浙江理工艺术设计理论真题-2013

中外设计史考研艺术设计概论与世界现代设计史考研真题一、艺术设计概论真题1、简答题1你怎样界定设计的含义及范畴？答：（1）设计的含义①设计的基本含义设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。

设计，在汉语中最基本的词义是设想与计划。

《新华字典》将设计解释为“在做某项工作之前预先制定方案、图样等”。

“设计”一词几乎综合和包容了“设”与“计”的所有含义，从而具有较为宽泛的内涵。

②从广义和狭义上来讲a．从广义的角度来理解，设计最基本的意义是计划乃至设计，即心怀一定目的，并以其实现为目标而建立的方案。

b．从狭义的角度来理解，设计特指在一般计划和设计中，对构成艺术作品的各种构成要素，在各部分之间或者部分与整体的结构关系上，组织成为一个作品的创意过程。

③从动词名词属性上来讲设计作为名词，一是心理计划的意思，指思维中形成意图并准备实现计划乃至设计；二是意味着艺术中的计划，尤其指绘画制作准备中的草图之类。

设计作为动词，第一意味着指示；第二是指建立计划、进行构思、规划；第三指画草图、制作效果图等。

（2）设计的范畴①设计，根据不同对象大致可以分为五大类：现代建筑设计、室内与环境设计；产品设计；平面设计；广告设计；织品与服饰设计。

②王受之在《世界现代设计史》中将设计分为七部分，他将织品与服饰设计单列，并将为平面设计和广告设计服务的技术部门如摄影、电影与电视制作、商业插图单列为一类。

③除五大类外，还可以分为许多小类，如建筑与环境设计方面有都市规划设计、社区规划设计、住宅规划设计、商业建筑设计、住宅建筑设计、室内设计、园林设计；产品设计有汽车设计、家用电器设计、家具设计、文具设计、工具设计等等；平面设计有装潢设计、包装设计、企业形象设计、书籍整体设计等。

2对当下中国的设计实践，你有何评价？答：（1）中国的设计实践发展中国当代的艺术设计主要指20世纪50年代以来尤其是改革开放以来的艺术设计实践。

随着国家经济建设的发展，人民生活水平的提高，社会对艺术设计的需求不断上升，发达国家的艺术设计和文化思潮也随着中外文化的交流而深刻地影响到中国当代设计的发展。

目　录2015年浙江理工大学艺术与设计学院913设计艺术理论Ⅰ考研真题2014年浙江理工大学艺术与设计学院913设计艺术理论Ⅰ考研真题2013年浙江理工大学艺术与设计学院913设计艺术理论Ⅰ考研真题2015年浙江理工大学艺术与设计学院913设计艺术理论Ⅰ考研真题浙江理工大学2015年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：设计艺术理论1代码：913(请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效)一、滨空题(每空1分，共3。

分)1、设计，报据不同对象大致可以分为五大类：I)设计'2)设计：3)设计,4}设计；5)设计.2、中国的陶瓷品夷十分丰需，一般可将其分为、和彩瓷土大类.3、中国的古代家具以宋代作为分界，宋代以前家具以型为主】从宋代起，开始流行,家具’在中国家具史上*明代是最为辉煌的一个时期，明代设计和制造的家具形成独特的风格而被称为“。

4、文艺重光以后，欧洲的设计艺术进入了一个新的发展时期，史称“\"洛可可”时期.5、在设计史上19地配最具有历史性的事件是1851年在英国伦敦海馅公园举办的世界首次，展览会的主要场饵是当时采用却材料建造的大型建筑“水晶宫”6、有人把M世纪面年代以来的君元化设计超向看作是现代主义设计的反动，是现代主义之后的一种新设计酬57年，美国建筑师、评论家查尔斯,詹克斯在《后现代建筑塔言〉一书中将这~设计思潮称作,L在古希腊、罗马时期，陶器以希腊聂负盛名，在公元前5世纪前后，古希腊创作的、和白底彩绘陶器，表现出了高度的制陶技巧和绘饰艺术成就.8、心理学家亚伯拉罕•马斯洛在研究人类动机时，握出了著名的“需要理论七认为人的循要可分五个基本层次，需要、需要、暗要、需要却需耍，人的不同需要导致了人为浦足需要而进行的劳动生产和创造，人的造物疔为和结果，不同程度地表现了上述五神需要的内在规定性，9、从19世纪中叶开始*美国工业发展迅速，成为超越英国的世界头号工业大国，新型的标准化的生产方式形成了别具一格的«气并规范着设计的开展.美国产品设计和生产的一个最显著的特点是.第1页，摧2成I。

