2020高考语文江苏专版大二轮复习小说文本阅读——单文精练 单文精练一

散文文本阅读精准训练精准训练一分析句段作用练前提示句段作用题是以句段为切入点，主要考查全文结构思路的一种题型。

答好这类一、阅读下面的文字，完成文后题目。

端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。

当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。

我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。

最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。

怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。

而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。

一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。

一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。

端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。

节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。

在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。

被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。

我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。

所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说：“蓝墨水的上游，是汨罗江。

”以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样。

忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。

熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。

小说阅读单文精练一红高粱阅读下面的文字，完成文后题目。

阅读文签：长篇小说节选＋土匪式英雄红高粱莫言[注]①一九三九年古历八月初九，我父亲这个土匪种十四岁多一点。

他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。

奶奶披着夹袄，送他们到村头。

余司令说：“立住吧。

”奶奶就立住了。

奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。

”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶奶的夹袄里散出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人，他打了一个冷战，肚子咕噜噜响一阵。

余司令拍了一下父亲的头，说：“走，干儿。

”②天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。

父亲眼前挂着蓝白色的雾幔，挡住他的视线，只闻队伍的脚步声，不见队伍的形和影。

父亲紧紧扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。

奶奶像岸愈离愈远，雾像海水愈近愈汹涌，父亲抓住余司令，就像抓住一条船舷。

③父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。

他的坟头上已经枯草瑟瑟，曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里，山羊不紧不忙地啃着坟头上的草，男孩子站在墓碑上，怒气冲冲地撒上一泡尿，然后放声高唱：高粱红了——日本人来了——同胞们准备好——开枪开炮——④有人说这个放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。

我曾经对高密东北乡极端热爱，曾经对高密东北乡极端仇恨，长大后努力学习马克思主义，我终于悟到：高密东北乡无疑是地球上最美丽、最丑陋、最超脱、最世俗、最圣洁、最龌龊、最英雄好汉、最王八蛋、最能喝酒、最能爱的地方。

生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。

八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。

高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。

秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子，一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。

他们杀人越货，精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形见绌。

专题一　小说阅读圈要素，思批注，精准快速读文一、高考命题的四大着眼点文体特征关键词文体特征内涵高考命题点考题例证(1)一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还包括序幕、尾声。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点情节概括题请简要分析文中先行者的心理变化过程。

(2018·高考全国卷Ⅲ，T5)(2)小说情节起着表现人物性格、表现作品主题的作用情节作用题两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。

(2019·高考全国卷Ⅲ，T9)情节(3)在情节具体安排的过程中，需要运用一些技巧来处理段与段之间的关系，这样前后情节才能有机结合情节手法题小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

(2018·高考全国卷Ⅰ，T6)人物(1)小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于人物形象或特点概括分析题请简要分析表姐这一人物形象。

(2019·高考江苏卷，T13)真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有代表性(2)在小说中有作者着重刻画的主要人物形象，也有为了表现主要人物和展现主旨描绘的次要人物，主要人物和次要人物又有着相辅相成的作用形象作用题小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。

(2017·高考江苏卷，T15)(3)小说塑造人物的手法可以是概括介绍，也可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；可以是人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托形象刻画手法题鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

(2019·高考全国卷Ⅰ，T8)(1)小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面环境特点概括分析题文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？(2014·高考重庆卷，T15)环境(2)不论是自然环境还是社会环境，都要运用一定的手法去描写，环境描写手法题分析文中画波浪线段落景物描写手法。

本套资源目录江苏专版2020高考语文二轮复习复习任务群三小说文本阅读任务七练就审美技能赏析描写艺术教案江苏专版2020高考语文二轮复习复习任务群三小说文本阅读任务九探究主旨意蕴多角度深挖掘教案江苏专版2020高考语文二轮复习复习任务群三小说文本阅读任务八人物形象特点全面概括准确分析教案江苏专版2020高考语文二轮复习复习任务群三小说文本阅读任务六准确判断叙事特点全面分析叙事效果教案任务(七) 练就审美技能，赏析描写艺术任务情境同小说的叙事艺术一样，小说描写艺术也是审美素养中的一项重要内容，也是高考小说阅读考查的重要方面。

