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第一章-机械运动单元复习课

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第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册

第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册

(a)
(b)
(1)观察图(a)可知，甲车在做__匀__速___直线运动。甲车通过
O.6 m的路程所用时间为__6_____s。 (2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过 的路
程为___1_.2___m。
(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度__小__于___ (填“大
于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
80 _k_m_/_h_____， (2)图乙“南京市60 km ”的含义：_交__通__标__志__牌__到__南__京_
_市__的__路__程__是__6_0_k_m___ 。
·教育科学版
(2)图像速度计算题： 由图像找出对应的一组数据，应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中，若以游船为参照物，浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图所示的s －t图像反映了游船在某段江面上的运 动情况，由图像可得该游船行驶的速 度为_____1___ m/s，它在30 s内通过的 路程为____3_0___ m。
s t＝___v__交通运输计算题： 交通运输工具的速度单位是：km/h。
例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。
·教育科学版
如图所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含 义，(1)图甲“80”的含义：_____车__辆__的__运__行__速__度__不__超过
如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般 __不__同__。
例：翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情 景．若说他是静止的，则选择的参照物是
A．地球 B．太阳 C．月亮 D．“神舟”飞船
例：以下说法正确的是 A、只有地面上静止的物体才能选作参照物 B、只有地球上的物体才能选作参照物 C、任何物体都可以选作参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定 D、研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体

第一章 机械运动复习课

第一章 机械运动复习课

第一章机械运动---复习课一、复习目标：1．知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。

2．会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。

3．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。

二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点：关于长度测量的估读三、复习过程：（一）知识梳理，基础巩固单位：长度测量工具：时间测量单位：工具：定义：机机械运动参照物：定义：械选择：运运动和静止的相对性：动运动快慢的描述：公式：运动的快慢速度单位：运动的种类匀速直线运动：变速运动：（二）典型示例，抽取规律考点一：物体长度的测量例1．如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是。

方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？考点二：参照物的选择和运动的相对性例2．下列关于运动和静止的说法正确的是（）A．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。

C．飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。

D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。

【变式练习】看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向左运动B．甲、乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？考点三：速度、匀速直线运动和变速运动例3．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。

你从该图中可获得哪些信息（只写3条）？（1）。

（2）。

（3）。

例4．一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均速度是多少？方法归纳：如何求平均速度？四、课堂小结：本节课我的收获有：我还有这些疑惑：五、达标检测：1．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车向南运动，乙车上的人看到路旁的建筑物也向南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。

第一章：机械运动复习课件

第一章：机械运动复习课件

7、以地面作为参照物,一个人由西向东运动， 一辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为 由东往西 参照物，则此人____________ 运动。 8、甲、乙两车向东行驶，甲车比乙车走得快， 如果以甲车为参照物，则乙车向 西 行驶；如 果以乙车为参照物，则甲车向 东 行驶；若以 沿同一方向行驶的，比甲车走得还快的丙车为参 照物，甲、乙两车均向 西 行驶？
单位换算的格式
500 cm 5m=_______
5m= 5×100cm = 500cm
0.04 42cm=_______m
42cm= 42÷100m = 0.42 m
单位换算的方法：
大单位
大单位前的数字×进率
小单位前的数字÷进率
小单位
二、长度的测量
1、长度测量是最基本的测量。
2、长度的测量工具：（1）常用工具有：
×
对齐：零刻度线或整刻度线 与被测物体的边缘对齐。
√
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
4、正确使用刻度尺
会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 √ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
4、正确使用刻度尺
会读： 读数时，要估读到分度值的下一位.
分度值 1mm ； 物体长度 2.78cm .
0 10s 20s 30s 40s
0 0 10s
300m 20s
600m 30s
900m
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2．在直线运动中，按速度可分 为匀速直线运动和变速直线运动。

