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粤版高中语文新教材必修1-5册古文知识整理备课资料(粤教版高三)一、通假字1．爱而不见，搔首踟蹰“见”通“现”2．彤管有炜，说怿女美“说”通“悦”；“女”通“汝”3．自牧归荑，洵美且异“归”通“馈”4．匪女之为美，美人之贻“匪”通“非”；“女”通“汝”5．将子无怒，秋以为期“无”通“毋”6．士之耽兮，犹可说也“说”通“脱”7．淇则有岸，隰则有泮“泮”通“畔”8．肇锡余以以嘉名“锡”通“赐”9．扈江离与辟芷“辟”通“僻”10．来吾道乎先路“道”通“导”11．指九天以为正兮“正”通“证”12．今若遣此妇，终老不复取“取”通“娶”13．箱帘六七十，绿碧青丝绳“帘”通“奁”14．蒲苇纫如丝，磐石无转移“纫”通“韧”15．兰芝初还时，府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛”16．奄奄黄昏后，寂寂人定初“奄奄”通“晻晻”17．他乡各异县，展转不可见“展转”通“辗转”18．举酒属客，诵明月之诗“属”通“嘱”19．某所，而母立于兹“而”通“尔”20．比去，以手阖门“阖”通“合”21．称心快意，几家能能彀“彀”通“够”22．北冥有鱼，其名为鲲“冥”通“溟”23．其翼若垂天之云“垂”通“陲”24．适莽苍者，三餐而反“反”通“返”25．小知不及大知“知”通“智”26．此小大之辩也“辩”通“辨”27．德合一君，而征一国者“而”通“耐”28．乘天地之正，而御六气之辩“辩”通“变”29．所守或匪亲，化为狼与豺“匪”通“非”30．瞎王刘引定火乔男女“火”通“伙”31．明标着册历，见放着文书“见”通“现”32．求！无乃尔是过与? “与”通“欤”33．是谁之过与“与”通“欤”34．直不百步尔，是亦走也“直”通“只”35．颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”36．涂有饿殍而不知发“涂”通“途”37．则无望民之多于邻国也“无”通“毋”38．虽有槁暴，不复挺者“有”通“又”；“暴”通“曝”39．则知明而行无过矣“知”通“智”40．君子生非异也，善假于物也“生”通“性”41．合从而缔交，相与为一“从”通“纵”42．天下云集而响应，赢粮而景从“景”通“影”43．师者，所以传道受业解惑也“受”通“授”44．或师焉，或不焉“不”通“否”45．并曾赋敛，仓库少内“曾”通“增”；“内”通“纳”46．再拜便辟“辟”通“避”展开全文阅读47．虽董之以严刑，振之以威怒“振”通“震”48．则思无因怒而滥刑“无”通“毋”49．私见张良，具告以事“具”通“俱”50．距关，毋内诸侯“距”通“拒”；“内”通“纳”51．张良出，要项伯“要”通“邀”52．愿伯具言臣之不敢倍德也“具”通“俱”；“倍”通“背”53．旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”54．今者有小人之言，令将军与臣有卻“卻”通“隙”55．沛公之参乘樊哙者也“参”通“骖”56．项王则受璧，置之坐上“坐”通“座”57．臣以险衅，夙遭闵凶“闵”通“悯”58．零丁孤苦，至于成立“零丁”通“伶仃”59．臣密今年四十有四“有”通“又”60．不嗛，则奋击“嗛”通“慊”61．椎釜鬲瓮盎盈道上“椎”通“槌”62．太尉判书，辞甚巽“巽”通“逊”63．备得太尉遗事，覆校无疑“覆”通“复”64．虢叔死焉，佗邑唯命“佗”通“他”65．请京，使居之，谓之京城大叔“大”通“太”66．姜氏欲之，焉辟害“辟”通“避”67．姜氏何厌之有“厌”通“餍”68．若弗与，则请除之，无生民心“无”通“毋”69．无庸，将自及“庸”通“用”70．命子封帅车二百乘以伐京“帅”通“率”71．遂寘姜氏于城颍“寘”通“置”72．若阙地及泉，隧而相见“阙”通“掘”73．孝子不匮，永锡尔类“锡”通“赐”74．古者富贵而名摩灭，不可胜记“摩”通“磨”75．大底圣贤发愤之所为作也“底”通“抵”76．思垂空文以自见“见”通“现”77．网罗天下放失旧闻“失”通“佚”78．综其终始，稽其成败兴坏之纪“纪”通“记”79．则仆偿前辱之责“责”通“债”二、词性活用（一）名词作动词1．名余曰正则兮，字余曰灵均2．杂彩三百匹，广交市鲑珍3．辞楼下殿，辇来于秦4．朝歌夜弦，为秦宫人5．族秦者秦也，非天下也6．方其破荆州，下江陵，顺流而东也7．况吾与子渔樵于江渚之上8．前辟四窗，垣墙周庭9．东犬西吠，客逾庖而宴10．妪，先大母婢也，乳二世11．此吾祖太常公宣德间执此以朝12．我腾跃而上，不过数仞而下13．要其何以成何以败14．遂命酒，使快弹数曲15．因为长句，歌以赠之16．填然鼓之，兵刃既接17．王亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