为此，要从两方面下功夫，一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识网络，二是在实战中练就审美技能，尤其是针对具体文本的具体技巧作出具体赏析，而不是说空话套话，这一点才是二轮复习的重点所在。

自主检测，自我诊断一、阅读下面的文字，完成文后题目。

阿古顿巴阿来阿古顿巴成为一个穷人，一个自由自在的人。

他以自己的智慧使国王受到了惩罚。

他还以自己的智慧杀死了一个不遵戒律、大逆不道的喇嘛。

这些都是百姓想做而不敢做的。

所以，阿古顿巴智慧和正义的声名传布到遥远的地方。

人们甚至还知道他以一口锅换得一个贪婪而又吝啬的商人的全部钱财加上宝马的全部细节，甚至比阿古顿巴自己事后能够回忆起来的还要清楚。

人们都说那个受骗的商人在拉萨又追上了阿古顿巴。

这时，阿古顿巴在寺庙前的广场上手扶高高的旗杆。

旗杆直指蓝空，蓝空深处的白云飘动。

阿古顿巴要商人顺着旗杆向天上望，飘动的白云下旗杆仿佛正慢慢倾倒。

阿古顿巴说他愿意归还商人的全部财物，但寺庙里的喇嘛要他扶着旗杆，不让它倒地。

商人说：只要能找回财物，他愿意替阿古顿巴扶着这根旗杆。

阿古顿巴离开了，把那商人的全部钱财散给贫苦百姓，又踏上了漫游的道路。

他流浪到一个叫做“机”的地区时，他的故事已先期抵达。

人们告诉他：“那个好诈但又愚蠢的商人已经死在那根旗杆下了。

”他说：“我就是阿古顿巴。

第五篇流光似水·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。

流光似水加西亚·马尔克斯圣诞节男孩子们又要求一艘划艇。

他们的爸爸说：“没问题。

我们回卡塔古娜再买。

”九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。

他们齐声说：“不，我们现在就要。

”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。

”她和丈夫的话都没有错。

他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。

反之，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的五楼公寓里。

可是他俩曾经答应孩子们：如果他们在小学得到全班第一名，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，而他们办到了，所以到头来父母双方都无法推拒。

于是做爸爸的把这些都买来，没跟太太说半句，太太是比他更不愿意还赌债的。

那是一艘美丽的铝艇，吃水线有一道金色条纹。

午餐的时候爸爸宣布：“小艇在车库。

问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。

”可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。

爸爸说：“恭喜。

现在呢？”男孩子们说：“现在没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。

”星期三爸爸妈妈照例看电影去了。

孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。

一股清凉如水的金光开始由破灯泡流泄出来，他们任由它流到近三尺深，然后开了电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。

这次荒诞的奇航是我参加一次家用品诗歌研讨会说了几句玩笑话的结果。

托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。

“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。

”我说。

于是他们每星期三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。

几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装：包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。

