理解散文的词语含义与语句意蕴-备战2023年高考语文现代文阅读考点精讲速练(全国通用)解析版

高中语文备考—理解散文重要句子含意【考情简述】理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

就散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。

“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

这些语句通常包括以下几类语句：含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、结构复杂句、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。

【设问方式】(1)作者为什么说“你在没有走题干中往往进这些胡同人家之前,关于北京文化的理解，是有“分析”不便言深的”?请结合上下文具体说明。

(《北京的“大”与“深”》)(2)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。

（《汴京的星河》）(3)结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。

（《我们的裁缝店》）【解题思路】1.审题定向“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。

2.理解重要句子含意的方法（1）把握中心，整体领悟。

有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。

（2）瞻前顾后，审读语境。

必须把句子放在文章具体语境中来分析，通过对具体句子前后句含意的分析，弄清所问语句的含意。

一般来说，语句的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述，答题时，或者直接引用原句，或者理解后进行转述。

（3）抓关键词，揣摩句意。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。

我们可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意。

（4）看句子的位置。

就重要句子来说，揭示段意的，一般处于段首或段尾；揭示文章脉络层次的，往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。

高考语文散文词句含义理解题答题要点词句含义理解题一、理解词语在文中的含义（一）审题1、审读出所有的关键词（有时不止一个）2、审出修辞特点3、偏正短语，不可忽视修饰限定成分（二）基本方法有：1．词典义由本义到语境义。

高考所考词语之义均是在文中的含义，但语境义离不开其本义。

所谓本义，即词语在词典中的本来意思。

理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。

2．把握语境，细读文本，咬文嚼字。

理解词语含义，千万不可把视线局限在词语本身，一定要坚持“词不离句(段甚至篇)”的原则，着眼全文，在具体的大小语境中去深入理解。

词语的理解，很大程度上考的是语感。

词语的丰富性，需要在特定的语境中仔细阅读，反复咀嚼品味出来。

3、关键词要抓全4、偏正关系，千万别丢偏5、运用修辞的词语，要还原解义本意6、因果关系（三）答题模式答题要注意由表及里、由浅入深。

（表层义、深层义（象征义、引申义）、情感义、主旨义）二、掌握理解重要句子含意的基本方法（一）审题做句子含意题前要审清以下几点：①位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。

②相邻句。

③句内关键词语。

④句内结构层次(单句、复句等)。

⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。

（二）基本方法有：牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)1、抓住位置，体会结构句（由位置而句子）所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。

对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。

理解总结句、总领句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找准照应的句子或段落进行解释。

2、由表及里，体会含蓄句含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴含某些深层意义，或含有一定警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能弄懂的句子。

通常这类语句的理解需要三个层面：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。

高考散文阅读指导“3个步骤”理解散文中重要词语的含义一看其自身特点，关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数，其上下文有无提示。

第二步：扣住语境理解其义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义，就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义，它有两类：一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义；另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步：把握理解思路——由实到虚从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)【规范答题思路】[典例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。

夜读周庄许阳①白天的周庄太喧闹，太嘈杂，成了一条拥挤的商业街。

就像一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静，一旦嫁为了商人妇，便失去了往日的风韵。

所以，陈逸飞无不伤感地说，是他害了周庄。

②黑夜，容易使人寻觅到细雨江南的灵气。

到了夜晚，游客们走得差不多了，一家家的店铺都打烊了，周庄洗尽了风尘，褪尽了铅华，才恢复了她天然无雕饰的纯真素颜与本来模样。

夜晚的周庄，才是真正的周庄。

③吮吸着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。

夜色渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。

远处的房子，只能看见黯黯的轮廓，近处的老屋，则如一幅明暗色彩比照的水墨画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。

四周静静的，只有自己脚踏石板的声音清脆地传向远方。

④说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一两条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影；窄些的是小镇的胡同，两侧房屋几乎伸手可触，“头顶一线天，脚踏青石板”是何等的传神与精辟啊！身处暮色里的周庄，会突然很想回到那不谙世事的孩童时代，一边走一边用手里的树枝划过苍老的墙壁，哼着歌谣，听从远处人家传来的几声犬吠。

