(陆丹)《说说心里话》课件

妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。 希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
小伙伴，我想对你说
亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
4.动物植物：濒临灭亡的动、植物等 5.虚拟人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等
可以说些什么？
老师——为同学们操碎了心 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 邻居——对我们家真诚的帮助 小伙伴——不要起外号，不文明
老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给 予帮助，因此要写写心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你 解答难题，你也表示感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老 师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举 手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注 意自己，给我机会。
妈妈—— • 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对 妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望 以后自己也能为妈妈分担。 • 看到其他同学在周末能和父母一起出 外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在 繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。 • 希望妈妈不要为自己安排太多的补习 班，能让自己有更多的时间参加体育运动 和做自己感兴趣的事情。
什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
最近比较烦
一直照顾我 的奶奶生病 了，可是我 不能去照顾 她。
同桌把我的墨盒 弄坏了，墨汁流 了一地，我没有 墨盒用了，挺不 方便的。 一个孩子没有戴 红领巾，我们班 被扣分了，得不 到流动红旗了。 妈妈又给我买了 3本课外作业， 还说要我期末一 定考100分，怎 么办呢？ 爸爸让我参加 奥数培训班， 可我一点也不 想去。

《说说心里话》 说说心里话》
大家好， 大家好，我是东丽区实验小学四年级 学生小明，这几天我的烦心事特别多， 学生小明，这几天我的烦心事特别多，学 校的作业多得不得了 多得不得了， 校的作业多得不得了，妈妈回家还要给我 加餐” 我每天要做作业到十点多 十点多。 “加餐”，我每天要做作业到十点多。这 还不算，双休日妈妈还要我上少年宫 妈妈还要我上少年宫学奥 还不算，双休日妈妈还要我上少年宫学奥 学写作。这次学校招收篮球队员， 数、学写作。这次学校招收篮球队员，我 报名参加了，可我妈妈不同意 不同意， 报名参加了，可我妈妈不同意，也根本不 给我解释的机会，我这心里真是堵得慌！ 给我解释的机会，我这心里真是堵得慌！ 同学们，你们说我该怎么办啊？ 同学们，你们说我该怎么办啊？
心灵交流
说说心里话
爸爸妈妈， 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多 作业，还不让我参加篮球队， 作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦 我想对你们说， 恼。我想对你们说，请你们少给我布置些 作业，让我参加篮球队吧！ 作业，让我参加篮球队吧！
说说心里话
妈妈,在我的心里有很多的话想要对您说， 妈妈 在我的心里有很多的话想要对您说，但是都找不到合适的 在我的心里有很多的话想要对您说 机会说给您听。在我不懂得作业怎样做的时候， 机会说给您听。在我不懂得作业怎样做的时候，是您帮助我并支持我 让我能自己动脑筋思考解答问题； 让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是您耐心的给我 讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候， 讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是您从六楼将我背到 医院心急如焚找医生给我看病；您不怕自己受伤，就怕我生病严重， 医院心急如焚找医生给我看病；您不怕自己受伤，就怕我生病严重， 我非常感谢您：我亲爱的妈妈！ 我非常感谢您：我亲爱的妈妈！ 妈妈，我知道你每天让我学这学那，都是为了我好。每天晚上， 妈妈，我知道你每天让我学这学那，都是为了我好。每天晚上， 我要完成老师留的作业，然后您还要给我“加餐” 这样一来， 我要完成老师留的作业，然后您还要给我“加餐” ，这样一来，我 每天都要写作业到十点多。这还不算， 每天都要写作业到十点多。这还不算，双休日您还要我上少年宫学奥 学写作， 数、学写作，每当这时我就有些头晕 。看见别的小朋友在外面玩我 是多么的羡摹他们呀！妈妈： 是多么的羡摹他们呀！妈妈：我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴 地玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷， 地玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷，我真的太 累了。长此下去，您想，我会有一个好身体吗？ 累了。长此下去，您想，我会有一个好身体吗？我希望您能给我一点 自由。妈妈我说这话您千万别生气。 自由。妈妈我说这话您千万别生气。 这次学校招收篮球队员，我报名参加了。 这次学校招收篮球队员，我报名参加了。您知道我多么喜欢篮 球运动呀。我是我们班打篮球最好的同学， 球运动呀。我是我们班打篮球最好的同学，我做梦都想成为姚明那样 的篮球运动员，长大了为祖国争光。我向您保证，如果我参加篮球队， 的篮球运动员，长大了为祖国争光。我向您保证，如果我参加篮球队， 我不会影响学习的。您叫我做什么我从来不反对，可是， 我不会影响学习的。您叫我做什么我从来不反对，可是，这次我真不 想错过这次机会。我真的太喜欢篮球了。 想错过这次机会。我真的太喜欢篮球了。我知道您把所有的希望都寄 托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您。 托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您。妈妈请 给我一点自由的空间吧！妈妈最后我还想对您说声：谢谢您， 给我一点自由的空间吧！妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的 妈妈！ 妈妈！

• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小 伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以 对谁说说心里话？请同学说。 • 2、确立中心： • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助 • 小伙伴——不要起外号，不文明
除了书本上的提示以外，对于这些人你还 有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享快乐，表示感谢，提提建议。 • 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮 助，因此要写写心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的 表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无 法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自 己，给我机会。
我的心里话
爸爸、妈妈，首先我要谢谢你们教会我那些我 不会做的题，直教到我会做为止，还有那些不文 明的习惯让我改正，成为一个好孩子。 我还想感谢任老师和林老师以及各科老师， 我要感谢任老师教会我们怎么读课文读的更流畅、 更好听，还教会了我很多不认识的字，教我们背 会三字经和古诗。感谢林老师让我们学会24点， 还让我学会了加、减、乘、除、厘米、米。感谢 教师对我们的辛勤培育。我们像幼小的种子，爸 爸、妈妈和老师就像阳光和水，使我们一天一天 长大，让我们成为一棵健康、快乐的大树。
写话练习__说说 心里话1
心里话聊天室
可以和谁说呢？
熟悉的人。
长辈：父母、叔叔阿姨、老师、 爷爷奶奶…… 同辈：同学、兄弟姐妹、小伙 伴……
要说什么？
说的内容可以是一件事：开心 的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚 的事，感激的事……也可以向对方 提一些建议、意见、要求等，说说 自己的想法。
要怎么说？
我的心里话

。
鼓励和支持
鼓励和支持对方表达自己的想 法和感受，即使与自己不同也
要给予尊重和理解。
避免攻击和批评
避免使用攻击性或批评性的言 语，以免伤害对方的自尊心和
信任感。
04
心里话案例分析
成功案例分享及启示
案例一
启示
小明在课堂上主动分享自己的烦恼和困惑 ，寻求老师和同学的帮助，最终得到大家 的理解和支持。
倾听他人故事
通过倾听他人的心里话，培养学 生尊重他人、理解他人的品质， 同时也可以从他人的故事中获取 共鸣和启发。
语言表达技巧提升
用词准确生动
指导学生运用准确、生动的词语来表达自己的心里 话，增加语言的感染力和表现力。
句式灵活多变
引导学生使用不同的句式来表达相同的意思，如长 句与短句、陈述句与疑问句等，使语言更加丰富多 彩。
给予肯定性点头和微笑
通过非言语方式表达对对方话题的兴趣和理解。
避免打断
尊重对方的发言权，避免在对方发言时打断或插 话。
积极回应和反馈方法
肯定和鼓励
对对方的观点和感受给予 肯定和鼓励，增强对方的
自信心和表达欲望。
提供建设性反馈
在肯定对方的同时，提供建 设性的反馈和建议，帮助对
方更好地思考和表达。
开放式提问
口语交际《说说心里话》教学 课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 心里话表达技巧 • 倾听与回应策略 • 心里话案例分析 • 实践活动设计与实施 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
口语交际课程背景
口语交际是现代社会中一项重要的能力，对于个人 的学习、工作、生活都具有重要意义。
口语交际课程旨在培养学生的口语表达能力、倾听 能力、应对能力和人际交往能力。