他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。

文言文阅读精准训练精准训练一巧用标志，选准实词义项练前提示关于如何答好实词解释题，考生已经掌握了一些技巧。

在这里，结合考场环境，要重点讲一下实词解释的几种错误标志：①直接拿加点字组词；②词义与现代汉语相同；③代入原句翻译读不通或有矛盾之处；④代入原句发现词性有问题。

利用这些错误标志，可以快速判断解释有误的选项。

另外，特别生僻的词或词义往往是正确解释。

一、阅读下面的文言文，完成文后题目。

华容县学重修记李东阳岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。

国朝洪武初，始迁于北一里许，久乃浸圮．．。

天顺间，知县许杰尝修庙庭，备祭器，有意于学，未逮也。

成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部．．至县，知学久不治．。

慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。

”乃取赢．于官，得白金数百两，命府知事吴正董．其役，剔朽除秽，易为坚完．．，焕然大新。

于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。

惟．刻石纪事，昭于后世，俾引．而无穷者，吾徒事也。

”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属．予，请为记。

予惟．士之学，将以为世用也，然必养而后成。

故其平居，穷理明义，使中有定见，而力足以守之。

于是出而应世酬物，庶几不失其正。

盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易．。

自易及难，由恒达变，涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士，知其不可易而成也，故学校以居．之，师傅以教之，堂庑斋室之居，廪给馔食之制，课．之以书史文艺之业，肄．之以祭祀饮射之礼，申．之以孝悌忠直廉耻之义。

日涵月泳，使学成而德立，然后禄．而官之。

其勤且厚．，固如此。

士之庐居．而馔食者，念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士，曰：“其无负兹馔与兹舍也。

”于是出而有守与责，则念夫爵我禄．我者之重，必致志竭力建功业以称为臣，曰：“其无负此爵与此禄也。

”然则士之养于国者，恶可不思所以自养哉！华容文献地，多奇才伟器，登巍．科，名列卿者踵相属．。

方圣天子谒贤图治．，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。

单文精练一小城三月阅读下面的文字，完成文后题目。

小城三月萧红三月的原野已经绿了，郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。

放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”天气突然地热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。

春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……小城里被杨花给装满了，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……春来了，带着呼唤，带着蛊惑……翠姨和我的堂哥哥大概是恋爱了。