⑤周庄的灯笼亮起来了。

挂成一排的大红灯笼，使夜晚的周庄诗意朦胧。

2023年高考语文散文阅读考点专练：词义、句意理解统编版高三总复习（一）阅读下面的文字，完成文后题目。

这就是呼伦贝尔。

大雪无痕，周天寒彻，然而每一种生命都勇敢地活着，顽强地延续着，物竞天择，永不放弃，构成了生生不息的春天。

春天的信息如期而至。

我指给朋友看，在南面的石缝中，溢出一缕缕苔藓样的污渍，那是鹰的粪便。

鹰在这里坐窝孵卵，是因为这里险峻又有阳光。

岩石的南北两面的温差很大，一块面包，在南可以晒焦，在北可以雪藏到夏天。

朋友背靠岩石，果然感到一片温热，瞬间将身上的寒凉驱走。

我拨开脚下的草丛，让朋友看——一抹嫩嫩的绿，已经在泥土里洇出。

谁说季节还在沉睡？西来的风撒下一把冰冷的钢针，为河道清除了积雪，掀开了盖头，让春天由此崭露美颜。

看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽，犹如蓝宝石的无数切面，反弹着太阳的光芒，仿佛一条雪原上的项链，熠熠楚楚，美不胜收。

下山走去，我们远远就闻到了河水的气味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥软的冷香。

蓝冰的边缘已经融化，河畔弥漫着温情的潮湿。

我们拥抱蓝冰，听到河底微微的水声。

(节选自艾平《呼伦贝尔银色的春天》，有删改)1．理解文中加点词语的含义。

(1)洇出：(2)冰冷的钢针：答案：(1)“洇”原指液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透，文中借以形容春天的新绿已经在泥土中萌芽并四散的样子，给人以生机勃勃之感，生动地呈现了看似银装素裹的呼伦贝尔，春天的信息早已如期而至。

(2)运用暗喻，将呼伦贝尔的春雨比作冰冷的钢针，形象生动地写出了春雨冰冷、降水强度大的特点，正是这样的草原春雨将河道的积雪清除，让春天崭露美颜。

(二)阅读下面的文字，完成文后题目。

金岭，是大悟的一个小小村落，被人知晓的首先是那片土地上茫茫田野开着真如铺了黄金的向日葵花，以及那些不亚于任何一处久负盛名秋景的红叶。

不知何时开始的，各种各样的自媒体上，标明大悟，说着金岭的炫目秋景。

让南来北往的高铁，在一处叫孝感北的小站停了下来。

专题复习：理解散文词句含义训练（附答案）题型一理解文中重要词语的含义“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个命题点，可分为两种题型：理解重要词语含义题和理解重要句子含意题。

从全国卷命题的情况看，这类题主要考查对意义的挖掘，考生常出现的问题是：不能由表及里，进行深层分析，而只浮于表面。

解答此类题，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。

题型二理解文中重要句子的含意理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

这些关键性句子具体说来，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、结构复杂句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。

“内看＋外联”准解句子含意解题技巧内看(审视句子内部语境)一看句中的关键词句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意。

二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法)将句子“还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明确的句子。

三看句中结构，是单句还是复句如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复句的意思。

解题技巧外联(联系句子外部语境)一联该句的位置①总领句，从其下面的内容入手；②过渡句，前瞻上文，后顾下文；③总结句，根据上文内容归纳；④照应句，分析其照应了什么、突出了什么。

二联相邻语句根据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意。

三联所在的段落及文章主旨结合段意、主旨来分析句意。

题型三标题类探究标题类探究题目在高考中屡屡出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的探究，有的是对标题优劣的比较。

散文阅读复习之理解词句含义【学习目标】1、理解重点词句的丰富含义，品味富有表现力的精彩语句。

2、准确赏析词语、句子表现手法和表达作用。

【考点解析】“理解文中重要词句的含意”，作为散文阅读的一个能力点，几乎每年必考。

更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。

所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子，它通常指以下几种语句：（1)、结构复杂，意思隐晦的句子；（2）、使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；（3）、统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；（4）、段首总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

句子的含意有基本含意、深层含意之别。

句子的基本含意即表层意义，这往往不难理解；句子的深层含意，如哲理意义、隐喻(象征、比喻、双关)意义，这样的句子须在总览全篇、整体把握的基础上去理解。

一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。

所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。

常见的词语含义大致有以下几种情况：（1）体现作者观点态度或主旨；（2）运用修辞和写作方法；（3）特殊指代（远指、近指）（4）在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）（5）有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）散文鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型。

