七年级历史上册第四单元复习

七上历史第四单元知识归纳
以下是七上历史第四单元的知识归纳：
第四单元政权分立与民族融合
第14课三国鼎立
1. 官渡之战：200年，曹操以少胜多，大败袁绍。

2. 赤壁之战：208年，孙权、刘备联军以少胜多，大败曹操。

3. 三国鼎立的形成：
220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权在建业称王，国号吴。

229年，孙权正式称帝，国号吴。

三国的经济都有不同程度的发展，但曹魏实力最强，占据北方，蜀汉和东吴偏据西南和东南一隅。

4. 三国经济的发展：曹魏重视兴修水利、造船业发达；蜀汉丝织业兴旺，蜀锦行销三国；东吴造船业发达，曾到达夷洲（今台湾）。

第15课江南地区的开发
1. 北方人口大量南迁的原因和影响：
原因：西晋末年以来，社会动荡不安，北方战乱频繁，南方相对安定。

影响：大量人口南迁给江南地区带来大量的劳动力和先进的生产技术。

2. 江南地区的开发：
表现：修建了许多水利工程；大片荒地被开垦为良田；稻田开始使用绿肥；小麦种植推广到江南地区；果树、家畜等南北交流增多；建康（今南京）成为经济中心。

意义：江南地区得到开发，南北经济发展趋向平衡，为经济重心的南移奠定了基础。

3. 经济重心的南移：
原因：南方战乱较少，社会相对安定；北方人南迁到南方，给南方带来大量劳动力和先进生产技术；南方自然条件优越等。

表现：宋元时期，南方经济总量超过北方；南方人口数量超过北方；南方海外贸易超过北方；建康（今南京）成为全国经济中心等。

结果：到南宋时经济重心从黄河流域转移至长江流域。

七年级上册历史第四单元复习教案全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可连续发展的战略思想。

以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。

那么在学习历史的进程中有哪些教案会比较好呢?感謝您的閱讀，以下是小編帶來的七年级上册历史第四单元复习教案內容，期望能幫助到您！七年级上册历史第四单元复习教案1一、教学目标知识与技能目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情形及其影响。

2、通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。

3、通过采取小组合作探究的方式，培养学生共同学习、相互增进的能力。

进程与方法目标：1、通过学生分组讨论，学习本课内容。

2、通过对照现实考试制度，启示学生摸索我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。

情感态度与价值观目标：1、引导学生认识科举制度的显现，是中国古代用人制度的庞大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分;2、通过了解科举制度的深远影响，学生认识到科举制度也是中国发展具有突出奉献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。

二、教学重难点教学重点：科举制度创建和逐渐完善的进程教学难点：科举制的影响三、教学方法谈话法讲授法分组讨论法四、教学进程(一)温故知新导入新课第一以温故知新的导入方式导入新课。

复习上节课的主要内容并摸索：1、为何唐玄宗统治前期称为“开元盛世”?为何会显现盛世景象?提出摸索问题，由此导入新课：除了唐玄宗积极进取治理国家之外，还有隋文帝、唐太宗、武则天统治时期奠定的基础。

其中很重要的一点就是不断改革用人制度,善于用人。

隋文帝、唐太宗、武则天是怎样改革提拔官员的方法呢?今天我们就来学习第四课：科举制的创建。

(二)新课教学环节1：在此之前朝廷是怎样提拔人才的呢?在同学认真看书后，请一个同学来说说。

大家想一想：这种提拔人才的方法好吗?老师：隋文帝统治时他也和你们认为一样，为了提拔有真才实学的人做官，巩固他的统治，加强中央集权，他决定进行改革。

七年级上册历史第四单元的知识点
关于七年级上册历史第四单元的知识点
1官渡之战：曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役。

