现形式相⽐较，它更具有⼴泛性。

是在实际设计运⽤之前必须要学会运⽤的视觉的艺术语⾔，进⾏视觉⽅⾯的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现⽅法，培养审美观及美的修养和感觉，提⾼创作活动和造型能⼒，活跃构思。

第⼀章平⾯构成中美的形式法则⼀、对称与平衡1.对称：形本⽤对折的⽅法，基本上可以重叠的图形称为对称。

它们是等形等量的配置关系，最容易得到统⼀，是具有良好的稳定感的最基本形式。

（1）轴对称“以对称为中⼼。

左右、上下或倾斜⼀定的⾓度的等形的对称图形。

（2）中⼼对称：对称的图形，对称点在中⼼就称为中⼼对称。

（3）旋转对称：⼀个图形按照⼀定的相同的⾓度旋转，成为放射状的图形，称为旋转对称，旋转90度的图形，称为回旋对称。

旋转180度的图形彼此相逆，叫逆对称，也称反转对称。

（4）移动对称：图形按照⼀定的距离或按某种⼀定的规则乾地平⾏移动所得到的图形称为移动对称。

（5）扩⼤对称:图形按⼀定的⽐例放⼤，称为扩⼤对称。

2.平衡：从视觉上来指⼀种等量和不等形的⼒的平衡状态。

如均衡、适称。

平衡⽐对称在视觉上显得灵活、新鲜，并富有变化的统⼀的美感。

⼆、对⽐、调和1.对⽐：对⽐是互为相反因素的东西，同时设置在⼀起的时候所产⽣的现象，使它们各⾃的特点更加鲜明突出。

运、静、刚硕、柔软，⾼、矮、强、弱放在⼀起的形成对经。

⼤⼩关系放在起时⽐它们单独地放置时，⼤的显得更⼤，⼩的显得更⼩。

强弱关系放在⼀起时，也会产⽣同样的感觉。

通常在构成设计中运⽤这种对⽐关系寻求变化和刺激，创造具有各种特性的画⾯效果。

设计基础理论知识设计基础理论知识2011年03月27日设计基础平面构成一、平面构成：是专门研究平面造型问题的一门基础课程。

平面构成的特点：1、构成课是一门理论与实验想结合的课程。

2、构成课是一项“非目的性”的课程。

3、构成课在材料和工具的选择上具有很强的活性。

二、平面造型要素：具有一定的完整性，点、线、面是构成一个完整的画面必不可少的构成要素。

概念图形构成要素：点、线、面、立体等，也是构成一切造型艺术的基本形态。

三、点的概念：几何学的点是线与线的交叉，是具有空间位置的视觉单位。

点是构成一切形态的基础。

点的特性：1、点的大小和外形 2、点的视觉及心理反应 3、点的错觉现象点的构成形式：1、点的不连接构成（A、点的等间隔不连接构成 B、点的有计划间隔构成） 2、点的连接构成（A点的等间隔连接构成 B点的不等间隔连接构成） 3、点的重叠构成（合叠、盖叠、透叠） 4、点的线化与面化验室 5、点的自由构成四、线的概念：线是点移动的轨迹，，是面的边缘和面与面的交界，具有长度和宽度，但宽度比长度小的多。

线的特性：1、线的粗线与性格 2、线的种类与性格（分类：几何直线、几何曲线、有机曲线和徒手曲线） 3、线的错觉现象（A长度的错觉现象 B交点的错觉现象 C线性的错觉现象 D角度和位置的错觉现象）线的构成：1、线的不连接构成（A线的等间隔构成线的有计划间隔构成）2、线的连接构成 3、结的交叉构成 4、线的点化与面化五、面的概念：面是线移动的轨迹。