具体来说，高考散文对表达艺术的考查有四大类型：【常见题型】1.句中××一词的含义是什么？2.理解文中画线句子的含意。

3.画线句子在文中有什么作用？（作者这样写的意图是什么？）4.赏析画线的句子（或语段）5.分析画线句子的表达特色。

【高考典例】（09浙江卷）《魔盒》指出三处划线词语“似乎”在句中所起的作用。

（3分）（10浙江卷）《静流》品味文中加点的动词，简析它们表达了父亲怎样的心理。

高考文学类（散文）文本阅读 4 ——字词、句义理解+例题分析【知识梳理】“词义、句意理解题型”可分为两种考法：（一）理解词语含义，（二）理解句子含意。

从高考命题的情况看，这类题主要考查对意义的挖掘。

解答此类题，应善于挖掘其修辞义、主旨义等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。

题型1 理解文章的重要词语（一）理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。

高考考查的“词语”主要有以下几种：（二）理解词语含义的整体思路1.关注语境。

理解词语必须关注语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等。

2.关注主题或作者的情感态度。

一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

3.关注写作意图。

作者写作时的写作意图和社会背景对于理解词语的含义具有重要作用。

4.关注表达技巧。

为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。

因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。

题型2 深入全面理解文中重要句子（一）理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

高考考查的“句子”主要有以下几种：（二）理解散文句子含意的四个角度1.抓住关键,由词及意。

从某种意义上讲,理解句子含意,就是对句中关键词语(如动词、形容词等)的理解。

把它们的含义解释透了,句子含意就清楚了。

2.观察位置,把握联系。

结构句要根据其位置分析其含意。

(具体见“高考考查重要句子的四种类型及理解方法”)3.关注特色,由表及里。

把握句子的表达特色,是理解某些表达含蓄委婉的重要语句的关键。

4.抓住主旨,联系背景。

理解重要句子的含意,先明白作者的创作意图,才能理解得准透。

有些句子还要联系作者写作时的特定背景,才能挖掘其深层含义。

【真题分析】【2017年全国3卷】阅读下面的文字，完成4-6题。

我们的裁缝店——李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。

2023届高考语文散文专题训练-理解句子含义一、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一泥火盆儿张金凤①“江山千里雪，炉火一点红。

”展望北方的苍茫原野，这开阔而温馨的诗句迎面而来。

入诗的一定是红泥小火炉吧，我童年那一盆红彤彤的炉火，似雪中红梅闪耀光芒，照亮了我的冬日情怀。

我记忆中的火炉不是那种婉约的小火炉，而是朴素简约的泥火盆儿，它的温暖是几代人抹不去的记忆。

②那时候的乡下，几乎家家有一两个泥火盆儿，泥火盆儿是秋天就做好的，到村外岭畔挖些干净的带粘性的黄泥土，拌点麦糠和成厚泥巴，还要绞碎一些破布片儿、旧绳头儿加进泥里，这样火盆儿就有了筋骨，不易碎裂。

做火盆儿的模子是一只旧脸盆，倒扣在平展的地上，在盆面擦一层锅底掏出来的草木灰。

然后，一层层往上糊泥巴，轻轻拍打，拍打得火盆儿瓷实且四壁均匀。

做好的火盆儿就像一个厚重的大脸盆，要放在荫凉处慢慢地干，干急了会有裂纹。

祖父时常去火盆儿前看看，发现小裂缝就立即用细泥给封好、抹平。

火盆儿干透了，小心翻转过来，从中间把脸盆抽出，一只丰满的泥火盆儿就笑吟吟地端坐在墙角。

③到了四九天气，寒气逼人的时候，就要请泥火盆儿出场了。

从热灶膛里拣几块红彤彤的木炭置于火盆儿内，端到屋子里，屋里顿时就腾起一股暖流。

清晨，小孩子懒被窝，大人在早早生起的泥火盆儿上烤烤棉袄再给孩子穿上。

在炕上绣花的大姑娘，绣花针拿久了，寒气就聚在手上，手僵了做不了活，双手拢在火盆边儿烤烤搓搓，绣出的花就都更灵性了。

外出的人回家来，也许顶着一头的雪花，拿笤帚扫扫一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆儿前，无比感慨。

