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年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案()一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题分，共分)．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
．重视创新能力的培养．促进新旧知识联系．促进新知识长期保存．促进短时记忆．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
．教师．学校．国家．企业．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
．愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来．愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅．疏导原则就是（）原则。
．导向性．因材施教．循循善诱．有的放矢．班主任工作的首要任务是（）。
．建立班集体．评定学生操行．抓好学生学习．组织学生活动．属于非测验的评价手段的是（）。
．观察．判断．反思．分析．属于自编测验的类型的是（）。
．工作日记．客观题．等级评价量表．行为检查单．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
．道德情感异常．道德行为不良．道德意志薄弱．道德认识缺乏．（）是为完成教学任务而采用的办法．教学方法．教学原则．教学任务．教学目的．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
．《理想国》．《学记》．《政治学》．《大学》．“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
．先导性．感染性．权威性．针对性．据记载，我国的小学最早出现于（）。
．殷周时代．秦代．唐代．明代．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
．幼儿期．少年期．童年期．青春期．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
．形象性与兴趣性．娱乐性与生活性．科学性与思想性．知识性与个性．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）．引导性．间接性．简洁性．交往性．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
．道德情感．道德意志．道德观念．道德行为．德育过程从本质上说是（）统一的过程。
河南教师代转公考试试题河南教师代转公考试试题涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、教育心理学、教育知识与能力测试等多个方面。
本试题旨在考察教师的专业素养和教学能力，确保教师能够适应现代教育的发展需求。
一、教育学基础知识1. 教育学的定义是什么？请简述教育学的主要研究内容。
2. 请列举并解释教育目的、教育内容、教育方法和教育评价四个基本要素。
3. 教育的功能有哪些？请结合实际案例进行分析。
二、心理学基础知识1. 请简述心理学在教育中的应用。
2. 描述学习动机与学习效果之间的关系。
3. 请解释认知发展理论，并举例说明其在教学中的应用。
三、教育法律法规1. 请列举并解释《中华人民共和国教育法》中关于教师权利和义务的相关规定。
2. 请简述《中华人民共和国教师法》中对教师资格的要求。
3. 请分析《中华人民共和国未成年人保护法》在校园欺凌防治中的作用。
四、教师职业道德1. 请列举并解释教师职业道德的基本原则。
2. 请结合实际案例，讨论教师如何在日常教学中体现职业道德。
3. 请分析教师职业道德在学生成长过程中的重要性。
五、教育心理学1. 请简述教育心理学的主要研究领域。
2. 描述学习风格理论，并讨论其对教学实践的指导意义。
3. 请解释自我效能感对学习动机的影响。
六、教育知识与能力测试1. 请设计一份针对小学五年级学生的数学课程教学计划。
2. 请分析并提出提高学生阅读理解能力的有效策略。
3. 请设计一份针对初中生的科学探究活动方案。
以上试题要求考生具备扎实的教育理论基础，能够结合实际教学经验进行深入分析和讨论。
考生在作答时应注意条理清晰、逻辑严密，能够准确运用相关教育理论和法律法规，展现出较高的教育素养和专业能力。
小学教师转正考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的特点是（）。
A. 基础教育B. 职业教育C. 专业教育D. 高等教育2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 遵纪守法C. 团结协作D. 终身学习3. 小学教师应具备的基本素质不包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的身体素质D. 艺术修养4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 小学教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 惩罚者6. 教师在评价学生时，应注重（）。
A. 学生的成绩B. 学生的能力C. 学生的情感D. 学生的行为7. 小学教师在教学中应采用的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 个别指导8. 教师在课堂上应如何处理学生的突发行为（）。
A. 立即制止B. 忽略不计C. 引导学生自我反思D. 严厉批评9. 小学教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）。
A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽视差异D. 统一标准10. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 提高考试难度C. 创设情境D. 强化纪律二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学教师在教学中应关注学生的哪些方面（）。
A. 知识掌握B. 情感态度C. 行为习惯D. 身体健康12. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立班级文化D. 强化学生纪律13. 教师在教学中应如何提高教学效果（）。
A. 精心设计教学内容B. 运用多种教学方法C. 及时反馈学生学习情况D. 忽视学生个体差异14. 教师在评价学生时，应避免的做法是（）。
A. 以成绩论英雄B. 忽视学生的努力C. 只关注学生的优点D. 忽视学生的情感需求15. 小学教师在教学中应如何促进学生的全面发展（）。