翠姨十八九岁了，长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的感情。

她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。

翠姨很喜欢我，因为我在学堂里念书，而她没有，她想什么事我都比她明白。

到夜里，我住在外祖父家里了，她就陪着我也住下。

每每从睡下了就谈，谈过了半夜。

翠姨会弹大正琴，就是前些年所流行在中国的一种日本琴，她还会吹笛子。

我的堂哥钢琴弹得很好，吹箫吹得也好。

叔叔和哥哥他们都到北京和哈尔滨那些大地方去读书了，回到家里来，大讲他们那里男孩子和女孩子的故事。

翠姨听了许多故事。

过了不久，翠姨就订婚了。

她的未来的丈夫，我见过，人长得又矮又小，穿一身蓝布棉袍子，黑马褂，头上戴一顶赶大车的人所戴的五耳帽子。

她不知道那是她的什么人，她只当是哪里来了这样一位乡下的客人。

有一年冬天，刚过了年，翠姨就来到了我家。

伯父的儿子——我的堂哥，就正在我家里。

他人很漂亮，很直的鼻子，很黑的眼睛，嘴也好看，头发也梳得好看，人很长，走路很爽快。

大概在我们所有的家族中，没有这么漂亮的人物。

翠姨一直在看堂哥。

翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。

不过哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。

单文精练一去乌镇，看望木心先生阅读下面的文字，完成文后题目。

去乌镇，看望木心先生李娟①初夏的乌镇，烟雨迷离，还有阵阵凉意。

踏上湿漉漉的青石板路，走进小巷深处，去看望木心先生。

②十三岁的木心，就在枕水而居的院落，听着乌篷船“吱呀”的摇橹声，几乎读完了手头所有的书。

白发如霜的时候，他回来了，叶落归根，像少年时一样，住在古朴的小院里。

品一杯龙井茶，尝一块定胜糕，和学生们谈文学和艺术，看水边的桃花开了，听三月间的春雨声和杜鹃鸣。

③他二十二岁时，拒绝了杭州一家学校任教的聘书，雇人挑了一担书和画画的工具，上莫干山读书、画画去了。

他不要常人安逸、温暖、舒适的生活，青春年少的他，早已决定要和艺术相伴一生，为艺术甘愿忍受冷清和寂寞。

④如今，他的著作静静地站在书柜里，我用目光一次次抚摸过它们，拂过他的《文学回忆录》，这本书横亘在岁月深处，坚如磐石。

⑤如果说，文化是有脉络的，他仿佛一个习武之人，三言两语就打通中西文化的脉络。

他学贯中西，中外文化信手拈来，融会贯通。

木心从不仰望大师，也不是学院派，不说教，不迟疑，斩钉截铁，内心却如万马奔腾。

他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铮铁骨，掷地有声，充满了智慧和力量。

他平视那些文学巨匠，平视现在和未来的读者，平视一切大家，解读他们不寻常的人生。

⑥乌镇西栅木心美术馆前墙上挂着他在纽约时拍摄的一张照片，中年的他穿着黑色的毛呢大衣，手里一根手杖，头上戴着一顶礼帽，目光如炬，清俊潇洒，儒雅坚毅，脸上棱角分明，宛如一幅版画。

他仿佛一位民国文人，穿越半个世纪的光阴站在我的面前。

⑦我站在他的画前，一弯晓月挂在夜空，群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的。

他的画如此空灵、缥缈，有云烟苍茫之感。

这是画吗？还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？他的画，仿佛他自己的内心，灵性、洁净，却无比悲伤和苍凉。

⑧在美术馆中看见他在狱中的手稿。

“文革”期间，他数次被捕入狱，三根手指惨遭折断。

姓名，年级：时间：单文精练二乡村教师阅读下面的文字，完成文后题目.乡村教师(节选)刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。

他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄.从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。

这时，窗前走过了几个小小的黑影，这几个黑影在不远的田垄上围成一圈蹲下来，在那圈娃们中间，亮起了几点红色的小火星星.在这一片银灰色的月夜的背景上，火星星的红色显得格外醒目。

他知道娃们是在为他烧香和烧纸。

他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白,同笼罩在这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小.半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。

送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管,实在没钱管。

从镇医院出来,他把身上所有的钱都买了书.在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。

碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命:摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁.隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。

夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。

他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。

他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边,他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。

娃们中有了低低的抽泣声。

他让他们记住牛顿第一定律,记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律.孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。

“发射奇点炸弹!”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起,然后慢慢消失……隔离带在快速推进。

直到他们遇到太阳系的3号行星。

3号行星检测，检测30个随机点。

这所山村小学,正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上.“1号随机点检测。

"结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。

小说文本阅读——群文通练群文通练改革留痕一、阅读下面的文字，完成文后题目。

八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。

阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。

双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。

只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。

尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。

另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。

两千五百块钱哪！孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。

他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。

他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞(不能一辈子住在饲养院)。

他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。

少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。

烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。

第一窑砖坯很快装就绪。

烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。

这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。

现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。

秀莲累得头一挨枕头就睡着了。

但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。

过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。

他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢？他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声——这下确切地听见了，似乎就在外面院子里，而且声音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻。

单文精练二祁茂顺阅读下面的文字，完成文后题目。

祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。

他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。

单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。

他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。

糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。

不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！”如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。

订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。

早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车的……人家要什么，他们都能糊出来。

后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。

谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。

后来糊顶棚的活也少了。

北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。

钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。

祁茂顺只好改行。

午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。

经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。

馆长姓韩。

韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。

祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。

晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。

不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。

隔壁陈大妈来找祁茂顺。

“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？”“没事，交给我了！”祁茂顺把病人送到医院。

挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。

祁茂顺人缘很好。

离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。

他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。

街坊则称之为“金四爷”。

小说文本阅读精准训练精准训练一分析情节特点和作用练前提示回答小说情节题的前提是做好情节的梳理概括。

这项工作包括三个要点：①了解故事情节最基本的要素：人物、时间、地点、核心事件；②划分层次，梳理概括情节内容；③大致了解情节结构方面的特点。

小说情节题主要有两种题型：(1)整体情节构思题。

其答题要点有二：①准确判断情节构思的技巧与特点。

主要应从以下角度切入判断： a.情节运行特点(是中国传统的“开端——发展——高潮——结局”模式，还是“蒙太奇式”“摇摆式”，以及外国小说的延迟式、突转式、意识流式、魔幻式)。

