植物种子粘贴画校本课程

种子贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术《种子粘贴画》教案
教学目标
1.了解不同种类的种子
2.学习使用粘贴技巧
3.增强手部协调能力
4.培养想象力和创造力
教学准备
•种子（小到大，各种颜色的种子都可以）
•白色画纸
•无毒胶水
•笔和纸
教学过程
第一步：导入活动（10分钟）
老师拿出画出了一个用各种大小和颜色的种子精心粘贴而成的图片，并让学生们观察图片。

然后，老师询问学生们在图片中看到了什么，引导学生们引起好奇心和兴趣。

第二步：介绍种子的种类（10分钟）
老师向学生们介绍了种子的种类，例如葵花籽、瓜子、芝麻、核桃等，让学生们能够在活动中更全面地了解种子。

第三步：分发素材（5分钟）
老师分发素材：白色画纸和种子，让每个学生都有一份。

第四步：派发作业（5分钟）
老师向学生们提出任务要求，让他们制作属于自己的“种子粘贴画”。

老师强调
了必须要使用粘贴技能完成。

第五步：制作画作（60分钟）
接下来，学生们开始制作他们的“种子粘贴画”。

老师示范一些基本的粘贴技巧，告诉学生如何将不同颜色和大小的种子粘贴到画纸上，以创造自己的独特之处。

第六步：交换作品和点评（10分钟）
当所有学生完成作品后，他们可以交换作品并相互点评。

老师可以帮助学生更好地理解和欣赏彼此的作品。

教学反思
经过这个活动，学生们能够深入了解不同种类的种子，并通过粘贴技巧表现出各自的想象力和创造力。

同时，这项作业有助于增强手部协调能力和触觉敏锐度，同时也让他们了解了艺术的基础技能。

这个教案可以为学生们提供一个愉快的学习体验，并帮助他们在艺术中大放异彩。

大班手工教案-种子粘贴画一、教学目标：1. 了解种子的特点和种类，认识不同种子的外观和质地。

2. 学习使用种子进行粘贴画创作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强环保意识。

二、教学内容：1. 认识种子：介绍不同种子的名称、外观和特点，如豆子、玉米、小麦等。

2. 种子粘贴画制作：讲解制作步骤和方法，引导幼儿动手操作，创作出独特的种子粘贴画。

三、教学准备：1. 各种种子，如豆子、玉米、小麦等。

2. 彩纸、画纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 种子粘贴画样品或图片供参考。

四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考种子的用途和特点，激发幼儿对种子的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍不同种子的名称、外观和特点，如豆子、玉米、小麦等。

3. 制作步骤：讲解种子粘贴画的制作步骤和方法，如选择种子、剪贴彩纸、粘贴种子等。

4. 动手操作：幼儿按照制作步骤和方法，选择喜欢的种子和彩纸，创作出独特的种子粘贴画。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。

2. 收集幼儿制作的作品，对作品进行评价和反馈。

3. 调查幼儿对种子粘贴画的喜爱程度和对种子认识的提升情况。

六、教学延伸：1. 带领幼儿进行户外活动，观察和收集不同种子的植物。

2. 邀请家长参与亲子活动，一起制作种子粘贴画，增进亲子关系。

3. 组织种子艺术品展览，让幼儿了解更多关于种子艺术的知识。

七、教学注意事项：1. 在幼儿制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水等工具。

2. 引导幼儿珍惜材料，不浪费种子和手工材料。

3. 对有特殊需求的幼儿给予个别指导和支持。

八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进需求。

2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。

3. 与同事交流教学经验，不断提高教学质量。

九、教学评价表格：评价项目评价内容评价等级1. 对种子粘贴画的了解和认识了解和认识较好了解和认识一般了解和认识较差2. 制作过程中的动手操作能力操作能力较强操作能力一般操作能力较差3. 创作能力和想象力创作能力较强创作能力一般创作能力较差4. 对种子粘贴画的喜爱程度非常喜欢喜欢一般5. 对教学内容和教学方式的满意度非常满意满意一般通过本学期的教学，发现幼儿在种子粘贴画制作过程中，动手操作能力、创作能力和想象力得到了很大提升。

