2013年初中生物会考复习之专题训练篇二 济南版

生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）科学探究的过程：提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。

煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。

制定计划曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。

实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。

表达交流变量 ---- 微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。

（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）对照实验的原则：控制单一变量。

探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法（二）生物体的结构层次1.生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物生物非生物与非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石12.显微镜的构造和使用1. 显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。

2.显微镜的的放大倍数 =目镜放大倍数×物镜放大倍数。

3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。

显微镜的使用步骤：一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，取拿与安放镜座距身前的实验台边缘 7cm左右①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。

④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。

对光或将装片放在载物台上，用压片夹夹住。

安放装片2①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm 处停止，防止压碎装片和损伤镜头。

七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。

2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。

3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。

第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。

2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。

三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。

四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。

3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。

4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。

第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。

▲第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。

南通市学业水平测试 生物试卷（模拟卷二）、选择题：本大题包括 25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

1在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊” ，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）A .生物能适应环境 B .环境能影响生物C . 生物能影响环境D .环境能适应生物 2、下列食物链中，表示正确的是（ )A .猫头鹰T 田鼠T 水稻 B .猫头鹰T 田鼠T 水稻T 蘑菇 C . 阳光T 植物T 磨菇T 蚂蚁D .草T 田鼠T 狐3、 学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品。

这是因为蛋白质是（ ）A .不需经过消化就被吸收B .细胞的组成成分C .在人体内不会分解D .溶解养分的物质4、 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）A .合理密植充分利用光照B .常松土，勤施肥C .温室大棚夜间适当降低室温D .移栽树苗时，前去树苗的部分叶片5、 “滩涂能种菜，海水能灌溉。

”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在如 东沿海滩涂上已逐渐变成现实。

盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因 是（ ） A .根毛细胞吸胀作用大 B .根毛细胞 呼吸旺盛 C .根毛细胞液浓度大 D .叶肉细胞 蒸腾作用强6、在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）B .移栽植物后遮阴 D .粮食晒干后储藏 ）B .释放能量，供生物体生命活动所利用 D .分解有机物 8、新鲜红苋的叶片呈红色。

将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。

这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的（ ）A .细胞膜B .细胞壁C .细胞质D .细胞核9、 下列属于同一结构层次的是（ ）A .番茄表皮与根尖分生区B .肱二头肌与神经元C .苹果树与龙眼果实D .心脏与神经系统10、 下列动物的生殖方式不属于胎生的是（A .袋鼠B .蜥蜴C .大熊猫D .猴11、右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。

专题5 生命的演化 [考点解读点拨][知识归纳梳理][经典例题体验]例1、生物化学分析得知，人体体液中的钠离子、钾离子、钙离子、镁离子、氯离子等无机盐离子的比例跟海水中相应无机盐离子的比例接近。

这个事实证明（）。

A.人类也适应海洋生活B.人类起源于海洋C.原始人类靠饮海水生活D.原始海洋是生命起源的场所【解析】此题意在考查生命的起源，利用生物化学手段分析，人体体液中的无机盐离子与海水中的无机盐离子的比例接近。

原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始的生命，按进化的观点来看，人是由低等的生物经过漫长年代的演变逐渐进化而来的，综合这一现象，可以判断原始海洋是生命起源的场所。

【答案】D。

例2、下表是7种生物细胞色素C与人细胞色素C的组成差异，请分析表中数据后回答：（已知细胞色素C是由104个氨基酸组成）名称与人细胞色素0 1 12 13 21 35 44C的差异数（1）从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越，细胞色素C的氨基酸组成差异。

(2)从上表看，人和的亲缘关系最远，因为两者的。

（3）上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较，是从方面为生物的提供了证据。

【解析】此题意在考查生物进化的在分子生物学上的证据，细胞色素是组成生物细胞的一类重要的蛋白质物质，它是分子生物学比较生物进化和分类的依据之一，不同生物的细胞色素C中氨基酸的组成和顺序反映这些生物之间的亲缘关系，它能证明这些生物与人的亲缘关系的远近。