2三顾茅庐的故事发生在东汉末年，当时住在茅庐的人是诸葛亮。

3官渡之战和赤壁之战的相同点是：发生在东汉末年，都是以少胜多的.著名战役，是军阀割据混战的表现。

不同点：官渡之战赢的曹操;赤壁之战是曹操败。

4三国时期的夷洲就是今天台湾。

5曹操在军阀混战中取得政治上的优势地位的原因是：“挟天子以令诸侯”。

他当时的志向是率军南下，统一天下，表现了他的抱负远大、勇于进取的精神。

6与曹操相关的两大战役：1官渡之战：为曹操统一北方奠定了基础2赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

7曹操最大的历史功绩：基本上统一了北方。

• 曹军来自北方，不习惯水战。 • 曹军来自北方，不习惯水战。 • 曹操骄傲自满。 • 曹操骄傲自满。 • 孙刘联军战术正确。 • 孙刘联军战术正确。 • 当时统一全国的条件不成熟。（根本） • 当时统一全国的条件不成熟。（根本）
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
三.北方的民族汇聚
课标：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施
• 1.背景：
• • （1）民族汇聚成为时代主流，北魏孝文帝拓跋宏顺应历史潮流，主动 采取措施，加快民族融合的步伐。 （2）为了标语学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的 控制。
• 2.主要措施：
• • （1）494年将都城从平城迁到洛阳。 （2）改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
• 3.影响：孝文帝促进民族融合的措施，使少数民族在语言、服饰、
风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展， 胡食、胡服、胡床和胡乐、胡歌、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之 中。
四.领先世界的科学技术
课标：讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就； 知道《齐民要术》.《水经注》等重要著作
14、强迫东晋皇帝让位建立“宋”的东晋 刘裕 大将是___________。 15、东晋南朝时，江南以种植水稻为主， 稻 田 里 开 始 使 用 _ _ _ _ _绿肥_ _ _ _ ， __ ___________和粪肥也推广普及。 牛耕 1６、 494年，孝文帝将北魏都城从 平城 大同 ___________（今山西__________）迁到 ___________。 洛阳
江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？
这是因为：第一，江南地区有发展经济的优越的 自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江 南的发展提供了劳动力和技术；第三，江南地区的 战乱比较少，社会秩序比较安定。

影响 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了__民__族__交__融__
概况
_北_魏__
六镇 兵变
东魏 西魏
北齐 _北_周__
577年，北周灭北齐， 北方重归统一，为隋 朝统一全国打下基础
表现
①经济：内迁各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人 民向他们学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等 ②政治：十六国北朝政权的统治者，多与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统 治方式 ③文化：汉语成为北方主要的通用语言；汉族人民喜爱北方民族的乐器、歌舞等 ④心理：民族认同感日益加强，“__胡__”__“__汉__”__观__念__逐__渐__淡__薄____
四个阶段：
三国、西晋、东晋十六国、南北朝
民族交融
一次重大改革： 北魏孝文帝改革
两个方向的人口迁徙： 中原人口南迁、北方各族内迁
官渡 之战
200年，曹操与袁绍；为曹操日后统一北方打下基础
赤壁 之战
三国 建立
208年；曹军与孙刘联军；为三国鼎立局面的形成奠定基础 曹魏：220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏 蜀汉：221年，刘备在成都称帝，国号汉 孙吴：229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业
形成
魏
蜀
吴
221年 刘备 成都 229年 孙权 建业
影响 改变了天下分崩的局面， 实现了局__部__统__一__
发展
曹魏 孙吴 蜀汉
重视农业生产，大力兴修水利
开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温 率船队到达夷__洲__，加强了大陆与台湾的联系
在丞相诸__葛__亮__的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南 地区的开发
影响 为曹操日后_统__一__北__方___打下基础

人教版七年级历史上册第四单元复习题1.诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战2.曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。

一代枭雄曹操，历经百战，却遭遇了赤壁之战的大败。

其中的原因是①孙权、刘备结成同盟，共同抗击曹操②孙、刘联军骁勇，曹操兵少羸弱③孙、刘联军善于利用自然条件④曹军不习水战A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.图示法是学习历史的一种好方法。