《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。

具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。

四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。

学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。

通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。

（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。

（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。

3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。

《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。

步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。

活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。

步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。

活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。

步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。

活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。

步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。

活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。

步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。

幼儿园大班教案《种子贴画》含反思教学目标：1. 培育幼儿对植物的认知和喜好，了解种子的生长过程。

2. 培育幼儿的动手本领和制造力，磨练幼儿对美的察看和赏识本领。

3. 通过贴画活动，培育幼儿的集中注意力和察看本领，加强幼儿的感性认知和细节意识。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 显示图片引起幼儿喜好，让幼儿察看图片，提问图片中的种子是什么？它们是从哪里来的？2. 通过提问引导幼儿发觉种子与植物之间的关系，并导入本节课的主题：种子贴画。

二、呈现材料（10分钟）1. 呈现各种形状和颜色的种子，让幼儿自由探究和触摸。

2. 通过手摸和放大玻璃镜察看，让幼儿发觉种子的不同结构和大小，培育幼儿的感性认知本领。

三、创意贴画制作（30分钟）1. 分发不同形状的贴画纸和颜料，让幼儿自由发挥本身的想象力和制造力，制作独特的种子贴画。

2. 通过制作的过程中，引导幼儿学习植物的种子形态、结构、颜色和大小，拓展幼儿的视野，了解自然界的万物。

四、共享和反思（10分钟）1. 让幼儿相互赏识和共享本身的作品，通过共享和赏识，促进幼儿的情感交流和自信念的提升。

2. 让幼儿进行赏析和评价，提问幼儿对这次制作体验的感受和体验，反思本身的制作过程和成果，并共享本身的感受和阅历。

五、延长活动（10分钟）1. 引领幼儿发觉自然界的万物，了解生命的起源和生命的变化。

2. 组织幼儿参观学校内的花园或者植物室，引导幼儿察看和认得不同种类的植物，进一步加深幼儿对植物的认知和喜好。

教学反思：通过本节课的教学，我认为幼儿对植物的认知和探究本领得到了进一步的提升，激发了幼儿对植物的喜好和探究精神。

通过自由发挥和制作，培育了幼儿的动手本领和细节意识，磨练了幼儿的察看和感知本领。

通过共享和反思，强化了幼儿的情感交流和自我意识，促进了幼儿的个性进展和自信念的提升。

但是需要注意的是，在接下来的教学实践中，需要进一步加强幼儿的班级管理和教学管理，同时需要重视传统教育和现代教育的并存，深入挖掘幼儿的潜能和特长，培育幼儿的创新思维和创新本领。

幼儿园小班美术教案《种子粘贴画》教学目标1.通过制作《种子粘贴画》提高幼儿的手眼协调能力；2.增加幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的艺术欣赏能力。

教学重点1.指导幼儿根据种子颜色选择正确的颜色卡纸；2.教导幼儿使用小剪刀准确剪裁；3.鼓励幼儿自由创作和发挥想象。

教学准备1.颜色卡纸；2.种子模板；3.小剪刀；4.涂乳胶水的画笔；5.小托盘；6.抹布；7.教学课件。

教学过程第一步：互动热身（3分钟）老师与幼儿互动，让孩子们介绍自己的名字，询问孩子们是否喜欢种子。

第二步：教学正文（30分钟）1. 给幼儿介绍制作《种子粘贴画》的过程：•选用不同颜色的卡纸；•按模板剪下相应形状的种子；•用涂胶水的画笔把卡纸上的种子粘贴到对应位置上；•将所有种子粘贴完之后，再用涂有胶水的画笔把背景也涂上；•就完成了一幅美丽的种子粘贴画作品。

2. 现场演示：老师现场演示如何制作《种子粘贴画》。

3. 按步骤实际操作：教师指导幼儿按照相应的步骤制作《种子粘贴画》。

4. 自由发挥：引导幼儿根据自己的兴趣和想象，自由创作并发挥想象力。

第三步：展示作品（5分钟）让幼儿们依次展示自己所制作的《种子粘贴画》作品，并邀请孩子们发表对自己或他人作品的赞美和欣赏。

第四步：教学反思（7分钟）老师与幼儿们一起总结今天课程的收获，让孩子们用自己的语言描述所制作的作品。

总结通过《种子粘贴画》的制作，幼儿不仅促进了手眼协调能力的提高，还增加了观察和想象的能力，同时也增强了幼儿的艺术鉴赏力，丰富了幼儿的精神世界。

希望孩子们在今后的学习中能够继续努力，不断提高自己的绘画技能。

大班优秀美术教案《种子贴画》课题名称：种子贴画课型：美术综合活动课课时：1课时教学目标：1.使学生了解种子的特点和功能；2.培养学生的观察力和细致性；3.发展学生的动手能力和想象力；4.培养学生的审美意识和创造力。