冬天，在火盆儿边，多少英雄变得儿女情长，被这一小盆红通通的炭火拴住了出去闯荡的脚步；多少游子又在日思夜念老家炕头上泥火盆儿那冒着蓝火苗的温馨。

家里来客串门，最热情的招呼就是拉到火盆边说，来，烤烤火！围着火盆儿拉呱着日子，闲话着岁月，一天天地向年关迈进，向春天的盼头挪动。

火盆的微红，映着庄户人一脸的安详和知足。

散文专题训练------解释词语含义一、阅读下面的文字，完成各题。

你在大雾里得意忘形铁凝①那时的清晨我在冀中乡村，在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。

看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。

雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。

于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。

太阳多好，没有雾的朦胧，哪里有太阳的灿烂，大地的玲珑？②我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。

这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。

城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。

路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着。

车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现地煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速。

人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。

③我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。

我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。

④为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。

一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。

雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。

为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。

只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。

⑤于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。

你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。

散文专题训练------理解词语含义一、阅读下面的文章，完成下面小题。

错误——中国故事常见的开端张晓风在中国，错误不见得是一件坏事，诗人愁予有首诗，题目就叫《错误》，末段那句“我达达的马蹄是美丽的错误”四十年来像一支名笛，不知被多少嘴唇呜然吹响。

《三国志》里记载周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然轻易可以辨出乐工的错误。

当时民间有首歌谣唱道：“曲有误，周郎顾”，诗人多事，故意翻写了两句：“欲使周郎顾，时时误拂弦”，是无限机趣，描述弹琴的女孩贪看周郎的眉目，故意多弹错几个音，害他频频回首，风流俊赏的周郎哪料到自己竟中了弹琴素手甜蜜的机关。

在中国，故事里的错误也仿佛是那弹琴女子在略施巧计，是善意而美丽的——想想如果不错它几个音，又焉能赚得你的回眸呢？错误，对中国故事而言有时几乎成为必须了。

如果你看到《花田错》《风筝误》《误入桃源》这样的戏目不要觉得古怪，如果不错它一错，哪来的故事呢！我们先来讲《红楼梦》吧，女娲炼石补天，偏偏炼了三万六千五百零一块。

本来三万六千五百是个完整的数目，非常精准正确，可以刚刚补好残天。

女娲既是神明，她心里其实是雪亮的，但她存心要让一向正确的自己错它一次，要让一向精明的手段错它一点。

“正确”，只应是对工作的要求，“错误”，才是她乐于留给自己的一道难题，她要看看那块多余的石头，究竟会怎么样往返人世，出入虚实，并且历经情劫。

就是这一点点的谬错，于是大荒山无稽崖青埂峰下，便有了一块顽石，而由于有了这块顽石，又牵出了日后的通灵宝玉。

整个一部《红楼梦》原来恰恰只是数学上三万六千五百分之一的差误而滑移出来的轨迹，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情节。