它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。

下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势4.商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A.促进了民族融合B.学习了汉族先进文化C.加速了封建制度的瓦解D.促进了社会经济的发展5.前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。

淝水之战后出现的新局面包括①前秦统治迅速瓦解②北方陷入混战状态③形成南北对峙局面④东晋统治暂时稳定A.①②B.③④C.①②④D.②③④6.“江南一岁或稔丰收，则数郡忘饥。

”这一现象开始出现于A.秦朝B.西汉C.东晋南朝D.宋朝7.下列表格《鲜卑姓氏改为汉姓》反映的历史事件是A.商鞅变法B.颁布“推恩令”C.八王之D.孝文帝改革8.学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是A.群雄并起与国家分裂B.社会安定与对外开放C.国家统一与中央集权D.政权分立与民族融合9.根据下列信息判断此人是谁①他生活在北魏和东魏②强调农业生产要遵循自然规律③提出了多种经营和商品生产A.郦道元B.贾思勰C.祖冲之D.王充10.“历法天文计算精，圆周小数点分明。

千年国外方求出，月后环山宇宙名。

”这首诗称赞的历史人物是A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.郦道元11.下列关于古代书法的说法，错误的一项是A.钟繇独创楷书书法B.钟繇——《兰亭集序》C.王羲之被后人誉为“书圣”D.西晋设置书博士，教学生学习书法12.某书法协会准备在门口建一座人物塑像，你认为应该选取下列哪一个人物的塑像比较适合13.在一次鉴宝活动中，某持宝人持有右图所示名画，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依三国时期魏国曹植的名赋而作的真迹的局部图。

巨鹿之战
公元前207年，项羽以少胜多，在 巨鹿大败秦军主力。
三、民族融合典型事件 北魏孝文帝改革 • 1、背景：民族融合已经成为趋势 巩固鲜卑贵族对中原的统治 • 2、目的： • 3、改革措施：
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语； 官员及家属必须穿戴汉族服饰； 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元； 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； 采用汉族的官制、律令； 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
书法 书圣 绘画 思想
王羲之
一部综合性的地理学专著 “天下第一
《洛神赋图》
我国思想史上的宝贵遗产
南朝 《神灭论》
石窟 艺术
山西大同的云冈石窟
河南洛阳的龙门石窟
继承了秦汉以来造型艺 术的传统风格，同时吸 收了佛教艺术的优点。
三国两晋南北朝
政权分立与民族融合
北朝
原始社会 奴隶社会
东周
封建社会
西汉
前202年 公元9年
夏 商 西周 春秋战国 秦
前770年 约前2070年 约前1600年 约前1046年 前771年 前207年 前221年
东汉
25年 220年
魏 蜀 吴
西 晋 十六国 北魏
266年 420年 316年 317年
隋 西魏 北周 年 东晋 439宋 齐 梁 陈 589年
提倡汉化 • 4、突出特征： 这些措施促进了民族融合，加速了北方各族封建化的进程，有利于北方经济的恢复和发展。 • 5、作用： 改革要顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难 • 6、启示： 国家想要富强必须进行改革，改革要勇于突破就制度的束缚。
四、经济方面
• 1、三国经济发展的表现：
魏国修建水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。 蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。

第18课、三国鼎立一、官渡之战1、背景：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。

2、时间:公元200年3、作战双方：袁绍、曹操4、结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。

2、时间:公元208年3、作战双方：曹操和孙刘联军4、结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。

四、三国经济的发展魏国：兴修水利、发展生产；蜀国：丝织业兴旺；吴国：造船业发达，卫温率万人船队到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

五、评价曹操：曹操招贤纳士，统一北方，对北方经济的恢复和发展有积极作用。

为实现统一，进行赤壁之战。

他的行为顺应历史潮流。

曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

六、官渡之战中曹操取胜的原因：1、政治上“挟天子以令诸侯”处于有利的地位。

2、注重发展经济，实力增强。

3、招贤纳士，善用人才。

4、军事上战术灵活。

5、袁绍骄傲轻敌，拒纳良策。

七、官渡大战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么在赤壁大战中，兵强马壮的曹操失败了呢？1、曹军不习水战2、曹操骄傲轻敌3、孙刘联军战术正确第19课、江南地区的开发1、三国归晋263年魏灭蜀汉，266年，司马炎改魏为晋，西晋建立，定都洛阳，280年，西晋灭吴，结束分裂局面。