第一章机械运动ppt复习课1

第一章机械运动ppt复习课1

长度 单位 测量 工具
游标卡尺、螺旋测微器等 ①看：选择刻度尺要观察它的____________ 零刻度线 、 量程 分度值 ________ 和__________； ②放：刻度尺要与被测物体边缘对齐，不要使用有磨 损的零刻度； 垂直 ，在精确测量时 ③读：读数时视线要与尺面________ ，要估读到分度值 __________的下一位； ④记：测量结果要由________ 数值 和________ 单位 组成
第1课时┃ 机械运动
1、路程测量——长度的测量 米 符号：________) 基本单位 ________( m
常用单位 常用工具 精确测量
－2 10 1 km＝_____m _____m；1 cm＝_____m； 10 ；1 dm＝ 10 －3 －6 －9 1 mm＝10 _____m ；1 μ m ＝ _____m ；1 nm＝ _____m 10 10 刻度尺 __________ 3 －1
相对性 同一个物体选择不同参照物，结果不同，说明运动和静止
是——————— 相对的
卡车与轿车哪车在开动？
卡车与轿车哪车在运动？
第一章 机械运动┃ 典例精析把方向
1、课本22页，“刻舟求剑”的故事你用所学知识解释一下？ 2、放学了，小明沿平直公路骑自行车向南运动，后面小亮同 学坐轿车超过了小明，小明看到小亮坐车向南运动，而小亮向 后看小明却感觉他向北运动了，这是为什么？
如图红旗向北飘扬，你能分析船的 运动情况吗？
下列机械运动选择参照物是什么？
1、太阳从东方升起. 哪物体做机械运动？ 2、月亮在云层中穿行。 3、地球同步卫星。 4、课本23页，想想议议分析一下。
二、机械运动的描述
1、描述一个机械运动从三个方面： （1）位置变化多少叫————，用字母————表 示，公式————，国际单位————。 （2） 运动的时间用字母————表示，公式— —————————，国际单位———— （3） 运动的————叫速度，用字母————表 示，公式——————国际单位————，常用单 位————，换算关系？

第一章机械运动复习课件

第一章机械运动复习课件

例6：在匀速直线运动中，关于公式 V=s/t下列说法中正确的是（ B） A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成 反比 D、速度V与时间t成反比
例7：如图所示，是车的速度表，现在车 速为 50km/h ，如果车以该速度行驶了 1000m，需用 0.02 h。
•定义： 物体在单位时间内通过的距离
3.6 km/h 1m/s=____km/h •单位：m / s 常用单位： 人步行的速度约是1.1m/s,表示的意义是： 人步行每秒钟走的路程是1.1m。
s •速度公式：V= t
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 汽车每秒钟通过的路程是15m。 示的意义是：____________________________
国际单位：米（m）
例1：下列几种估测中，最符合实际情况 的是（ D ） A.八年级物理课本的宽度约为18mm B.正常人“1拃”约为40cm(拃：念zhǎ， 张开手，拇指尖到中指 尖之间的距离) C.正常人的步幅约为2 m (步幅：走路时， 两脚尖之间的距离) D.一元硬币的厚度约为1.5mm
例2：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻 度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一 边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm ，乙物体长 度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.00cm 。
c
一物体沿直线运动，第1s内运动了1m，第 例4：
2s内运动了1m ，第3s内也运动了1m，则该物 体在3s内不一定 _____是做匀速直线运动（选填：一定、 一定不、不一定） 例5：一物体沿直线运动，第1s内运动了1m，第 2s内运动了2m ，第3s内运动了3m，第4s内运动 了4m，则物体（D ） A.在这4s内做匀速直线运动 B.在第1s内做匀速直线运动 C.在第4s内做变速直线运动 D.在这4s内做变速直线运动