2009年1月广东省“代转公”招录考试教育教学基础（小学版）试卷参考答案第一篇：2009年1月广东省“代转公”招录考试教育教学基础(小学版)试卷参考答案2009年1月广东省“代转公”招录考试教育教学基础(小学版)试卷参考答案一、单项选择题1－5 ＡＣＢＣＢ6－10 ＣＡＤＤＣ11－15 ADＡＢＡ 16－20 ＣＢＤDＢ 21－25 ＣBＡBＣ26－30 ＢＣＤＡＡ二、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√三、论述题1.答：《教师法》）第七条规定：“教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业和学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。
全社会都应当尊重教师。
2.答：小学生的注意特点是1）无意注意占主导，有意注意有一定的发展。
2）注意不够稳定，常常带有情感色彩。
3）注意品质较差，具体生动和直观形象更容易引起学生的注意。
如何灵活运用有意注意和无意注意相互转换高度集中注意要消耗相当的体力和脑力。
长时间地集中注意，必定使人疲惫不堪。
怎样使学生在学习活动中始终保持旺盛的精力，积极地注意而又不疲劳呢？在一天的学习活动中，在一节课乃至在解决一个问题的过程中，教师要适当地运用无意注意和有意注意转换的规律，把有意注意和无意注意交融在每一个认识活动中。
一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文教学要以学生为本，注重培养学生的（）能力和创新精神。
2. 小学语文课程标准中提出，阅读教学要引导学生通过阅读来（）。
3. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中规定，小学语文教学要注重培养学生的（）和（）。
4. 语文教学中的“三读法”是指（）。
5. 小学语文教学要注重学生的（）和（）。
6. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出，写作教学要引导学生（）。
7. 小学语文教学要注重培养学生的（）和（）。
8. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中强调，语文教学要关注学生的（）。
9. 语文教学中的“四结合”是指（）。
10. 小学语文教学要注重培养学生的（）和（）。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不属于语文教学的基本原则？（）A. 以学生为本B. 注重知识传授C. 注重能力培养D. 注重情感体验2. 以下哪项不属于阅读教学的方法？（）A. 精读法B. 略读法C. 精讲法D. 情感体验法3. 以下哪项不属于写作教学的要求？（）A. 注重学生个性化表达B. 注重学生写作技巧的培养C. 注重学生写作习惯的养成D. 注重学生作文的批改和评价4. 以下哪项不属于语文教学中的“三读法”？（）A. 精读B. 略读C. 浏览D. 速读5. 以下哪项不属于语文教学中的“四结合”？（）A. 教与学相结合B. 知识与能力相结合C. 教师与学生相结合D. 课内与课外相结合三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学语文教学的目标。
2. 简述小学语文阅读教学的方法。
3. 简述小学语文写作教学的要求。
四、论述题（10分）请结合教学实际，谈谈如何提高小学生的阅读兴趣。
答案：一、填空题1. 学习能力2. 提高阅读能力3. 识字写字能力、阅读能力4. 精读、略读、浏览、速读5. 思维能力、表达能力6. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力7. 语文素养、人文素养8. 情感态度和价值观9. 教与学相结合、知识与能力相结合、教师与学生相结合、课内与课外相结合10. 思维能力、表达能力二、选择题1. B2. C3. D4. C5. C三、简答题1. 小学语文教学的目标：培养学生热爱祖国语言文字，具有初步的语文素养；提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力和文化素养；培养学生的创新精神和实践能力。
2023年教师资格《小学教育学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】怎样表扬孩子才能收到良好的教育效果呢2.【单选题】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第时间给她的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性3.【单选题】山梨酸钾、苯甲酸钠是A.着色剂B.增味剂C.甜味剂D.防腐剂4.【问答题】我国对中小学生的身份是如何定位的?5.【单选题】人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。
A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教6.【填空题】杜威的学生_______创立了“设计教学法”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。
7.【单选题】学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师8.【单选题】我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。
A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程9.【单选题】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍10.【单选题】《史记》是后世纪传体史书的典范。
下列人物在《史记》中有记载的是( )A.蔡伦B.华佗C.张仲景D.汉武帝11.【单选题】我国先秦时期，主张“有教无类”，提倡“因材施教”的教育家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子12.【单选题】儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）。
A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性13.【填空题】小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对____岁的儿童实施的学校教育。
14.【单选题】提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫15.【单选题】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
