幼儿园分解组成练习题

数学练习题（一）2016/10/6一、分解组合：二、填写组成。

1912151 820∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨2 ( ) 6 ( ) 10 ( ) 5 ( ) 0 ( )三、计算题：14+5=（ ） 3+6=（ ） 2+5=（ ） 4+6=（ ） 9-3=（ ）3+4=（ ） 3+8=（ ） 4+7=（ ） 8-3=（ ） 7-5=（ ）7+5=（ ） 8+8=（ ） 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( )13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 23-18=( )27-15=( ) 25-17=（ ） 26+19=（ ） 28+23=（ ） 25-19=（ ）33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=(37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( )25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( )四、根据规律填空。

1（ ）3 5（ ）7 3（ ）5 7（ ）9（ ）7 8 （ ）5 6 （ ）3 4 （ ）2 31 2 （ ） 5 6 （ ） 3 4 （ ） 8 9 （ ）五、填相邻数（ ）16（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ） （ ）7（ ）（ ）33（ ） （ ）76（ ） （ ）55（ ） （ ）49（ ）（ ）87（ ） （ ）93（ ） （ ）25（ ） （ ）36（ ）7 7 104 19 6 26 339 4 25 3 8 2 17 2 2 2 18 4数学练习题（二）一、填一填11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（）二、下面的数字哪些是单数和双数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）三、填写阿拉伯数字一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）四、请将下面的物品分成二等分○□▽◇五、应用题1.丽丽买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，丽丽现在一共有几本小人书？2.盘子里有15个苹果，小红一口气吃了6个苹果，现在盘子里还剩几个苹果？3. 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

一、分解组合：（10分）二、填写组成。

（20分）9 12 15 8 20∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨2 □ 6 □10 □ 5 □0 □三、计算：（34分）8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 四.看图列式计算：(12分)74104966394 5382729284一、计算题：(50分)4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（）3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（）7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 二.按顺序填数.(11分)六.判断(8分)1.在长方形下面画√，2.在圆形下面画√，在正方形下面画×。

在椭圆形下面画×。

3.在长的下面画√，4.在大的下面画√，在短的下面画×。

在小的下面画×。

七.分类：(20分)在水果下面画,在动物下面画。

八.解决问题:(10分)1.我买了10枝铅笔，送给小2.我原来有3个苹果，爸爸又明5枝，还剩几枝？给我1个，现在有几个？一、比一比，看谁算的又对又快。

（20分）5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2=6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5=6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=二、填空。

1（）3 5（）7 3（）5 7（）9（）7 8 2（） 6 （）3 4 （）2 31 （）5 26 （）24 3 4 （）9 8 （）三、填相邻数（24分）（）6（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）43（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）四、连加连减计算（12）3+5+1= 8-7+6= 1+3+5= 9-2-5= 8+2-5= 7-3-2=六、找规律。

分解题幼儿园20以内的组成幼儿园20以内的分解题是指让幼儿通过拆解20以内的数字，了解数字之间的组成关系，培养他们的数学思维和逻辑能力。

这对于幼儿的数学学习和数学兴趣培养都有着积极的作用。

在幼儿园阶段，数学教育不是直接灌输知识，而是通过寓教于乐的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。

分解题是一种比较简单且容易理解的数学活动，孩子们可以通过拆解数字，了解数字之间的组成关系。

首先，我们来讨论一下20以内的分解题具体是怎样的。

以数字10为例，10可以拆分成2个数字，比如5+5，或者4+6。

这就是10的分解题。

同样地，20可以拆分成多种不同的组合，比如10+10，15+5，8+12等等。

通过分解题，幼儿可以认识到20以内的数字之间的组成关系，并且可以帮助他们对数学概念有更深入的理解。

在幼儿园的数学教学中，可以通过一些游戏和活动来进行分解题的教学，比如拼图游戏、数字卡片游戏等，让幼儿在玩中学，增加他们的数学学习兴趣。

分解题不仅可以培养幼儿的数学思维能力，还可以锻炼他们的逻辑思维能力。

在解决分解题的过程中，幼儿需要思考如何将数字进行合理的组合，并且需要找到不同的解法，这样可以培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

此外，分解题还可以培养幼儿的数学交流能力。

在解决分解题的过程中，幼儿可以和同伴讨论解题的方法和答案，通过交流可以学习到不同的解题思路，扩展自己的数学知识。

通过分解题的学习和活动，可以让幼儿在幼儿园阶段就建立起对数学的兴趣，打下坚实的数学基础。

同时，分解题也是数学学习的一个重要环节，它可以为幼儿后续的数学学习奠定良好的基础。

因此，幼儿园20以内的分解题不仅是简单的数学活动，更是培养幼儿数学思维和逻辑能力的一个重要途径。

通过这种活动，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们良好的数学学习习惯，为他们未来的学习打下坚实的基础。

