点动词知识清单

Unit 7单元知识清单Section A一、基础知识清单二、知识点清单知识点①：need教材原句I need a sweater for school.1. need用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词或动词不定式作宾语，此时need 有人称、数和时态的变化，句型变化时需借助助动词。

We need much money now.我们现在需要很多钱。

－Does he need any help?他需要帮助吗？－Yes,he does./No,he doesn't.是的，他需要。

／不，他不需要。

need 用法歌诀1.实义动词表“需要”，后接名、代、不定式。

need后接动词的－ing形式，主动形式表被动。

2.情态动词表“需要”，没有时态数人称的变化。

后面直接跟动词原形，多用于疑问和否定。

用法辨析need to do need doingneed to do“需要去做”，动词不定式做宾语。

主语是动词不定式所表示的动作的逻辑主语，主语多为“人”。

need doing“需要被做”，主语是动词－ing形式所表示的动作的逻辑宾语，主语多为“物”。

The boy needs to buy a pair of shoes.这个男孩需要买双鞋。

The shelf is broken. It needs mending.这个架子坏了。

它需要被修理。

拓展（1)need还可做情态动词，意为“需要”，这时need没有人称和数的变化，其后接动词原形，变否定句时，要在need后加上not,变疑问句时，要把need提到句首。

You needn't clean the room now. 你现在不必打扫房间。

Need we do our homework first?我们需要先做家庭作业吗？（2)needn't用于must开头的一般疑问句的否定回答。

－Must we finish our homework now?我们必须现在完成家庭作业吗？－No,you needn't.不，你们不必。

《动词词义辨析》知识清单一、常见易混淆动词1、“look”“see”“watch”“look”强调看的动作，常与“at”连用，如“Look at the blackboard”（看黑板。

）；“see”强调看的结果，即“看到、看见”，如“I can see a bird in the tree”（我能看到树上有一只鸟。

）；“watch”则侧重于“观看（比赛、电视等）”，例如“Watch TV”（看电视）。

2、“say”“speak”“tell”“talk”“say”着重指说话的内容，如“He says he is a student”（他说他是个学生。

）；“speak”常指说某种语言或在公开场合发言，“Speak English”（说英语）；“tell”意为“告诉、讲述”，常用“tell sb sth”或“tell sth to sb”的结构，比如“Tell me the truth”（告诉我真相。

）；“talk”强调双方的交流、谈论，“talk with/to sb”（与某人交谈），“talk about sth”（谈论某事）。

3、“borrow”“lend”“borrow”表示“借入”，常与“from”连用，“I borrowed a book from the library”（我从图书馆借了一本书。

）；“lend”表示“借出”，常与“to”连用，“He lent his pen to me”（他把他的笔借给了我。

）4、“take”“bring”“fetch”“take”意为“带走、拿走”，指从说话者所在的地方带到别处去，“Take this book to your classroom”（把这本书带到你的教室去。

）；“bring”表示“带来、拿来”，指从别处带到说话者所在的地方，“Bring your homework here tomorrow”（明天把你的作业带来。

）；“fetch”则表示“去取来、去拿来”，强调往返的动作，“Fetch some water for me, please”（请给我去取些水来。

高一英语必修一知识清单高一英语必修一知识清单包括了一系列的语法点、词汇和句型，以下是对这些知识点的详细解释：1. 语法点：a. 动词时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来时等常用时态。

b. 被动语态：理解被动语态的构成和用法，如一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态等。

c. 情态动词：学习情态动词的用法，如can、may、must、should等，了解它们的含义和用法区别。

d. 名词性从句：学习名词性从句的引导词，如who、whom、whose、which、that等，了解它们在句子中的作用和用法。

e. 状语从句：学习状语从句的引导词，如when、where、why、because、since、though 等，了解它们在句子中的作用和用法。

2. 词汇：a. 学习并掌握教材中的词汇表，包括人名、地名、专有名词等。

b. 熟练掌握教材中的重点词汇和短语，如be good to、add up、not until/till、get sth/sb done 等。

3. 句型：a. 学习常用的基本句型，如主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等。

b. 学习并掌握教材中的重点句型，如I think/feel/guess等引导的宾语从句、too...to...结构、either...or...结构等。

4. 听力、口语和阅读理解：a. 提高听力技巧，如预测、关键词定位、主旨归纳等。

b. 学习并掌握常用的口语表达，如问候、介绍、道别等。

c. 提高阅读理解能力，如快速阅读、找关键词、推理判断等。

5. 写作：a. 学习并掌握写作技巧，如文章结构、段落划分、句型运用等。

b. 练习不同类型的写作，如记叙文、议论文、说明文等。

以上是高一英语必修一知识清单的主要内容，通过学习这些知识点，学生可以掌握英语的基本语法、词汇和句型，提高听、说、读、写的能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