中小学代课教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德规范中，以下哪项不是教师应具备的基本素养？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求物质享受D. 终身学习2. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当以什么为基本教育教学语言文字？A. 汉语B. 英语C. 地方方言D. 少数民族语言文字3. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不恰当的？A. 鼓励学生提问B. 耐心解答学生疑问C. 体罚学生D. 公平对待每一位学生4. 在班级管理中，以下哪项措施不利于建立良好的师生关系？A. 定期与学生进行沟通B. 尊重学生的意见和建议C. 忽视学生的个性差异D. 公正评价学生的表现5. 教师在处理学生问题时，以下哪项做法是错误的？A. 了解情况，公正处理B. 与学生进行有效沟通C. 偏袒成绩好的学生D. 保护学生的合法权益6. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习需求？A. 一刀切，统一要求B. 因材施教，满足不同需求C. 只关注成绩好的学生D. 忽视学习困难的学生7. 教师在课堂上应如何对待学生的发言？A. 鼓励学生积极发言B. 只让成绩好的学生发言C. 无视学生的发言D. 批评学生的发言8. 教师在布置作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只布置大量作业，不关注学生完成情况B. 根据学生能力合理布置作业C. 从不检查学生作业D. 只布置简单作业，不注重作业质量9. 教师在评价学生时，以下哪项做法是不恰当的？A. 客观公正，不带有个人偏见B. 只关注学生的考试成绩C. 综合评价学生的学习态度和行为表现D. 鼓励学生自我评价和相互评价10. 教师在与家长沟通时，以下哪项做法是错误的？A. 尊重家长，平等交流C. 只报告学生的问题，不提优点D. 与家长共同探讨教育方法二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习风格？A. 尊重学生的个性差异B. 采用多样化的教学方法C. 忽视学生的个性差异D. 鼓励学生自主探索12. 教师在班级管理中应如何促进学生的全面发展？A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的团队合作精神C. 只关注学生的学业成绩D. 鼓励学生参与社会实践活动13. 教师在教学中应如何提高学生的学习兴趣？A. 创设有趣的学习情境B. 采用生动的教学方法C. 忽视学生的学习兴趣D. 鼓励学生参与课堂讨论14. 教师在处理学生冲突时，以下哪些做法是正确的？A. 公正处理，不偏袒任何一方B. 了解冲突原因，寻求解决方案C. 忽视冲突，任其发展D. 引导学生自我反思和相互理解15. 教师在与家长沟通时，以下哪些做法是恰当的？A. 尊重家长，平等交流C. 只报告学生的问题，不提优点D. 与家长共同探讨教育方法三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师在教学中应注重培养学生的创新思维和实践能力。
2021 年 10 月代课教师转正考试试题1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过〔D培训〕，提高教师素质，加强教师队伍建设。
A 考核B 奖励C 培养D 培训E 升迁2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处分，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
〔√〕3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。
〔√〕4、考试因为没有复习到而想不起来，属于〔 A 一般性遗忘〕A 一般性遗忘B 暂时性记忆C 永久性遗忘D 暂时性遗忘5、小学生想象的特点？〔A 想象的有意性充分开展〕A 想象的有意性充分开展B 想象的创造成分日益增多C 想象的内容逐渐接近现实D 想象的有意性迅速开展E 想象的内容接近现实6、思维按逻辑性分类可以分为〔A 直觉思维〕A 直觉思维B 动作思维C 直观形象思维D 抽象思维E 逻辑思维7、小学儿童男生注意转移能力开展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。
〔√〕8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。
〔×〕9、美感早在儿童是〔D4-5 岁〕岁后就开始开展起来。
A1-2 岁B2-3 岁C3-4 岁D4-5 岁10、解决简单的问题也是意志行动〔×〕11、自我控制是〔 B 自我意志〕的表达？A 自我认识B 自我意志C 自我体验D 自我评价12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于〔〕A 认识内驱力B 自我提高的内驱力C 附属内驱力D 内部学习动机13、重度智力落后的智商是〔A69-50 〕A69-50 B70-100 C25-49 D25 以下14、高度接受又严格要求是什么师生关系〔E 促进社会主义精神文明建设〕A 开展根底教育B 促进社会主义物质文明建设C 提高全民的思想道德D 开展社会主义文化E 促进社会主义精神文明建设15、高度接受又严格要求是什么师生关系〔A 权威型〕A 权威型B 民主型C 放任自流型D 专制型16、班级的人际关系通过〔D 班会〕实现A 交往B 学习C 上课D 班会17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中表达了〔 A 教育的性质〕A 教育的性质B 教育的任务C 教育的内容D 教育的规律18、决定教育性质的根本因素是〔〕A 社会生产力B 政治经济制度C 上层建筑D 科学技术参考19、研究德育过程，主要是探索德育的〔 A 目标〕A 目标B 内容C 方法D 规律20、我国小学德育的内容包括〔 A 爱国主义教育〕A 爱国主义教育B 理想教育C 集体主义教育D 劳动教育E 人道主义与社会公德教育21、润物细无声是表达了陶冶法〔×〕22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于〔 D 班主任总结〕A 学生成长记录袋B 操行评定C 班主任方案D 班主任总结23、班会的特点有集体性，针对性和〔 C 原那么性〕A 教育性B 艺术性C 原那么性D 自主性24、课外活动就是第二课堂〔×〕25、课外活动按组织形式分，可分为〔A 学科活动〕A 学科活动B 文体活动C 群众性活动D 小组活动E 个人活动26、教师：“将〞指谁？“相〞指谁？“和〞是什么意思？“将〞和“相〞始终都是“和〞吗？他们为什么“不和〞后来为什么又会“和〞呢？这是什么导入方式〔C 问题导入〕A 审题导入B 悬念导入C 问题导入D 讲授导入27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活？〞属于什么提问〔 D 应用水平提问〕A 评价水平提问B 理解水平提问C 综合水平提问D 应用水平提问28、高级提问包括〔〕A 知识性提问B 理解性提问C 分析性提问D 综合性提问E 评价性提问29、正确的提问方式是〔A 面向全体学生提问，个别答复〕A 面向全体学生提问，个别答复B 面向全体学生提问，全体答复C 面向个别提问，全体答复D 面向全体提问，轮流答复E 面向个别学生提问，个别答复。
教师职称考试(小学教育基础知识)全真模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生身心发展的特点有( )。
A. 生理发展较快，心理发展较慢B. 生理发展较慢，心理发展较快C. 生理发展和平衡D. 生理发展较快，心理发展也较快答案：D2. 在小学教育中，教师要根据学生的特点进行因材施教，这是因为小学生的( )。
A. 可塑性较大B. 个性差异较小C. 认知发展较平衡D. 学习动机较强答案：A3. 小学教育要注重培养学生的创新精神，这是因为小学生处于( )。
