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南京市琅琊路小学五上语文阶段练习卷积累与运用1. 看拼音写汉字。
老师反复我们无论在什么时候都不要，不要，即使遇到紧急事情也不要，要拒绝外界的诱惑，战胜一切困难。
选择正确答案，把序号填在下面的方框里。
2. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A. 长喙．（huì）嫩．绿（nènɡ）自恃．（shì）玲珑剔．透（tì）B. 眸．子（mó）牛虻．（méng）侮．（wǔ）辱精神抖．擞（sǒu）C. 惩．罚（chéng）乃．翁（lǎi）强．（qiǎnɡ）逼玻璃框．（kuàng）D. 驻扎．（zhā）间．隔（jiàn）垂蔓．（màn）削．（xuē）弱3. 下列加点字词的解释完全正确的一项是（）A. 示．儿（给……看）题．临安邸（题目）己亥．．杂诗（己亥年）B. 潜龙腾渊．（深渊）鹰隼试翼．．（含苞欲放）．．（展翅试飞）奇花初胎C. 万马齐喑．（沉默）举．世闻名（举动）乃翁．．（你们的父亲）D. 死去元．知万事空（本来）干将．．发硎（占代宝剑名）横有八荒．（荒芜）4. 下列句子中画线词语使用不恰当的一句是（）A. 战争破坏了孩子们的美好家园，使他们流离失所，无家可归。
B. 如果你搭乘火箭前往外太空，速度快得让人难以置信。
C. 这个世界总有美中不足的地方，所以更应该知足常乐才对啊！D. 一连串的追问让他理所当然，脸涨得通红，气呼呼地离开了。
5. “他做事总是畏首畏尾．．．．，结果错失了许多良机。
”将句子中加点的成语换成俗语，合适的一项是（ ） A. 屋漏偏逢连夜雨 B. 吃水不忘挖井人 C. 前怕狼后怕虎 D. 打开天窗说亮话 6. 王华喜欢玩游戏，认为现在年纪小，可以多玩玩，长大后再好好学习知识。
我们可以用哪一句话来劝告他？（ ）A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B. 书籍是人类进步的阶梯。
C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
小学作为孩子在成长过程中较为基础的阶段，可以说受到了很多家长的关注，当然对于家长来说选择较好的学校是一个较为重要的事情。
在南京的众多小学中，拉力琅三所可以说是受到众多关注。
本次就分享这三所学校的相关信息，希望对大家有所帮助。
一、拉萨路小学南京市拉萨路小学是南京市鼓楼区公办的省重点小学，建于1963年一直以“崇尚一流，追求卓越”作为教学精神。
学校先后被评为“江苏省科技特色学校”，“江苏省青少年科技教育创新基地”，“江苏省现代教育技术示范学校”、“南京市先进教师群体”等。
现学校有市名校长1人，省特级教师1人，市区优青37人，市区级骨干教师47人，教育硕士1人，本科56人，大专以上学历占93%，青年教师占87%。
二、琅琊路小学南京市琅琊路小学是南京市鼓楼区公办的省重点小学，创建于1934年，目前共有学生2721余名，教职工121名，在教师团队中省特级教师4名，市名师2名，市学科带头人2名，中学高级教师7名，市级以上骨干教师38名等。
三、力学小学南京市力学小学是南京市鼓楼区公办的省重点小学，学校现在共有38个教学班，有百余名教职工，在教师团队中有特级教师1人，南京市级名师1人，中学高级职称4人，南京市学科带头人3人，南京市优秀青年教师8人，区优秀青年教师18人，南京市人大代表1人，是南京市规模最大的一所小学。
上述就是对南京拉力琅三所学校的相关介绍，大家可以根据自己的实际情况进行选择。
南京金苹果教育培训中心有限公司前身是南京鼓楼爱久青少年健康成长辅导站，是南京很早开设幼升小择校课程的机构。
更是成了幼升小择校培训市场效仿的样板。
独创“南外系”以及“非南外系”不同课程，助力升学规划的成功，欢迎大家咨询相关的信息。
部编本六年级语文上册-积累与运用学校:___________姓名：___________班级：________一、选择题1．（2022·江苏宿迁·六年级期末）理解赏析诗词，下列表述错误的一项是（）A．诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”里的“四百八十寺”是虚指，形容寺院很多。
