货币的产生和本质30页PPT

金属货币最早可追溯到公 元前7世纪，当时人们开 始使用金属条块作为交易 媒介。
金属货币的形态
金属货币最初是以块状形 式出现，后来逐渐发展为 铸币，形态各异，如刀币 、布币、圆钱等。
金属货币的特点
金属货币具有价值稳定、 易于分割和保存等优点， 逐渐成为普遍接受的交易 媒介。
纸币的诞生与发展
纸币的起源
失业率上升。
THANKS
感谢观看
纸币最早起源于中国，北 宋时期出现了最早的纸币 ——交子。
纸币的发展
随着印刷技术的进步，纸 币逐渐普及，成为主要的 交易媒介。
纸币的特点
纸币轻便、易携带、易流 通，大大促进了商品经济 的发展。
电子货币的出现
电子货币的起源
电子货币的特点
电子货币起源于20世纪70年代，最初 以信用卡的形式出现。
电子货币方便快捷、安全性高，大大 提高了交易效率。
货币的产生和发展 课件
目录
• 货币的起源 • 货币的发展历程 • 货币的职能与属性 • 货币制度与体系 • 货币的未来发展 • 货币与经济的关系
01
CATALOGUE
货币的起源
商品交换的发展
商品交换的初始形态
随着社会分工的出现，人们开始进行 简单的物物交换，以满足各自的生产 和生活需求。
交换的困难与不便
电子货币的发展
随着互联网技术的发展，电子货币逐 渐普及，出现了各种支付平台和数字 钱包。
数字货币的兴起
数字货币的起源
数字货币最早可追溯到2009年出 现的比特币。
数字货币的发展
随着区块链技术的发展，各种数字 货币如雨后春笋般涌现。
数字货币的特点
数字货币去中心化、匿名性强、可 追溯交易记录，具有很高的安全性 和保密性。

第二节 货币 的职能 (huòbì)
functions of
money
价值尺 度(jià zhíchǐ
流通手段 dù )
表现(biǎoxiàn)为价格 表现为货币量交换媒介：挨饿的裁缝与挨冻的面包师
贮藏手段 支付手段
表现为财富 表现为货币的单方面转移
世界货币
表现为世界范围的交换媒介
9 第九页，共三十九页。
括(bāokuò)银行券、汇票、期票、银行支票等。 信用货币以票据流通为根底，直接产生于货币的支
付手段职能。
信用货币完全建立在人们的信用之上，建立在国家 信用的根底之上。
本身没有什么价值，与金属货币也无必然联系，人 们接收仅仅是因为他们(tā men)预期他人也会接受它。
23 23 第二十三页，共三十九页。
实物 货 (shíwù ) 币
金属货币
纸币
信用货币
电子货币
以自然界存在的某种物品和人们生产出来的某种物品充当
货币 以金属如铜、铁、金等作为材料的货币
流通中的纸制货币符号
以信用活动为根底产生的，能够发挥货币作用的信用工具。形式：商业票 据、银行券、存款货币〔可转帐并签支票款〕
电子资金转账系统 ，网上银行，信用卡 货币形式演变的动因：交易费用的节约
17 17 第十七页，共三十九页。
二、金属货币
指以金属为材料、并铸成一定(yīdìng)形状的货币。
中国是最早使用金属货币的国家之一，早在 殷商时代，金属货币就已成为货币的主要形 式。
金银作为货币的优越 性：
1〕易标准化，
2〕易分割，
3〕易携带(xiédài)，
18
4〕易保存，
第十八页，共三十九页。
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高一《思想政治》课件
第一课 商品和商品经济
第二节 货币
1、产生过程：
2只羊 = 1把石斧
（等价物）
想一想：
羊和石斧的使 用价值不同，为什 么2只羊=1把石斧？
等价物： 能够表现其他商品价值大小的商品。
(1)偶然的物物交换
2只羊=
1把斧头
1匹布 50千克盐 10克黄金 其它商品
（等价物）
想一想：
在扩大的物 物交换中，人们 的交换活动会出 现什么困难呢？
(2)扩大的物物交换
1把斧头
1匹布
50千克盐 10克黄金 其它商品
试一试：
= 2只羊
（一般等价物）
你能列举几个
与商品交换有关， 并有贝字作偏旁的 汉字？
一般等价物就是从其他商品中分离出
来，可以和其它一切商品相交换并表现其 它一切商品价值的商品。
(3)以一般等价物为媒介的商品交换
想一想：
用“贝壳”“羊”作为一般等价物
①2匹布与10袋盐的价值量相等 ②货币已经产生
③黄金已经从商品中分离出来,正在充 当一般等价物
④黄金既是布的交换价值,又是盐的交 换价值
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④
二.简答题:
为什么说“金银天然不是货币, 但货币天然是金银”?