教学重点：1.引导学生观察和剖析种子的特点；2.激发学生对素材的发现和运用能力；3.帮助学生进行自由创作。

教学难点：1.引导学生学会观察和剖析种子的特点；2.激发学生创造的兴趣和自信心。

教学准备：1.图片和实物种子；2.彩色纸、剪刀、胶水；3.美术作品和手工作品。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师呈现种子的图片和实物，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有种过植物？你们会发现种子有什么不同的形状和颜色吗？”教师引导学生观察和剖析种子的特点，培养学生的观察力。

Step 2：示范（10分钟）教师给出具体的示范，将种子的特点应用于美术创作中。

教师用不同形状和颜色的彩色纸剪成各种种子的形状，然后将这些种子按照自己的想法进行折叠、拼贴和排列，制作出一个丰富多样的贴画作品。

教师在示范的同时，口头解释和描述自己作品的过程和创作灵感，激发学生的创造的兴趣和自信心。

Step 3：实践（20分钟）学生进行自由创作，按照教师示范的方法，利用彩色纸，剪刀和胶水制作自己心中的种子贴画。

教师在学生创作的同时，进行指导和引导。

鼓励学生思考如何将种子的特点与自己的创作想法结合在一起，进行个性化的作品创作。

Step 4：分享（10分钟）学生展示自己创作的种子贴画作品，让学生互相欣赏和评价，让学生分享自己的创作灵感和经验，鼓励学生相互学习和交流。

Step 5：总结（5分钟）教师帮助学生总结学习的过程和经验，回顾学习目标和教学重点，引导学生发现自己在这个过程中的进步和提升。

拓展延伸：1.将种子的特点和功能与植物的生长和繁殖联系起来，引导学生探索发现种子的重要性和价值。

2.让学生观察和研究其他的种子，了解不同种类的种子的特点和用途，拓宽学生的知识面和视野。

小学综合实践《种子贴画》教案种子贴画是一项有趣而有益的小学综合实践活动，它可以帮助孩子们了解植物的生长过程和种子的重要性。

通过亲身参与，在实践中学习，孩子们将能够更好地理解植物的生命周期和种子的功能。

本文将介绍一个小学综合实践课程的教案，以帮助教师有效地组织和引导学生进行种子贴画活动。

一、教学目标1. 了解植物的生长过程和种子的重要性。

2. 学习如何进行种子贴画活动。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 种子：多样的种子样本，如豆子、玉米、西瓜籽等。

2. 白纸和胶水：用于制作贴画。

3. 彩铅或彩色笔：用于装饰贴画。

4. 相关图片和书籍：用于讲解植物的生长过程和种子的重要性。

5. 讲解板：用于呈现教学内容。

6. 笔记本或记录本：用于学生记录实践过程和心得体会。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示图片和种子样本，引起学生对植物和种子的兴趣。