初中英语知识点总结清单一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词、动词、形容词、副词、代词、介词等- 颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等主题词汇2. 短语搭配- 动词短语：look after, turn off, wake up等- 介词短语：in time, at the moment, on the way等- 形容词短语：be good at, be interested in, be proud of等二、语法1. 时态- 一般现在时：表示经常性或习惯性动作- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作- 现在进行时：表示正在进行的动作- 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作2. 语态- 被动语态：be + 过去分词，表示动作的承受者3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，如Swimming is my hobby.- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词- 不定式：to + 动词原形，用作名词、形容词、副词等4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、义务、建议等5. 代词- 人称代词：主格和宾格- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词- 反身代词、指示代词、疑问代词等6. 冠词- 不定冠词a/an，定冠词the的使用7. 介词- 表示时间、地点、方向、原因等的介词用法8. 连词- 并列连词：and, but, or, so等- 从属连词：because, since, although, if等引导的从句9. 句子结构- 简单句、复合句、复杂句的构成和使用- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换和使用三、阅读理解1. 阅读技巧- 略读（skimming）和扫读（scanning）技巧- 根据上下文推断生词意思2. 阅读题型- 事实细节题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题等四、写作技巧1. 文章类型- 记叙文、说明文、议论文、应用文（如书信、日记、通知等）2. 写作结构- 引言、正文、结尾的写作方法- 段落结构：主题句+支持句3. 写作技巧- 连接词的使用，使文章连贯- 避免语法错误，保持句子结构清晰五、听力技巧1. 听力策略- 预测、关键词捕捉、信息整合2. 听力题型- 对话理解、短文理解、图表理解等六、口语表达1. 日常交流- 自我介绍、日常活动、学校生活等话题的表达2. 口语技巧- 发音清晰、语速适中、使用恰当的肢体语言七、文化知识1. 英语国家的节日和习俗2. 英语习语和俚语的理解与使用八、学习策略1. 记忆词汇的方法2. 练习语法的技巧3. 培养阅读和听力的习惯4. 提高写作和口语的能力九、考试技巧1. 考试前的复习计划2. 考试中的答题技巧3. 考试后的错误分析通过上述知识点的系统学习和练习，初中学生可以扎实地掌握英语基础知识，为以后的英语学习打下坚实的基础。

语法专题——动词(verb)概述：动词（verb)是表示动作或者是状态的词。

即用来表示主语做什么，或表示1）动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）（Notional Verb）、连系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）和情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词。

♣We are having a meeting.我们正在开会。

（having是实义动词）♣He has gone to New York.他已去纽约。

（has是助动词）♣Do you have many homework to do? 你有很多家庭作业要做吗？第一个do是助动词，第二个do是实义动词，“做”2）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

♣She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词）♣She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词）3）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）♣She sings very well. （sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

）♣She wants to learn English well. 她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

）说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle），也叫非谓语动词）4) 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）♣The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。

愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。

在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。

每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。

下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。

九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。

十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。

专题09-动词2023年中考英语知识清单（通用版）目录考情分析： (1)1. 及物动词和不及物动词 (2)2. （连）系动词 (3)3. 助动词 (4)4. 情态动词 (4)5. 牛刀小试 (6)考情分析：中考英语试题对动词的考查主要是：实义动词（及物动词和不及物动词）, （连）系动词be，feel，look，taste，smell等,助动词do/does/did和have/has及情态动词can，must，may等的用法。

如：This kind of cloth feels soft.这种布料摸起来很柔软。

（（连）系动词）We study English.我们学英语。

（及物动词）Birds can fly.鸟儿能飞。

（不及物动词）I don’t like a dog.我不喜欢狗。

（助动词）Can you come here？你能来这吗？（情态动词）1. 及物动词和不及物动词（1）根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型：可以直接跟宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语（即宾语＋宾语补足语）的及物动词等。