粤教版高中语文教材教学介绍_高中语文教材粤教版高中语文教材教学介绍_高中语文教材粤教版高中语文教材教学介绍一、选修课程与必修课程自然衔接粤教版高中语文（必修）教科书5册。
每册统一安排4个单元，即每册第一单元是活动单元，第二单元是文体单元，第三单元是文体单元，第四单元是语体（古诗文）单元。
具体安排如下表。
册别活动文体文体语体语文1认识自我传记散文古典诗歌语文2体验情感诗歌散文文言文语文4感悟自然科学小品小说古典诗歌语文3关注社会议论文小说文言文语文5走近经济新闻戏剧文言文我们的选修课程目前设计和编写了14册。
如下表一、诗歌与散文系列1唐诗宋词元散曲选读（陈新璋）2唐宋散文选读（谢飘云、闵定庆）3中国现代诗歌选读（陈少华）4中国现代散文选读（陈剑晖）二、小说与戏剧系列5短篇小说欣赏（叶祖帅、杨挺）6戏剧欣赏（袁国兴）7电影文学欣赏（柯汉琳、何晓园）三、新闻与传记系列8新闻阅读与写作（崔大江、陈建伟）9传记选读（刘晟）四、语言文字应用系列10说话的艺术（周国光）11语言文字规范与应用（蔡建华）12常用文体写作（陈佳民、陈妙云）五、文化论著研读系列13论语选读（邓裕华）14先秦诸子百家名著选读（傅剑平）二、课程性质方面旧的教学大纲，强调语文的课程性质是"工具性"。
90大纲认为"语文是学习和工作的基础工具"。
2000大纲认为"语文是最重要的交际工具"。
新的课程标准，强调"工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点"。
三、课程结构方面1课程标准以模块为学习单元。
旧的教学大纲，语文课程是以学期为学习单元，3年6个学期6册教科书。
新的课程标准，语文课成是以模块为学习单元，1个学期2个模块，5个学期，10个模块。
2课程标准开设大量选修课在高中阶段语文的10个模块中，5个模块必修课5册教科书10学分；5个模块选修课10多本教科书，学生可以选修4个模块4册教科书得8个学分。
粤教版高中语文教材注释指瑕随着新课改的逐步推进，各种版本的教材不断涌现。
仅高中语文教材而言，就出现了人教版、苏教版、语文版、粤教版以及鲁人版等版本。
过去曾经流传这样一句话：“如果你要整一个人，就把他派去编中学教材”，听起来是笑谈，其实是指出了中学教材编写的不易，这一点尤其体现在语文教材方面。
作为从未出版过自己教材的广东省来说，粤教版语文教材的编写过程充满了常人不能预想的艰辛。
光是选文的版本、课下的注释，就是令人头疼的事情。
主编陈佳民先生曾经这样写道：“粤教版高中语文教材编写组60个人，拼死拼活干了两年多，开了40多次研讨会，发出60个编写文件，请教全国和省内20多位专家，停课出去集中在外面宾馆编写教材9次，必修课大型修改一共编印了8稿，选修课也印了三五次稿。
他们到从化温泉去改稿，但从来没有泡过一次温泉。
我们所去宾馆有娱乐设施，但从没有时间去卡拉OK过一次。
现在是提倡‘快乐教育’、‘快乐足球’的时候，他们殚精竭虑、拼搏得那么辛苦。
”正是有着这些编者的辛苦，粤教版教材才能冲破重重难关，从15个申报单位中脱颖而出。
但是我们在看到成绩的同时，还得关注到不足。
笔者在使用粤教版语文教材的过程中，发现古诗文部分存在若干问题。
虽是白璧微瑕，但为使教材更为精当，故不揣鄙陋，略陈一二。
一、选文版本有误粤教版的古诗文部分，在每篇的注释中都注明选文所依据的版本。
这个工作繁重复杂而又相当必要。
古诗文在传播过程中，常会出现讹误、衍文、脱字等现象，因此产生了版本的问题。
只有选择最靠近写作年代的版本，才能保证误差的最小化。
但是即使年代再接近，有时候也难免出现问题，所以还得参照后人的训诂考证。
粤教版第四册选了魏征的《谏太宗十思疏》一文，并在注释①中注明：选自《旧唐书·魏征传》（中华书局1975年版）。