提问一些激发思考的问题，如“你们曾经种过植物吗？”“你们知道种子是植物的哪个部分吗？”等。

鼓励学生积极参与，提出自己的观点和经验。

2. 学习（30分钟）介绍植物的生长过程和种子的重要性。

通过图片和简单的故事，向学生展示种子如何发芽、生长为植物，并扮演着传承物种的重要角色。

鼓励学生积极参与讨论，提问一些问题，如“你们知道植物的生命周期吗？”“你们认为种子为什么重要？”等。

3. 实践（60分钟）分发白纸、胶水和种子样本给学生。

让学生用胶水把种子贴在纸上，在种子周围画出植物的形状。

教师可以提供一些种子贴画的样本供学生参考。

鼓励学生发挥创造力，选取合适的种子并装饰贴画，表达自己对植物的理解和喜爱。

4. 分享（20分钟）鼓励学生就自己的贴画作品进行分享。

每个学生可以介绍自己的贴画，解释自己选择的种子和装饰，并分享自己对植物和种子的感受和认识。

教师可以适时提出问题，引导学生思考和分享更多的想法。

5. 总结（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调种子贴画对学生的作用和重要性。

教学目标：1.认识植物的种子，并了解种子的不同形状和颜色。

2.学会使用种子进行贴画创作，并培养创造力和想象力。

3.培养学生的观察力和动手能力。

教学准备：1.种子（不同形状和颜色的种子，如花生、玉米、大豆等）。

2.白纸和颜料。

3.胶水和画笔。

4.盆子和土壤。

教学过程：一、导入（10分钟）1.将几种不同形状和颜色的种子展示给学生，提问：你们知道这是什么东西吗？它们都是植物的种子。

2.引导学生讨论种子的作用，如植物的种子会长出根、茎和叶子。

3.提问：你们知道植物的种子有哪些不同的形状和颜色吗？二、实践活动（30分钟）1.分发白纸和画笔给每个学生，让他们用画笔在白纸上画出自己喜欢的图案。

2.提示学生将种子放在画纸上，用胶水固定。

3.学生可以根据自己的想法，将种子贴画成花朵、动物等各种不同的图案。

4.鼓励学生发挥创造力，可以利用多种颜色和形状的种子进行贴画创作。

三、整理和展示（20分钟）1.学生完成贴画后，可以用颜料为贴画作品添加背景色彩。

2.学生可以将自己的贴画作品放在教室的展示区域，与同学分享自己的作品。

3.教师可以选取几幅优秀作品进行展示，并邀请学生同学评价作品。

四、植物观察（20分钟）1.教师将一些植物的种子（如花生、玉米、大豆等）和一些种子未发芽的植物（如豆芽）带到教室，并让学生观察它们的形状和颜色。

2.学生可以将种子放在盆子里，覆盖一些土壤，每天浇水观察它们的变化。

3.鼓励学生记录观察到的现象和变化，如根的生长、茎的伸长等。

四、总结（10分钟）1.回顾今天的活动，学生可以分享自己的体验和感受。

2.引导学生总结种子的不同形状和颜色，并了解种子的作用。

3.提问：种子在自然界中的作用是什么？为什么种子会有不同的形状和颜色？4.鼓励学生提出自己的问题，教师可以回答学生的问题或鼓励他们进行自主探究。

教学反思：通过《种子贴画》这个综合实践活动，学生能够通过动手操作，认识植物的种子，并了解种子的不同形状和颜色。

前言秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。

这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。

本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。

其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。

所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。

《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。

当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。

“让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！目录幼儿小班1.钟表粘贴制作方法2.小熊粘贴制作方法3.小鱼粘贴制作方法4.种子大比拼粘贴制作方法5.可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法6.可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法7.树叶粘贴制作方法8.手掌粘贴制作方法9.太阳粘贴制作方法10.乌龟粘贴制作方法1.老玉米粘贴制作方法2.羊粘贴制作方法3.花粘贴制作方法4.蝴蝶粘贴制作方法5.小鸭子粘贴制作方法6.孔雀的粘贴制作方法7.快乐舞蹈粘贴制作方法8.美丽的房子粘贴制作方法9.水果好朋友粘贴制作方法10.向日葵粘贴制作方法11.蝴蝶粘贴制作方法12.喜羊羊粘贴制作方法1.女孩粘贴制作方法2.美粘贴制作方法3. 合家欢粘贴制作方法4. 课间十分钟粘贴制作方法5. 少女粘贴制作方法6. 蜘蛛粘贴制作方法7.孔雀开屏粘贴制作方法8. 和平鸽粘贴制作方法9. 奥运五环粘贴制作方法10. 母鸡粘贴制作方法11. 花粘贴制作方法12. 寿粘贴制作方法13. 秋粘贴制作方法14. 蓝猫粘贴制作方法15. 龙粘贴制作方法第一节钟表一、工具准备:双面胶带二、材料准备：各种豆子（黄豆、黑豆、青豆、豌豆、芸豆、绿豆等）或粮食（大米、小米、包谷豆、高粱等）；硬白纸板。

幼儿园大班美术活动优质教案《种子粘贴画》一、教学内容《种子粘贴画》是依据幼儿园大班美术教学大纲设计一堂实践性课程。

教学内容选自教材第四章《自然礼物》第二节，主要通过使用各种自然材料，特别是种子，引导幼儿发现自然之美，培养他们动手能力和创造力。

详细内容涉及对不同种子认知、种子粘贴画创作方法以及颜色搭配技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认知不同种子外形、质地，培养他们对自然材料探究兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过粘贴画活动，提高他们细致观察能力和创造力。