B．《书湖阴先生壁》是王安石写给杨骥（别号湖阴先生）的一首诗。
C．诗句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
D．《西江月·夜行黄沙道中》和《七律·长征》中，“西江月”和“七律”都是词牌名。
2．（2022·江苏南京·六年级期末）联系课文内容，下列表述有误的一项是（）A．《狼牙山五壮士》这篇课文是采用点面结合的方法来描写场面的。
B．《宇宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。
C．《草原》课文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民热情好客、能歌善舞，主要表现了蒙族人民生活幸福快乐。
D．《穷人》一文借环境来表现人物形象。
用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰难，反衬出桑娜夫妇的善良和他们内心世界的富有。
3．（2022·江苏徐州·六年级期末）下面各句中的“新”与“无边光景一时新”的“新”意思最接近的是（）A．空山新雨后，天气晚来秋。
B．移舟泊烟渚，日暮客愁新。
C．向晚双池好，初晴百物新。
D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4．（2022·江苏徐州·六年级期末）下列说法有误的一项是（）A．《穷人》一文故事情节波澜迭起，通过多处精彩的环境描写和细腻的心理描写，刻画了生活上贫穷但精神上富有的桑娜夫妇形象。
B．从不同的角度读《竹节人》，会有不同的收获：手工爱好者能学会做竹节人，热衷游戏者能学会玩竹节人，爱讲故事者则能生动讲述老师怎么玩竹节人的……C．《盼》这篇小小说紧紧围绕“盼”字，通过环境、动作、语言、心理等描写把盼下雨、盼外出、盼雨停等事例写得生动具体。
为什么坚决不买南京河西南我2018年3月调研南京楼市的时候，当时南京市场已是冰火两重天，河西、江北新区新房一房难求，首付要求8成以上，全款买房，而江宁淳化、城东都开始打折促销，甚至是鼓楼区的新盘去化都不理想。
上个月我们去南京调研，感受最深的还是分化。
南京几个热门区域，河西、江北核心区、南部新城，还是要出茶，付七八成首付，千人抢房。
各种骚操作层出不穷。
但是江宁区的新房就要难产了。
南京的二手房市场并不火爆，所以投资者对二手房并不感兴趣。
疫情过后，还值得买吗，去哪里买？买什么房子？看了我们的研究，你大概就知道了。
文章本来写了近万字，怕大家懒得细看，所以我们就浓缩成了一个精华版。
这是通过一次大雨中的实地考察写成的。
看完请给我个赞。
区域分析1、鼓楼区学区房南京的房价制高点，毫无疑问是学区房，南京顶尖学区房的实际价格在9-15万/平米，快要赶上北上广深的水平了。
不过现在南京超过9万以上的房源不在外网展示，只能去线下中介门店才知道实际价格。
这么多年，不论调控与否，南京学区房的价格好像从来没有跌过，而是稳步上涨。
南京一半以上的好学校都集中在鼓楼区。
有三个最好的小学，拉萨路小学、力学小学、琅琊路小学，还有后来新办的芳草园小学，银城小学；南京最好的初中，二十九中、金陵汇文、科立华、树人，有三个在鼓楼区。
当然南京最令人向往的初中是南京外国语，在宣武区，但是没有学区，需要凭实力考。
评价南京小学学区房最好的标准就是看有多少学生考上了南大。
看看下面这张图，除了第一个南外仙林是民办小学，南外录取的前面15名里面，有11个都属于鼓楼区可以看到鼓楼区的学校实力超群。
所以鼓楼区的学区房价格也是水涨船高，户型越小，单价越高，户型越大，总价越高。
比如拉萨路小学、琅琊路小学、力学小学+29中的双学区房，单室13-14万，两室11-12万，三室9-10万。
山阴路小户型这五年来房价真是飞涨，2015年1房1厅房价还是4万多，2017年就涨到9万，2018年以后每年至少涨一万多。
看了这么多热心家长的讨论，作为苏杰家长也来说两句：我最欣赏的苏杰学校的好处有：1、老师很敬业，而且和孩子们关系融洽，年轻老师课外时间与孩子打打闹闹也是常事，孩子开心；2、富余时间多。