通过比较差异可以确定不同生物之间的亲缘关系，差异越小表明亲缘关系越近，差异越大，表明亲缘关系越远。

【答案】（1）近小（2）黑猩猩细胞色素C的氨基酸组成差异为0。

（3）分子生物学生物进化例3、始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过度类型（）。

A、无脊柱动物和脊柱动物B、爬行动物和鸟类C、鸟类和哺乳动物D、两栖类和鸟类【解析】始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行动物的许多特点，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙等等；而始祖鸟又具有鸟类的一些特征，已经具有羽毛，而且羽毛也有了分化，具有飞翔，并且掌骨和腕骨有了愈合。

生物圈中的绿色植物教学目标：1.举例说明藻类、蕨类和种子植物的形态特征、生活环境及代表植物.2.描述叶片的基本结构，解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。

3。

描述植物的蒸腾作用及呼吸作用的概念；掌握相关实验及其意义。

4。

阐明光合作用的过程和实质.5。

理解绿色植物在生物圈中的作用。

把近四年枣庄的结业考试题进行归类、分析后，我们不难发现这样的规律:第一，在近四年的结业考试的四个（09年是六个）非选择题中，都有一个8分左右的填空题考察的是专题二的内容；第二，在近四年的这四个非选择题中，两年考的是有关“绿叶在光下制造淀粉的实验”，另外两年考的是有关“植物三大作用”的综合题，且这两种题型是隔一年考一次、每两年一个循环的，去年考的是有关“植物三大作用”的综合题”.。

..。

.由以上我制定了本节课的复习策略：一、结合助学82页到84页的“专题构建”，完成对基础知识的一个大致的全面覆盖，要求优生能够100％的掌握住。

二、针对“专题构建”设置一些有针对性的练习题，检测学生对这一部分的理解、掌握和运用情况.三、突出重点。

把有关“绿叶在光下制造淀粉的实验”和“植物三大作用的综合题"的所有可能考察的问题都引导学生分析一遍，且让学生都做好纪录，以便考前再拿出来看看，这一部分要求95％以上的学生能够完全理解掌握,因为今年的大题可能就靠这个知识点,无论对目标是想考满分的，还是目标是考及格的后进生都是不可或缺的，特别是有关“绿叶在光下制造淀粉的实验”这一知识的内容，应该是重中之重-—是今年考题的一个热点中的热点。

教学方法：自主预习准备、独立看书思考、师友互助、小组讨论、探究交流、展示汇报、当堂测评等。

课前准备：教师准备:1.制作课件；2。

分析近四年结业考试题并总结规律,以便更有效地开展教学活动.学生准备：1．自学并初步完成助学82页的“专题构建”。

2。

初步完成助学84~87页的“专题达标”题(标出疑难点)。

教学过程:教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问3分钟1。

济南版初中生物复习提纲一、细胞与基因1.细胞的基本结构与功能：-细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能；-各种细胞器的结构与功能。

2.基因的发现与基因的结构：-格里菲斯的转化实验；-作为遗传物质的DNA的发现；-DNA的结构。

3.基因的功能和调控：-基因的功能：负责遗传信息的传递和表达；-基因的调控：转录、翻译。

4.细胞分裂与遗传性状的关系：-细胞的有丝分裂和无丝分裂；-染色体的结构与变异；-有丝分裂与无丝分裂的比较。

二、生物的分类与进化1.生物的分类：-生物分类的基本原则；-种的概念和分类方法。

2.动物界的分类：-原生动物门、腔肠动物门、扁性动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊椎动物门的特征和典型代表。

3.植物界的分类：-藻类门、苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门的特征和典型代表。

4.进化与适应：-进化的证据：化石、同源器官、胚胎发育等；-适应的种类和适应的机制。

三、人体健康1.生殖与发育：-人体生殖系统的结构与功能；-排卵、受精和胚胎发育过程。

2.遗传与疾病：-基因突变与疾病的关系；-基因工程的意义与应用。

3.生活习惯与健康：-良好的饮食习惯；-适量的运动；-合理的作息时间。

4.动物与人的关系：-动物在人类生活中的作用；-动物保护的重要性。

以上提纲是根据济南版初中生物教材的内容进行总结和归纳的，可以作为复习时的参考。

当然，具体的复习内容还需要根据自己的实际情况进行调整和完善，以确保能够全面复习和掌握相关知识。

专题一 认识生物 【考点解读点拨】 考点分析 1．会分析生物的基本特征 2．能说出科学的观察方法 3. 能说出显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和会制作临时装片 4．能阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，说明单细胞生物可以独立完成生命活动 5. 能区别动、植物细胞结构的主要不同点，描述细胞核在遗传中的重要功能 6. 能描述细胞分裂的基本过程，会概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的，识别几种基本组织 7.能描述生物体的结构层次 复习点拨 本单元的复习重点是生物的基本特征、科学探究的大致过程、显微镜的结构和使用、动植物细胞的结构和功能、组织的形成等。 本部分考点多以选择题的形式出现，科学探究的过程常和后续专题合并考查。