数学练习题（一）一、分解组合：（10分）二、填写组成。

（20分）912158 20∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □三、计算：（34分）8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5=9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3=18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7=25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6=数学练习（三）一、计算题：(50分)4+5=（ ） 3+6=（ ） 2+5=（ ） 4+6=（ ） 9-3=（ ）3+4=（ ） 3+8=（ ） 4+7=（ ） 8-3=（ ） 7-5=（ ）7+5=（ ） 8+8=（ ） 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( )二、计算。

2 +3 =4 + 4 = 3 +5 = 3 + 3= 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 =6 + 0 = 0 +7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 =三、比一比，看谁算的又对又快。

（20分）5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2= 2＋3＝ 4＋5＝ 2＋1＝ 2＋6＝5＋2＝ 2＋3＝ 6＋1＝ 2＋7＝7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4四、填空。

1（）3 5（）7 3（）5 7（）9（）7 8 （）5 6 （）3 4 （）2 31 2 （） 5 6 （） 3 4 （）8 9 （）五、填相邻数（24分）（）6（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）43（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）数学练习题（二）一、填一填11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（）二、下面的数字哪些是单数和双数（20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）三、数数。

数学练习题（一）一、分解组合：（10分）二、填写组成。

（20分）9 12 15 8 20∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5=9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6=数学练习（三）一、计算题：(50分)4+5=（ ） 3+6=（ ） 2+5=（ ） 4+6=（ ） 9-3=（ ） 3+4=（ ） 3+8=（ ） 4+7=（ ） 8-3=（ ） 7-5=（ ） 7+5=（ ） 8+8=（ ） 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=（ ） 26+19=（ ）28+23=（ ） 25-19=（ ） 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=(7 4 1049 6 6 3 94 5 3 8 2 7 2 9 28 437+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( )27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( )四、计算。

2 +3 =4 + 4 = 3 +5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 =6 + 0 = 0 +7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 =一、比一比，看谁算的又对又快。

《幼儿园数学分解与组成题》
小朋友们，今天咱们来聊聊有趣的幼儿园数学分解与组成题。

比如说，咱们有三个小苹果，要把它们分成两份，可以怎么分呢？这就是分解。

我们可以分成一个和两个，也可以分成两个和一个。

再比如，有五个小气球，分成两份，可以是三个和两个，还可以是四个和一个。

给大家讲个小故事。

有一天，小兔子去采蘑菇，它采了四个蘑菇。

回家的路上，它想把蘑菇分给它的两个好朋友，那要怎么分呢？小朋友们来想一想。

还有哦，咱们有两个小玩具车和三个小玩偶，把它们合在一起，一共有几个呀？这就是组成。

咱们班的小明小朋友，有一次做分解与组成题可认真啦。

老师给他出了一道题，有六个小糖果，分成两份。

小明想啊想，最后写出了三种分法，老师夸他真聪明。

比如说，咱们有四个小积木，再拿来两个，现在一共有几个呀？这也是组成的题目。

小红小朋友在做组成题的时候，一开始有点迷糊，后来她自己拿了一些小玩具，摆一摆，分一分，很快就学会啦。

小朋友们，咱们在做这些题的时候，可以用自己的小玩具，或者画画来帮忙。

就像有七个小五角星，要分成两份，咱们可以画七个小星星，然后试着分一分。

还可以和小伙伴们一起做游戏，一个小朋友出题，另一个小朋友回答。

总之，幼儿园数学分解与组成题可好玩啦，小朋友们多练习，就会越来越厉害！。

分解题幼儿园20以内的组成
摘要：
一、引言
二、20以内数的组成
1.十位数
2.个位数
三、举例说明
1.十位数为0的数字组成
2.十位数为1的数字组成
3.十位数为2的数字组成
...
1.十位数为19的数字组成
四、总结
正文：
一、引言
在幼儿园阶段，孩子们开始学习数学基础，其中20以内的数的组成是一个重要的知识点。

为了更好地理解和掌握这个知识点，我们将逐步分解并详细说明20以内数的组成。

二、20以内数的组成
一个两位数由十位数和个位数组成，例如数字15，1是十位数，5是个位数。

三、举例说明
接下来，我们将通过具体的例子来详细说明20以内数的组成。

1.十位数为0的数字组成
当十位数为0时，个位数可以是1到9中的任何一个，如01、02、03、 (09)
2.十位数为1的数字组成
当十位数为1时，个位数可以是0到9中的任何一个，如10、11、12、 (19)
3.十位数为2的数字组成
当十位数为2时，个位数可以是0到9中的任何一个，如20、21、22、 (29)
...
1.十位数为19的数字组成
当十位数为19时，个位数可以是0到9中的任何一个，如190、191、192、 (199)
四、总结
通过以上分解和举例，我们可以看到20以内数的组成是由十位数和个位数共同决定的。