集中很多优秀生源，可以做到花更少的时间学更多的内容，省下了许多上课外班的时间。
3、作业精炼但量少，效率高，孩子们可以有更多的时间睡眠。
六年级孩子作业量一般也只有2个多小时，但听说很多学校采取题海战术，每天一篇作文等无效作业令人生畏；4、孩子从四年级到六年级一周三堂体育课、每周的美术、手工课，音乐课等都不会被语、数、外侵占，另外礼仪课、体操课等使孩子的言行更优雅；5、孩子的学习能力和学习习惯得到了更好的培养，孩子更有自信。
老师着力培养孩子的预习、复习能力，上课的听课习惯，对待错题的方法等等，让孩子们养成了受用终身的良好习惯。
6、整个学校的学生很团结，氛围融洽。
尤其是曾经的优秀学生经常回校交流，相互促进，形成了独特的校园文化。
当然，学校有他的问题：1、校园太小，好动的孩子们活动不开，大的球类运动无法正常开展。
这是学校的硬伤，虽然学校通过武术、乒乓、体操等弥补，但这不能不说是一种遗憾；2、学校没有小学资质，很多市、区的活动不能参加，孩子们失去了一些和其他学校交流的机会；3、学校认为学校的教学内容已足够，倡导孩子不要再上课外班，不要给孩子更多压力，但小升初的时候因缺乏相关证书不能直接签约南外等名校，不愿撞大运的孩子就失去了一次机会。
所以上苏杰又想签约南外的孩子恐怕还要在外面上课了。
不过好在现在很多学校认可苏杰，能给学生一个公平考试的机会，而不是仅凭证书说话，这样除南外外，其他学校就可以选择了。
我们孩子基本不上课外班的差异是，我们上树人的实验班而他们能上树人的整体班。
最后，提醒一下，如果孩子确实属于好学聪慧、学有余力的，在这样的集体会更有利，家长也会更省心一些，不能硬上，否则孩子比较辛苦。
因为学校教学的内容够深、够广，另外学生除学习好外还有更多的业余特长，据我所知，有少数孩子跟得有点辛苦。
南京市小学排名,南京市最好的小学排行榜第一名：《琅琊路小学》对应中学：29中校址：南京市鼓楼区琅琊路7号学校简介：现有42个教学班，每个年级7个班学生2100余名，教职工95名，其中南京市名校长1名，省特级教师3名，市名师3名，市学科带头人5名，中学高级教师7名，市级以上骨干教师38名等。
第二名：《拉萨路小学》对应中学：29中致远校区校址：拉萨路7号学校简介：一校三址，分校设备精良，分部宁静幽雅，本部人才济济，校园占地总面积达22023平方米，拥有50个班，近2100名学生，170名教职工。
学校先后被评为“江苏省科技特色学校”，“江苏省青少年科技教育创新基地”“江苏省现代教育技术示范学校”“南京市先进教师群体”“江苏省红旗大队”……第三名：《力学小学》对应中学：29中校址：汉口西路120号学校简介：由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的，现有教职工近百名，其中市区学科带头人、优青有二十余人。
近十年，学校大力普及科技教育，确立校本课程，注重学生的个性培养，着力打造现代化教育平台。
第四名：《南外仙林分校小学部》校址：仙林大道136号学校简介：南京外国语学校仙林分校（下称南外仙林分校）是一所依托于南京外国语学校的股份制民办学校，坐落于仙林大学城仙林大道136号。
学校筹办于2023年，2023年9月开学，2023年2月新校舍启用。
学校占地352亩，总建筑面积12.6万平方米，设有小学部、中学部和国际部，现有110个班级，4200多名学生，555名教职工，外籍教师25名。
第五名：《北京东路小学》对应中学：34中校址：北京东路47号学校简介：北京东路小学现有36个教学班，近1900名学生。
学校设有附属幼儿园，现有6个幼儿班，180多名幼儿，全校共有教职员工132人（其中有特级教师3人），被先后命名为江苏省优秀教师集体、南京市师德先进集体。
第六名：《芳草园小学》对应中学：宁海中学分校校址：芳草园33号学校简介：师资精良，勇于创新。
南京小学排名2014年南京市各区重点小学排名最新公布1、琅琊路小学（鼓楼）2、拉萨路小学（鼓楼）3、力学小学（鼓楼）4、南外仙林分校小学部（仙林大学城）5、北京东路小学（玄武）6、芳草园小学(鼓楼)7、长江路小学(玄武)8、南京师范大学附属小学(玄武)9、游府西街小学（秦淮)10、凤凰花园城小学(鼓楼)11、南师附中新城小学(建邺)12、金陵中学实验小学(建邺)13、五老村小学(秦淮)14、银城小学(鼓楼)15、天妃宫小学(鼓楼)。