初中物理：第一章《机械运动》复习课

初中物理：第一章《机械运动》复习课
cm5/s。
(3)如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都 准确计时，则会使所测AB段的平均速度___偏__大_(选填“偏大”“不 变”或“偏小”)。
初中物理教研组
【巩固练习】
1.如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量 结果正确的是（ 3.）25 A.5.3cm B．5.25cm C．3.25cm D．3.3cm
考点三: 速度及平均速度
例3.观察甲图可知汽车做 匀速 直线运动；观察苹 果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做 变速 直
线运动．
点拨： 比较物体运动快慢的方法：相同时间比较路程； 相同路程比较时间。
初中物理教研组
考点三: 速度及平均速度
跟踪练习3：某汽车在平直公路上行驶，其s-t
图象如图所示，下列描述正确的是（D ）
A．
B．
C．
D．
初中物理教研组
考点二: 运动和静止的相对性
基础知识梳理
1．机械运动：物体 （ 位置 ） 的变化。
2.参照物：
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为（标准 ） 的物体。
（2）运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，取决于
所选的（参照物 ） 。即选择的参照物不同，描述同一物体的运 动时，结论一般（ 不同 ） 。
2.如图停表 的读数是_3m_i_n3_7_.5_s 。
初中物理教研组
【巩固练习】
3. 下列语句中划线部分描绘的运动情景，选取 山为参照物的是（ B ,D） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 C．满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
跟踪练习2．小明爸爸的车因红灯在路口等待，坐在车

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课

八年级物理第一章《机械运动》单元复习课第一章《机械运动》单元复习课【复习目标】1、会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。

2、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

【复习重点和难点】重点：长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.难点：平均速度的测量与计算【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【学具准备】刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿【复习过程】一、创设情境、引入复习让学生把准备的刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等放在桌面，问：我们利用所有的器材可以做哪些实验？学生回答：可以进行长度、时间的测量，还以进行平均速度的测量。

引出复习内容。

设计意图：让学生从身边熟悉的事物——长度、时间入手，设计实验、进行实验达到温顾知新的目的。

二、专题复习【专题一】长度和时间的测量聚焦知识点一：1．在国际单位制中长度的基本单位是。

2．长度测量的基本工具是。

3. 长度单位间的换算关系是为:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=m、1μm=m、1nm=m练习题：1．中学生的大拇指指甲宽度约为()A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m2、完成下列单位换算：人头发直径约7×10-5m=μm地球半径6.4×106m=km珠穆朗玛峰海拔高度8.84443=884443（填上单位）3、估测课桌的长度为80（填上合适的单位）。

第一章机械运动单元复习课(共44张PPT)

第一章机械运动单元复习课(共44张PPT)

变式题1 如图2所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻
度尺的分度值为
，从图1 m中m知圆柱体的直径为
cm.
0.90
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
同路程比较________。
车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）.
于所选的__________，这就是运动和静止的相对性。
是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决
同路程比较___时__间___。 (2)物理意义：描述物体运动______快__慢的物理量。 (3)定义：___路__程___与____时__间__之比。
(4)公式：________。
(5)单位：根本单位是_______米_，每符秒号是______。交m通/s运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝______k3m./6h。
小格，为9 mm即0.90 cm.
典型例如，抽取规律
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
例2 如图3所示为动车组正在
运行的情景.我们说:司机是静止的.“静
止”所选择的参照物是（ C）
A.路面 B.树木
C.车厢 D.房屋
图3
典型例如，抽取规律
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
【解析】司机相对于路面的位置发生了变化，相对路面 是运动的，A选项错误；司机相对于树木的位置发生了变 化，相对树木是运动的，B选项错误；司机相对于车厢的 位置没有发生变化，相对车厢是静止的，C选项正确；司 机相对于房屋的位置发生了变化，相对房屋是运动的，D 选项错误.应选C.
换算关系：1 h＝_____6_0min＝______3s6。00
(2)测量工具：钟、表、停表。
(3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min。

