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(精选)教育学试题及答案1. 下列哪个教育起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺（C. Letourneau）和___）：（B）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说2. 学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在哪个社会：（B）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会3. 教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（C）A. 保存B. 延续C. 创新4. 教育过程中最重要的人际关系是：（B）A. 同学关系B. 师生关系C. 学校与家庭5. 在影响个体发展的因素中，哪个是个体发展的生物前提和物质基础：（A）A. 遗传B. 环境C. 教育6. 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（B）A. 《理想国》B. 《论演说家的教育》C. 《大教学论》7. 卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是：（C）A. 白板说B. 性恶论C. 性善论8. 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是：（C）A. 教育心理学B. 教学论C. 教育学9. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（A）A. 孔子B. 荀子C. 老子10. 古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（A）A. 产婆术B. 讲授法C. 陶冶法11. 1806年，德国赫尔巴特（J.F. Herbart）出版的哪本书被誉为教育学独立的标志：（B）A. 《教育学》B. 《普通教育学》C. 《论演说家的教育》12. 在教育的两大功能中，教育的哪个功能是其本体功能，是核心功能：（A）A. 个体B. 政治C. 社会13. “教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D）A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》14. 儿童中心论的典型代表人物包括哪个人：（A）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特15. 哪个教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务：（A）A. 政治经济说B. 生产力说C. 社会实践说16. 教育最深远的功能是：（B）A. 影响个体功能B. 影响文化功能C. 影响经济功能17. 校园文化属于哪种课程的表现形式：（C）4. 非制度化教育与制度化教育相比，最重要的区别在于教育形式的不同。
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学理论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
（）A. 正确B. 错误答案：A2. 教育学的研究对象是教育现象和教育问题。
（）A. 正确B. 错误答案：A3. 教育学的研究方法包括定性研究和定量研究。
（）A. 正确B. 错误答案：A4. 教育学作为一门学科，其历史可以追溯到古希腊时期。
（）A. 正确B. 错误答案：B5. 教育学的研究内容不包括教育政策。
（）A. 正确B. 错误答案：B6. 教育学的研究任务是探索教育规律，指导教育实践。
（）A. 正确B. 错误答案：A7. 教育学的研究方法中不包括历史研究法。
（）A. 正确B. 错误答案：B8. 教育学的研究不涉及教育心理学的内容。
（）A. 正确B. 错误答案：B9. 教育学的研究目的在于提高教育质量。
（）A. 正确B. 错误答案：A10. 教育学的研究不关注教育技术的发展。
（）A. 正确B. 错误答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 教育学的研究方法包括以下哪些？（）A. 实验研究法B. 调查研究法C. 文献研究法D. 观察研究法答案：ABCD2. 教育学的研究内容主要包括以下哪些方面？（）A. 教育制度B. 教育管理C. 教育政策D. 教育技术答案：ABCD3. 下列哪些是教育学研究的特点？（）A. 理论性B. 实践性C. 综合性D. 应用性答案：ABCD4. 教育学的研究对象包括以下哪些？（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABCD5. 教育学的研究任务包括以下哪些？（）A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 制定教育政策D. 评价教育效果答案：ABD6. 教育学的研究不包括以下哪些内容？（）A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育管理学D. 教育技术学答案：无7. 教育学的研究方法不包括以下哪些？（）A. 比较研究法B. 历史研究法C. 逻辑分析法D. 案例研究法答案：无8. 教育学的研究目的包括以下哪些？（）A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 优化教育资源配置D. 推动教育改革答案：ABCD9. 教育学的研究不关注以下哪些方面？（）A. 教育公平B. 教育效率C. 教育创新D. 教育技术答案：无10. 教育学的研究不涉及以下哪些问题？（）A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育评价三、判断题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
教育学考试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的科学，其研究对象主要是教育现象。
2. 教育学成为一门独立学科的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B解析：夸美纽斯的《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
3. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种培养人的活动D. 教育是一种文化现象答案：C解析：教育的质的规定性是指教育是一种培养人的活动。
4. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A解析：教育的三大要素包括教育者、受教育者和教育内容。