以下学校排名不分前后，但都是比较难进的学校：鼓楼一中心小学下关第二实验小学成贤街小学逸仙桥小学南湖一小苏杰学校育英二外致远外国语小学瑞金北村小学瑞金路小学夫子庙小学小西湖小学考棚小学秦淮区一中心小学雨花台实验小学雨花外国语小学栖霞区实验小学晓庄学院附属小学金陵中学仙林分校小学部江宁区实验小学百家湖小学东山外国语小学自拟一份南京小学重新的排名，对老排名进行下更正——一梯队：拉萨路小学、力学小学、琅琊路小学、芳草园小学（前三所俗称“拉力琅”，给他们再排名先后没多大意思，据闻琅小多权贵，力小多书香门第；芳小这两年名气越来越大，以前是琅分，现在好像不属了，自立门户）二梯队：北京东路小学、南师附小（南京老牌名小，这两所学校相对比较低调，说不出来他们有做得不足的地方，可能就是相比一梯队小学，野心不是那么大，学校、家长压力都比较小）南外仙林（奔着南外是他排名靠前的一大因素，另外，也看好仙外和南外一脉相称的教育风格，也包含我的个人偏爱）游府西街小学（大力推广素质教育的白下区排名第一的小学，个人感觉就是那种素质、应试两手抓的学校，不过好像很难进）拉分银城、力分凤凰花园城（一梯队的分校，拉分更好些，琅分天正路小学规模还不是很大，暂不多说，分校挂牌子只要不是很偏，水份没那么大，暂都归入二梯队）三牌楼小学（鼓楼区名小太多，所以三小的家长多有疑惑，三小究竟怎么样，一般有这样的说法，鼓楼二流学校和其他区一流校比，都还是绰绰有余的）苏杰小学、致远外校（苏杰喜欢的人喜欢，讨厌的人讨厌，说来说去就是不是很正规的学校，但总体来说苏杰培养出来的孩子都不错，比较注重家校共同培养；致远外校，了解不多，但看到版里有贴出致远公示的小升初生源流向，貌似不错的样子）下关二实小（印象中是个朴实的学校，几年来的冲外成绩都不错，是个有奔头的，限制发展的大概是地理位置和生源所限）三梯队：赤壁路小学、五老村小学、长江路小学、成贤街小学、瑞金北村小学、金陵实小、鼓楼一中心等等注：南京小学有近百所，上面我放在排名里的小学，多是讨论得比较多的热门学校。
ARCHIVES &CONSTRUCTION南京市琅琊路小学作为南京市第四批数字档案室建设试点单位，积极开展数字档案室建设工作，为实现校园“信息化”，提升教育“现代化”水平进行了深入探索，在各级档案部门指导下，经过一年多努力，于2016年12月通过省档案局组织的评估，成为全市教育系统首家省5A 级数字档案室。
档案信息化管理水平的提升推进了学校各项工作的开展。
一、统一认识，明确目标随着办公自动化和档案信息化建设日趋成熟，档案数字化管理已成为规范档案管理的新模式，是强化学校现代化科学管理的重要基础工程，也是档案管理适应时代要求的具体体现。
学校档案室作为学校保管和提供利用档案信息的职能部门，室藏各类档案数万卷（件），这些档案是学校宝贵的信息资源，在推进学校教育教学创新发展中发挥了不可替代的作用。
但是这些宝贵的信息资源通过传统的手段很难实现共享，建设学校数字档案室势在必行，为此全校上下统一了对数字档案室建设意义的认识。
南京市第四批数字档案室建设试点任务下达后，学校领导高度重视数字档案室建设，多次召开校长办公会，组织学习有关数字档案室建设法规、规范以及《江苏省数字档案室等级评估细则》，明确以“立足高端，跨越发展”为原则，为此专门成立了档案信息化工作领导小组，明确了相关工作分工、职责，经过反复研究确定以创建省5A 级数字档案室作为试点工作的目标，高起点推进学校档案信息化建设。
二、科学谋划，精心组织2016年初，学校将创建省5A 级数字档案室列为重点工作，成立了数字档案室建设领导小组，加强组织领导，研究制定了数字档案室建设实施方案，明确工作职责、工作任务及时间节点，并纳入年度工作考核。
学校加大了专项经费投入，进行档案数字化加工，并对档案室进行整修，在原有的配置上先后更新、添置了空调、除湿机、计算机、打印机、扫描仪、监控云台、红外线报警装置及温湿度自动采集器等硬件设备。
建立完善的目录及全文数据库。