3. 增强幼儿合作意识，学会在团队中交流、分享。

三、教学难点与重点教学难点：种子粘贴画创作技巧和颜色搭配。

教学重点：引导幼儿观察种子特点，以及如何将这些特点融入艺术创作中。

四、教具与学具准备教具：种子粘贴画样品、PPT展示、彩色卡纸、胶水、各种种子（如红豆、绿豆、黑豆、葵花籽等）。

学具：每组一套彩色卡纸、胶水、种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种子粘贴画作品，引导幼儿观察并讨论：“你们认识这些种子？它们可以变成美丽图画！”2. 认知种子（5分钟）分发各种种子给幼儿，让他们触摸、观察，并说出种子名字和特点。

3. 创作指导（5分钟）详细讲解种子粘贴画制作步骤，示范如何使用胶水将种子粘贴在卡纸上，并强调颜色搭配和创作安全。

4. 例题讲解（3分钟）展示一个简单种子粘贴画例题，引导幼儿注意粘贴顺序和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题进行创作，我在一旁指导，帮助幼儿解决创作中遇到问题。

6. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行创作，鼓励他们互相交流、合作，共同完成一幅种子粘贴画。

7. 展示评价（5分钟）每组展示自己作品，大家共同欣赏，给予鼓励和评价。

六、板书设计中央放置种子粘贴画样品，周围分别列出不同种子名称、特点以及颜色搭配建议。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起完成一幅关于“我家庭”种子粘贴画。

2. 答案：鼓励幼儿发挥想象，使用不同种子代表家庭成员，创作出富有创意画作。

幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学目标1.了解植物生长的基本原理。

2.认得不同植物的种子形态。

3.学习运用贴画技巧，制造个性化的种子贴画。

4.培育幼儿的察看本领和制造力。

二、教学准备1.干净整齐的教学环境。

2.画布、颜料、画笔、贴纸、把子等材料。

3.种子标本、不同种类的植物、拍照设备等。

4.幼儿绘画作品的展览空间。

三、教学步骤1.植物科普学问讲解老师介绍植物生长的基本原理，向幼儿呈现不同植物的形态，说明植物靠什么方式生长和繁殖。

2.察看彩绘海报为幼儿呈现彩绘海报，要求幼儿认真察看海报上植物的图形，去认得植物的种类和特征，并通过回答问题来加强对学习内容的了解。

3.课堂演示从一颗种子，到一株成熟的植物，老师可以通过简单的课堂演示，呈现植物不断生长和演化的过程。

4.绘画活动要求幼儿用颜料画出本身眼中的种子和植物，然后用贴纸进行点缀，制造出本身爱好的种子贴画。

5.呈现作品幼儿将本身的作品被放在一起，进行统一呈现，以此激发幼儿学习的热诚和制造力。

四、教学反思1.教学目标要明确。

教育目标是教育改革的指南，也是幼儿园教育的灵魂。

幼儿园幼儿因年龄小、心智未成熟，常常难以精准把握老师的目标，因此，幼儿园教育应尽量用形象、实在和有趣味味的方式传递教育目标。

2.教学方法应多样化。

幼儿的学习方式多样，因此，教学方法也需要多元化。

例如，本次活动中，海报察看、理论演示、绘画活动、作品呈现等多种教学方式都保证了孩子们能够更好地参加活动、把握学问。

3.教学内容应富有创意。

幼儿园是个富有创意的环境，因此，在教学过程中，我们应尽可能地在内容和方法中找寻不同的创新点，让幼儿在丰富的学习活动中得到全面提升。

4.教学呈现可以激发幼儿的学习热诚。

将幼儿的绘画作品呈现出来，不仅可以让幼儿参加到呈现工作中，而且也可以让孩子们感受到学习的魅力和乐趣，以此激发孩子的学习热诚和喜好。

小班美术活动教案《种子粘贴画》（4篇）1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿依据声音来猜想盒子里装的是什么。

猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由答复。

教师小结：小朋友刚刚说了种子可以发芽，可以做粥等等。

今日教师带来了很多好看的。

图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和留意事项。

（1）出示种子示范画，引导幼儿观赏观看。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真美丽啊！由各种各样颜色和外形的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