掌握这个规律有助于孩子们更好地理解和计算20以内的数。

分解题幼儿园100以内的组成
（原创实用版）
目录
1.幼儿园 100 以内的组成概述
2.幼儿园 100 以内的组成方法
3.幼儿园 100 以内的组成实践
4.幼儿园 100 以内的组成的意义
正文
【幼儿园 100 以内的组成概述】
幼儿园是孩子们成长的第一步，是教育的启蒙阶段。

在这个阶段，孩子们需要学习各种基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

其中，数学是幼儿园教育的重要组成部分。

本文将介绍如何在幼儿园中进行 100 以内的组成教学。

【幼儿园 100 以内的组成方法】
在幼儿园中，100 以内的组成主要包括数字的认识和数字的组合。

首先，教师需要通过各种教学手段，如游戏、绘画、手工等，让孩子们认识1-100 的数字。

然后，教师可以通过提问的方式，引导孩子们找出 100 以内的数字组合。

例如，教师可以问：“谁能找出一个由 3 和 7 组成的两位数？”孩子们可以回答：“37。

”
【幼儿园 100 以内的组成实践】
在实践中，教师可以设计各种活动，让孩子们在活动中学习和掌握100 以内的组成。

例如，教师可以设计一个“数字拼图”游戏，让孩子们用 1-100 的数字卡片拼出教师指定的数字。

这样，孩子们在游戏中不仅可以学习和掌握 100 以内的组成，还可以提高他们的动手能力和思维能力。

【幼儿园 100 以内的组成的意义】
幼儿园 100 以内的组成教学，不仅可以让孩子们掌握基本的数学知识，还可以培养他们的逻辑思维能力和动手能力，对他们以后的学习和生活都有着重要的意义。

一、分解练习1. 将下列物品分解成更小的部分：一本书一辆汽车一个苹果一辆自行车一块手表2. 将下列动作分解成步骤：洗手吃饭穿衣服走路跑步3. 将下列概念分解成组成元素：家庭学校城市国家自然界二、组成练习1. 用下列物品组成一个完整的句子：一棵树、一朵花、一只鸟一辆自行车、一个书包、一个水壶一块蛋糕、一把糖、一杯牛奶一本书、一支笔、一张纸一辆汽车、一个方向盘、一个轮胎2. 用下列词语组成一个故事：太阳、月亮、星星、风、雨山、水、树、花、鸟学校、老师、学生、书本、铅笔家庭、父母、孩子、宠物、家具城市、街道、商店、公园、交通3. 用下列颜色组成一幅画：红、黄、蓝、绿、白黑、白、灰、棕、粉金、银、铜、铁、铝蓝色、紫色、橙色、粉色、灰色绿色、棕色、红色、黄色、黑色三、匹配练习1. 将下列物品与它们的组成部分进行匹配：钢笔：笔尖、墨水、笔杆水杯：杯口、杯底、杯身钢琴：琴键、琴弦、琴架桌子：桌面、桌腿、桌面椅子：椅面、椅腿、椅背2. 将下列动作与它们的步骤进行匹配：洗手：打水、洗手、冲水吃饭：拿碗、盛饭、夹菜穿衣服：穿袖子、穿裤子、扣扣子走路：迈步、转身、停下跑步：起步、加速、冲刺3. 将下列概念与它们的组成元素进行匹配：家庭：父母、孩子、宠物学校：老师、学生、书本城市：街道、商店、公园国家：政府、人民、领土自然界：山、水、树、花、鸟四、分类练习1. 将下列物品分类：水果、蔬菜、动物、交通工具、家具2. 将下列动作分类：动物活动、日常生活、学习活动、运动、娱乐活动3. 将下列概念分类：天然资源、人造物品、自然现象、社会现象、文化现象五、组合练习1. 用下列物品组合成一个新物品：纸、剪刀、胶水木头、钉子、锤子瓶子、绳子、胶带线、珠子、针纸杯、吸管、塑料袋2. 用下列词语组合成一个新故事：冒险、宝藏、海盗、船、岛屿春天、花朵、蜜蜂、蝴蝶、阳光夏天、游泳、沙滩、太阳、冰淇淋秋天、落叶、果实、丰收、丰收节冬天、雪人、冰雕、节日、温暖3. 用下列颜色组合成一个新颜色：红、黄、蓝绿、紫、橙黑、白、灰金、银、铜粉、棕、蓝六、排序练习1. 将下列物品按大小排序：鸡蛋、足球、铅笔、苹果、汽车2. 将下列动作按时间顺序排序：起床、刷牙、吃早餐、上学、放学睡觉、起床、穿衣、洗脸、吃饭看电视、做作业、玩游戏、洗澡、睡觉3. 将下列概念按重要性排序：父母、朋友、老师、同学、自己健康、快乐、知识、友谊、家庭七、比较练习1. 比较下列物品的相同点和不同点：猫和狗鸟和飞机书和报纸椅子和桌子水和冰2. 比较下列动作的难易程度：跑步、游泳、骑自行车、跳绳、攀岩3. 比较下列概念的相似性和差异性：城市、乡村天然资源、人造物品学习、工作快乐、悲伤朋友、敌人八、联想练习1. 联想与“水”相关的物品：河流、海洋、湖泊、瀑布、雨滴2. 联想与“树”相关的动物：鸟、松鼠、猴子、大象、蝴蝶3. 联想与“学校”相关的活动：学习、游戏、运动、演讲、绘画九、想象练习1. 想象一下，如果你是一只小鸟，你会飞到哪里去？2. 想象一下，如果你有一辆魔法车，你想要去哪里旅行？3. 想象一下，如果你能变成任何动物，你想要变成哪一种？十、观察练习1. 观察周围的环境，找出三种不同的颜色。