学校2015年下半年开始，对室藏全部各类档案目录，按照规范的目录格式进行数据录入，对于那武云霞1于艳2（1.南京市鼓楼区档案局；2.南京市琅琊路小学，江苏南京，210015）南京市琅琊路小学创建省小学生讲解员向评审专家组介绍校史情况1984年12月12日，国家女排队长孙晋芳来校参加第5届排球月活动，校女排小队员孙玥（后来成为国家女排队长）为孙晋芳戴红领巾76些具有潜在的长期使用价值，既能满足用户的现实需要，又能满足长远需要的纸质档案，通过输入、扫描、翻拍、转换等方法，进行数字化加工。
小学生班级公共空间意识教育反思作者：路瑶来源：《江苏教育·班主任》2020年第10期【摘要】小学生刚开始从私人空间进入公共空间会出现种种不适，学校和教师应加大对小学生公共空间意识的教育，培养学生的公共空间道德规范。
带班实践中，教师可以通过集体生活中发生的事件，引导与培养学生的公共空间意识，帮助学生养成良好的公德。
【关键词】公共空间意识;教育引导;社会公德【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009（2020）79—0063—02【作者简介】路瑶，南京市琅琊路小学（南京，210024）教师，二级教师，南京市鼓楼区优秀辅导员、先进工作者。
小学生开始校园生活的一个最大变化是由私人空间进入公共空间。
因此，学校除了基本的道德规范教育，还应当加大对小学生公共空间意识的教育。
公共空间意识是个体对于自己在公共空间中的地位、应享有的权利和应履行义务的自觉意识，包括公共空间和私人空间的界限意识、公共规范意识、公共参与意识、公约意识等。
私人空间中人与人之间的关系是以情感为纽带的;公共空间中人与人之间的关系是以相互尊重和契约为纽带的。
生活是最好的教育，只有过上公共生活，在完善的公共空间中，个体才可能形成公共空间意识。
公共空间意识教育的关键是让学生在公共生活中自己去体验和感受。
从小学班级公共空间意识教育现状来看，我们在教育中过度强调个人人格和私人空间道德完人要求、个人安全和交往要求，忽视公共空间意识的培养和公共空间道德的规范。
下面，笔者结合自己班级里发生的一个具体的案例谈一谈对小学生公共空间意识教育的思考。
一、教师在班级公共空间意识教育中的应有姿态一般来说，如果当天午餐里有学生们都比较喜欢的饭菜，班上往往会发生一幕幕添饭菜的喜剧，有时甚至会演变成一场“闹剧”。
学生们常常会把“添饭菜”变成了一场“没有硝烟”的争抢游戏，因为一般不会发生安全事故，所以我并没有严令禁止这个公共生活里的成长小乐趣。
2023年青年教师培训心得体会范文2023年青年教师培训心得体会范文【篇1】琅琊路小学为本次教研活动提出的口号为“向下沉潜向上飞扬”，这句话可以解读为要扎根大地，勤奋刻苦；又要仰望心空，心有梦想。
简而言之，既要仰望星空，也要脚踏实地。
“向下沉潜”我个人理解为要沉心教学，就语文专业来说，对教学研究要挖深，要吃透，要做那法布尔笔下的蝉，在黑暗中掘土数载，只为讲台上歌唱一节。
“向上飞扬”则是要求我们“卷”起来，不甘课本知识，不断提升自己的学科素养，做在语文平原上植树的牧羊人，用坚持和毅力带领孩子们茁壮成长。
张冬梅副校长领导的“名师领研：聚焦主题学习胜任力的主题研修”中提出的“亮牌策略”给我印象深刻。
小组内的语文老师提出可以将这一策略运用到语文课堂上，并将红黄绿的颜色牌换成表情表，这一提议引起我的思考，在中学语文的课堂上，这一想法是否可行？首先不可否认，“亮牌”策略是一项非常有意义的学习策略。
正如教研组的老师所说，从行为观察来看，亮牌是自由且安全的，大多数的孩子是知道亮牌的意义并且愿意将自己的状态展示出来的；从学生认知来看，“亮牌”策略使得孩子们拥有沟通的渠道，不再惧怕问题，并且敢于亮出问题，意识到沟通交流的重要性，这对他们未来的成长是非常重要的；从策略分析来看，亮牌反映的不是思维水平的高低，而是当时认知的状态，这一策略能够引发孩子思维的碰撞，使得小组的交流更加深入。
但是，这一策略实践的主体在小学生，实施课堂也是对学生的认知结果体现较为明显的数学课堂。
语文学科是感性的学科，对于问题的认知鼓励学生有不同的想法和思考，这时，我们其实更鼓励对所谓标准答案举黄牌和红牌的思维碰撞出现；而中学生，他们已经具备了一定的思维模式，单一的红黄绿牌并不能适应课堂需求，这也是琅琊路小学语文老师提出用表情包替换颜色牌的原因所在。