（2）教师边示范边讲解。

师：刚刚看了这么多好看的种子粘贴画，信任小朋友们很奇怪是怎么做出来的吧！下面就跟着教师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜爱的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。

假如是小米可以直接撒在上面。

拿种子的时候要相互谦让。

保持画面的洁净。

这样我们的图画就会变的美丽了。

4、展现作品、进展点评。

活动预备篇二1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

幼儿园小班美术种子粘贴画教案篇三活动目标：1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进展种子贴画。

2．体验创作的欢乐。

活动预备：1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2．背景音乐。

活动过程：1．观赏“种子贴画“范例。

师：“你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的局部用不同颜色的豆表现。

（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。

通过观赏、观看，让幼儿把握初步的操作技巧。

）2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

《环保实践：种子贴画》教案五篇环保实践：种子贴画教案五篇一、教案一目标通过种子贴画活动，培养学生对环保的意识和责任感。

内容1. 介绍种子贴画的概念和意义。

2. 学生观察周围的自然环境，了解植物的重要性。

3. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

4. 学生们选择一个合适的地方，将种子贴画粘贴在墙壁或地面上。

5. 学生定期观察种子的生长情况，并记录下来。

教学步骤1. 导入：通过图片或实物展示种子贴画的例子，引起学生的兴趣。

2. 介绍种子贴画的概念和意义，解释为什么种子贴画对环境保护很重要。

3. 带领学生观察周围的自然环境，引导他们认识到植物的重要性。

4. 指导学生制作种子贴画，让他们了解如何将种子粘贴在纸上。

5. 学生们选择一个合适的地方，将种子贴画粘贴在墙壁或地面上，让他们体验到亲手保护环境的乐趣。

6. 强调学生定期观察种子的生长情况，并记录下来，让他们了解种子贴画的成果。

二、教案二目标通过种子贴画活动，培养学生对植物生长过程的理解。

内容1. 学生观察不同种类的种子，了解它们的特点。

2. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

3. 学生观察种子的生长过程，记录下来。

4. 学生总结种子贴画对植物生长的促进作用。

教学步骤1. 导入：通过展示不同种类的种子，引起学生的兴趣，让他们了解种子的多样性。

2. 指导学生制作种子贴画，让他们了解如何将种子粘贴在纸上。

3. 学生观察种子的生长过程，记录下来，并进行讨论。

4. 引导学生总结种子贴画对植物生长的促进作用，帮助他们理解种子贴画的重要性。

三、教案三目标通过种子贴画活动，培养学生对环境保护的积极态度。

内容1. 介绍种子贴画的概念和意义。

2. 学生观察周围的自然环境，了解环境问题和保护的重要性。

3. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

4. 学生们选择一个需要改善的地方，将种子贴画粘贴在那里。

5. 学生们定期观察种子的生长情况，并记录下来，以鼓励他们积极参与环保行动。

《别具一格的种子贴画》综合实践教案五篇别具一格的种子贴画综合实践教案五篇一、教案概述本教案旨在通过种子贴画这一别具一格的艺术形式，综合实践培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。

通过五个不同主题的实践活动，学生将了解种子的生长过程、植物的分类、植物与环境的关系等知识，并通过贴画的方式进行创作，展示他们的想象力和艺术才能。

二、教学目标1. 了解种子的生长过程，培养学生对植物生长的观察力；2. 掌握植物的分类方法，培养学生对植物分类的能力；3. 了解植物与环境的关系，培养学生对环境保护的意识；4. 培养学生的创造力和艺术才能，通过种子贴画表达想法和情感；5. 培养学生的团队合作能力，通过合作完成种子贴画项目。

三、教学内容1. 种子的生长过程- 学生观察和研究种子的生长过程，了解种子的结构和功能；- 学生进行实地观察，记录种子的发芽和生长过程；- 学生通过贴画的方式表达种子的生长过程。

2. 植物的分类- 学生研究植物的分类方法，了解不同植物的特点；- 学生收集不同植物的种子，进行分类整理；- 学生通过贴画的方式展示植物的分类结果。

3. 植物与环境- 学生研究植物与环境的关系，了解植物对环境的重要性；- 学生进行环境保护意识培养活动，如植树造林、垃圾分类等；- 学生通过贴画的方式表达植物与环境的关系。

