学书法的作文200字学书法的作文450字(大全二十八篇)幼儿园中班，家里新添了一支兼毫的毛笔。
照着田英章楷书字贴，我开始一笔一划临摹起来。
右手一把抓起毛笔，紧紧攥在手中，重重地按下了笔尖，准备画出大书法家般的柔美线条。
可结果却出人意料。
墨水，这黑色的小精灵，从笔肚子里流淌出来，溢入薄薄的纸张中。
看见白白的宣纸被黑黑的墨汁涨透了，顿时全身颤了一下，随即竖得高高的毛笔躺倒了下来，笔尖划出了白纸，洁白的毛毡上顿时沾上了墨迹。
我急忙用力捏紧笔杆，以防它滚遍桌子的“大江南北”。
猛然间统观全局，简直如一条双尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。
对比字帖，就更不堪入目了。
外婆见我发起了小脾气，用她那双有力的大手紧握住我的小手，一笔一划地共同书写着。
我顺从着，渐渐地感受到了用笔的力度的变化。
外婆一遍一遍地教着，我茅塞顿开，逐渐能从“一”写到了“十”。
幼儿园大班，每天放学回家都有写四十个毛笔字的任务。
这常常写得我腰酸背疼。
尤有一日，外婆得知我会写“红军”二字时，便让我反复写，写不好再写。
一开始，我浑身是劲，笔画强劲有力，可太一板一眼了，端正地失去了风格。
后来，字越写越轻飘，轻得都快要飞上了天，没了骨架。
眼见快要完成任务了，最后几个字“鬼画符”一般潦草收笔。
正要离座，“革命尚未成功，同志还需努力！”一行醒目的大字映入眼帘。
是啊！我不能半途而废。
我抬起头，对照着帖子慢悠悠而有力地写下每一笔。
哪里要提笔，哪里要按顿，哪里要轻轻拂过，哪里要粗而不渗，都一一参照书法大师的杰作，一处一处慢慢地改进。
望着自己的“得意”之作，我开心地把刚才艰辛和不易立马抛到了九霄云外……一年级，我已经可以在白宣纸上像模像样地书写古诗了。
二年级，我的书法可以在学校的艺术节展出了。
三年级……七年了，我还一直坚持着。
其间的苦让我学会了坚持，其间的乐坚定了我的执着。
书法，更像一贴良药，虽苦尤乐！我学书法已经有两年多了，现在写得一手很棒的毛笔字。
你想知道我是怎么样练的出来的吗？在这其中有许许多多的苦与乐。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看电视，我用遥控器换频道的时候，正好看到电视里有一位大哥哥正在写毛笔字，我目不转睛地盯着。
爸爸见我看得出了神，说：“怎么啦？你很想学？”我听了爸爸的话，一个劲儿的点头。
于是，第二天早上，我和爸爸一起去报名书法培训班。
第一天来到书法班，开始了试学，老师教会了我书法最基本的笔画。
“只要你能把这些笔画能熟读、熟记、会写，以后写字对你有很大的帮助。
”听了老师的话，我立马打起了精神，认真起来。
一笔一画都认认真真地写，绝不马虎。
老师对爸爸说：“你这孩子很有潜力，让她留下来和我一起学吧！明天正式上课。
”我心里像吃了蜜一样开心。
终于到了上课的日子，我兴高采烈地来到了学校。
老师笑着说：“来到就马上开始上课吧！试着写一下吧！”我连毛笔都不会拿，怎么会写呢？就像拿蜡笔似的抓起了毛笔。
老师慢慢地纠正了我的握笔姿势，一步一步地教我。
慢慢让我写出了第一个笔画，左尖短横，我写出了一个又一个周围长满了“草”的左尖短横。
灰心丧气的我有一点儿不想学了，被路过的老师看到了，说：“别丢去了信心，俗话不是说“万事开头难吗？”过了这关，以后就简单咯！”听了老师的话，我信心倍增，鼓起了勇气，继续写了下去。
过了一段时间，在书法班里取得了很好的成绩。
一个月过去了，我不耽没耽误学习，书法也有了突飞猛进的进步。
慢慢地，我开始觉得练书法有一些乏味了，不感兴趣了，在练习的时候，老是走神。