不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开
的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关
上了。星期一，我刚到学校，那位同学就对我说：“你妈妈好凶呀，我想问你一道数
学题，话还没说，你妈妈就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”妈妈，您
知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？
《说说心里话》
一、我理解的习作要求。
倾诉对象：老师、爸 爸、妈妈、邻居、小 伙伴……
习作主题：《说说心 里话》
习作要求：真实说出内心想法， 写完以后可以读给对方听，再 根据别人意见改一改。
二、我想到的内容
我的心里边 装了什么话？ 想对谁说一说？
我特别想对（
）说（
）。
妈妈为了我的成长付出了太多的心血，我想对妈妈说：“妈妈，我爱你”；
琼多瑶话奶要奶说，。您说是给享谁有听很呢高？声他誉选的准作了家小，燕望子您这以个后角再色写的像塑《造还》剧这样老少皆宜的 片子时者，琼注瑶意。一这下篇人创物新性作格文的写塑得造好。，我读想了，我这们样可的以话懂，得您怎就样会写拥有更多的琼瑶迷的。
发自内心的话，怎样表达真情实感。
说说心里话……
人人都有心里话， 没有勇气告诉他。 今天让我拿起笔， 悄悄写下来……
琼瑶奶奶，虽说这是一部让人放松精神的娱乐片。可是，您可曾想到这样的片子
会给孩子带来怎样的消极影响吗？如今的孩子从小就是父母亲的掌上明珠，放在手上 怕坏了，含在嘴里怕化了，他们早就在大人们的溺爱中变成了任性、放肆的“小皇 帝”、“小公主”。现在看了这个为所欲为的小燕子，他们不是更有坏样子可学了吗？ 儿童是这祖位国同的学花写朵的，是祖她国看的了未电来视，剧他《们还担珠负格着格建》设而祖产国生的伟真大情而艰巨的任务。但是， 假如他实们感从,作小者就觉不得努剧力中学小习燕文子化这知个识角，色培有养许良多好不的可品取质之，处将，来对怎么可能成为祖国建设 所需要剧的中高用素赞质赏人的才态呢度？来表现小燕子的缺点很反感，心里有许

时间： 季节、星期几、
天气、上下午…… 地点：
家里、学校、
路上、其他地点、 环境…… 人物： 起因：交代清楚 经过：细
倾诉式
提到说话对象时， 也就是对方时，应 该运用第二人称 “您”或者“你” 来写。
写作技 法点拨
范文引路
妈妈，您知道吗？
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始 津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。 打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电 视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过六我要手素中介的绍遥事控情器，对我骂了起来： “看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看的见来你龙主去动脉学习过，看你这样子， 以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就真批情评实我感，写又出容自不得我解释时，我是 多么难过！每次我做的，一旦您不满意时，您己就想对表我达大的呼话小叫，厉声指责，我 是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地 希望您能对我多一分宽容与理解！
参考 题目
词语 超市
《XX，我想对你说》 《我有一个小秘密》 《XX，你错怪我了》
3
第二期嘉宾 我的朋友
心里话 聊天室
回想平时
1、你们之间产生了误会需要化 解？ 2、想感谢他默默无闻给你的帮 助？ 3、心中的一些话无人倾诉，想 找好朋友敞开心扉？
4
第三期嘉宾 我的老师
心里话 聊天室
回想往日
1、想感谢老师对你的关心和 照顾？ 2、想解开某一次老师对自己 的误会？ 3、想坦白一次内心不能忘记 的谎言？
《永远的感动》 《说句心里话》
自言自语 顶天立地 千方百计 沾沾自喜 聚精会神 心乱如麻 忧心忡忡 痛哭流涕 小心翼翼 心花怒放 泪如泉涌 面如土色 百感交集 怒目圆睁 神采飞扬