浙江理工大学2017年硕士研究生招生考试初试试题考试科目：设计艺术理论Ⅱ代码：914（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、填空题（每空2分，共30分）1、科学理论对设计发展起着推动作用，控制论、、等新兴理论对设计方法产生很大的影响。

2、产品设计的基本要素是指产品的、和物质技术条件，三者之间处于相互依存、相互制约的辩证关系之中。

3、设计批评的理想标准包括形式的、功能的、传统的以及艺术性意义，这些标准都是对设计的理想要求，在批评运用中基本上不考虑其合适与否。

4、服装是人类的创造物，经历了数千年的发展。

从它的精神文化载体角度，可分为服装的、服装的、服装的审美性，即服装具有实用与审美、物质与精神等双重性。

5、青年流行形式是以青年文化为核心孕育起来的服饰风格，年轻人的创造力和大胆推崇新风格的魄力，使得服饰风格和着装形式缤纷多彩。

其中有波普风格、把音乐舞蹈等服饰装扮深度溶合的、自由奔放大胆浪漫的、有来自西方服饰风格套装模式的和都市时尚形式以及包括大众化的休闲成衣和运动风格成衣的。

6、服装内结构是相对服装的外部轮廓而言，它是具体的服装塑形方法，主要包括三方面结构，即结构、审美性结构和结构。

二、名词解释（每题5分，共30分）1、新艺术2、公共艺术设计3、商品的附加价值4、再生纤维5、成本估算6、服装纺织品绿色标准三、简答题（每题10分，共40分）1、什么是设计师的伦理道德意识？2、“波普艺术”审美与嬉皮士风格在服装上是如何体现的？3、如何用色彩调节运动员的心理情绪？4、作为一名服装设计人员，为什么要关注人群与现实存在的时尚？四、论述题（每题25分，共50分）1、艺术理论和实践在推动设计发展的同时，在设计与艺术的关系上存在哪些误区？应如何克服？2、举例说明设计师如何用服装来表达环保理念，并将新技术运用到服装设计领域。

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浙江理工大学2011年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：设计艺术理论代码：718（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一：填空题（30分，1空1分）1、设计，根据不同对象大致可以分为五大类：1）现代建筑、室内与环境设计；2）产品设计； 3）平面设计； 4）广告设计；5）织品与服饰设计。

2、中国陶瓷在两千余年的发展历史中，品类十分丰富浩繁，一般可以将其分为白瓷、青瓷、彩瓷三大类。

3、在中国家具史上，明代是最为辉煌的一个时期，明代设计和制造的家具形成独特的风格而被称为“明式家具”。

4、在设计史上，19世纪最具历史性的事件是 1851 年在英国伦敦海德公园举办的世界首次国际工业博览会，展览会的主要场馆是当时采用钢铁和玻璃材料建造的大型建筑“水晶宫”，总面积达7. 4万平方米。

5、米斯﹒凡德罗是包豪斯的另一位设计大师，1928年他提出了著名的功能主义经典口号：“少就是多”，他设计了巴塞罗那世界博览会的德国馆，并为其内部设计家具，最著名的设计为“巴塞罗那”的钢架椅。

6、造型的要素是形态。

形态可分为现实形态和概念形态两种。

7、设计是为人的设计，产品生产是为人的生产，因此，其中心是人而不是物。

人机工程学的建立，从科学的角度是设计中实现人——机——环境的最佳匹配提供科的依据。

8、心理学家亚伯拉罕﹒马斯洛在研究人类动机时，提出了著名的“需要理论”，认为人的需要可分五个基本层次：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现的需要。

人的不同需要导致了人为满足需要而进行的劳动生产和创造，人的造物行为和结果，不同程度地表现了上述五种需要的内在规定性。

9、《园冶》是我国古代一部谈园林建筑的专著。

其作者计成是一位“胸成丘壑”能“从心不从法”的大设计师。

《园冶》当是其设计经验和成就的总结。

10、设计是科学与艺术统一的产物。

在思维的层次上，设计思维必然包含了科学思维与艺术思维这两种思维的特点，或者说是这两种思维方式整合的结果。

2013年全国各高校美术专业校考考题汇总清华大学美术学院2013年美术校考考题(设计类)考点时间：2013年2月23日(所有考点)色彩科目：色彩(命题创作)3小时“窗外的景色”素描科目：路灯下的自行车速写课目：野餐考试要旨：素描：旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。