【知识归纳梳理】 严整的生命结构 新陈代谢现象 生物的生长和发育 生命的基本特征 生物的生殖 遗传和变异 应激性 适应环境和影响环境 1.奇妙的生命现象 巴斯德的科学探究实验 提出问题 作出假设 生物学的研究方法 科学探究的过程 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 科学探究的方法: 观察法、实验法、测量法、调查法等 显微镜的结构 2.显微镜的结构和使用 取镜和安放 对光 显微镜的使用 安放装片 观察 整理和存放 细胞是生物结构的基本单位 单细胞生物 细胞是生命活动的基本单位 多细胞生物 3.严整的生命结构 细胞的分裂（过程、结果、意义） 细胞的分化（特点、结果、意义） 多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体 多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

生物圈与栖息地 4.生物的生活环境 环境对生物的作用(非生物因素、生物因素) 生物对环境的适应与作用

【经典例题体验】 例1. 下列名词中都属于生物的有（ ）。 A. 空气、蘑菇、花瓣 B．煤、鸟、细菌 C．树木、草、土壤 D．蘑菇、蚯蚓、病毒 [解析]本题主要考查对生物基本特征的理解。可用排除法解题：选项中的空气、煤、土壤不具有生命现象，不属于生物，其他各项都可以列入生物的范畴。 [答案]D 例2.某同学在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天交三次水。你认为下列对此探究实验中的实验组和对照组确定正确的是（）。 A. 甲组为实验组，乙丙两组是对照组 B．甲丙组为实验组，乙组是对照组 C．乙丙为实验组，甲组是对照组 D．甲乙为实验组，丙组是对照组 [解析]本题意在考查实验的对照性原则，解决问题的关键是要确定对照组，区分实验组和对照组的依据是接近自然生长状况的程度，即接近现实生活条件的为对照组，偏离自然条件的为实验组，因此甲组为对照组，乙丙为实验组。 [答案] C 例3. 用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向 A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 [解析]本题考查的是显微镜的使用。在显微镜下观察到的是倒像，即上下颠倒，左右也颠倒。所以物象位于视野的右下方，实际是在左上方，应向右下方移动装片才能使要观察的物象移至视野的正中央。 [答案]D 例4. 下列环境中，没有生物生存的的是（）。 A. 深海的火山口 B．大气圈的上层C．水圈的大部分 D．岩石圈的表面 [解析]本题意在考查有关生物圈的知识。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。通常生物圈的范围为海平面以下10千米和海平面以上10千米。故大气圈的上层是不属于生物圈范畴的。 [答案] B. 例5.请根据右图所示的信息，回答下列问题： （1）图中所示的细胞是 细胞。（填“植物”或“动物”） （2）图中的箭头反映出 具有 功能。 （3）动植物细胞共有的结构是 、 、 。 （4）能为细胞的生命活动提供能量的结构是 。 （5）如果图中所示的是人体的口腔上皮细胞，在观察未经染色的口腔上皮细胞临时装片时，应将视野调暗些，这是为什么？ [解析]本题为识图作答题，意在考查动植物细胞的结构、二者的异同点和各部分的功能；同时考查了显微镜的使用。 [答案] （1）动物 （2）细胞膜 控制物质进出 （3）细胞膜 细胞质 细胞核 （4）线粒体 （5）因为口腔上皮细胞是扁平而几乎透明的细胞