幸亏老师发现的及时，说：“学其中一种艺术都是要付出时间与代价的，而不是让它顺其自然，而是舍得练，下苦功夫。
你明白了吗？”我一脸迷惑地说：“可我觉得越来越乏味了，比不了刚开始那一股拼劲儿和新鲜感。
”老师笑着说：“过了一段时间就好了，你刚开始学不久，别着急。
”听了老师的这番话，过了一段时间似乎我又找回了当初的那一股劲儿。
真是“功夫不负有心人”，在其中一次比赛中，我的了第三名的好成绩。
这就是我学书法的苦与乐，也让我懂得了只有付出才会有收获，我一定会继续把这门艺术学下去。
小时候，爸爸教我学写毛笔字，希望我能做一个举止文雅的文静的小姑娘。
但是小时候的我是个急性子，做什么事根本没有耐心，就连写20道算术题，顶多些5道就跑出去玩了，更别说让我安静写字了。
果真不假，刚练几天，我就觉得这太枯燥无聊了，一点意思也没有。
所以，写的时候总是三心二意，总想着和别的小朋友玩儿。
于是我便找个理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩。
“强扭的瓜不甜。
”总于有一天，爸爸好像发觉我对这没兴趣，就不再强求我写了。
真正对书法的喜爱，其实源于我的表姐。
一次偶然的机会去表姐家玩，我看到表姐正专心致志地写着毛笔字，我凑在旁边看热闹，看到姐姐专注地临帖的神情，那优雅的风姿，一行行行云流水般的字迹便出现在我的眼前，这时，我那沉寂已久的心又火热起来，缠着姐姐教我练字。
“学习书法，一定要有恒心，有毅力。
”姐姐放下手中的笔，为我讲了起来，“只有坚持不懈，静下心来，才能学有所得。
”我似懂非懂的点了点头。
接着，姐姐还给我讲起了“书圣”王羲之的故事。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。
17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
在表姐那里，我还知道了“入木三分”“屋漏痕”“锥画沙”等许多书法知识和故事，也欣赏了众多的名碑名贴。
我不禁被那一个个结构精巧的方块字给吸引了，渐渐地便对书法产生了浓厚的兴趣。
从那以后便一有时间就练习。
自从我学了毛笔字，我已经改掉了许多坏毛病，变得更加细心，有耐心了！学过书法的人，是要暗自庆幸的。
我向来不懂得那些写不好字的人的感受，只是听到他们时常抱怨：“写字好难！”只记得我十一岁那年，学了软笔近一年，钢笔字却退步很快，那缘起我的心态。
那时候羡慕写字环绕跌宕的人，以为那种“鬼画符似的绕绕字”就是美，就是书法了。
不得不说，凌乱美是有的，但如没了章法，别人辨识不清，总以为你是马虎的人。
后来得及时扶正，字迹又工整起来，可爱如初了。
我临《九成宫》，大抵练了五年。
第一年写字时手抖得厉害，墨色不能把控，常常是“深深浅浅”，好似水墨图，这不符合欧体的风格。
次年便有好转，字态逐渐成熟，方为雏形。
小学三四年的底子是很牢固的，即使长久不练，一提笔一蘸墨，心神便会合一，入了境，不再出来，直到收笔，才长吁一口气。
如今的我的欧体进步很多，值得赞扬，但有很大不足，如老师所述：笔画太飘浮，不沉稳。
或许是我的性子作怪，太急了，这应当改变，正如杨绛先生提出的“修身”一说，“受锻炼的灵魂”。
书法的初生儿，谁都是块野玉，但当你的野性在形色的字体中展露时，那突兀的一笔一画便是你受锻炼的灵魂的所在。
我是能真切地感受到的。
书法使人静，但亦能动若脱兔，这是灵气，它们全隐含在或狂或娇、或喜或悲的作品中。
《曹全碑》我也是临摹过的，但那太娇柔，不投缘，便搁浅。
记得去年炎夏，我疯抄写古诗，手持毫如星点的小白云，在仿古的蓝皮书黄草纸上写下了几十篇长诗。
临摹《长恨歌》时，一坐便是一下午，两脚麻透了却不敢动弹。
或是酷暑难耐，心不静，而总寻不得手感。