色彩：旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。

速写：旨在测试考生对所表现对象的观察、概括和准确的表达能力。

中央美术学院2013年美术专业校考考题考点信息：全国设计专业：设计素描科目：《书房一角》设计速写科目：考场一角4个人物设计色彩科目：晨光下的室外一角平面设计科目：线的两端造型专业：素描科目：半身像写生色彩科目：色彩头像写生创作考题科目：紧张关系建筑专业：建筑素描科目：《屋里屋外》建筑色彩科目：一个有些多扇窗户的居民楼面。

要求：要特写，可以不画全景，专注于一个有着6-10扇窗户的居民楼表面。

建筑立构科目：用两个圆柱，两个三棱柱和四个长方体随机组合。

要求：两圆柱的顶面在空间上要互相垂直，但不能相交，两三棱柱要有相交的关系，四个长方体中，两个大小比例要相同，另外两个也要相同。

天津美术学院2013年美术校考考试题目考点信息：北京考点(1月26日)素描题目：男青年头像写生色彩题目：写生一个白盘3个面包1瓶雪碧4个红色葡萄2个红苹果速写题目：十指交叉坐着的男青年腿上放一件衣服必须画出凳子2013年中国美术学院图媒专业杭州考点素描题目：半身像速写考题：临摹速写色彩题目:一个不锈钢锅，一双塑料手套，一个一次性纸杯，一块砧板，一个不锈钢小勺。

评论：今年的考题很好，摆脱了老套的束缚，无疑是对学生真实能力的考察，色调高雅漂亮，构成感强，很好的考验了考生对色彩的认知能力和对美的表现。

2013年中国美术学院设计类专业考题(含图片)色彩题目：一个不锈钢锅，一双塑料手套，一个一次性纸杯，一块砧板，一个不锈钢小勺。

浙江理工大学
二O一二年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：艺术专业设计（服装）代码：915
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、命题设计：110分（从以下（一）、（二）两题中任选一题，多做无效）
（一）请仔细解读这张照片，以此为设计灵感和设计元素，通过联想、展开、解构、组合
等方法，
结合2012年流行趋势，设计二款有创意的女装。

风格品类不限。

要求：
1、用文字说明设计思想和理念
2、符合流行趋势和时代特征
3、明确服装消费者和市场定位
4、注明主要面辅料风格与特性及工艺细节说明
5、动态效果图、平面结构图
（二）自选一种花卉，用钢笔或铅笔以线描的方法进行描绘，再进行方形适合纹样设计。

要求：
1、线条流畅，结构准确，造型完美，纹样设计具有新意
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摘自隋志强的《全国硕士研究生入学考试历年真题解析:艺术学概论》上编艺术总论第一章艺术的本质与特征四、名词解释1.艺术四要素(2006年山东大学考题)2.不平衡关系(2004年中国传媒大学考题)3.艺术的形象性特征(2006年西安电子科技大学考题)4.艺术真实(2007年山东大学考题、2008年中国传媒大学考题)5.审美关系(2006年曲阜师范大学考题)6.艺术的民族性(2005年南京航空航天大学)(2012年山东大学考题)7.审美(2011年广州美术学院考题)8.艺术符号(2013年中国传媒大学考题)9.主观精神说(2013年西北师范大学考题)10.文化工业(2013年清华美院考题)五、简答题1.简述“艺术的本质”。

(2009年浙江师范大学考题)2.艺术史上关于“艺术的本质”的几种主要看法。

(2009年聊城大学考题)3.试述艺术史上关于艺术的本质特征的三种代表性观点。

(2009年厦门大学考题)4.艺术生产理论对艺术学研究的启示。

(2012年浙江师范大学考题)5.艺术发展和经济发展的不平衡性表现在哪些方面。

(2006年曲阜师范大学考题)6.结合作品实际阐述艺术生产与物质生产的不平衡规律。

(2010年中山大学考题)7.艾布拉姆斯的艺术四要素。

(2008年山东大学考题)8.为什么说艺术形象是个性与共性的统一。

(2010年南师大考题)9.情感在艺术中的地位与作用。

(2005年清华大学考题)10.艺术作品的内容与形式及其关系。

(2005年清华大学考题)11.艺术形象的基本特征。

(2007年聊城大学考题)12.什么是艺术的主体性特征?(2004年中国传媒大学考题)13.艺术学作为人文学科的意义。

(2010年北京大学考题)14.试论述艺术中“再现”与“表现”的关系，并举例说明。

(2011年中国传媒大学考题)15.艺术的主要审美特征是什么?(2005年南京航空航天大学)六、论述题1.为什么说艺术是社会生活的反映，举例说明。

2012年浙江理工大学艺术与设计学院745美术理论考研真题
考试科目：美术理论
代码：745
一、填空题（共20分）
（一）从主客体关系定位美术，共有（）、（）、（）学说。