5. 教育的个体发展功能主要体现在（）。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案：C解析：教育的个体发展功能主要体现在促进个体全面发展。
6. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会进步答案：D解析：教育的社会发展功能主要体现在促进社会进步。
7. 教育目的的个人本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：B解析：教育目的的个人本位论主张教育应满足个人需要。
8. 教育目的的社会本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：A解析：教育目的的社会本位论主张教育应满足社会需要。
9. 教育制度的核心是（）。
考研教育学专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育政策D. 教育方法2. 被誉为“现代教育学之父”的教育家是（）A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 亚里士多德3. 教育的“三中心”不包括（）A. 教师中心B. 学生中心C. 知识中心D. 活动中心4. 教育心理学认为，学生学习动机的两个基本成分是（）A. 兴趣与态度B. 需要与诱因C. 认知与情感D. 意志与行为5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 教育评价的功能不包括（）A. 诊断B. 反馈C. 选拔D. 惩罚7. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是（）A. 相互排斥的B. 相互促进的C. 相互独立的D. 非此即彼的8. 教育目的的社会制约性体现在（）A. 政治制度B. 经济发展水平C. 文化传统D. 所有以上因素9. 课程内容的选择依据不包括（）A. 学生的兴趣B. 社会发展的需要C. 学科的逻辑性D. 教师的偏好10. 教育法律关系的构成要素不包括（）A. 法律关系主体B. 法律关系内容C. 法律事实D. 法律关系客体二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育的个体功能和社会功能。
2. 阐述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的作用。
2. 分析当前我国基础教育改革面临的主要问题及其解决策略。
答案：一、单项选择题1. B2. B3. D4. B5. C6. D7. B8. D9. D 10. C二、简答题1. 教育的个体功能主要体现在促进个体的身心发展，提高个体的知识和技能，培养个体的品德和价值观。
教育的社会功能则体现在促进社会的进步和发展，传承和创新文化，促进社会公平和正义，以及为经济发展提供人才支持。
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学试题库与答案一、单选题（共59题，每题1分，共59分）1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案：D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案：C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案：D4.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是：A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案：C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案：C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案：D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是：A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案：C8.1930年，我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作：A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案：D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。
A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案：A10.普及教育始于：A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案：A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案：A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案：B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案：A14.教育起源于：A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案：A15.教育学是教育科学体系中的：A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案：C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案：D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案：D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案：D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案：D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案：A21.下列不是学生文化的起因的是：A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案：C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是：A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案：D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案：A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案：A25.