分解题幼儿园15以内的组成15以内分与合口诀：2可以分成2和0，2和0合成2。

2可以分成1和1，1和1合成2。

3可以分成3和0，3和0合成3。

3可以分成2和1，2和1合成3。

4可以分成4和0，4和0合成4。

4可以分成3和1，3和1合成4。

4可以分成2和2，2和2合成4。

5可以分成5和0，5和0合成5。

5可以分成4和1，4和1合成5。

5可以分成3和2，3和2合成5。

6可以分成6和0，6和0合成6。

6可以分成5和1，5和1合成6。

6可以分成4和2，4和2合成6。

6可以分成3和3，3和3合成6。

7可以分成7和0，7和0合成7。

7可以分成6和1，6和1合成7。

7可以分成5和2，5和2合成7。

7可以分成4和3，4和3合成7。

8可以分成8和0，8和0合成8。

8可以分成7和1，7和1合成8。

8可以分成6和2，6和2合成8。

8可以分成5和3，5和3合成8。

8可以分成4和4，4和4合成8。

9可以分成9和0，9和0合成9。

9可以分成8和1，8和1合成9。

9可以分成7和2，7和2合成9。

9可以分成6和3，6和3合成9。

9可以分成5和4，5和4合成9。

10可以分成10和0，10和0合成10。

10可以分成9和1，9和1合成10。

10可以分成8和2，8和2合成10。

10可以分成7和3，7和3合成10。

10可以分成6和4，6和4合成10。

10可以分成5和5，5和5合成10。

分解题幼儿园100以内的组成
摘要：
1.幼儿园100 以内的组成概述
2.幼儿园100 以内的组成的意义
3.幼儿园100 以内的组成的方法
4.幼儿园100 以内的组成的建议
正文：
【幼儿园100 以内的组成概述】
幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步，也是他们学习知识的起点。

在这个阶段，孩子们需要学习很多基本的知识，如数字、字母、颜色等。

其中，100 以内的组成是数学基础知识的一部分，对于孩子们来说非常重要。

【幼儿园100 以内的组成的意义】
学习100 以内的组成，对于幼儿园的孩子们来说，有着重要的意义。

首先，它可以帮助孩子们建立起数学的基本概念，理解数字的含义和用途。

其次，它可以培养孩子们的逻辑思维能力，让他们学会如何分类和组合。

最后，学习100 以内的组成，还可以为孩子们今后的学习打下坚实的基础。

【幼儿园100 以内的组成的方法】
在教学过程中，老师们可以采用多种方法来帮助孩子们理解和掌握100 以内的组成。

比如，可以通过游戏的方式，让孩子们亲手操作，体验数字的组合和变化。

也可以通过故事的形式，将数字的组合融入到故事情节中，让孩子们在听故事的过程中，自然而然地学习。

【幼儿园100 以内的组成的建议】
对于幼儿园100 以内的组成，我们给出以下几点建议。

首先，教学过程中，应注重孩子们的实际操作和体验，尽量避免纯理论的教学。

其次，教学内容应与孩子们的生活实际相结合，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。