（二）书法艺术的四要素包括（）、（）、（）、（）。

（三）艺术家的作用在于表达和记录人类（），调剂人类（）、创造（），进行（）。

（四）代表着浪漫派色彩成就的（），是德拉克洛瓦赴东方后所作。

象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品（）。

（五）传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即（）、（）、（）。

（六）清初“四王”派分为两种，即（）、（）为一种；（）、（）为一种。

二、小论文（任意选择一个题目进行写作，不少于1500字）（共130分）
1．论中国美术理论中的外师造化，中得心源
2．论美术作品中内容与形式的关系
1 / 1。

设计史论-考研真题详解1工艺美术运动[清华大学2014年研]答：工艺美术运动是起源于19世纪下半叶的国际运动，因为家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面而兴起，其目的在于解除工业化对传统建筑、传统手工业的威胁，复兴中世纪手工艺风气和恢复手工艺行业传统，通过建筑和产品设计体现出民主思想。

工艺美术运动以约翰·拉斯金的理论为指导，主张“美术与技术结合”的原则，要求美术家从事产品设计，反对“纯艺术”。

主要代表人物有威廉·莫里斯等，其影响主要集中在首饰、书籍装帧等方面，在工业设计史上起着非常重要的作用。

2德国工业同盟[清华大学2014年研]答：德国工业同盟是由赫尔曼·穆特休斯在德国倡议成立的旨在促进设计的半官方机构，全称“德意志工业同盟”，简称“DWB”。

该同盟是一个积极推进工业设计的舆论集团，由一群设计教育与宣传的艺术家、建筑师、设计师、企业家和政治家组成。

在它的成立宣言中，提出了“通过艺术，工业与手工艺的合作，用教育宣传及对有关问题采取联合行动的方式来提高工业劳动的地位”的目标。

它在理论与实践上都为20世纪20年代欧洲现代主义设计运动的兴起和发展奠定了基础。

3勒·柯布西耶[山东建筑大学2018年研；北京工业大学2018年研；中国矿业大学2017年研；四川大学2017年研]答：勒·柯布西耶是法国现代主义建筑运动的杰出代表，是现代主义运动中最有影响的三位大师之一。

勒·柯布西耶强调机械的美，强调以数学计算和几何计算为设计的出发点，认为现代人类生活中经过设计的环境其实都是机器。

20世纪50年代以前是合理主义、功能主义和国家样式的主要领袖，20世纪50年代以后勒·科布西耶转向表现主义、后现代。

主要贡献是新建筑五要素和城市规划设计思想，城市规划设计思想的核心内容是功能性和多元化的组合。

代表作有《走向新建筑》、萨夫伊别墅、朗香教堂、马赛公寓等。

浙江理工大学美术考试内容
随着社会经济的快速发展，美术在社会中扮演着越来越重要的角色，也给人们带来了许多精神上的乐趣。

浙江理工大学定期举行美术考试，这些考试是为了评估学生对美术的掌握情况，也是对学生在美术方面的能力进行测评的重要手段。

浙江理工大学美术考试内容包括五个部分，分别是美术基础、艺术史、视觉构成、设计与创作和作品创作。

美术基础考试要求考生掌握基本的绘画技法、形状、色彩、光照等绘画技巧，艺术史考试则要求考生掌握中外历史上著名的绘画作品和风格特点，视觉构成部分则需要考生掌握基本的视觉原理，设计与创作部分要求考生掌握有关设计的基本概念和设计流程，而作品创作则需要考生根据考题要求，完成相关的作品创作。

总而言之，浙江理工大学的美术考试侧重与学生对美术基础的掌握情况，在考试内容上有一定的专业性和实践性。

浙江理工大学认为，美术考试不仅仅是考察学生掌握基础美术知识，更是考察学生与美术相结合的实践能力。

因此，在美术考试中同样重视学生的实际操作能力，要求学生掌握基本的画笔技法、完成已给定的作品等，提高考生美术实际应用能力。

此外，在浙江理工大学的美术考试中，也十分重视学生的创新性思维能力。

通过考试，学生不仅要掌握基本美术理论，还要学习利用这些理论创造出独特的、有创意的作品。

因此，在美术考试中，考生不仅要掌握一定的美术基础知识，更要具有一定的艺术表现力和创造力，以便完成被考题提出的要求。

综上所述，浙江理工大学的美术考试内容兼顾实践性和创新性，注重专业性和实践能力，要求考生掌握美术基础理论知识，同时具备实际操作能力和创新思维能力。

考试的内容完整，具有一定的专业性和实用性，能够评估学生在美术方面的全面能力，为学生在美术学习中提供重要的指导。