学校教育始于：A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案：A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是：A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案：B27.提倡“从做中学”的教育家是：A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案：C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案：A29.教育起源于：A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案：A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案：B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案：C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案：B33.孔子伟大的教育思想主要记载在：A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案：D34.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是：A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案：D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案：A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案：A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即：A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案：C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务？A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案：D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案：B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案：A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案：A42.决定教育领导权的是：A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案：A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
教育学试题10套含答案第一套试题1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？6、课堂管理对教学有哪些影响？7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？10、班级管理对教育的质量有哪些影响？答案：1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。
2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。
它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。
3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。
教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。
通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。
4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合理性和可行性等方面。
应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。
5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。
选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。
6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创造和谐、积极、有创造性的学习环境。
好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。
7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别平等等。
课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。
教育学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法与实验法B. 调查法与统计法C. 比较法与历史法D. 所有选项答案：D3. 教育学中，教育目的的分类有哪些？A. 个人本位论与社会本位论B. 知识本位论与能力本位论C. 理想主义与现实主义D. 以上全是答案：D4. 教育学中，哪种理论认为教育是社会化过程的一部分？A. 行为主义B. 认知主义C. 社会文化理论D. 人本主义答案：C5. 以下哪位学者提出了“教育即生活”的观点？A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德答案：A6. 教育学研究的“四维”是指什么？A. 教育目标、内容、方法、评价B. 教育环境、过程、结果、影响C. 教育理论、实践、政策、技术D. 教育历史、现状、趋势、预测答案：A7. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛答案：A8. 教育学中，教师的专业发展包括哪些方面？A. 知识、技能、态度B. 教学、研究、管理C. 个人、团队、组织D. 理论、实践、反思答案：A9. 教育学中，教育评价的目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 增加学生学习负担D. 评价教师教学效果答案：B10. 以下哪项不是教育学研究的范畴？A. 教育政策分析B. 教育法律问题C. 教育技术应用D. 教育心理学研究答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育学研究的领域包括以下哪些方面？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育管理学D. 教育经济学答案：ABCD12. 教育学研究方法的特点包括哪些？A. 理论性B. 实践性C. 系统性D. 可验证性答案：ABCD13. 教育学中，教育的功能可以分为哪些类型？A. 个体发展功能B. 社会化功能C. 经济功能D. 政治功能答案：ABCD14. 教育学研究中，哪些因素会影响教育效果？A. 教师因素B. 学生因素C. 环境因素D. 政策因素答案：ABCD15. 教育学中，哪些理论对现代教育有重要影响？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会文化理论答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育学研究的基本原则。