如：My brother is flying the kite on the playground.（fly后跟单宾语the kite）我的弟弟正在操场上放风筝。

My mother gives me a new bike as the birthday present.（give后跟双宾语me和a new bike）我妈妈给我一辆新自行车作为生日礼物。

The teacher made his students happy by doing some games. （made后跟宾语his students 和宾语补足语happy）老师通过做游戏使得学生高兴。

有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。

情态动词知识清单常考点清单一情态动词的用法1.can, could的用法(1)表示能力，意为“能，会”。

如：Can you play basketball?(2)表示怀疑、猜测，常用于否定句和疑问句中。

如：Li Hua can’t be in the classroom.(3)表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以”，相当于may。

如：You can go now.(4)could是can的过去式，可以表示过去的能力。

如：I could swim when I was 7 years old.(5)以can开头的一般疑问句，其肯定和否定回答分别用can和can’t;以could开头的一般疑问句，其肯定和否定回答分别用could和couldn’t。

如：—Could you skate last year? —Yes, I could. (—No, I couldn’t)2.may的用法(1)表示推测，意是“可能；也许”，用于肯定句中。

如：He may come tomorrow.(2)表示请求、许可，意为“可以”。

如：May I borrow your book?May表示请求时，用于主语为第一人称的一般疑问句，其否定回答用mustn’t，不用may not,意为“不可以；不许；禁止”。

如：—May I go now? —No, you mustn’t.(3)表示祝愿。

如：May you success!祝你成功！can和may均可用来征求意见或允许，意为“可以”，一般可以呼唤使用。

3.must的用法(1)表示“必须、应该”；(2)表示推迟，“一定”；(3)must表示推测时一般用于肯定句；在疑问句和否定句中一般应用can，否定句中也可用may，但may not表示“可能不”，而can’t表示“不可能”；(4)否定句中，mustn’t表示禁止，意为“不允许”。

以must开头的疑问句，肯定回答应用must,而否定回答则常用needn’t, needn’t表示“不需要、不必”，相当于don’t have to。

八年级英语上册1-5单元知识清单一、词汇下面），enough 【充足的】，dislike ．【不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）】二、短语三、交际用语1．- Where did you go on vacation?你去哪里度假了？-I went to the mountains.我去山区了。

2．Long time no see.很久没见了。

3．Everything tasted really good. -切品尝起来真的很好。

4. I felt like l was a bird．我感觉我成了一只鸟。

5．What a difference a day makes!多么与众不同的一天！四、语法：1、一般过去时：①表示过去存有的状态：主语+was/were+其它（变否定句：was/were后加not）（变疑问句：was/were提到主语前）②表示过去发生的动作：主语+动词的过去式+其它（变否定句：主语后加didn’t，谓动词还原）（变疑问句：主语前加Did，谓动词还原）2、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的词。

（something，someone，somebody) (anything, anyone，anybody)(nothing, no one, nobody) (everything，everyone，everybody）用法：①不定代词作主语时，谓语动词要用单数。

如Everybody likes reading.②some-不定代词，通常用于肯定句中；any-不定代词则多用于否定句、疑问句中。

但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。

③形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词之后。

如There is something delicious on the table.五、书面表达写一篇旅行日记。

（经典范文）July 24th, WednesdayI went to the beach on vacation with my parents . It was sunny and hot. We went swimming in the sea every day. We usually ate sea food. I liked the paragliding best. It was exciting. But I didn’t like the bus ride. It’s boring. I think the trip was exciting but tired.Unit 2 How often do you exercise? 知识清单一、词汇动词：die（死亡）形容词：full（忙的；满的；充满的）介词：through（以；凭借；穿过），none（没有一个；毫无）兼类词：swing （摆动；秋千）online 【在线（的）；联网（的）】，such （那样的），than（比）二、短语1．How often do you watch TV?你多久看一次电视？2.What do you usually do on weekends?你通常在周末做什么？3．Does Sue eat a healthy breakfast?休吃健康的早餐吗？4．She says it's good for my health.她说那对我的健康有益。