面在徒刑中所形成的各种形态，是设计基础的重要形态要素。

面的特性：1、面的种类与性格（几何形、有机形、偶然形和不规则形）2、平面形的图地关系画面的图地关系满足时的特点：A面积小的为图，面积大的为地 B外形凸出的为图，外形凹陷的为地 C如形和面积都一样，下者为图，上者为地 D对称完整的为图，不对称不完整的为地 E单纯封闭者为图，复杂并敝开者为地）3、面的错觉现象（A大小的错觉B形的错觉 C明度的错觉）现的构成：1、面形的分割构成（A原形的选择 B对原形进行分割 C新形的组合构成[a分离组合 b连接组合 c重叠组合] D面形的增殖组合构成）2、面形的三次元表现（A斜线和斜投影所带来的三次元表现 B由疏密变化所带来的三次元表现 C由集中点所带来的三次元表现 D由大小变化所带来的三次元表现 E由前后重叠所带来的三次元表现 F由阴影的利用所带来的三次元表现 H由明暗调子所带来的三次元表现 I由空透感所带来的三次元表现）3、面形的四次元表现：利用静止的平面造型来表现具有时间概念的运动感和动势A由破坏所造成的动感 B由倾斜所造成的动感 C由方向变化所造成的动感 D由模糊所造成的动感 E由错开和震动所造成的动感（平面形的振动感是靠错视来完成的）六、悖理图形：用平面造型的方法，来表现一种违反常理的、非现实和非逻辑的幻觉空间形态。

课程名称电脑美术设计基础项目平面构成课题平面构成的元素分析课型一体化授课班级中职二年级授课时间课时2授课教师学习目标通过对理论的学习，基本掌握平面构成元素中点线面的概念、形态以及它们在平面空间中的构成种类，掌握在设计中的应用；通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，借助每一个构成课题，实践与思考，启迪造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。

要求学生进行手绘平面构成的练习，通过手绘完成作业，尽可能做出新构思。

掌握绘画的基本功，为专业平面造型设计打下基础。

教学对象分析中职二年级学生属广告专业班级的学生，侧重视觉传达相关技能操作知识的学习，美术设计基础知识薄弱，理解能力欠缺，因此在教学中应突出重点，循序渐进，同时辅助大量的图片便于他们理解。

图文并茂的形式也减少了理论课程的枯燥和乏味，能调动学生们的兴趣。

教学重点【重点】掌握点、线、面的形态、构成以及在设计中的应用。

教学难点【难点】1、掌握点、线、面的构成。

2、掌握点、线、面在设计中的应用。

3、点、线、面的构成练习。

教学方法【教法】讲授法、项目教学法【学法】自主探究、鉴赏学习教学回顾1、电脑美术设计的应用软件2、电脑美术设计的数字图像3、电脑美术设计的色彩模式(RGB、CMYK)4、电脑美术设计的文件格式与图像的解析度5、电脑美术设计的三大基本功能（图像处理、版面视觉的构成、标题文字的处理）1课时教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）设计意图第1课时1分钟2分钟5分钟32分钟一、课前准备教师准备工作：1、自制课件、写教案。

2、填写教学日志、检查胸卡的配带。

学生准备工作：1、提前预习平面构成的基本要素这一章节。

2、准备好记录课堂笔记的工具。

3、准备上课练习所需素材：A4打印纸、尺子、铅笔、橡皮、黑色签字笔。

二、回顾上次课的重点内容回顾上次课所学习的电脑美术设计概述的相关内容导入新课概念导入法、兴趣导入法、提问导入法：先讲解平面构成的概念，然后引入组成平面构成所包含的元素，之后让学生观看一段有关点线面的视频，在观看的过程中，从视觉和听觉引发学生的兴趣；同时提问在这段视频中，所有的画面是由什么元素组成，从而引入本节课所讲的重点内容之一，点线面的形态及构成。

一、三大构成（1）、构成的概念三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分，即平面构成、色彩构成与立体构成。

构成是一个近代造型概念，其含义是指将不同或相同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，构成对象的主要形态，包括自然形态、几何形态和抽象形态。

并赋予其视觉化的、力学化的观念。

构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。

构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，是中国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。

平面构成的出现让人对固守已久的传统进行反思。

构成以一个全新的造型观念，给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。

构成是具有共性的设计语言，已为当今社会各个艺术、设计门类所应用，构成与其他应用设计的学科一样，都是为了完善与创造更赋予现代感的设计理论和表现形式。

现代科技的融入，极大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，丰富了设计的思维及表现手段。

构成构筑于现代科技美学基础之上，它综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学等诸多领域的成就，带来新鲜的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，成为现代艺术设计基础的必经的途径。

平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。

首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。

（“构成主义”中的“构成”一词与“三大构成”有很大区别。

）“包豪斯”（Bauhaus）设计师20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域中领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。