2、西晋灭亡原因：1、统治腐朽皇帝弱智2、实行分封制引发内部混乱，八王之乱耗尽了西晋的国力3、民族矛盾激化3、东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁，内迁各族趁西晋混乱，起兵反晋，316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋。

4、317年，司马睿建立东晋，都城在建康。

5、淝水之战（草木皆兵）背景：4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，强大后统一黄河流域。

时间：383年双方：前秦──东晋结果：东晋以少胜多大败前秦影响：1、前秦统治瓦解，北方重新陷入割据混战2、东晋在南方暂时稳定，为经济发展提供了有利条件淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳6、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。

七年级历史上册第四单元复习单元检测试题一、单项选择题1•曹操统一北方决定性的战役是A.巨鹿之战B. 长平之战C. 官渡之战D. 赤壁之战2. 杜甫的“功盖分三国，各成八阵图。

”的诗句主要赞颂的是A.曹操B. 刘备C. 周瑜 D.诸曷亮3. 下列事件与台湾有关的是A.丝织业兴旺B. 修建水利工程C. 船队到达夷洲D.大兴屯田4. 东汉末年，黄河中下游实力最强的军阀是①刘备②曹操③孙权④袁绍⑤周瑜A.①②B. ③④C. ④⑤ D.②④5. 下列事件标志着三国鼎立局面结束的是A.西晋建立B. 魏火蜀C.西晋火吴 D .曹操病故6. 西晋存在的时间是A.153 年 B . 52年C. 51年 D.26年7. 下列都城设在洛阳的是①曹魏②孙吴③西晋④东晋⑤北魏⑥蜀汉A.①③⑤B. ②④⑥C. ①②③ D.④⑤⑥8. 下图是《水经注》的作者, 他是B .郦道元D .祖冲之A .贾思勰C .范缜9. 下列事件发生在西晋时期的是①赤壁之战②少数民族内迁，到西晋初年，人数达几百万帝智力低下，无力治国A .①②C .①③10. 东晋、南朝江南地区开发成就不包括A .开垦大量良田C.小麦推广到江南11. 淝水之战，前秦失败原因是①前秦军队人数少，处于劣势②秦军士兵不愿为苻坚卖命误④东晋用火攻战术A .①②B .③④C.②③12. 下列成语，所反映的历史事件先后顺序是③淝水之战④第二代皇B .③④D .②④B .普遍种植棉花D •稻田使用绿肥③苻坚骄傲自满，指挥失D .①④人教实验版①草木皆兵②四面楚歌③三顾茅庐④投笔从戎A .②④③①B .①②③④C.①③②④13 •下图是范缜同文士、僧侣辩论想像图，他的主要著作是D.④③②①A . 《论衡》B . 《神灭论》C. 《兰亭序》D . 《缀术》14.下列朝代，第一次都城不是建在洛阳的是A . 曹魏B .西晋C. 北魏15.三国政权结束的顺序是A . 魏 >>蜀7吴B. 蜀T吴T魏C. 吴T魏T蜀D. 蜀T魏T吴16.北魏孝文帝改革是以下现象结果的是A . 民族融合B. 长期分裂C. 连年战争D. 民族矛盾激化17.开始把隶书转化为楷书的书法家是A . 颜真卿B. 王羲之C. 柳公权D. 钟繇18.下图是我国现存的第一部完整农书的作者，他写的书是D .东汉A .《农政全书》B .《水经》C .《齐民要术》D .《脉经》19.北魏孝文帝改革不包括A .迁都洛阳B.让鲜卑人采用汉姓C .实行俸禄制D •让汉人用鲜卑习裕20. 位于今山西大同的著名的石窟是 A .云冈石窟 C .莫高窟二、 填空题21. _____________________________ 赤壁之战后，曹操退守 __ 一带；孙权在 的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、明大部分地区，又向西进占 _________________ 。