b.结构特点(开头与结尾有何特点)。

c.叙述角度(顺叙、倒叙、插叙、补叙等)。

d.线索特点(单线与复线、明线与暗线)。

e.叙述人称(第一、二、三人称)。

f.安排技巧(对比、悬念、抑扬、衬托、误会等)。

当然，上述角度只是思考的角度，要准确判断，尚须从具体的情节出发，充分考虑情节方面的特殊性(如时空集中、交错等，叙事的中心等)。

②全面、具体分析技巧的表达效果。

在准确判断后，就要结合情节的具体内容作出解释，如“突转”，应指出它原先的情节是什么，“突转”成什么情节；分析表达效果虽然要从人物、主题、环境等方面进行，但宜更多地考虑这种技巧自身带来的审美效果，且这种效果最好用术语表达出来，如悬念迭起，激发阅读兴趣，增加神秘性，使情节简洁、曲折等。

(2)局部情节作用题。

其答题要点有二：①判断该情节在结构中的位置和特点。

②从情节、人物、环境、主旨及艺术效果五个角度综合思考。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

贵客来临高沧海初二，媒人递信儿说，初六大李庄要来人。

我爹当然知道大李庄来人事关重大。

但我爹是个疲塌主儿，初六，还早着哩！我爹手搭凉棚看天，这日头也是个贫命，你就是这天上的皇帝佬，何不坐床上，喝一碗玉米糊糊肉沫粥，再喝一碗红糖水冲鸡蛋花儿，穿大袍子蹬皮鞋，不忘提瓶好酒，比如沂河1老白干，慢慢来上天，没人会嫌你懒，偏偏急三火四，让人一睁眼它就挂天上好几竿子高，容不得人好好喝一碗玉米糊糊粥。

单文精练二　梓人传阅读下面的文言文，完成文后题目。

梓人传[唐]柳宗元裴封叔之第，在光德里。

有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。

所职寻、引①、规、矩、绳、墨，家不居砻斫②之器。

问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。

舍我，众莫能就一宇。

故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。

”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。

”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后京兆尹将饰官署，余往过焉。

委群材，会众工，或执斧斤，或执刀锯，皆环立。

向之梓人左持引，右执杖，而中处焉。

量栋宇之任，视木之能举，挥其杖，曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。

俄而，斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。

其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

画宫③于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。

既成，书于上栋曰“某年、某月、某日、某建”，则其姓字也。

凡执用之工不在列。

余圜视大骇，然后知其术之工大矣。

继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤！吾闻劳心者役人，劳力者役于人。

彼其劳心者欤！能者用而智者谋，彼其智者欤！是足为佐天子，相天下法矣。

物莫近乎此也。

彼为天下者本于人。

其执役者为徒隶，为乡师④、里胥⑤；其上为下士；又其上为中士，为上士；又其上为大夫，为卿，为公。

离而为六职，判而为百役。

外薄四海，有方伯、连率⑥。

郡有守，邑有宰，皆有佐政；其下有胥吏，又其下皆有啬夫⑦、版尹⑧以就役焉，犹众工之各有执伎以食力也。

彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉；犹梓人之有规、矩、绳、墨以定制也。

择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。

视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉，犹梓人画宫于堵，而绩于成也。

能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。

不炫能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才，讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也。