妈妈，我想对你说
妈妈,您从来都不让我做事，含在嘴里怕化了, 捧在手 里怕飞了,我非常想帮您做家务事,可当我做事的时侯,您就 急忙阻挡,总是说你做得了什么？等长大后再做吧！常弄 得我哭笑不得.
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门 口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上, 那您太小看我了.
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说，再等几年吧,你还 小,9岁的时侯,你也是这样对我说的。可是一年过去了,您 还要我等,真不知道要等到什么时侯.
妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要变成 个书呆子,唉！您为什么总是不理解我, 您啥时侯才能说一 句;你长大了，能做事了.
妈妈,您从来都不让我做事，含在嘴里怕化了, 捧在手里怕飞了,我非常想帮您做家务事,可当我做 事的时侯,您就急忙阻挡,总是说你做得了什么？等 长大后再做吧！常弄得我哭笑不得.
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我 一直跟到校门口,您才让我走,我已经10岁了, 如果您连学都不让我自己上,那您太小看我 了.
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说，再 等几年吧,你还小,9岁的时侯,你也是这样对 我说的。可是一年过去了,您还要我等,真不 知道要等到什么时侯.
原则二：
具体指，可爸爸唯一的缺点就是爱抽烟。 一天抽两包，弄得家里乌烟瘴气，我 和妈妈是身受其害，这还是其次，要 知道吸烟可是有害健康的，爸爸，为 了您自己的身体，为了我们一家人的 幸福，您能戒烟吗？
你是否因为一次误会而觉得委屈
你是否因为一次不公平待遇而伤心不已
你是否因为学业太重、空间太少而烦恼
妈妈，我想对你说 有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门 口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上, 那您太小看我了. 还有一回,我想帮您洗衣服,您却说，再等几年吧,你还 小,9岁的时侯,你也是这样对我说的。可是一年过去了,您 还要我等,真不知道要等到什么时侯. 妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要变成 个书呆子,唉！您为什么总是不理解我, 您啥时侯才能说一 句;你长大了，能做事了.

请结合一件事， 写写你最想对 谁说些什么心 里话。
符合你习作内容的题目。 如：《××，我想对你说》、 《和××说说心里话》、《我 有一个小秘密》、《××，你 错怪我了》、《说句心里话》、 《我的烦恼》等等。
祝愿同学们
开启心扉 拥有快乐！
说说心里话
到了医院，您又是交费，又是取药，跑进跑出。 就该挂吊针了，您再三鼓励我：“孩子，不要怕，一 会儿就会好的。”当针头扎入了我的血管时，您皱起 眉，好像针扎入了您的血管。挂吊针需要几个小时， 您一直陪伴着我，一会儿看看吊瓶，一会儿又摸摸我 的额头，问我想吃什么，然后又跑东跑西，为我买吃 的，接着又问我喝不喝水。不知过了多长时间，我睁 开眼睛，发现外面下起了雨，身上是那么清爽，舒服。 这时我想起了您，发现您正站在床头的左上角，挡着 一扇窗户。这时我想：您挡窗户干嘛呀？但仔细一看， 原来那扇窗户关不严，雨水直淌。您显然怕我被淋着， 为我挡雨。看到这里，我再也忍不住，泪水从眼眶里 流出来。妈妈，我想对您说：“您真是我的好妈妈！” 您的关怀和温暖像天上的繁星数不清，像春天的细雨 一样珍贵。
到了医院，您又是交费，又是取药，跑进跑出。 就该挂吊针了，您再三鼓励我：“孩子，不要怕，一 会儿就会好的。”当针头扎入了我的血管时，您皱起 眉，好像针扎入了您的血管。挂吊针需要几个小时， 您一直陪伴着我，一会儿看看吊瓶，一会儿又摸摸我 的额头，问我想吃什么，然后又跑东跑西，为我买吃 的，接着又问我喝不喝水。不知过了多长时间，我睁 开眼睛，发现外面下起了雨，身上是那么清爽，舒服。 这时我想起了您，发现您正站在床头的左上角，挡着 一扇窗户。这时我想：您挡窗户干嘛呀？但仔细一看， 原来那扇窗户关不严，雨水直淌。您显然怕我被淋着， 为我挡雨。看到这里，我再也忍不住，泪水从眼眶里 流出来。妈妈，我想对您说：“您真是我的好妈妈！” 您的关怀和温暖像天上的繁星数不清，像春天的细雨 一样珍贵。