拓展
从东汉的统一到三国 鼎立（分裂）是历史 的倒退还是进步？
考点梳理
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产 遭到严重破坏。 （2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重 社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末 年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定 基础。
知识点2:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
知识点4:北魏政治和北方民族大交融
考点梳理
1.淝水之战
时间：383年 交战双方：东晋与前秦 结果： 前秦战败
特点：它是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
影响：淝水之战后,前秦很快土崩瓦解,北方再度
陷入分裂和混战的状态。 2.北魏孝文帝改革
提示： 三场战役区分：
（1）北魏： 建立：4世纪后期，鲜卑族建立 统一北方：439年统一北方。
部编版历史七年级上册
第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融
时空坐标
三国时期
两晋
南北朝
200年 208年 220年 221年 222年 266年
官渡 之战
赤壁 之战
魏国 建立
蜀国 建立
吴国建立 西晋 三国鼎立 建立 局面形成
420年 439年 589年
北魏统一 黄河流域
南北 统一
单元知识建构
考点梳理
1.西晋 建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
统一： 280年，西晋灭吴，实现了统一。
灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
2.八王之乱
原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过 大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
爆发： 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起 兵，相互混战。
南 的 开 发
表 现

七年级上册历史第四单元复习教案七年级上册历史第四单元复习教案1【教学目标】识记与理解：识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因。

能力与方法：通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法，学习本课的历史，培养提高学生综合概括的能力。

情感、态度与价值观：认识分封制的崩溃导致春秋争霸，学习齐桓公的胸襟与用人、容人之量，认识正确处理人与人之间关系的意义，认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

【教学重、难点】重点：齐桓公成为春秋第一个霸主。

难点:春秋争霸的原因。

【教学过程】一、导入新课：1.学生读引言2.教师引导学生复习分封制的权利与义务导入新课。

二、新课讲授(一)春秋五霸1、东周的建立：西周结束，周平王迁都洛邑，东周开始。

并说明东周包括整个春秋时期和战国。

2、春秋的特点：讲解特点：一是王权的衰落(原因、表现及影响)，二是诸候争霸。

指导阅读“引文“。

3、春秋五霸：学生勾在书上，并在地图上找出这些诸候国在地图上相应的地方。

(二)三、齐桓公首霸1、看地图。

“读读”：说的是什么人?与齐桓公称霸有何关系?引导学生阅读教材，有何感想。

3、指导阅读小字，看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有什么变化?由这种变化你想到了什么?4、有了强大的物质基础后，是如何成为霸主的呢?学生看书解决。

(三)晋楚争霸学生阅读教材，找出“晋文公与楚庄王能够称霸，分别与哪次重要的战役直接相关?第一次战役，我们可以用哪些成语来说明呢?哪些成语与楚庄王称霸有关。

(四)吴越争霸1、阖闾是如何成为霸主的?它采取了哪些措施?2、越王勾践被吴国打败后是如何重新振作的?与之相关的成语你知道哪些?勾践称霸对你有何启示?(五)课堂小结引导学生归纳本课所学内容，教师补充。

(六)学习测评完成课后学习测评题(七)课堂拓展通过本课的学习，你发现这些霸主能够称霸的共同原因是什么?请你联系我们今天的改革开放，谈谈你的看法。

七年级上册历史第四单元主要讲述的是三国、两晋、南北朝时期的历史。

以下是该单元的一些重要知识点：
1.三国鼎立：讲述魏、蜀、吴三国的建立和三国鼎立的局面，重点掌握曹操、
刘备、孙权的功绩和三国之间的战争。

2.官渡之战和赤壁之战：了解两次战役的时间、地点、交战双方及结果，分析
曹操失败的原因。

3.北魏孝文帝改革：了解改革的内容和意义，包括均田制、三长制、迁都洛阳
等。

4.民族融合：了解这一时期民族融合的情况，包括北方民族的迁徙、民族的杂
居和交往等。

5.文化发展：了解这一时期的文化发展情况，包括书法、绘画、雕塑等艺术形
式的演变和发展。

在掌握这些知识点的基础上，还需对历史事件之间的联系和影响进行理解和分析，以提高自己的历史思维能力。

同时，建议通过阅读相关的历史书籍、观看历史纪录片或影片等方式，加深对这一时期历史的了解和认识。

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立考点一、官渡之战1.背景：东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。