教育学考研题目推荐及答案一、单项选择题1. 教育学认为，教育的本质是：A. 社会化过程B. 个体发展的过程C. 知识传承的过程D. 社会控制的手段答案：A2. 以下哪项不是教育的社会功能？A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 个人娱乐答案：D3. 教育心理学中的“认知发展理论”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 马斯洛D. 斯金纳答案：B二、多项选择题1. 教育学研究的对象包括：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A, B, C, D2. 以下哪些因素会影响教育效果？A. 教师素质B. 学生态度C. 教学资源D. 社会环境答案：A, B, C, D三、简答题1. 简述教育的三大功能。
答：教育的三大功能包括：（1）培养人才，为社会提供所需的各类专业人才；（2）传承文化，通过教育活动传递和弘扬民族文化和社会价值观；（3）促进社会发展，通过教育提高公民素质，推动社会进步和经济繁荣。
2. 阐述教育公平的内涵及其在现代社会的重要性。
答：教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上实现平等。
它强调每个人都有接受教育的权利，无论性别、种族、社会阶层等。
在现代社会，教育公平是社会公正的基石，有助于减少社会不平等，促进社会和谐与稳定。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的作用及其对传统教育模式的影响。
答：现代教育技术，如多媒体教学、网络课程和远程教育等，极大地丰富了教育手段，提高了教学效率。
它使得教育资源更加丰富和便捷，学生可以随时随地学习。
同时，现代教育技术也促进了个性化教学，满足了不同学生的学习需求。
然而，它也对传统教育模式提出了挑战，如面对面互动的减少可能影响师生情感交流，技术依赖可能削弱学生的自主学习能力等。
2. 分析当前教育改革中存在的问题及其解决策略。
答：当前教育改革中存在的问题包括：（1）应试教育倾向严重，忽视学生全面发展；（2）教育资源分配不均，城乡、区域差异大；（3）教师队伍建设滞后，专业发展机会有限。
一单项选择题（每小题1分）1强调教育要适应自然，适应儿童天性的教育家是A妹伊曼B夸美纽斯C 柏拉图D卢梭2对人的发展有主导作用的是A家庭教育B社会教育C学校教育D政治教育3教育过程中教师应珍重学生的生命,学生的幸福尊重学生的人格,尊严和权利，这是现代教育的A创造性原则B民主性原则C个性原则D人道性原则4实现教育目的的最基本途径是A德育B教学C社会实践活动D管理5马克思认为认得全面发展的重要条件是A社会化大生产B生产劳动和教育相结合C旧的分工D自由时间6教师社会地位最直接，最基础的指标是A职业声望B政治地位C经济地位D专业地位7打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣，动机，需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程过程为A学科课程B经验课程C分科课程D综合课程8一种在收集必要的教学事实信息的基础上，依据一定标准对教学系统的整体或局部进行价值判断的活动是指A教学B教学评价C形成性评价D终结性评价9创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的德育方法是A说服法B角色扮演法C情境体验法D拉斯10道德认知发展理论的代表人物是A科尔伯格B班杜拉C西蒙D拉斯二多项选择题（每小题2分，至少有两个符合条件，错选，少选，多选，未选均无分）11 教育产生的条件有A人类劳动的进行B生物遗传C阶级的形成D语言的形成E国际的形成12学校教育具有的特点包括A目的性B系统性C时效性D专门性E基础性13教师的劳动具有A经济价值B应用价值C社会价值D实用价值E个人价值14教师的基本素质包括A遗传素质B专业精神C业务素质D教学技能E师德修养15近年来，我国中小学课程编制总体上包括的层次有A制定课程目标B制定课程计划C制定课程标准D编制教材E编写教案16教学的基本作用主要有A授受基础知识B促进集体发展C促进个性健康发展D形成基本技能E发展基本能力17教学策略的基本特征包括A分化性B综合性C可操作性D灵活性E特定性18与智育目标，体育目标等相比较，德育目标具有的特点主要有A方向性B预见性C社会性D层次性E参照性19品格和文明行为教育的主要内容包括A讲究卫生，仪表整洁B言语文明，举止文雅C独立，自主，自尊，自强，自制D尊重父母，善待长辈和亲友E遵守公共纪律和秩序20班级的功能包括A归属功能B社会化功能C个性化功能D选择功能E保护功能三填空题（每小题1分）21.教育传承文化的功能有三种主要表现形式，即保存，活化和。
22运用系统方法可以把教育规律系统划分为三个子系统，即教育结构规律，教育发展规律和。
23在全面发展的教育中，比较有具有基础性地位的是德育和。
24教师角色作为一种特定的行为规范体系，包括教师特定的社会职责，行为方式以及。
25教师自身应当具备从事教书育人工作的重要条件是。
26克尔的课程编制三原理是：统合，反复和。
27经验学习的机制主要有：转化，同化和。
28依据评价所引起的主要作用的不同，教学评价可分为诊断性评价，终结性评价与。
29以形成受教育者的一定的思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与，交往与互动的教育活动过程即。
30在班级里，群体成员在日常学习和交往中，基于居住地域，交往频率，兴趣爱好等而自发形成的小群体被称为。
四判断改错题（每小题2分，判断一分，改正一分）31思想道德教育的内容是由文化决定的。
32美国在二战后首次颁布的教育大法是生计教育法。
33传统教育的代表是沃特。
34著名学者古德莱德，施瓦布和菲尼克斯等人提出并建构了“学生中心说“。
35相对平静是一种在评价对象群体之外，预定一个客观的或理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的评价类型。
五名词解析题（每小题5分）36教学策略37角色扮演法六简答题（每小题5分）38教育的政治功能主要表现在那些方面？39如何贯彻现代教育的活动性原则？40什么是媒体设计与开发原理？41 我们应当确立什么样的现代德育观？七论述题（每小题10分）42如何理解社会生产了对教育的制约作用？43结合实际论述如何促进教师的专业发展。