书法同写作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之将至云尔”的人。
近来两腿酸软而无病痛，我便怀疑到写字和写作上来了。
谁教我热爱这颇淘神费力的两桩事呢！总归，心是静的，写字的益处不必多言，从前字拙的我与字秀的我真是不可同日而语了。
写作也是写字，不分家的。
于是每每当我写作时，便不由自主地把流泻下的思想与情愫化成悦目的字来了。
好字叫人悦意看。
陋文自要补苴罅漏，而字也如此。
人一辈子是离不开一支笔、一手字的。
每当我“锻炼灵魂”，所有的门就是开的，我的心便回来了。
不同的人有不同的爱好。
有人喜欢绘画，有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，可我却与他们不同，在这些门艺术当中，只对书法情有独钟。
在我上一年级的时候，晚上写家庭作业，爷爷见了我写的作业，就说：“写的这是啥啊？这么那看，撇不像撇，点不像点。
要不我明天送你去学书法吧。
”我一听“书法”这个词眼睛一亮，心想：书法一定很有意思。
我爽快的答应了爷爷：“好啊，我明天就去。
”第一天，我来到教书法很有名气的王老师家，看到那里的学哥学姐们的书法作品都很出色，我也下定决心：我要好好学习书法。
老师先教我们拿笔的方式：“用大拇指和食指夹着笔，中指在下面垫着一点儿，这样是正确的。
但是要注意不能把大拇指放在食指上面，这样是不对的”。
每天放学后都去王老师家写几行“点，横，竖，撇，捺”，刚开始学嘛！就没直接写字。
老师怕我们掌握不好每个字怎样写，每个笔画老师都会在前面写上一个字头，如果我们写的不像，就在老师写好的上面描，直到描到到达老师的要求为止。
学了几个月后，我就对书法产生了厌烦感，因为学书法占据了我所有玩的时间，于是我就下定决心：不要再学书法了。
我就和爷爷商量：“爷爷，我可不可以不去学书法了？别人都可以玩，而我却不可以。
”爷爷摸摸我的头，说：“岚岚，这是你自己的爱好，你学到了，可是他们没学到，你不就比别人高一等吗？好好想想吧。
”我又想了想，终于想通了：我这么喜欢书法，我才不敢落在别人后面呢！从那以后，我更加努力学习书法。
上四年级了，我参加了学校举行的书法比赛，可惜我只得了第二名。
从那以后，我每天坚持练字，描字帖，并从中体验快乐。
在学书法的道路上我明白了做什么事不能半途而废，要坚持到最后，成功就属于你。
那天，语文老师把我领进书法老师的办公室。
一进门，我便闻到了浓浓的墨香味，案台上整齐地放着笔、墨、纸、砚，老师看着我不解的表情微笑着对我说：“那就是文房四宝！”啊！原来那就是书中所说的“文房四宝”，真是太神奇了，墙上挂着的书法作品就是用它们创作出来的呀！就是这样一个墨香浓郁的办公室把我引入了书法的大门，我开始跟着老师学书法了，我开心得跟小鸟一样！第一节课下来，就让我彻底对自己产生了质疑：我是不是适合练书法？书法是不是适合我？我的小脑袋瓜里的问号让我更加急躁。
因为老师单单教我执笔就花了有半个钟头的时间，不行再来，不够标准再来，一遍又一遍，弄得我的手酸痛不已，接下来的半节课就是写“点”了，一个简单的笔画却让我丢掉了所有的信心，要嘛起笔太轻了，要嘛收笔太用力，一个“点”不是像个小蝌蚪就是像个大大的“逗号”，两张纸下来，真是惨不忍睹呀！我像泄了气的皮球一样瘫在椅子上，心里想：这书法还真的是枯燥无味呀，我这么好动的人怎么能坚持下来呢？我还是放弃吧！“老师，我不想学了，这练书法太难了吧！”我嗫嗫嚅嚅地对老师说，打退堂鼓的我害羞得不敢直视老师的眼睛。
老师听了我的话，没有批评我，只是微微一笑说：“这很正常呀，你觉得枯燥无聊是对的，没有一门技艺不是经过艰苦的磨练而达成的。