2.交战双方：北方的以曹操为首的政治军事集团和占据黄河以北的以袁绍为首的政治军事集团。

3.交战概况：200年，双方在官渡进行决战，袁绍战败。

4.曹操取胜的原因(1)政治上：“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；(2)农业生产上：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产；(3)军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；采取打击敌人要害的战术。

5.影响：为曹操日后统一北方打下了基础。

考点二、赤壁之战6.背景：208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。

7.交战双方：曹操的军队和孙刘联军。

8.结果：孙刘联军采取诈降计策和火攻战术，以少胜多，战胜曹军。

9.影响：对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。

考点三、魏蜀吴的建立及发展10.三分天下(1)曹操：扫平关中的割据势力，统一北方。

(2)刘备：占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。

(3)孙权：把统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。

11.三国鼎立局面的形成三国建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴229年孙权建业12.三国经济的发展(1)魏国：重视农业生产，大力兴修水利。

(2)蜀国：发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。

(3)吴国：开发江东，发展海外贸易，派将军卫温率船队到达夷洲。

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁考点一、西晋的建立与统一1、背景：曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权，司马懿死后，他的两个儿子相继专权。

2.建立：266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。

司马炎就是晋武帝。

280年，西晋灭吴，统一了全国。

考点二、八王之乱与西晋灭亡3.八王之乱(1)原因：晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，相互混战。

第四单元政权分立与民族融合
• 第18课三国鼎立 • 第19课江南地区的开发 • 第20课北方民族大融合 • 第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一） • 第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
第四单元知识点归纳 1、 奠定曹操统一北方基础的战役是 官渡之战 ２００ ____________，发生于________年，交战 曹操 袁绍 双方是__________和_________，结果是 曹操打败袁绍 以少胜多 ____________，特点是____________。 2、 曹操“挟天子以令诸侯”，他挟持的 天子是____________。 汉献帝 3、 东汉末年，注意招贤纳士，推行屯田 的军阀是__________。 曹操 4、 结束三国鼎立局面，重新统一中国的朝 代是___________。 西晋
D
C
9． 下列四个成语中，不是出自淝水之战的是 B A.投鞭断流 B.破釜沉舟 C．风声鹤唳 D．草木皆兵 10、三国两晋南北朝时期，曾统一过黄河流域的政权 有①曹魏 ②前秦 ③北魏 ④东晋 A A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 D A.受到北方其他民族的侵扰 B.孝文帝仰慕洛阳的繁荣 C．扩大鲜卑族的地位和影响 D.为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 12．下列政权，以洛阳为都城的是 D ①吴 ②西晋 ③东晋 ④曹魏 ⑤北魏 A．①③④ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
司马炎 8、 取代魏国建立西晋的皇帝是___________， 时间是___________，定都在___________。 266年 洛阳 9、 三国两晋南北朝时期是中国古代人口流 动比较突出的时期。从___________以来， 从东汉末年 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _鲜卑_ _ _ _ 、 _ _ _ _羯 _ _ _、 ___ __ 匈奴 氏 _________、_________等北方和西方的少数 羌 民族陆续内迁到黄河流域一带，到西晋初年 中原地区人口 ，人数达到几百万。而_____________则迁到 了江南地区。灭亡西晋的少数民族是 _ _匈奴 _ _ _ _ 族 ， 建 立 前 秦 政 权 的 苻 坚 是 ___ __________族人，最终结束北方十六国纷争 氐 局面的北魏是___________族建立的政权。 鲜卑