八年级上册物理第一章机械运动复习

八年级上册物理第一章机械运动复习

2.（202X•益阳）《龟兔赛跑》新篇：兔子
和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于
是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑
，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此
都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背 着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是D A．以兔子为参照物，乌龟是运动的 B．以乌龟为参照物，兔子是运动的 C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子 是运动的
训练反馈：
1.（202X.滨州）如图记录了甲、乙两辆汽车在平 直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关 于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（ C）
A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B．乙车到达600m地方用时间大于甲车达此地方 用时间 C．乙车在做匀速直线运动 D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同
该图线能够获得合理的信息有：
示例：
信息一，他们同时开始运动；
信息二： 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ；
信息三： 骑车者的速度比跑步者速度快
。
4.常用长度单位之间的换算 （1）：相邻单位之间的换算
1km＝__1_0_0_0__ m 1m＝_1_0____ dm
1dm＝_1_0___ cm 1cm＝_1_0____ mm 1mm＝_1_0_0_0__ μm 1μm＝_1_0_0_0__ nm
4.常用长度单位之间的换算 （2）： 都和m进行换算
①视线要与尺面垂直 3.读： ②估读到分度值的下一位
A
B
C
数字 4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm
0cm 1 2 3 4 5
典型例题2.
(202X,济南） 使用刻度尺进行测量，物体要紧 贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面有刻 度一边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm，乙物 体长度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.00cm 。

第一章机械运动复习PPT课件(人教版)

第一章机械运动复习PPT课件(人教版)

谢谢！
易错题集
11．某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升，则直升飞机相对于地面上的人来讲是D（ ） A．上升 B．静止 C．降落 D．都有可能
易错题集
12．如图所示，岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动，下列说法正确的是（ C ） A．甲一定向左运动 B．甲一定静止 C．乙一定向右运动 D．乙一定向左运动
线运动，其理由
是 相同时间通过的路程不相等．若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸
锥的速度为 16
cm/s.
（2）下右图中四个速度随时间变化的关系图像，
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母）
．（选
易错题集
（3）此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。
②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜
视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
，测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8．（202X•内江）如图所示，在新型汽车的研制 中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动 的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 （B） A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的

第一章《机械运动》复习课件

第一章《机械运动》复习课件
甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,乙图像不是 一条水平直线,则表示物体做变速运动。
例题：下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是( )
【解析】选A。本题考查物理图像的识别。四个图像的横轴均 表示时间,纵轴表示的物理量不太一致。A选项中纵轴表示速度, 可以看出,随着时间的延续速度始终保持不变,故为匀速直线运 动;B选项中纵轴也表示速度,随着时间的延续速度在逐渐加大, 故错误;C选项中纵轴表示路程,做匀速直线运动的物体其路程 与时间成正比,图像应为过原点的一条直线,故C错误;同理,D选 项错误。
t ⑰ 刻 度 尺 、 停表 ⑱v=s
t
考点一：长度的测量
利用刻度尺测量物体长度时,先看清刻度 尺的分度值,再观察起始刻度值是不是0,然后 再根据物体另一侧的位置读数,并估读到分度 值的下一位。
例题：如图所示,铁块长为
cm。
【解析】本题考查刻度尺的正确使用。读数时要估读到分度值 的下一位,并要看清是否从零刻度开始测起,否则还要减去物体 左侧所对的刻度。故铁块长3.52cm-1.00cm=2.52cm。 答案：2.52(或2.53)
(3)求时间：t= s 。
v
时间。
例题：宁波市14个路段启用“绿波带”设置。设置“绿波带”能使按
绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过
世纪大道,在实施绿波的12km路段用时10min,比实施前减少了5min,
该车平均速度提高了
km/h。从节能减排角度分析,设置“绿
波带”的好处是
考点二：运动和静止的相对性 1.参照物的选择：
2.运动和静止的判断：
【特别提醒】运动和静止 是相对的,若一物体相对参 照物位置不变,它是静止的; 反之则是运动的。

第一章-机械运动单元复习课(共45张PPT)

第一章-机械运动单元复习课(共45张PPT)

典型示例，抽取规律
类型三 与
v s t
相关的计算
例3 小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m
短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度
是6.25m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度 快 .
【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s， 由速度公式v s 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速 度18 km/h=5 mt/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车
典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例，抽取规律
变式题1 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 1 mm ，从图中知圆柱体 的直径为 0.90 cm.
【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小 格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3 之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm.
的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的 已知量和所求量；（2） 看各物理量的单位是否统一； （3） 结合对应的公式或变形公式代值求解.
实验突破
例 小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“ 测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶
端由静止下滑， 图中的圆圈是小车到达A、B、C三处
s1=0.98 t1=2.8 v1=0.35
s2=40 t2=1.8 v2=0.22
s3=s1-s2=0.58 t3=t2-t1=1 v3=0.58
A.请指出该同学记录错误数据的是： s2 . B.分析该同学的记录数据，可知：小车速度越来 越 快 ，小车做 加速直线 运动.