A B CD 黄河水系示意图．需要大量进口饲料的是．日本平原面积广大6．小凡学习完巴西后得出如下结论，你认为不正确的是 A. 该国拥有世界上最大的平原—西西伯利亚平原 B. 该国被赤道和南回归线穿过C 人口和城市主要分布在东部沿海地区D ．该国混血人种比例比较高7．中国地理位臵的优越性体现在A ．南北跨纬度广，有利于多种农业经济发展B ．东临大西洋，有利于对外交流C ．位于北半球，各地气候差异不大D ．寒带面积大，针叶林分布广 8．中国各地饮食文化独具特色，有八大菜系，比如“粤菜”“川菜”“鲁菜”等，其中“川菜”主要在以下我国的那个省区A B C D 9．有关我国人口、民族说法正确的是 A ．人口自然增长率居世界之首 B ．黑河——腾冲线以东人口稠密 C. 人口分布西多东少 D ．各民族分布特点是“大聚居，小杂居” 10．纵横交织的山脉，构成了我国地形的“骨架”。

下列属于我国地势一、二阶梯分界线的是 A ．太行山 B ．秦岭 C ．天山 D ．昆仑山 11．读黄河水系示意图，对各河段的描述，正确的是 A ．河段①水资源丰富 B ．河段②水土流失严重 C ．河段③不可能出现凌汛现象 D ．图中水利枢纽是三峡 12．充分利用自然条件，因地制宜发展生产， 是农业必须遵循的基本原则。

最符合这一原则的是校名：永北镇 考号：___________ 班级：__________ 姓名： __________………………密……………………………………封…………………………………………线…………… 图1 校名：永北镇 考号：_ 班级：_ 姓名： _ ………………密……………………………………封…………………………………………线……………图3 图7N图4旱地水田A ．东北平原地区发展畜牧业B ．丘陵草坡地区发展种植业C ．大兴安岭地区发展林业D ．新疆塔里木盆地地区发展渔业 13．图3阴影部分表示我国四大工业区的分布，请找出正确选项 A ．①是京津唐工业基地 B. ②工业基地的核心城市是广州、深圳 C ．③是我国最大的综合性工业基地 D. ④是我国重要的重工业基地 14．图4中的山脉和河流是我国一条重要的 地理分界线。

专题四 物种的延续第一部分 生物的生殖和发育【考点解读点拨】（一） 绿色开花植物的一生 考点分析1. 概述开花和结果的过程。

2. 描述种子的结构、萌发的条件和过程3. 描述芽的类型、结构、发育，茎的结构和根的生长过程4. 说明绿色植物的生活需要水和无机盐5. 区别植物的有性生殖和无性生殖，列举植物的无性生殖 复习点拨 本单元复习的重点是：花蕊是花的主要部分；两性花，单性花；传粉的概念、类型及举例，人工授粉；受精；果实、种子的形成；种子的结构及萌发的条件和过程；根的类型，根尖的结构及各部分的功能；植物生长所需无机盐的种类及作用；无土栽培；芽的类型、结构及发育，形成层，顶端优势；植物的无性生殖概念及常见方法，嫁接的关键，组织培养的原理及意义。

本部分考点多以选择题、综合填空题及识图填空形式出现，注意联系开花、传粉、受精、果实种子的形成、种子的结构、无性生殖、遗传和变异等知识。

（二）动物的生殖和发育 考点分析 1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2. 描述两栖动物的生殖和发育过程。

3. 描述鸟的生殖和发育过程。

复习点拨本单元复习的重点是：昆虫有性生殖、体内受精、卵生特点、完全变态发育和不完全变态发育；蜕皮现象及对农作物的危害；两栖动物的有性生殖、体外受精、卵生特点、变态发育，生殖发育离不开水；鸟的繁殖现象、鸟的有性生殖，体内受精、卵生、有卵壳；鸟卵的结构及发育、早成雏晚成雏。

本部分考点多以选择题、资料分析题、综合填空题形式出现，（三）人类的生殖和发育 考点分析 1. 概述男性生殖系统的结构和功能。

2. 概述女性生殖系统的结构和功能。

3. 描述受精过程。

4. 描述胚胎发育过程。

复习点拨本单元复习的重点是：睾丸、卵巢、子宫、输卵管的生理作用，受精、胚胎发育及营养来源，青春期发育特点、第一性征和第二性征，性激素的作用、青春期心理变化；我国计划生育的要求及意义。

本部分考点多以选择题、综合填空题形式出现， 【知识归纳梳理】一。