七年级生物第一讲生物和生物圈优秀精品课件一、教学内容本节课我们学习是七年级生物第一讲，主题为“生物和生物圈”。
根据教材安排，我们将详细探讨第一章“走进生物”前两节内容。
具体包括生物基本概念、生物与非生物区别、生物特征以及生物圈概念和重要性。
二、教学目标通过本节课学习，我希望学生们能够：1. 正确理解生物基本概念，掌握生物主要特征。
2. 能够区分生物与非生物，并解释生物多样性重要性。
3. 解生物圈概念，认识到人类与生物圈密切关系。
4. 培养观察、思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点教学难点在于让学生理解生物特征和生物圈概念。
教学重点则是生物与非生物区别以及生物圈重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、挂图。
2. 学具：笔记本、彩色笔、生物圈概念图模板。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生物多样性图片，引发学生对生物兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：a. 讲解生物基本概念，引导学生区分生物与非生物。
b. 介绍生物主要特征，结合实物模型和挂图，让学生直观地理解。
c. 讲解生物圈概念，强调其对生物生存重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举身边生物和生物圈现象。
4. 例题讲解：通过典型例题，巩固学生对生物和生物圈理解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计板书设计分为两部分：1. 生物基本概念和特征。
2. 生物圈概念和重要性。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举生活中生物和非生物，并简要说明其特点。
b. 绘制生物圈概念图，并解释各部分关系。
2. 答案：a. 生物：如植物、动物、微生物等；非生物：如石头、水、空气等。
b. 生物圈概念图：包括生物圈、生物群落、生态系统等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否能够掌握生物和生物圈基本概念，以及它们之间关系。
2. 拓展延伸：a. 组织学生进行户外观察，解身边生物和生物圈现象。