总而言之，这一方案在中学语文课堂中的实施是可行的，但是需要一定的优化适应。
个人认为，目前我们可以借鉴的是“亮牌”策略中鼓励学生亮出自己的学习状态的思维模式，表情包的形式很有意义，这有利于打破课堂上老师以为自己都讲透了，学生其实不明白但是又不敢说的学习僵局，有利于问题思维的形成，让学生做自己学习的主人，而非被动接受者。
2023-2024学年江苏省南京市浦口区琅琊路小学分校天润城小学五年级（上）期中语文试卷一、读拼音，写词语。
（10分）1．（10分）读拼音，写词语。
duàn liàn lǎn duò dīng zhǔ nán yǐzhìxìn xiāo huǐ chóu xiè chēng zàn bùjìqíshù 二、选择正确的答案。
（14分）2．（2分）下列带点字注音全对的一组是（ ）A．正月（zhēng） 刹那间（shà）坚韧（rèn） 金蝉脱壳（qiào）B．笼罩（lǒng）载客（zài） 念叨（dao）掺和（chān）C．葡萄（tāo） 扁舟（piān）伺机（sì） 接济（jì）D．折叠（zhé） 可恶（wù） 裤兜（dōu）一模一样（mó）3．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A．遵守 堡垒 鞭策 金碧辉煌B．既然 振惊 映照 凶相必露C．判断 佩合 收索 指手划脚D．端详 教悔 拐杖 手屈一指4．（2分）下列加点字词解释有误的一项是（ ）A．死去元知万事空（同“原”，本来）B．万马齐喑究可哀（黑暗）C．家祭无忘告乃翁（你们的）D．奇花初胎，矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）5．（2分）下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是（ ）A．林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。
B．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
C．我们要同心协力这样才能渡过难关。
D．你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A．如果海力布告诉人们大地要被海水淹没的消息，他就会变成石头。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 基础教育参考
页码： I0001-I0001页
主题词： 主人 小学 琅琊 南京市 乐园 培养学生 学生生活 教育思想 课程设置 教学内容
摘要：琅琊路小学以培养学生学做“集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人”为目标，在愉快教育思想的指导下，改革课程设置，调整教学内容，改进教学方法，丰富学生生活，引导学生以小主人的姿态活跃在校园内外，学生学得愉快、学得主动、学得生动，个性和创造精神得到了较充分的发展，学校走出了一条具有鲜明愉快教育特色的素质教育之路。
四年级作文12篇：校园一角、校园的一处景物等（35字400字450字）-校园一角琅琊路小学四（2）班邱枫在风光秀丽的琅琊山脚下，座落着我亲爱的母校——琅琊路小学。
在这座漂亮的“大花园”中，最吸引我的确实是校园的西南角。
走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展此刻眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。
这涂鸦墙原先只是一面普一般通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同窗利用课余时刻画上了20幅得意杰作后，就成了校园一道亮丽的风光线。