世上的错误往往不美丽，而美丽又每每不错误，惟独运气好碰上“美丽的错误”才可以生发出歌哭交感的故事。

《水浒传》楔子里的铸错则和希腊神话“潘朵拉的盒子”有些类似，都是禁不住好奇，去窥探人类不该追究的奥秘。

但相较之下，洪太尉“揭封”又比潘朵拉“开盒子”复杂得多。

赏析散文的艺术手法及语言风格“学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正走进了散文。

”这句话充分说明了赏析散文语言的重要性。

赏析散文语言,自然涉及散文的艺术手法及语言风格,这也是在读懂散文文本的基础上进行的更高层次的审美活动。

“品味精彩的语言表达艺术”是对此的明确要求,赏析散文的艺术手法及语言风格也就成为散文阅读考查的热点。

答题思路①记牢知识,明确具体修辞、表达方式、表现手法、构思技巧及其作用,具体内容如下:③重点分析鉴赏在表达情感、主题等方面的效果(作用)。

④组织答案,注意条理性,分点阐述。

常见语言风格平实自然形象生动含蓄委婉清新明快洗练简洁绚丽飘逸婉约细腻旷达豪放华丽典雅幽默讽刺整散结合音韵和谐一、阅读下面的文字,完成问题。

一个字的故乡故乡是一篇干脆的散文。

故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字也是等。

等太阳爬上树梢，等月亮落到水里。

等油菜开了花，等稻子抽了穗。

等黑发染成白发，等背脊弯成弓犁。

你看，八太婆不还在村口那棵树下等吗？一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。

八太婆被抓了“壮丁”的崽还没有回来。

有人劝她，不要等了。

她说：“等！等着等着就回来了。

我常常看见村口的路尽头，有木娃欢蹦乱跳的身影……”有人替八太婆伤心，要是真等不着呢？八太婆先是一怔，继而喃喃自语：“等，就一定等得到！等过了，也算等到了。

”等到了，是一种胜利和满足；等过了，是一种踏实和美丽。

等，不单单是等一个人，不仅仅是等一种结果，更重要的是用整个心在等。

心与心的等待，超越时空，超越语言，比什么都重要。

故乡里最美最美的一个字是怀，最暖最暖的一个字也是怀。

高兴了，汉子们就开怀大笑，在火塘边，大碗大碗地喝着苞谷烧，咬着猪头肉。

嫌不过瘾，干脆伸出手去抓，肉肥汪着哩，也把手弄肥滑了，晶亮晶亮地流着油，脑门上的汗一线一线地，从满脸的黑土地上流下来。

火塘里的火，旺旺地，开怀地呼呼呼地笑。

就是有个鸡零狗碎的事，乡里乡亲谁也不放在心上，袒露胸怀，总是检讨自家的不是。

高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义（附答案解析）理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1理解词语含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语：①与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。

②表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要词语。

③理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就可以说没有读懂文章。

命题角度题干示例(1)(2017·全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含意。

(《窗子以外》)(2)(2014·湖南卷)综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。

(《粮食》)审题定向这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答性动词和“含义”“词语”“内涵”等表答题方向的名词。

“3步法”解答词语含义理解题第一步：审视词语特点一看其自身特点，关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数，其上下文有无提示。

第二步：扣住语境理解其义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义，就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义，它有两类：一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义；另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步：把握理解思路——由实到虚从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)答题套路：词语的表现手法(技法)＋词语的语境义＋词语描写对象的特点＋作品中人物或作者的情感。

理解散文的词语含义与语句意蕴知识储备散文是文学类文本阅读中的难点,读懂文章是答好散文阅读题的关键,理解词语的含义与语句意蕴是读懂的前提。

理解词语的含义常以选择题的形式出现,理解语句意蕴一般以主观题的形式出现。

类型解题策略理解句子的含意①联系语境理解其含义。

②从文章的主旨或作者的情感态度中揣摩词语的含义。

③从修辞的角度理解其表达效果。

答题模式:词语本义+具体语境义+使用了……手法+表达了……的情感。

理解句子的含意①由所在语段、相邻句子入手,体会其含意。

②使用了修辞手法的句子应进行修辞还原。

③分析句子的结构及语意的层次。

④由表及里,理解字里行间的言外之意。

答题模式:句子表层含意+使用了……手法+深层含意+表达了……的情感。

分析句段的作用①明确句段在文本中的位置。

②分析句段在文本内容、概括思路上的作用。

③分析句段对表现文章的情感、主旨等的作用。

答题模式:简述句段具体内容+与上(下)文……有着……的联系+表达了……的情感。

梳理文章的思路①归纳各段的含意。

②分析段落之间的内在联系。

③理清文章的线索和层次。

理解句子妙诀1.应根据文意,将形象的、含蓄的、有着特殊意义或者有复指意味的句子,还原成原来的意义。

2.要注意句子在文中的地位。

重要句子在文章或语段中往往起关键作用。

要先看其是否为总领句、总结句、过渡句、结尾句,然后根据其具体特点进行分析。

题型专练一、阅读下面的文字,完成问题。

人总有一天会空缺①玉米秧子被牛踩了一脚之后,它站过的地方就陷了下去,空出一棵玉米秧的位置。

我盯着那个不大不小的坑,那棵玉米秧子紧贴着地面,没有一点要站起来的意思。

②我总觉得,指甲长了剪短又长上来,韭菜割了过些日子又是一茬,树叶黄了会绿,竟然有些东西空缺了就再也不回来了。

越想越失落,并且有一种顿悟了的感觉,才明白这世界上有很多东西,就像被踩进土里的玉米秧一样,总有一天会突然空缺。

并且这种空缺,谁也都会遇得到,甚至还伴随一生。

③我从童年开始,就在经历各种空缺,并记住它们所带来的滋味和创伤。