训练一情节结构分析练前提醒高考试题对小说情节的考查具有较强的综合性，设题往往与小说的环境、人物、结构和主题紧密相关。

常见的题点有：①梳理、概括情节(很少考)；②情节整体的构思与布局(重点)；③某一情节(含开头、结尾段落)的作用(重点)。

1.分析整体情节构思、布局题。

①抓住特点，可以从线索安排、叙述技巧、情节技巧等角度判断。

②分析作用：一要结合技巧、特点来表达，如双线的作用是使内容充实、主题丰富等；二要综合考虑情节、人物、环境、主旨方面的作用，且“作用”阐述要具体。

2.分析情节作用题。

①情节方面：为下文做铺垫，设置悬念，推动情节发展或转折，呼应某一情节等。

要特别注意该情节在全文中的位置及在情节链中的某一环。

②环境方面：突出交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。

③人物方面：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。

④主题方面：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。

⑤读者感受方面：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。

3.分析结尾表达效果。

答这类句段作用题，一要结合段落内容(写人还是写景、叙事)，二要学会把它们转换为情节、人物、环境描写等在全文中的结构作用即可。

结尾段要特别注意其位置和内容特点，从表现手法、人物、情节、主旨及读者等角度综合思考。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

(15分)标签：微型小说＋幸亏“未遂”未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠地跟在老太太后面。

文化广场上，一群大妈随着音乐起舞。

老太太远远站在她们后面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然，老太太身体一歪，瘫软在地。

从停在广场边的破中巴上，跑下来两个中年汉子，抱起老太太，手忙脚乱地按、压、掐了一阵后，急急慌慌地把老太太抬上破中巴。

破中巴突突突地喘着粗气向医院驶去。

医院，急救室。

医生们正在有条不紊地抢救。

（江苏专用）高考语文二轮复习小说阅读综合提能练不分版本“小说阅读〞综合提能练“小说阅读〞综合提能练(一) 乡土·情怀类(时间：30分钟总分值：30分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(15分)玉碗金莲厉周吉俗话说“有钱难买金镶玉〞。

纯手工金镶玉制作工艺精细复杂，会这种技艺的多在宫中，乾隆皇帝甚至规定金镶玉为宫中独有。

清朝末期，皇族没落，金镶玉技艺也近乎失传。

莒东冯家是金镶玉制作世家，其技艺世代相传，至今已有200多年。

据说，冯家祖上曾在宫内制作金镶玉，离开皇宫后，一直淡泊名利，低调处世，技艺也鲜为人知。

至冯淳这一代，制作技艺已炉火纯青，但对他来说，制作金镶玉只能算业余爱好，在世人眼里，他就是从土里刨食的地道农民。

冯淳制作金镶玉很用心，作品多有一种超凡脱俗的美。

当地很多名流都渴望拥有冯淳制作的金镶玉，无奈他的作品甚少，再加上其为人怪异，多数人难以如愿。

冯淳这样，世人多有微词，然而他照旧我行我素。

莒地历史悠久，民间多有老物件流传。

这日，好友老孙拿来一只玉碗，这碗做工精细，造型古雅，美中缺乏的是里面有两处碰伤，碗口处有一半指甲盖大小的破损，下面连着一道差点到达碗底的裂纹。

冯淳拿到玉碗后先是感慨一番，然后慢慢斟酌镶嵌方案。

冯淳知道，修好了，玉碗的价值甚至会超过从前，修不好，这碗就彻底毁掉。

因为自己对这种玉的硬度把握不准，在开槽与嵌入金丝等环节都可能把玉碗弄坏。

为了修复玉碗，冯淳用了一个多月的时间，前十多天他一直在把玩琢磨，中间十多天又在思考所用图案，最后十几天，他一直在仔细镶嵌、处理。

老孙再次见到玉碗时，顿时惊呆，碗里有两条栩栩如生的金鱼，从碗侧生出一枚莲花，花朵含苞欲放，正好盖住了玉碗的破损之处。

因做工精细，图案生动逼真，一般人难以看出这碗曾是件残品。

一年后，冯淳突然接到了获奖通知，他这才知道“玉碗金莲〞获市民间艺术大赛手艺类唯一的一等奖。

这时他才想起来，此前老孙和儿子都曾劝其报名参加评选，他却拒绝了。

第七篇遍地白花·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。

遍地白花刘庆邦收秋之后，村里来了一个女画家。

村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢？可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。

凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。

小扣子也热切盼望女画家到他家作画。

自从女画家到来，小扣子就天天跟着。

女画家的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。

这天早上，小扣子一爬起来，就和他的黄狗去找女画家。

女画家住在村东头，那家闺女刚出嫁，正好空着一间房，女画家就租住在那里。

住了几天，房东就把女画家当闺女看了，不让她交房租。

太阳还没出来，村街上弥漫着浓浓的烟火味。

有人家烧麦秸，有人家烧豆叶，有人家烧甜瓜秧，每样柴火散发一种香，就形成了醇厚绵长的人间烟火味。

村里人原来并不觉得烟火味香，而女画家一进村就闻出来了，她说，哎呀，真香！大家用鼻子吸了吸，是香。

这会儿，女画家正在给房东家的祖父画像。

她身后站了不少人，他们静静地肃立着，连出气都尽量放轻。

女画家的目光只在老人和画之间牵来牵去。

她下笔很果断，也很有力量，能听见画笔在画纸上划动的声音。

老人在墙根儿蹲着晒太阳，脸上的皱纹很多，连耳朵的高处都爬满了，这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。

小扣子一看画像，心就震了一下，以为自己的祖父复活了，正慈爱地看着他。

他眼睛有些发湿，差点对着画像喊出一声爷爷。

有了这张画像，人们对老人也多了几分羡慕，说他满脸的褶子变成了满脸的画意。

女画家开始到野地里作画去了。

女画家在前面走，小扣子和黄狗远远地在后面跟着。

等陆续来了三四个男孩子和女孩子，他们才结伴慢慢地向女画家走去。

女画家这天所画的是一片茅草。

茅草长在一片荒地上，面积并不大。

单文精练一朱先生退兵阅读下面的文字，完成文后题目。

朱先生退兵陈忠实那天清晨，朱先生正在书房里诵读。

门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。

朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。

”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。

愿等就等，不愿等了请自便。

”两位差官只好等着。

朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。

张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。

因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。

朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！”说罢就转身走了。

两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。

朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。

午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。

门房老者张秀才如实相告：“走了。

先生躲走了。

”傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。

荷枪实弹的卫兵横枪挡住。

那人说：“我找张总督。

”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。

你好不仗义！”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。

”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。

张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路！”朱先生说：“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。

”张总督说：“我真怕你不来哩！正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。

单文精练二　沙海一苗树阅读下面的文字，完成文后题目。

沙海一苗树梁　衡没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。

世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。

①沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。

但只这一痕，就有一百六十一平方公里。

四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。

村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。

村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。

②苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。

而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。

我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。

就是进了村也分不清房子、行人。

过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。

平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。

人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。

村里有个汉子名高林树，名字中有三个木，也该他命中有树。

全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。

一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。

借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。

一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。

外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。

能在这树阴下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。

这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。

时间一长这个地名就传开了。

民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。

但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。

凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。

平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。

功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。

有树就有草，草下的土也有了点潮气。

实用类文本阅读——单文精练单文精练大学生就业创业阅读下面的文字，完成文后题目。

材料一：北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。

调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁(80.8%)，他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁(60%)。

在这一群体中，仅有9%选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。

值得关注的是，接近一半(46.8%)的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。

超过半数(55%)的创业者把创业动机归于发现了合适的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22%左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。

受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。

(摘编自《光明日报》)材料二：国家工商总局发布的《中国个体私营经济与就业关系研究报告》显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面临的首要难题。

全国人大代表、山西省食品药品监督局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。

她建议将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。

(摘编自中国工商报网《完善信用体系助力创业创新》)材料三：中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会如何？杨德林(清华大学经管学院创新创业与战略系教授)：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。