这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有趣，竟然把头都塞进了西瓜里；有的画着神奇的海底世界，湛蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地游玩；有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和穿着怪僻的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜爱的仍是许新语同窗画的《下雪了》。
在银色地毯般的雪地上，一群小孩高兴地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。
看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一路为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……在涂鸦墙的前方，是四个排列整齐的乒乓球台。
那个地址可是男小孩们的“乐园”。
一下课，他们就拿着球和球拍，兴高采烈地直奔球台，三个一群，五个一伙，进行着猛烈的对决，“乒乒乓乓”的声音像一支振奋人心的进行曲，不绝于耳。
围观的同窗时而指指点点，时而啧啧称赞，时而为一个好球兴奋得手舞足蹈。
在球桌的正北面，是一个小型篮球场，球场两头各立着一个牢固的篮球架，每到课外活动，篮球爱好者们就欢聚在那个地址，有高大健壮的男教师，也有矮小精悍的高年级大的大哥哥，他们各个生龙活虎，尽管投篮姿势并非标准，却也玩得不亦乐乎，出色的竞赛常引来来往师生驻足观看，迷恋忘返。
学校的西男角是咱们漂亮校园的一个生动缩影。
在那个地址，咱们度过了每梦般的金色童年，它给咱们的校园增添了无穷生机。
我爱这校园一角，更爱我的母校！-校园一角琅琊路小学四（2）班邱枫在风光秀丽的琅琊山脚下，座落着我亲爱的母校——琅琊路小学。
好的关系好的教育
上一条下一条
来源：琅琊路小学六（6）班邝觉非家长作者：顾敏发布时间：2009-12-08
家庭教育中最重要的关系是亲子关系，亲子关系的好坏和质量高低在很大程度上决定了教育的成功和失败。
好的关系胜过很多教育，看着孩子一天天长大，我最感欣慰的不是儿子的成绩，是我们与他有着良好的关系——亲切的，诚挚的，温馨的，民主的。
如何建立良好的亲子关系,回忆生活中的点滴,我真是感受颇深。
一．对孩子充满“爱心”
在温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。
我们做父母的要大方地把对孩子的爱自然而深情地流露出来。
在儿子小的时候，我们经常用亲吻来表达疼爱，有父亲的“阿拉法特式”和妈妈的“小鸟式”。
现在大了，我们经常给孩子一个拥抱，特别是错误批评之后，一个拥抱胜过千言万语。
圣母玛利亚怀抱婴儿的肖像，已经成为人类文化中的一个图标，这其实绝不是出于偶然。
这样做可以直接地让孩子感觉到父母的爱和家庭的温馨。
从心里上和身体上孩子都愿意亲近父母。
情感的发展规律是互动的，儿子也在生活中的细微处回应着我们的爱：每天帮父母挤好牙膏；每天都给下班回家的妈妈倒杯水；父母过生日时，都会送上令人惊喜的小礼物;每年上坟都在奶奶坟上献上自己买的菊花。
为学者先为人。
做学问者先做人。
一个善良、有爱心、情感丰富的孩子，能够体味人性中真情善恶冷暖
爱孩子，就是尽量一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长。
从做父母的角度来看，陪伴孩子，关心孩子,努力为孩子成长创造良好的条件,就是最好的家庭文化。
没有任何人能代替你的教育责任,孩子的成长也不会在你不在场时暂时停下来。
为此，孩子的爸爸放弃了一次次到上海晋升的工作机会;我在即将带高三毕业班时，主动要求回高一，以便有更多的时间和精力来陪伴孩子渡过小升初这一关键时期。
孩子知道爸妈下班的路就是回家的路。
周末的时间是家人的时间，我们会推掉一般的应酬。
以能与孩子在一起感到内心最大的满足和快乐。
二．“用心”和孩子做朋友
用心和孩子做朋友，喜欢儿子的同时，也喜欢儿子的朋友，同学，老师；支持和发展他的爱好和兴趣。
每当儿子告诉我发生在他身上或身边的事情，我都很有兴趣充当听众。
有的是与同学交往中的喜悦或苦恼，有的是来自老师的表扬和批评，从而带给他情绪上的波动。