2.表现羊的价值的商品称为什么？
3.这样的交换存在什么样的问题？
5
物物交换 （商品—商品）
酒=
青铜
铁 牛想雇用一条小 船到另一个地方去．但船的主人要用象牙付账，才 肯将船出租，经过打听有个叫沙里布的人有象牙， 沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的 人想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有针，于是他 就用铜针换来呢料，接着又用呢料换来沙里布的象 牙，最后再把象牙付给船主．经过这样一番周折， 他才取得了使用小船的权利．
（2）“货币天然是金银”是指，随着商品交 换的进一步发展，一般等价物逐渐集中到金银 身上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般 等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价 物，就是货币。
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谈谈你对下面这句话的理解。
《黄金与上帝谁高？》世界上只有少数人信仰 上帝。世界上所有的民族，文明的和愚昧的， 发达的和不发达的，穷的和富的，无论是哪一 种肤色的人，对黄金的感情是一致的，无不顶 礼膜拜。黄金不仅是珍贵的金属，也是一种世 界文化，是一种不需要翻译的万能语言，黄金 是无可匹敌的强大宗教。
货币的产生和本质
授课教师： 授课年级：高一 授课时间：2007年11月29日
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纵观商品交换的发展，亦即货币产生的历程，可归纳为以下 阶段：
❖ 物物交换 ❖ 以一般等价物为媒介的交换 ❖ 一般等价物固定在金银上——货币的产生
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（1）物物交换 （商品—商品）
1只羊
2把石斧
相对等价物
等价物
问题：1.羊的价值通过谁表现出来？
货币是_商_品__交__换_长__期_发__展__的产物。 货币是_固__定_充当一__般__等_价__物_的_商_品_。
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值得注意的是，价格是由价值 决定的。但也受其它因素的影响， 影响价格的主要因素主要有： • 价值。 供求关系。 货币的价值。 以纸币为流通手段时，纸币的发行量 也影响货币的价格。 国家的宏观调控。

流通手段：
• 首先，作为流通手段的货币，必须是现实的。 其次，货币作为流通手段，使“买”和“卖” 在时间和空间上可以分为两个过程。在物物交 换中，其交换的公式是：商品——商品（Ｗ— —Ｗ），“买”和“卖”是同时完成的。在货 币作为流通手段的条件下则不同，商品流通的 公式是：商品——货币——商品（Ｗ——Ｇ— —Ｗ）。由商品到货币，是卖的过程，而由货 币到商品，是买的过程。这样就把物物交换时 所存在的时间和空间上的统一限制打破了，实 现时间和空间上的分离。
价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。 货币的其他职能都是在这两种职能的基础上， 逐步发展起来的

不：(95—27)价值尺度是货币的基本职能 之一，在执行价值尺度职能时，货币是
本题是讲货币在“执行价 • A ．价值不变的特 值尺度职能时”，因而这 殊商品 里的货币是指铸币，因为 • B．想象的货币 纸币只代表铸币执行流通 手段的职能，所以D是错 • C．现实的货币 • D．一种价值符号 误的；不管货币执行何种 职能，都是特殊商品，但 • 选B。 其价值只是相对不变，A 错误。货币执行价值尺度 是“观念中的货币”，B正确
• 对于货币是一般等价物，可以结合货币在现 实生产中的特殊功能进行理解： 第一，货币从商品中分离出来，固定充当一般等 价物的商品。其特殊之处在于，在商品交换中， 它是“万能”的，是价值的一般存在形式，它可 以直接和其他一切商品相交换。在货币产生后， 一切商品都必须换成货币才能实现自己的价值。 第二，能否实现由商品到货币的转换，关系到 商品生产者的命运

太平洋的一个群岛以狗牙来交换 商品。居民普遍养狗，一颗狗牙 能买100个椰子。娶一位新娘必 须有好几百颗狗牙作礼金。
夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用 一种石币。这种石币大小不一，价值也不 等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5 米。许多石币太大，室内放不下就置于露 天。人们交易时，通常不搬运石币，只是 更换石币的主人。
面向农村，设计生产出农民喜欢的美观、大方、实用、
便宜的产品来占领农村市场，从经济学看： A.美观属于商品的使用价值范畴
ACD
C.实用是商品的使用价值的表现
精品课件！
精品课件！
课堂小结（知识导图）
交换（正在、等待）
含义 劳动产品（与物品、产品相区别）
第二课时货币的产生含义及本 质
二. 货币
1.货币的产生；各阶段的公式
1、货币的产生
（1）偶然的物物交换
我用鱼换你的毛皮，答应不？ 额。。。好的，我跟你换！
探 究 二
扩 大 的 物 物 交 换
有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：
有野兔的人用野兔和有白菜的人交换， 换得白菜
有野兔的人用白菜和有盐的人交换， 夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。
随堂练习
1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ B D ）
2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的
产生而产生，并将永远存在下去．（ × ） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ × ）
（３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是
商品．（ √ ） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（ √ ）
1.货币出现以前，商品的价值是怎 样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。