人教版物理八年级上册第一章机械运动(复习课)优秀教学案例

人教版物理八年级上册第一章机械运动(复习课)优秀教学案例
4. 结合生活实际，讲解机械运动在现实生活中的应用。
（三）学生小组讨论
1. 教师提出一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度组汇报讨论结果，教师给予评价和指导。
4. 学生互相交流心得，分享学习经验。
4. 鼓励学生提出改进的建议和目标，激发他们继续学习的动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 利用多媒体展示一些机械运动的实例，如交通工具的运动、运动员的跑步等，让学生直观地了解机械运动的现象。
2. 引导学生观察和分析这些实例，提出问题：“这些物体是在做怎样的运动？如何判断一个物体是在运动还是静止？”
4. 通过实验和演示，让学生亲身体验机械运动的特点，如在操场上进行跑步实验，观察物体的抛掷等。
（二）问题导向
1. 引导学生提出问题，如为什么物体会做匀速直线运动？速度是如何计算的？等，培养学生的提问能力和思考能力。
2. 鼓励学生通过讨论和交流，共同解决问题，培养他们的团队合作意识。
3. 提供一些实际问题，如判断一辆汽车是在做匀速直线运动还是变速运动？计算一名运动员跑步的速度等，让学生运用所学知识进行解答。
人教版物理八年级上册第一章机械运动（复习课）优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理八年级上册第一章机械运动的一次复习课。在之前的授课过程中，学生已经学习了运动和静止的相对性、匀速直线运动、速度及其计算等知识。通过复习，学生需要进一步巩固这些知识点，加强对机械运动概念的理解，提高解决实际问题的能力。
1. 通过观察和分析生活中的机械运动实例，培养学生对运动和静止的相对性的认识。
2. 通过实验和计算，让学生掌握匀速直线运动和变速运动的特点及速度的计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高他们的实践操作能力。

第一章：机械运动复习课件

第一章：机械运动复习课件

自行车运动员做 变速运动
请根据图像判断物体的运动情况：
V
V
匀 ➢匀速直线运动是最简单的机械运动。
速
s
v
直
线
运
动 的 图
t 路程-时间图像
t 速度-时间图像
像
做匀速直线运动的物体速度是一 个定值，速度的大小与路程、时间的 选择无关。不能认为速度与路程成正 比，速度与时间值成反比。
•其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即 方向不变；
•运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过 的路程都相等。
（2）单位必须统一；
（3）符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m_._.
例2:轿车行驶的速度是108km/h，自行车行驶的
c 速度是5m/s，这表明（ ）
1、长度的测量工具：刻度尺
2、长度的国际主单位：米（m)
3.常用单位：千米（km）、分米(dm) 、 厘米(cm) 、毫米(mm)等
刻度尺的正确使用 1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
2放：①零刻度线对准被测物体一端
②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺平行所测长度
3.读：①视线要与刻度尺尺面垂直
(路程大的就快) 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较 运动的快慢呢？
物理意义 表示物体运动快慢的物理量
定义 指物体在单位时间通过的路程
速度
公式
V= __S__ t
单位 米/秒 读作：米每秒 符号： m/s
常用单位：千米∕小时（km∕h）
v=
s t

第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册

第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为（ D ）
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。