听完以后我总是和他一起分析，然后引导他宽容，平和并满智慧地面对生活周遭的人和事，这也是一种精神修养。
支持孩子参与学校搞的各种活动。
特别是学校搞的研究性活动，因为这样的活动洋溢着浓郁的人文精神，体现着鲜明的时代特色，转变着学习的方式。
为每一个孩子的全面发展创造了空间。
每当这个时候，我都很乐意成为孩子参与课外活动的编外人员，当好助手，做好后勤。
儿子要参加班上的演讲和辩论赛，我找来从前大专辩论赛的录像让他观摩，并充当第一听众；儿子参加假日小队的，我一起加入拍摄活动照片；儿子最近要完成电脑课“琅小记忆”的毕业作品，我帮忙整理资料，提供素材。
在不影响孩子正常学习的基础上，支持孩子利用课余时间发展他的兴趣。
支持孩子做他喜欢做的事情。
儿子酷爱体育，为了让他能随时观看NBA，我们特意申请了网络电
视。
即使到了六年级我们仍然陪他每周至少打三场球。
打网球是他的特长，他是南京市网球队的队员，曾经在南京市十九届运动会上获得冠军。
我们支持他从四岁起数年如一日，天天去球场训练。
通过网球，孩子经历感受了外面的世界，球场上的胜负成败，球场下的刻苦训练，队员之间的团队合作。
特别是这项运动背后蕴含的体育文化，这些都使他受益菲浅。
当然我也支持他玩所有同学中流行玩的游戏或玩具。
我帮他收集过各式各样的溜溜球，帮他在网上高价订过三国游戏卡（据他说是最全最正宗的）
三．对孩子的成长要有“平常心”
今天的家长大都会在孩子身上寄予自己太多太高的希望。
在孩子身上寄予希望越多，越容易成为不切实际的幻想，这样不切实际的幻想会成为父母理解孩子的障碍，身为父母，我们目光既要向上，也要向下。
要珍惜孩子已经具备的。
把孩子培养成身心健康的普通人，恰恰就是一种努力的方向。
儿子小的时候，我也曾经想让他学钢琴，哪怕是培养一点兴趣也行。
为此还买了钢琴搬回家，但后来儿子不愿意学习，即使班上有三十多个孩子在学乐器，我们也没有再逼他一定要练。
儿子也从此得到了解放，并顺应了他的好动天性，发挥了运动特长。
做父母的一定要摆好心态，如果父母都抱着“志在必得”的决心逼迫孩子，而不能在教育孩子的过程中拥有一颗平常心，那么父母传递给孩子的只能是焦虑的情绪，失败的体验。
教育是发现和等待的艺术，像华人世界最杰出的电影导演李安考大学考了三次，最后上的还是家人并不满意的艺专。
而像爱因斯坦这样的伟大科学家，他的天分也并不表现在童年时的语言发展上。
这样的迟缓，不在状态其实也不是什么特别，也许每个人都有他的短处，都有他找不着感觉的领域。
说起来，任何发展不平衡，任何的迟钝之处，在今天非常整齐划一的学校教育和评价体系中，落在任何人身上，多是一种痛苦。
我们总是太急了，我们太不愿意给孩子等待的时间了。
其实一颗平常心需要我们耐心的等待。
儿子的英语成绩总在班上处于中等。
他也很烦恼，我们总是鼓励他“你连世界上最难的语言-----汉语都学的这么好，英语更是小菜一碟。
你现在只是时间花得少而已。
相比较从小在外面上培训班的同学来说，你能取得这样的成绩已经很好了。
”“现在分数低，说明你以后进步上升的空间大。
”“考89.5分，还是不错的。
你要透过现象看本质。
四舍五入，你又进入'90'后行列了。
”
许多家长都爱把“不要让孩子输在起跑线上“这句话挂在嘴边，其实人生不是百米短跑，人生是一场马拉松。
起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念，健康，是坚持跑下去的恒心。
学习永远是：悟为上，学为中，弃为下。
认真的学习态度，持之以恒的学习精神，才具有持久的战斗力。
经济不能强调一时的发展，孩子不也要有可持续发展的后劲吗？所以，家长重点放在培养孩子良好学习习惯和优秀的学习品质上，引导孩子正确的思维方式，掌握解决问题的技巧，高效学习的方法；这就是“授人以鱼仅供一顿饭之需，教人以渔则终生受用无穷”的道理；这样的教是为了不教，然后达到无为而治，最终完全靠孩子自己。
儿子在我这些理念的引导下，自己总结了许多“名人名言“：
“在生活中学语文”（秦莉老师语）
“先闭眼，后毕业”（他引用偶像郑渊洁的话来解释终身学习的理念）
给孩子一个愉悦的心情，让她快乐的学习，不断努力维持孩子对学习（不只是学校的学习）的兴趣并使之持久，一定要多鼓励，不要挫伤孩子可贵的自信心。