知识传授——从做法到想法，表达真实感受说说心里话
讨论：联系一下你的生活实际情况，以身边最熟悉的人 为例，你有什么样的心里话要向他说呢？
知识传授——从做法到想法，表达真实感受说说心里话 讨论：通过什么具体事例来表达什么类型的心理话？
知识传授——刻画人物细节，表达真实感受说说心里话
思考：文段写了一件什么事例？表达了什么样的情感？
说说心里话
第三课 说说心里话
四年级
说说心里话
游戏规则 1.人员安排: 每组5人，可任意组队进行比赛， 另选1人当裁判。
2.每组的5个人分别坐在相距1米的五张椅子 上，由第一个人向第二个人传达悄悄话， 再由第二个人向第三个人传……依此类推， 看哪一组将悄悄话传达得又快又准。
兴趣激发
说说心里话
1. 什么是心里话？
爷爷，您每天都接送我上学、放学，而且还担负着 为家里采购的任务，为我们买米买菜，确实很辛苦，可 是您的脾气大大了，能不能温和一些呢?
说说心里话
说说心里话
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法，表达真实感受 3 刻画人物细节，表达真实感受
说说心里话
习作要求：
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序，加入具 体事例，合理运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟，20—30分钟完成习作
范文赏析
说说心里话
这时，路上出现了一对母子。 孩子只有两三岁，他和所有孩子一样调皮， 喜欢踢路上见到的任何东西，而母亲则匆匆地跟在后面。当他们经过我身旁时， 我感到一阵温暖，但瞬间又消失了。忽然，那孩子不知踢到了什么，弄疼了脚。 母亲赶紧抱紧了男孩“嘘噓”地吹气，男孩索性放声大哭。母亲轻轻地说:“乖 乖， 不哭，小姐姐看着你呢!”男孩看了我一眼， 不好意思地拉着妈妈的手走 了，母子俩很快便消失在黑暗......

”划下来。
4)读读小作者的结尾句。
12/5/2021
第六页，共八页。
思路清晰
总写(想对谁说话,说什么) 分别叙述(想说的话或事情)
动作：（先……再……接着……）
语言：（：“ ”\ “ ”，“ ” \ “ ”。）
内心：表情、神态、想法
总结(zǒngjié)(自己的希望、感受、打算)
按第一人称“我”,或第二人称(dìèr rén
③或许你要说的心里话是对对方的不满、抱怨、
思念、苦恼、喜悦等。你也要通过具体事例谈自 己的感受。
12/5/2021
第五页，共八页。
阅读 范文 (yuèdú)
1)小作者对谁说了一件什么事情？
2) 小作者当时是怎样的心情？ 从哪些 语句看出来？
3)小作者观察到别人(biérén)的语言、动作、
神态了吗？用“
语文 园地二 (yǔwén) 习作
说说心里话
12/5/2021
第一页，共八页。
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,
却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中
一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎
了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对
邻居叔叔(shū shu)说,谢谢您多年来对我们家的真诚帮助;
“你” 12/5/2021
chēnɡ)
“您”的方式,逐条分述清楚
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
语文园地二 习作。对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看。对邻居叔叔说,谢谢您多年来对 我们家的真诚帮助。②一定要真实,要说出内心的想法。①或许你要表达的是发自内心的尊敬、感谢。
No ②或许你要抒发(shūfā)的是发自内心的悔恨之情，你。③或许你要说的心里话是对对方的不满、抱