一单项选择题1-5DCDBD 6-10CBBCA二多项选择题11AD 12ABDE 13CE 14BCE 15BCD 16ACDE 17BCD 18CDE 19ABCDE 20ABCDE 三填空题21传递22教育功能规律23智育24职业理念25专业技能26系统27顺应28形成性评价29德育过程30非正式群体五名词解释题36 指在课程与教学目标被确定以后，教师依据学生的学习规律和特定的教学条件，灵活机动地选择与组合相关的内容，媒体，评价技术，组织形式，方法和各种手段等，以便形成具有效率意义的特定教学方案的原理，原则和方式。
37通过儿童扮演处境特别的求助者或其他异于自己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。
六解答题38（1）教育能够促进年青一代的政治社会化。
（2）教育能够促进政治民主化。
一单项选择题（每小题1分）1教育的主要是指教育过程中要尊重学生的差异性，独立性和自主性，并有意识地培育学生的个性。
A个性原则B创造性原则C整体性原则D活动性原则2认为人的身心在天赋上就是和谐的，指出：“人的本身，里外都只是一种和谐”的捷克教育家是A康德B赫尔巴特C夸美纽斯D洛克3在西方教育史上，卢梭的教育思想被誉为“旧教育”和“新教育“的的分水岭，在他之后的教育思想家几乎没有不受到他的思想的影响的。
A人文主义B科学主义C自然主义D科学人文主义4帕斯通的教育改革范型不管是均衡还是矛盾，其主要目的是为了适应经济社会的发展，在改革过程中，教育结构，教育投资和教育的数量都会有相应的变化，而这一变化直接受到的影响。
A人力资本理论B教育改革理论C新教育理论D生计教育理论5世纪教育改革的第一阶段是以传统教育向的转变为标志的。
A古代教育B现代教育C近代教育D当代教育6教育在人的发展与社会发展的矛盾中处于转化地位。
A传导B中介C互相D不可7全国发展体力，增强体质，传授和学习健身知识和体育运动技能的教育史A智育B德育C体育D美育8把教育和环境联系起来考察，揭示教育与生态之间的规律性联系的是A教育人类学B教育文化学C教育社会学D教育生态学9有意识的，以影响人的身心发展为直接和首要目标的社会活动的是A家庭教育B社会教育C广义的教育D狭义的教育10 教师劳动的主要体现在因材施教上，体现在教育教学的原则，方法，手段上，体现在内容的运用，选择和处理上，也体现在教育机智和教育幽默上。
A系统性B创造性C示范性D学习性11从课程设计，开发和管理的主体来区分，可将课程划分为类型A必修课程和选修课程B国家课程，地方课程与校本课程C分科课程与综合课程D学科课程与经验课程12 是以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件。
A课程计划B课程标准C教学参考资料D教科书13在教学中既要充分发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的自觉性，积极性，引导学生能动地学习，主动地掌握基础知识和发展基本技能，形成独立思考的能力和有效的学习方法A科学性和思想性相统一的原则B理论联系实际的原则C教师主导作用和学生自觉性相结合的原则D传授知识和发展能力相结合的原则14教师引导学生学习的教育学相统一的时间流程是A教学规律B教学过程C教学相长D教学程序15现代学校教学的基本组织形式是A课堂教学B分组教学C个别教学D现场教学16美国当代著名的心理学家和教育家布卢姆创立的学习方式是A发现学习B合作学习C掌握学习D实践性学习17道德认知理论的代表人物是A班杜拉B科尔伯格C麦克菲尔D马卡连科18下列观点中当前倡导的现代教育评价观的是A注重评价的竞争和比较功能B注重量性评价甚于质性评价C注重过程评价甚于结果评价D考试成绩是学习好不好的标准19由群体成员在日常学习和交往中，基于居住地狱，交往频率，兴趣爱好等而自发形成的小群体是A正式群体B联合群体C合作群体D非正式群体20以他人的高尚思想，规范行为，优秀业绩来影响收教育者的德育方法是A榜样示范法B说服法C合作学习法D修养指导法二多项选择题（每小题2分，至少有两个符合条件，错选，少选，多选，未选均无分）21在教育这一属概念下，与“学校教育”并列的同位概念有A家庭教育B社会教育C职业教育D教师教育E协作性22 人的培养是一个复杂的系统工程，要求学校教育有较强的系统性，力求避免教育影响的片段性和A自发性B盲目性C 随意性D计划性E协作性23 18世纪和19世纪上半夜是张扬人性，发展人的理性和个性的教育理论的全盛期，其主要代表有A卢梭B裴斯泰洛齐C福禄贝尔D爱伦.凯E夸美纽斯24 1946年11月，日本颁发了日本国宪法，1947年3月，颁布了教育基本法，并以此为依据先后颁布了和社会教育法等，基本完成了对日本军国主义和国家主义教育的资产阶级民主主义法制化改造。
A学校基本法B教育委员会法C教职员许可法D义务教育法E教师法25上好一节课要遵循课堂教学的基本要求：，教学效果优良。
A内容正确B方法恰当C教学组织严密D目标明确E课备的好26 教育改革的目的是为了使社会现实更加美好。
我国目前所进行的教育改革便是属于均衡范型的。
诸如教育的效益的协调发展，促进教育水平。
A规模B结构C质量D资源E数量27德育的功能主要有A对个体发展的功能B对教育的导向功能C促进经济的发展D对社会稳定与发展的功能E促进政治的功能28 班级的功能主要有保护功能及A归属功能B社会化功能C个性化功能D选择功能E诊断功能三名词解析题（每小题4分）29科学人文主义30操行评定31教育的文化功能32教育的人道性原则33教学策略四简答题（每小题5分）34简述为什么教育是劳动者再生产的基本手段。
35 简述我国中小学德育的常用方法。
36现代教师的基本素质和前瞻性和素质包括哪些方面。
37简述影响课程的几个基本关系。
五论述题（本题12分）论述教育艺术与教育科学之间的关系，并谈谈你对教育艺术的理解。
六分析题（本题12分）39 Z小学学生小强，学习兴趣广泛，但父母对他十分严格，一心要他考上重点中学，只准他在家和学校刻苦学习，片面追求分数，久而久之，使他产生了厌学厌考的心理障碍，导致他与其他同学一起旷课，偷偷上网吧，学习情况急剧下降。
通过上述个案，谈谈你对片面追求升学率和应试教育倾向的认识以及解决问题的对策。
答案：一单项选择题（每小题1分）1-5ACCAB 96-10BCDCB11-15BBCBA 16-20CBCDA二多项选择题（每小题2分）21AB 22ABC 23ABCD 24ABC 25ABCD 26ABC 27ABD 28ABCD三名词解析题（每小题4分）一单项选择题（每小题1分）1,”教育学之父”，夸美纽斯的代表作是A普通教育学B民主主义与教育C大教学论D爱弥尔2教育学的科学知识再生产的作用是教育的A政治功能B经济功能C文化功能D社会化功能3在教育活动中使受教育者接受教育影响和获得主动发展，是现代教育的A 个性原则B活动性原则C 民主性原则D人道性原则4马克思认为“造就全面发展的人的唯一方法“是A自由时间 B 旧分工C 生产劳动与教育相结合D社会化大生产5教师社会地位的综合体现是A 政治地位B专业地位C经济地位D职业声望6泰勒完善了课程配制模式中的A目标模式B过程模式C探究模式D情景模式7教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程是A教学计划B教学过程C教学评价D课程计划8基本的教学组织形式是A课外教学B现场教学C复式教学D课堂教学9以他人的高尚思想，模范行为。
