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苏科版生物七年级下册第7章第1节生物体的基本结构（第1课时）一、教学目标1.阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位；2.学会制作临时装片的基本方法；3.使用显微镜观察自己制作的临时装片；4.初步学会绘制植物细胞的结构简图；5.通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育。
二、教学重点1．细胞的基本结构及及其主要功能。
2．临时装片的制作。
三、教学难点制作和观察临时装片。
四、教学准备1．提出要求：使用实验用具或用品，要养成好习惯，在不知道其用途和用法之前不能乱动。
2．检查器材：实验器材写在黑板上，便于学生检查，实验步骤写在黑板上，便于学生操作。
五、教学安排：2课时六、教学过程（第1课时）导入新课教师展示：一台显微镜。
请一位同学介绍一下它的作用（放大微小的透明物体）。
引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体，你知道第一台显微镜是谁发明的吗？生：相互讨论。
师：荷兰眼镜商汉斯•詹森在1590年发明的。
谁第一次发现细胞并给细胞命名？讲授新课一、软木塞的秘密生：英国科学家“罗伯特•虎克”。
师：其实他发现的只是一些已经死亡的，只留下细胞壁的细胞。
历史上第一次观察到完整活细胞的是列文•虎克。
他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍左右的光学显微镜。
用自制的显微镜，他观察到了大量的活细胞。
随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出“动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。
”要看到细胞，我们必须借助显微镜。
复习显微镜的使用步骤：生：一分钟回顾讨论。
师：根据黑板上的板书，请一位同学到讲台前演示一遍。
生：一位同学在讲台前演示，其余学生认真观看并指出不足。
师：那细胞到底是什么样的，你能把你头脑中的细胞形象用笔画出来吗？生：几位学生到黑板前板书，其余学生在纸上画。
师：（评价：不打击学生的想象力，鼓励学生大胆猜测，同时抛弃错误认识，接受新知识。
）二、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作与观察师：下面，我们以洋葱鳞片叶表皮为材料制作临时装片，观察植物细胞的结构。