=
（3）公式：__________。

3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动

第一章机械运动复习课件

第一章机械运动复习课件

二、运动的描述
1机械运动:物理学中把物体位置变 化叫做机械运动。
1机械运动:物理学中把时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参 照物 （不能选被研究的物体作参照物） 。 研究地面上物体的运动情况时， 通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能 不 同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和 静 止的相对性。
换算关系： 1m/s=3.6km/h
2.速度
计算公式：v=s/t 其中：s——路程——米(m)；或 千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=s/t 变形可得： s=vt， t=s/v
四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式 v=s/t
三、运动的快慢 1. 比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快 --观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快 --裁判方法
2.速度
2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的 物理量。 速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号 为m/s或m· s-1 交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或 km· h-1
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3．运动和静止的相对性 运动是___绝__对___的，静止是___相__对___的；同一个物体 是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决 于所选的___参_照__物____，这就是运动和静止的相对性。
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讲解：XX
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知识梳理，基础巩固
三：运动的快慢
1．速度 (1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比较__路__程____；相 同路程比较__时__间____。 (2)物理意义：描述物体运动__快__慢____的物理量。 (3)定义：__路__程____与__时__间____之比。 (4)公式：________。 (5)单位：基本单位是__米__每__秒__，符号是__m_/_s__。交通运输 中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6__km/h。
体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的，
但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研
究问题的方便，物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__
2止0_2_1不/_3/_1动0__的__物__体___作为参照物讲。解：XX
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知识梳理，基础巩固
2．时间的测量 (1)单位：在国际单位制中，基本单位是____秒____，符号是 ______s__。 换算关系：1 h＝___6_0__min＝___3_6_0_0s。 (2)测量工具：钟、表、停表。 (3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏跳动70次/min 。
常考的时间估测
橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s； 演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 普通中学生跑完100 m用时约15 s； 脉搏1 min内跳动的次数约75次.
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二：机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2．参照物 (1)定义：研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物
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热身反馈，小试牛刀
2．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草 地上向前跃进。说小袋鼠是静止的，选取的参照物是( B )
A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛
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热身反馈，小试牛刀
3．图中的物体长度是___1_._5_0__cm。
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热身反馈，小试牛刀
5．一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示， 指针显示汽车速度为__9_0_____km/h，合___2_5____m/s。
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常考的物理长度估测
课桌的高度约0.75 m; 物理课本的宽度约18 cm; 物理课本的长度大约为20~30 cm; 一支铅笔的长度约20 cm; 成年人走两步的距离约1.5 m; 教室每层楼高约3 m; 一张纸的厚度约0.1 mm.
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路程ｓ和通过这段路程所用的时间ｔ，就可以算出物
体在这段时间内运动的平均速度.
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机械运动
运动的快慢
长度、时间的 测量及误差
平均速度的测量
机械运动
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热身反馈，小试牛刀
1．如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，可能做匀速运动的是( B )
第一章 ：机械运动
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一：长度、时间的测量及误差
1．长度的测量 (1)单位：基本单位是___米_____，符号是___m___。 (2)测量工具——刻度尺的使用 ①看：刻度尺的___量__程___和___分__度__值___。 ②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度 值合适的刻度尺。 ③放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度 ___平__行___，不能将刻度尺放歪斜。 ④读：读数时视线要与尺面___垂__直___，并且要估读到 ___分__度__值__的__下__一__位_。 ⑤记：记录结果要有___准__确___值、___估__计___值和___单_位___。
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常考的物体运动的速度的估测
人正常步行的速度约为1.1 m/s; 15 ℃时声音在空气中的传播速度约为340 m/s; 自行车的行驶速度约为5 m/s.
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2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____且速度__不__变____的运动。 做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成__正__比____。 (2)匀速直线运动的两种图象
20识梳理，基础巩固
3．误差 (1)定义：_测__量__值___与_真__实__值___之间的差异。 (2)减小方法：___多__次__测__量__求__平__均__值_____、选用__精__密__仪__器____、 改进__测__量__方__法____。 (3)与错误的区别：误差是__不__可____避免的，只能尽量__减__小____ ；而错误是测量方法不当造成的，是__可__以____避免的。
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知识梳理，基础巩固
3．平均速度
平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在
一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过
的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式
为：
。
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知识梳理，基础巩固
四．测量平均速度
从公式v s t
可知，如果我们测出了物体运动的
4．生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法 ①：相同路程比时间；方法②：___相__同__时__间__比__路__程_____。
物理学用速度描述运动的快慢，公式为 v＝st，这种方法与 日常方法____②____(选填“①”或“②”)是相同的。常用的速 度单位有 m/s 和 km/h，其关系是 1 m/s＝___3_._6___km/h。