辍学生劝返记录PDF.pdf

学生辍学劝学情况记载内容
劝学内容记录应该包括辍学学生姓名，年纪，辍学原因，劝返的时间地点以及相应人员。

劝返过程记录如下:
符佳怡家境贫困，极为任性，经常缺课，动辄请假，甚至逃课，有一次她两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家里打电话无人接听，我赶到她家，她不在，后来从学校旁的一个小店内找到的她，问其原因，她理直气壮的跟我说:“我爸妈老不回来，她们一点儿也不关心我,我觉得我是--个被爱抛弃的孩子。

”她甚至还说:“我不去上课，就是想看看你是否在乎我!”
针对孩子的这种情况，我及时给她在北京包工程的父母打了电话，将这一-情况告之，她母亲回来后陪其住了一段时间后，她的情况有所好转，也不提辍学之事了。

我庆幸家访帮了我的忙。

学校的工作离不开家长的支持。

学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。

因此学习起来也很有劲头。

劝返辍学学生家访情况记录我校始终重视学生的教育问题，特别是对于辍学的学生，我们积极采取措施进行劝返工作。

为了更好地了解学生的具体情况和他们辍学的原因，我校组织了一次辍学学生家访活动，并记录了一些有代表性的情况，以下是具体情况记录：家访一：小明（化名），17岁，高中二年级，辍学原因是因家庭经济困难。

家庭环境较为贫困，父母都是农民，无法支付学费和生活费，小明认为自己上学无法减轻家庭负担，因此选择辍学帮助家里。

家访中，我们了解到小明的学习成绩一直都不错，他十分渴望继续学业。

我们与小明的家长进行了交流，解释了贫困家庭可以申请各种资助项目的政策，希望他们能重新考虑小明的教育问题，并提供一定的帮助。

家访二：小红（化名），15岁，初中三年级，辍学原因是受到同龄班级同学的欺凌。

在与小红交谈中，她告诉我们她曾多次遭受到同班同学的身体和心理上的伤害，导致她丧失了对学校的信任感。

我们与小红的家人共同商讨了办法，决定将她转到另一所学校，给予其一个全新的学习环境，以帮助她重拾信心。

同时，我们与她的原班主任进行了沟通，希望能够加强班级的管理和教育，杜绝欺凌行为的发生。

家访三：小亮（化名），16岁，初中一年级，辍学原因是沉迷于网络游戏。

小亮的家长告诉我们，他经常整夜不睡，只顾着玩游戏，导致学习成绩下降严重。

在家访中，我们与小亮深入交流，了解到他热爱游戏，但是也因此荒废了学业。

我们与他的家长一起商讨解决办法，决定限制小亮使用电子设备的时间，并且建议家长们多关注孩子的学习情况。

此外，我们也让小亮的班主任密切关注他的学习进展，进行个别辅导，帮助他恢复学业。

家访四：小华（化名），18岁，高中三年级，辍学原因是对学业失去兴趣。

小华表示，他对学校的教学内容不感兴趣，缺乏动力和目标，因此选择辍学。

在家访中，我们了解到小华在某些领域有着潜力，但由于学校课程内容无法满足他的需求，他渴望能够接受更有针对性的培训。

我们与小华的家长商讨后，决定为他提供个性化的学习计划，并寻找相关专业的培训机构，以满足他的学习兴趣和发展需求。

辍学生劝返记录家访记录一、家庭背景经过了解，我得知这位学生名叫李明，现年16岁，家庭住址位于市区A街。

他是家中独生子，父母对他的期望很高，希望他能够取得好的学业成绩。

然而，由于一些不良的学习态度和行为问题，李明不得不辍学。

二、观察记录1. 学习态度和目标缺乏在和李明交谈的过程中，我发现他对学习完全没有动力，对自己的未来也没有明确的规划。

他认为成绩好与坏并不会对他的人生产生太大的影响，因此放弃了学业。

2. 生活习惯和社交圈李明的作息时间极不规律，经常熬夜玩游戏，导致白天精神不济，上课时注意力无法集中。

此外，他与一些不良朋友交往，被引诱走上了错误的学习道路。

3. 家庭环境和支持李明的父母非常关心他的学业，但在李明面前经常争吵，导致他对家庭环境感到压抑和不满。

父母对他的严格要求也让他感到压力很大，缺乏情感支持。

三、劝返措施针对李明的问题，我制定了以下劝返措施：1. 建立目标和规划我将与李明一起深入探讨他的兴趣和潜力，帮助他明确人生目标，并制定学习和职业规划。

通过明确目标，他将更有动力追求学业。

2. 培养良好的学习习惯我将重点教导李明关于良好的学习习惯，包括规律作息、合理安排时间、培养阅读兴趣等。

帮助他树立正确的学习态度，增强自律和自制力。

3. 增强社交圈的正面影响我将引导李明认识一些对学习有积极影响的朋友，帮助他摆脱不良社交圈的影响。

通过参加课外活动、加入校园组织等方式，扩大他的正面社交圈。

4. 家庭沟通和情感支持我将联系李明的父母，与他们共同商讨劝返计划，并提供一些家庭沟通的技巧，帮助改善家庭环境。

鼓励父母给予李明更多的关爱和理解，增强家庭的情感支持。

四、劝返效果评估在实施了上述措施后，我将与李明进行跟踪评估，以了解他的改变和劝返效果。

通过观察他是否有了明确的目标和规划、学习习惯是否有所改善、社交圈是否变得积极正面，以及家庭环境是否有所改善等方面评估劝返效果。

五、结论辍学是一个严重的问题，对学生和家庭都会造成不良影响。