Байду номын сангаас
三、货币的本质
3.1 不同的货币理论
行为主义货币理论 货币产生本质论 货币信仰理论
3.2 货币的本质和功能
货币的本质 货币的三大功能：价值尺度、流通手段、价值储藏手段
四、结论
货币在人类社会中的作用和意义
货币作为经济媒介和社会发展的重要组成部分
货币的发展历程和未来趋势
数字货币和创新技术对货币发展的影响和前景
《货币的产生和本质》 PPT课件
# 货币的产生和本质
一、引言
- 货币在人类社会中的重要性 - 本课程的目的和范围
二、货币的产生
1
2.2 物品货币的产生
2
物品货币的定义和发展
物品货币的优缺点
3
2.1 原始社会中的交换方式
相对等价交换 天然物品作为交换媒介
2.3 贵金属货币的产生
贵金属货币的定义和发展 贵金属货币的优缺点

初期的商品交换
商品流通
含义不同
直接的物物交换
流通公式不同 商品----商品
以货币为媒介的商品交换 商品---货币---商品
出现时间先后 在货币产生前 不同
货币产生后
买卖关系不同 买卖同时进行，双方满意就可 买卖在时间上、空间上都是分离的 以成交
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在商品---货币---商品流通过程中，商品—货币阶段的变化既重要又困难，是商品的 惊险的跳跃。这一阶段的困难在于
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２．在佛山工作的小李决定购买售价为１００万元的现房一套，入住时首付现金４０万元， 然后再１５年内付清银行贷款６０万元及息２５万元，上述２５万元利息，１００万元房 价，４０万元首付金分别体现了货币的
Ａ．流通手段 流通手段 价值尺度职能 Ｂ．价值尺度 价值尺度 流通手段职能 Ｃ．支付手段 价值尺度 支付手段职能 Ｄ．支付手段 价值尺度 流通手段职能
亿元。而这一年
实际发行了纸币160亿元，这时的1元钱相当于
地租、利息、工资
买卖的出现而产生的；交钱和交货在时空
上是分离的，可分次付款
相同点：都是现实的货币
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• 1、“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货 币
• A.从起源看，是和商品同时产生的 • B.从作用看，是财富的唯一象征 • C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 • D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
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流通手段和商品流通的区别 • 流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。强调的是货币在是商品交换中起什么作用。 • 商品流通是指以货币为媒介进行的商品交换。它强调的是商品交换以什么方式来进行。
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货币的3种其他职能：这是货币基本职能的发展和延伸

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朱艳
第一节 货币的本质和职能
从历史上看，商品价值形式的发展经历了 四个阶段，即：
简单的或偶然的价值形式； 总和的或扩大的价值形式； 一般价值形式； 货币形式。
政治经济学 第二章
5
朱艳
• 在这种价值形式中，等式两端的商品处于不同的地 位，起着不同的作用。
• 等式左端的商品“绵羊”处于主动地位，它的价值 在斧子这一商品上相对地表现了出来，是价值被表 现的商品，处在相对价值形式上。
价值尺度
支付手段
世界货币
政治经济学 第二章
10
朱艳
世贮界藏货手币段
二、货币的职能
• 1、价值尺度 • 货币的价值尺度职能，即货币作为表现、衡量、计算商品价值大小的尺度。 • 货币执行价值尺度职能时只需要观念的货币。 • 价格是商品价值的货币表现。 • 价格标准即货币本身的计量单位及其等分。 • 商品的价格与价值有可能发生背离。
朝鲜六十汪年伪代政发府行中的央银银行行券券
世界货币
政治经济学 第二章
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英格兰银行朱券艳
二、货币层次
• 现代经济社会，许多金融资产一定程度上具有货币性，发挥货币职能。国家需要把 货币划分为不同的货币层次，以对货币供应量进行分层次的调控。
• 国际货币基金组织的货币层次划分： • M0：现金 • M1：狭义货币，M0+商业银行活期存款+邮政汇划资金+国库接受的私人活期存款 • M2=M1+储蓄存款+定期存款+政府短期债券 • M3：广义货币，M2+外汇定期存款+商业票据+互助金存款+旅行支票
政治经济学 第二章
14
朱艳
二、货币的职能

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命5、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
货币的起源与本质
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)