4. 创作种子贴画- 学生通过观察和思考，自由创作种子贴画作品；- 学生可以选择任意主题和表达方式，展示个人的创造力和想象力；- 学生可以合作完成一幅大型种子贴画作品。

5. 作品展示和分享- 学生将自己的种子贴画作品进行展示和分享；- 学生互相欣赏和评价作品，提供反馈和建议；- 学生通过展示和分享，展示个人的艺术才能和团队合作成果。

四、教学过程1. 引入活动：介绍种子贴画的概念和艺术特点，激发学生的兴趣。

2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行种子贴画创作。

3. 实践活动：根据不同主题，进行种子的观察、植物分类、环境保护等实践活动。

初中种子粘贴画教案教学目标：1. 让学生了解和掌握种子粘贴画的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 增强学生对自然环境的保护和珍惜意识。

教学重点：1. 种子粘贴画的基本技巧和创作方法。

2. 创新意识和审美能力的培养。

教学难点：1. 种子粘贴画的精细操作。

2. 创新意识和审美能力的发展。

教学准备：1. 各种种子的图片和实物。

2. 彩纸、画纸、剪刀、胶水等制作材料。

3. 教学视频或图片素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍种子的概念和种类，引导学生了解种子的形态特征。

2. 向学生展示各种种子粘贴画作品，引发学生对种子粘贴画的兴趣。

二、基本技巧和创作方法讲解（10分钟）1. 讲解种子粘贴画的基本技巧，如挑选种子、处理种子、粘贴方法等。

2. 讲解创作方法，如构图、色彩搭配、制作步骤等。

三、制作过程演示（10分钟）1. 演示制作一幅简单的种子粘贴画，边演示边讲解制作步骤和注意事项。

2. 引导学生观察和思考，提出问题，促进学生对制作过程的理解。

四、学生创作实践（15分钟）1. 学生根据自己的想法和喜好，选择合适的种子和材料进行创作。

2. 学生在制作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将制作好的种子粘贴画展示给大家，分享创作心得和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，注重评价学生的创新意识、审美能力和制作技巧。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会，反思自己在制作过程中的优点和不足。

2. 教师强调保护自然环境的重要性，引导学生珍惜自然资源。

教学延伸：1. 组织学生进行种子粘贴画比赛，提高学生的制作技巧和审美能力。

2. 引导学生进行植物观察和采集，拓宽学生的艺术创作素材来源。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了种子粘贴画的基本技巧和创作方法，培养了学生的创新意识和审美能力。

在制作过程中，学生积极参与，发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的作品。

《别具一格的种子贴画》综合实践教案五篇别具一格的种子贴画综合实践教案目标本教案旨在通过种子贴画的综合实践活动，培养学生的创新思维能力和团队合作精神。

通过简单的策略和无法律复杂性的决策，实现以下目标：1. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力；2. 发展学生的团队合作和沟通技巧；3. 提高学生的种植技能和对植物生长的理解；4. 培养学生的独立思考和问题解决能力。

活动安排第一篇：种子贴画的介绍（200字）本篇将向学生介绍种子贴画的概念和意义。

通过举例解释，让学生了解种子贴画的原理和种植过程。

同时，介绍种子贴画的创新应用和对环境保护的促进作用。

第二篇：实践准备工作（150字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践前的准备工作。

包括种子的选择和准备、贴画材料的准备、实验器材的准备等。

提供详细的步骤和注意事项，确保学生能够顺利进行实践活动。

第三篇：团队合作与分工（150字）本篇将介绍学生在种子贴画实践中的团队合作与分工。

通过明确每个成员的角色和任务，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。

同时，鼓励学生提出创新点子，共同完善实践方案。

第四篇：实践过程与记录（200字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践时的具体过程和记录方式。

包括种子的贴画过程、实验环境的管理、植物生长的观察与记录等。

通过实际操作和记录，加深学生对种子贴画实践的理解和体验。

第五篇：实践总结与展示（100字）本篇将总结种子贴画实践的整个过程，并鼓励学生进行展示和分享。

通过学生的反思和交流，进一步促进他们的创新思维和团队合作能力的发展。

结语通过这一系列的综合实践教案，学生将不仅能够了解种子贴画的原理和种植过程，还能够培养其创新思维和团队合作能力。

同时，通过简单策略和无法律复杂性的决策，确保教案的顺利实施和学生的全面发展。