57诵读欣赏之古诗

小学生古诗词经典诵读篇目一年级〔上学期〕经典诵读："三字经"必背古诗词：1、咏鹅〔唐骆宾王〕鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、悯农(唐绅)春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

3、悯农(唐绅)锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、春晓〔唐孟浩然〕春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5、风〔唐峤〕解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、华山〔宋寇准〕只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

7、山村咏怀〔宋邵康节〕一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

8、夜宿山寺〔唐白〕危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

9、鸟鸣涧〔唐王维〕人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

10、惜时〔无名氏〕三春花事好，为学须及早。

花开有落时，人生容易老。

11、凉州词〔唐王之涣〕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。

12、凉州词〔唐王翰〕葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

13、山行〔唐杜牧〕远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14、早发白帝城〔唐白〕朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

15、绝句〔唐杜甫〕两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

16、咏柳〔唐贺知章〕碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、村居〔清高鼎〕草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

18、村晚〔宋雷震〕草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

19、渔歌子〔唐志和〕西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

20、敕勒歌〔北朝民歌〕敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

21、江南〔汉乐府〕江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

中华经典诵读古诗1. 《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2. 《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3. 《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

4. 《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5. 《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6. 《赋得古原草送别》唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

7. 《悯农》
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8. 《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

9. 《长歌行》
汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！。

古诗词赏析 一个看多了会写诗的号 1 词曲30首1、《一剪梅》 李清照2、《声声慢》 李清照3、《钗头凤 》陆游4、《钗头凤》 唐婉5、《江城子》 苏轼6、《雨霖铃》 柳永7、《青玉案·元夕》 辛弃疾8、《如梦令》 李清照9、《水调歌头》 苏轼10、《虞美人》 李煜11、《鹊桥仙》 秦观12、《渔家傲·秋思》 范仲淹13、《木兰辞》 纳兰容若14、《长相思》 纳兰容若15、《蝶恋花》 欧阳修16、《蝶恋花》 柳永17、《浣溪沙》 晏殊18、《踏莎行》 欧阳修19、《唐多令》 吴文英20、《卜算子》 李之仪21、《千秋岁》 张先22、《江城子·密州出猎》 苏轼23、《苏幕遮·怀旧》 范仲淹24、《扬州慢·淮左名都》 姜夔25、《摸鱼儿·雁丘词》 元好问26、《兰陵王》 周邦彦27、《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼28、《菩萨蛮·书江西造口壁》 辛弃疾29、《京口北固亭怀古》 辛弃疾30、《天净沙》 马致远▼2 短诗18首1、《静夜思》 李白2、《商山早行》 温庭筠3、《送元二使安西》 王维4、《锦瑟》 李商隐5、《黄鹤楼》 崔颢6、《饮酒》 陶渊明7、《月下独酌》 李白8、《出塞》 王昌龄9、《登鹳雀楼》 王之涣10、《凉州词》 王之涣11、《行路难》 李白12、《登高》 杜甫13、《诗经·关雎》14、《诗经·蒹葭》15、《短歌行》 曹操16、《龟虽寿》 曹操17、《登幽州台歌》 陈子昂18、《将进酒》 李白▼3 长诗6首1、《春江花月夜》 张若虚2、《长恨歌》 白居易3、《琵琶行》 白居易4、《梦游天姥吟留别》 李白5、《蜀道难》 李白6、《离骚》 屈原▼○古诗词赏析○看久了会写诗的。

《古诗诵读》古诗《竹里馆》赏析竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注释】1．竹里馆：是作者在辋川别墅二十景之一。

2．幽篁：幽深的竹林。

3．篁：竹子。

4．长嘨：撮口发出清越而舒长的声音.5．深林：幽深的竹林。

【译文】独自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边悠闲长嘨。

竹林深处无人知晓，只有明月来为我映照。

【赏析】这首诗描绘了一个清幽绝俗的意境，表现了诗人安闲自在、与世无争的内心世界。

这首小诗总共四句。

拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。

诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。

对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。

至于第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”，也非柳宗无《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。

这里，象是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画和涂饰。

诗中写人物活动，也只用六个字组成三个词，就是：“独坐”、“弹琴”、“长啸”。

对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。

表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。

但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。

作者王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。

它不以字句取胜，而从整体见美。

它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。

就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”（《岘佣说诗》）的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。

诗歌鉴赏：10首最适宜朗诵的经典作品诗歌，作为我国文学的瑰宝，自古以来就备受文人墨客的喜爱。

朗诵诗歌，不仅能够陶冶情操，提升审美情趣，还能锻炼口才，增强语言表达能力。

本文将为您推荐10首最适宜朗诵的经典作品，让我们一起感受诗歌的魅力。

1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗描绘了作者在夜晚思念家乡的情景，意境优美，情感真挚。