A. 幼儿期B. 童年期C. 少年期D. 青年期答案：B4. 下列哪种教学方法适合于小学低年级学生？( )A. 讲解法B. 发现法C. 情境教学法D. 小组合作学习法答案：C5. 下列关于小学生学习习惯的描述，正确的是( )。
A. 小学生不需要养成良好的学习习惯B. 小学生的学习习惯已经形成C. 教师不需要对小学生的学习习惯进行培养D. 小学生需要养成良好的学习习惯答案：D6. 下列哪种评价方法不适合于小学教育？( )A. 定量评价B. 定性评价C. 绝对性评价D. 甄别性评价答案：D7. 下列哪种教育理念符合素质教育的要求？( )A. 重视学生的智力发展B. 重视学生的全面发展C. 重视学生的个性化发展D. 重视学生的应试能力答案：B8. 下列哪种教学组织形式适合于小学教育？( )A. 个别教学制B. 班级授课制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案：B9. 下列哪种策略可以帮助小学生克服学习困难？( )A. 提高学生的智力水平B. 改变学生的学习习惯C. 增加学生的学习时间D. 针对学生的学习困难制定个性化的教学计划答案：D10. 下列哪种课程设置符合小学教育的特点？( )A. 学科课程为主B. 活动课程为主C. 分科课程为主D. 综合课程为主答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学生身心发展的特点包括________、________、________、________。
2023年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（6套）2023年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(1)单项选择题(在每小题的四个备选答案中, 选出一个对的答案, 并将对的答案的序号填在题干的括号内, 每小题2分, 共40分)1. 现代教育与传统教育的主线区别是（）。
A. 重视创新能力的培养B. 促进新旧知识联系C. 促进新知识长期保存D. 促进短时记忆2. 负有中小学生受教育权实现义务的主体不涉及（）。
A. 教师B. 学校C. 国家D. 公司3. “不愤不启, 不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A. 愤: 心求通而未得之。
悱: 口欲言而未能其貌B. 愤: 愤怒。
悱: 想说而说不出来C. 愤: 感觉不满足, 努力地去做。
悱: 感觉心情不舒畅D. 愤: 因不满意而心情激动。
悱: 感觉心情不舒畅4. 疏导原则就是（）原则。
A. 导向性B. 因材施教C. 循循善诱D. 有的放矢5. 班主任工作的首要任务是（）。
A. 建立班集体B. 评估学生操行C. 抓好学生学习D. 组织学生活动6. 属于非测验的评价手段的是（）。
A. 观测B. 判断C. 反思D. 分析7. 属于自编测验的类型的是（）。
A. 工作日记B. 客观题C. 等级评价量表D. 行为检查单8. 学生明知故犯, 言行不一的重要因素是（）。
A. 道德情感异常B. 道德行为不良C. 道德意志薄弱D. 道德结识缺少9. （）是为完毕教学任务而采用的办法A. 教学方法B. 教学原则C. 教学任务D. 教学目的10. 提出“化民成俗, 其必有学”的论著是（）。
A. 《抱负国》B. 《学记》C. 《政治学》D. 《大学》11. “知子莫如父, 知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A. 先导性B. 感染性C. 权威性D. 针对性12. 据记载, 我国的小学最早出现于（）。
A. 殷周时代B. 秦代C. 唐代D. 明代13. 一般来说小学阶段相称于人生发展的（）。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()A.英国B.法国C.德国D.日本1.C 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。
2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合2.B 【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。
3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性3.D 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和强制性。
4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的4.D 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性5.A 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。
6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功6.B 【解析】陶行知的话体现了教师素养中的崇高的职业道德。
7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则7.D 【解析】巩固性原则，是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
孔子要求“学而时习之”“温故而知新”体现了重视掌握知识的巩固问题。
8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导8.A 【解析】备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一9.D 【解析】教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。
10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教10.D 【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。
11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德11.B 【解析】“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。
“鱼”指直接给他现成的鱼，而“渔”则指捕鱼的方法。
教给学生方法，让他靠自己的努力去达到目标，效果会更好。
12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.A 【解析】道德认识是指儿童对一定社会政治观点、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法，是儿童形成和发展自身品德的认识基础，就人的发展而言，其认知发展水平将在很大程度上制约着他的修养水平。
13.教师职业的最大特点在于教师职业的( )。
A.多样性B.复杂性C.示范性D.长期性13.A 【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。