鞅变法。推行县制；奖励生产。 （2）奖励军功。 （3）使秦国的国力大增，为以后兼并六国 打下了坚实基础。 （4）北魏孝文帝改革。学说汉语。 （5）巩固北魏的统治，促进了民族融合。
公元207年，53岁的曹操写了一首诗《龟 虽寿》，其中有几句是“老骥伏枥，志 在千里，烈士暮年，壮心不已”。意思 是伏在马槽上的老马仍想驰骋千里，想 建功立业的烈士到了暮年，仍是壮志不 减。 请回答：（1）曹操的“壮心”指的是什 么？这首诗表达了他怎样的思想感情？ （2）曹操最大的功绩是什么？为什么能 够取得这样的功绩？ （3）曹操一生受到的最大挫折是什么？ 他为什么会受挫折？
第二十课、北方民族大融合
1、北魏孝文帝改革：
历史背景：①386年，_______族建立魏国，史称 北魏；439年北魏统一了___________，结束了北 方的分裂局面。 改革的目的：为学习___________,加强______ 改革措施：①494年将都城从____迁到_____。 ②汉化措施措施改穿_______； 学说________； 采用________； 与汉人______。 改革作用：_______________。
阅读材料，回答问题。 材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小 乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县， 由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺 织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后， 国家富强起来。 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名 不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正 音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下， 见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》
（1）材料一中“大批北方民众纷纷渡江南 下”与材料二中“江南地区经济迅速发展 起来”有着怎样联系？材料二中“江南地 区的经济迅速发展起来”对我国经济格局 产生了什么影响？ （2）材料三反映的是哪一历史事件？其主 要内容是什么？ （3）材料四说明了什么问题？材料三、四 之间有什么联系？ （4）材料四中的现象在我们现实生活中例 子很多，请举出两个这样的例子。

2022-2023学年第一学期七年级中国历史上册第四单元复习训练题第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融一、选择题1．下列历史人物为后世留下宝贵的财富，下列选项中对应正确的一组是（）a.《齐民要术》b.《兰亭集序》C．圆周率A．①-c②--b③-a B．①-b②-c③-a C．①-a②--b③-c D．①-c②-a③-b2．在中国传统的建筑当中瓦及瓦当起着重要作用，是用于屋项及檐上的建筑构件，保护屋顶和屋檐的椽头不受风雨的侵蚀，延长建筑寿命。

请将下列瓦及瓦当按时间先后排序，正确的是（）A．①②③B．①③②C．③①②D．③②①3．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观地展示出来。

下图能直观反映出三国鼎立的形势的是（）A．B．C．D．4．皇室拓跋氏的拓意为土，跋意为后，后是君主之意，土是万物之始，故改姓元。

鲜卑贵族中的拔拔氏改为长孙氏，达奚氏改为奚氏，丘穆陵氏改为穆氏，独孤氏改为刘氏，贺兰氏改为贺氏，步六孤氏改为陆氏等。

这则材料表明北魏孝文帝进行的改革措施是（）A．学习汉语B．与汉人通婚C．改汉姓D．改服饰5．西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。

在位的第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。

内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。

这段话充分说明了（）A．西晋灭亡的原因B．西晋统治时间短暂C．西晋的社会风气D．西晋的民族矛盾6．歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。

奠定三国鼎立局面的战役是（）A．官渡之战B．赤壁之战C．巨鹿之战D．淝水之战7．北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。

此间用武之地，非可文治......河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。

”这段话反映了孝文帝的哪一重要举措（）A．迁都洛阳B．改汉姓C．说汉话D．穿汉服8．下列史实，在我国第一部纪传体通史中不可能查阅到的是（）A．尧舜禅让B．盘庚迁殷C．平王东迁D．三国鼎立9．敦煌莫高窟位于今天的（）A．山西大同B．河南洛阳C．甘肃D．云南10．中国的“天河一号”超级计算机可将圆周率计算到小数点后约100万兆位。