朗诵时，可以把握住诗句的韵律和情感节奏，让人感受到作者的思乡之情。

2. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗通过对自然景观的描绘，表达了作者追求更高境界的决心。

在朗诵时，要注意诗句的停顿和韵律，让人感受到诗句中的壮阔景象。

3. 《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗以春天的早晨为背景，描绘了生机勃勃的景象。

在朗诵时，要把握好诗句的轻快节奏，传达出春天的美好气息。

4. 《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

这首诗通过对草原景象的描绘，表达了生命的顽强和永恒。

在朗诵时，要注重诗句的韵律和情感，让人感受到生命的律动。

5. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，气势磅礴，令人叹为观止。

在朗诵时，要把握好诗句的韵律和气势，让人感受到瀑布的壮观。

6. 《悯农》- 李绅田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

这首诗描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了对农民的敬意。

在朗诵时，要注重诗句的韵律和情感，让人感受到农民的辛勤。

7. 《寻隐者不遇》- 贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

这首诗讲述了一位寻访隐士的故事，意境深远，引人深思。

在朗诵时，要把握好诗句的韵律和情感，让人感受到诗意的探寻。

8. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

中华经典古诗文诵读篇目〔100篇〕.doc-文档在线预览1. 诗经·关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

2. 诗经·蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3.橘颂(屈原)后皇嘉树，橘徕服兮。

授命不迁，生南国兮。

深固难徙，更壹志兮。

绿叶素荣，纷其可喜兮。

曾枝剡棘，圜果抟兮。

青黄杂糅，文章烂兮。

精色内白，类任道兮。

纷缊宜修，婷而不丑兮。

嗟尔幼志，有以异兮。

独立不迁，岂不可喜兮?深固难徙，廓其无术兮。

苏世独立，横而不流兮。

闭心自慎，终不失过兮。

秉德无私，参天地兮。

愿岁并谢，与长久兮。

淑离不淫，梗其有理兮。

年岁虽少，可师长兮。

行比伯夷，置以为像兮。

4.国殇(屈原)操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌假设云，矢交坠兮土争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终坚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

5.木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

1、《静夜思》李白〔唐代〕床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、《登鹳雀楼》王之涣〔唐代〕白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、《相思》王维〔唐代〕红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

4、《竹里馆》王维〔唐代〕独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

5、《哥舒歌》西鄙人〔唐代〕北斗七星高，哥舒夜带刀。

至今窥牧马，不敢过临洮。

6、《登乐游原》李商隐〔唐代〕向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

7、《送方外上人》刘长卿〔唐代〕孤云将野鹤，岂向人间住。

莫买沃洲山，时人已知处。

8、《崔九欲往南山马上口号与别》裴迪〔唐代〕归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

9、《终南望余雪》祖咏〔唐代〕终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

10、《春怨》金昌绪〔唐代〕打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

11、《八阵图》杜甫〔唐代〕功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

12、《杂诗三首·其二》王维〔唐代〕君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？13、《送别》王维〔唐代〕山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？14、《行宫》元稹〔唐代〕寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

15、《听筝》李端〔唐代〕鸣筝金粟柱，素手玉房前。

欲得周郎顾，时时误拂弦。

16、《宿建德江》孟浩然〔唐代〕移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

17、《玉台体》权德舆〔唐代〕昨夜裙带解，今朝蟢子飞。

铅华不可弃，莫是藁砧归。

18、《送灵澈上人》刘长卿〔唐代〕苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

19、《宫词二首·其一》张祜〔唐代〕故国三千里，深宫二十年。

一声何满子，双泪落君前。

20、《江雪》柳宗元〔唐代〕千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

21、《新嫁娘词》王建〔唐代〕三日入厨下，洗手作羹汤。

诵读欣赏：古诗三首《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》表格式教案课题诵读欣赏古诗三首课时第1 课时（总第课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：学习《使至塞上》《黄鹤楼》理解熟读成诵，品味诗歌语言；过程与方法：朗读法、想象法、自主合作探究法。

情感态度价值观：体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。

重难点教学重点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。

教学难点：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。

教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）1.简单介绍唐诗的类型唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。

2.唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。

有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。

开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。

这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。

这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。

今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。

揭示目标1、了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；2、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；3、体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）（一）学习《使至塞上》自学提纲：1、了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；2、对照课文注解理解诗意理解下列词义：使至塞上单车问边属国居延征蓬长河萧关候骑燕然3、体会“大漠孤烟直长河落日圆”的雄浑奇丽意境。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、王维是怎样的一个人？王维，字摩诘，唐代诗人，画家。

他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。

其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。

创作背景开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。

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