包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。

构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。

设计基础（一）设计中的平面构成课程主要内容：平面构成的构成要素：1、点 2、线 3、面平面构成的构成形式:1、重复构成形式2、近似构成形式3、渐变构成形式4、变异构成形式5、对比构成形式6、密集构成形式7、分割构成形式 8、图与底构成形式 9、反常态构成形式10、空间构成形式一、平面构成概述平面构成是一种视觉形象的构成，是研究视觉语言的特征及构成规律和审美原理的学科。

它重在研究和分析视觉语言的形态、空间、运动、光、比例等因素的变化和心理规律，极力伸张视觉语言的要素，提高视觉形象的表现力，为人类创造美好的视觉环境服务。

二、平面构成的形态要素•形态要素分为概念形态和现实形态。

•概念形态指人的视觉和触觉不能直接感觉的形，它似乎存在，但实际并不存在，我们认为它只存在于意念之中。

•现实形态，针对概念形态而言，即能看到或能触到的那种实际感觉到的形。

现实形分为具体形和抽象形，具体形又包括自然形态和人为形态，抽象形包括冷抽象（几何学形）和热抽象（非几何学形）。

点的构成：线的构成：直线的心理效果：是强性、明晰、单纯、顽固、直接等，具有男性性格粗直线：强力、钝敏、粗笨细直线：神经质、锐敏、尖锐锯状直线：不安定、焦虑曲线分为几何曲线、自由曲线：几何曲线比较明确，易于理解，高贵。

自由曲线比较复杂，富于变化。

面的构成：•面的形象无限丰富，概括起来有直线形、曲线形、偶然形。

•直线形又包含几何直线形和自由直线形。

•曲线形又包含几何曲线形和自由曲线形。

三、平面构成的形态变化平面构成的形态变化极为丰富，大到宇宙天体，小到微观世界，有自然形态，又有人为形态，对形态的空间、速度、质感等特征的分析，是创造艺术作品的重要前提。

形态与心理：《记忆的永恒》萨尔瓦多·达利形态与传达：形态与空间：形态与运动：形态与光：形态与变形：形态与质感：四、平面构成形式美的原理•统一与变化•对称与平衡•节奏与韵律五、平面构成的形式平面构成的形式主要有重复、近似、渐变、变异、对比、密集、分割、图与底、反常态等构成形式。

设计基础平面构成知识点设计是一项艺术与技术相结合的创造过程，在设计中，平面构成是一项至关重要的基础知识。

平面构成不仅涉及到设计元素的组合与布局，还包括了平面的空间感和视觉效果等方面。

本文将详细介绍设计基础平面构成的知识点，帮助读者理解和应用于设计实践中。

一、平面构成的原则在进行平面构成时，有一些基本原则需要遵循，以确保设计作品的美观和有效传达所要表达的信息。

以下是几个常见的平面构成原则：1. 对称与不对称：对称构成可以使设计作品显得稳定和平衡，而不对称构成则可以创造出更加动感和有趣的效果。

2. 重复与变化：重复相同的元素可以形成统一感和视觉层次，而适度的变化可以增加设计的趣味和吸引力。

3. 接近与对比：元素之间的接近可以产生联结和一致性，而对比则可以突出不同元素之间的差异和重要性。

4. 对齐与分布：元素的对齐可以创造整体感和秩序感，而分布可以营造出丰富和平衡的效果。

二、平面构成的要素平面构成的要素是构成设计作品的基本单位，它们通过排列组合和相互关系形成平面的整体布局。

以下是几个重要的平面构成要素：1. 点：点是平面构成的最小单位，可以用来表示位置和引导眼球的方向。

2. 线：线可以用来连接、分割和界定不同的区域，在平面中起到引导和组织的作用。

3. 形状：形状是由线条所围成的区域，可以是几何形状或自由形状。

4. 色彩：色彩是平面构成中非常重要的要素，它可以传达情感、引起视觉效果和区分不同的元素。

5. 纹理：纹理可以给平面带来丰富和变化，使设计作品更具有触感和立体感。

三、平面构成的技巧除了基本的原则和要素外，平面构成还需要一些技巧来完成优秀的设计作品。

以下是几个常用的平面构成技巧：1. 对比和重复：通过对比不同元素的大小、形状、颜色等特征，或者重复同一元素来增强视觉效果和引起关注。

2. 层次和透视：通过分层和使用透视效果来营造出平面的空间感和层次感。

3. 色彩搭配：选择合适的色彩搭配可以使设计作品更加协调和吸引人。