总结
提到说话对象时，也 就是对方时，应该运用第 二人称“您〞或者“你〞来 写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩〞为例教你写作文。
• 文章开头开门见山：
• 最好点明你心里话的中心是什么——
• 就是“我已经长大，别把我当小孩〞。
• 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
心里话说什么？
1.可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事， 愧疚的事，感谢的事……
2.也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说
自己的想法。
注意哦！
说心里话，就一定要说出内心的 真实想法。
• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、
小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可 以对谁说说心里话？请同学说。
• 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大 的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远 也不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还 要写出触动你有此想法的事情是什么。写出详 细的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有 说服力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。
• 比方：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上 学妈妈担忧不允许；你想自己背书包，但妈妈 心疼你坚持要她帮你背。
• 2、确立中心： • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助 • 小伙伴——不要起外号，不文明
习作要求： 1、倾吐真情，实话实说。 2、有条有理，生动详细。
除了书本上的提示以外，对于这些人你还
有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享快乐，表示感谢，提提建议。

•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:59:36 09:59:3 609:59 5/6/202 1 9:59:36 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.609:59:3 609:59 May-21 6-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。09:59:3609 :59:360 9:59Thursday, May 06, 2021
总结延伸
写说说心里话是一件苦差事，要感情充沛才会收到较 好的效果，一段时间下来，写心里话既充分抒发了情感， 又提高了写作等方面的综合能力，这岂不是一举多得嘛！ 从现在做起，赶紧尝试一下写说说心里话的乐趣吧！
结合范文与点评， 写一篇符合本节主题的片段或文章。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
素材展示
老师，我想 对您说
妈妈，我想 对您说
说说心里话
敌人，我想 对你说
同学，我想 对你说
范文欣赏
奶奶，我想对您说
亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您 生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉 您。
奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不 希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。 记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。
范文欣赏
是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说："去去去，伟翔不在家。"转身 把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说："你奶奶好凶呀，我想问你 一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。"奶 奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？

范文赏析
这时，路上出现了一对母子。 孩子只有两三岁，他和所有孩子一样调皮， 喜欢踢路上见到的任何东西，而母亲则匆匆地跟在后面。当他们经过我身旁时， 我感到一阵温暖，但瞬间又消失了。忽然，那孩子不知踢到了什么，弄疼了脚。 母亲赶紧抱紧了男孩“嘘噓”地吹气，男孩索性放声大哭。母亲轻轻地说:“乖 乖， 不哭，小姐姐看着你呢!”男孩看了我一眼， 不好意思地拉着妈妈的手走 了，母子俩很快便消失在黑暗......
思考：面对不一样的说话对象，我们该如何倾诉自己的心 里话呢？
知识传授——选择说话对象 思考：面对这样的现象你想对哪些人说哪些心里话呢？
知识传授——选择说话对象
笔记：根据心里话的内容选择什么样的心里话对象
心里话对象： 1.身边熟悉的人：父母、老师、同学、朋友、兄弟姐妹...... 2.陌生的人：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻 的清洁工等对社会有贡献的人。 3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷、假冒伪劣产品制 造者、销售者、做出不文明行为的人...... 注意：运用第二人称“您”或者“你”来写。
知识传授——刻画人物细节，表达真实感受
1. 对比两篇文段有什么不一样？你还有没有发现一 些不一样的真实情感呢？ 2. 为什么要在具体事例中加入人物的细节描写？
范文赏析
说你爱我 很小的时候，总觉得爸爸爱他的书籍，妈妈你则爱自己的图纸，而我总是一 个人孤零零地看着电视。每次听见你和爸爸的房间里传出笔写在纸上的“沙沙” 声时，我都会静静地落泪，心中泛起一种孤独无助之感..... 每年的春节，朋友们总会三五成群地出去玩。虽然你叫我跟他们一起去玩， 可我总不去，而是站在边，看你和爸爸揉着面团，还戏称为“看电视”。其实， 我心里觉得特别幸福! 有一次，看完“电视”以后，我便走出了家门。夜色笼罩着大地，路上静悄 悄的，只听见鞋子发出的声音。我不明白自己要去哪儿，只是漫无目的地走.......