A.讲演法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法14.C 【解析】小学生年龄偏小，知识储备和经验较少，注意力集中时间较短，老师应该侧重运用直观的方法。
15.范例教学法的创造者是德国教育家( )。
A.第斯多惠B.瓦根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默15.B 【解析】20世纪50年代，以德国著名的教育家瓦根舍因和克拉夫基为代表提出了“范例教学法”。
16.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。
这种课外活动的形式是( )。
A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动16.D 【解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。
其主要特点是小型分散，灵活多样，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会，有利于因材施教的具体实施和培养专门人才。
17.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是( )。
A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法17.C 【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。
实践证明，演示法不仅能使理论联系实际，为学生学习新知识提供丰富的感性材料，而且能激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
18.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。
赵老师的领导方式很可能是( )。
A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型18.A 【解析】在这种类型中，教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，不允许学生发表不同意见，往往以教师的主张、决定为准。
学生对教师只能是听取和服从，缺乏学习的积极性，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。
19.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是( )。
A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程19.C 【解析】根据课程的制定者，我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
一级课程和二级课程指的是国家课程和地方课程。
20.小学德育工作常用的奖惩属于( )法。
A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育20.B 【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
二、填空题(本大题共10小题。
每小题l分，共10分)21.课程结构的编制是指 _____。
21.课程设计22.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_____。
22.四书五经23.主题班会应以_____为主，教师不能包办。
23.学生24.素质教育的核心是_____ 。
24.培养创新能力25.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
25.修辞26.人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_____的发展。
26.心理27.对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_____。
27.班主任工作总结28.师生关系在社会道德上是相互_____的关系。
28.促进29.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
29.学校教育制度30.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____ 。
30.卢梭三、判断题 (本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)31.义务教育与普及教育是一个等同的概念。
( )31.×【解析】义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
32.美育就是艺术教育。
( )32.×【解析】美育是培养学生正确的审美观、发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
33.教学与教育是部分与整体的关系。
( )33.√【解析】教学与教育是部分与整体的关系。
教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
34.教材是唯一的课程资源。
( )34.×【解析】在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。
与纸质印刷时代的要求相适应，教材(主要是教科书)一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。
实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源;既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。
35.文化本身就是一种教育力量。
( )35.√【解析】(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。
(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
36.教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。
( )36.×【解析】现代教师必须具有广博的科学文化知识，这主要是因为：各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合发展的趋势;学生兴趣广泛，求知欲强;学生获取知识的渠道增多，问题意识增强;教师的职责是教书育人，必须具备较为广博的科学文化知识。
37.教与学是辩证统一的关系。
( )37.√【解析】教与学是辩证统一的关系，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。
(2)学生具有主动作用。
(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任;又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。
38.在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。
( )38.×【解析】中等生是学生中的多数，是积极因素和消极因素互相争斗的焦点。