在文章的第二段有这样一句话：“竭诚则吴越为一体”。
课下的注释注为：吴国和越国也会联合成一个整体。
吴、越是春秋时期东南方的两个相邻的国家，世代为仇，争战不休。
粤教版高中语文教材教学介绍高中语文教材粤教版高中语文教材教学介绍一、选修课程与必修课程自然衔接粤教版高中语文（必修）教科书5册。
每册统一安排4个单元，即每册第一单元是活动单元，第二单元是文体单元，第三单元是文体单元，第四单元是语体（古诗文）单元。
具体安排如下表。
册别活动文体文体语体语文1 认识自我传记散文①古典诗歌①语文2 体验情感诗歌散文②文言文①语文4 感悟自然科学小品小说①古典诗歌②语文3 关注社会议论文小说②文言文②语文5 走近经济新闻戏剧文言文③我们的选修课程目前设计和编写了14册。
如下表一、诗歌与散文系列1．《唐诗宋词元散曲选读》（陈新璋） 2．《唐宋散文选读》（谢飘云、闵定庆） 3．《中国现代诗歌选读》（陈少华）4．《中国现代散文选读》（陈剑晖）二、小说与戏剧系列5．《短篇小说欣赏》（叶祖帅、杨挺） 6．《戏剧欣赏》（袁国兴）7．《电影文学欣赏》（柯汉琳、何晓园）三、新闻与传记系列8．《新闻阅读与》（崔大江、陈建伟）9．《传记选读》（刘晟）四、语言文字应用系列10．《说话的艺术》（周国光）11．《语言文字规范与应用》（蔡建华）12．《常用文体写作》（陈佳民、陈妙云）五、文化论著研读系列13．《〈论语〉选读》（邓裕华）14．《先秦诸子百家名著选读》（傅剑平）二、课程性质方面旧的教学大纲，强调语文的课程性质是“工具性”。
90大纲认为“语文是学习和工作的基础工具”。
2000大纲认为“语文是最重要的交际工具”。
新的课程标准，强调“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。
三、课程结构方面1．课程标准以模块为学习单元。
旧的教学大纲，语文课程是以学期为学习单元，3年6个学期6册教科书。
新的课程标准，语文课成是以模块为学习单元，1个学期2个模块，5个学期，10个模块。
2．课程标准开设大量选修课在高中阶段语文的10个模块中，5个模块必修课5册教科书10学分；5个模块选修课10多本教科书，学生可以选修4个模块4册教科书得8个学分。
粤教版高中语文教材目录广东版高中语文课文目录第一册第一单元认识自我单元导语 (1)活动指引 (2)参考阅读 (6)1朝抵抗力最大的路径走...........................朱光潜(6) 2我很重要.............................................毕淑敏(10) 3北大是我美丽羞涩的梦.................................王海桐(14) 点击链接 (20)演讲的艺术 (20)讲述自己的故事 (22)第二单元传记单元导语 (25)基本阅读 (26)4“布衣总统”孙中山（节选）………………陈廷一(26)5华罗庚……………………………………顾迈南(30)6罗曼•罗兰（节选）……………………茨威格(39)扩展阅读7留取丹心照汗青………………………卞毓方(43)8我的回顾……………………………爱因斯坦(43) 表达交流活动………………………………( 56)展现七彩人生 (56)点击链接 (58)读书“三到”始知书 (58)放言述说平生事 (59)第三单元散文（1）单元导语 (61)基本阅读 (62)9荷塘月色……………………………朱自清（62）10散文两篇…………………………冰心（65）霞 (65)我的家在哪里? (66)11拣麦穗……………………………张洁（68）扩展阅读 (73)12我与地坛（节选）………………史铁生（73）13沙田山居…………………………余光中（78）表达交流活动 (82)打开心灵之门 (82)点击链接 (84)熟语的类型与构成形式 (84)叙述纵横求变化 (85)推荐阅读 (87)抒情绘景的现代美文——《朱自清散文全集》 (87)第四单元古典诗歌（1）单元导语 (89)基本阅读 (90)14《诗经》两首 (90)静女 (90)氓 (90)15 离骚（节选）……………………屈原（93）16孔雀东南飞（并序） (93)17汉魏晋诗三首 (101)迢迢牵牛星 (101)短歌行……………………………曹操（102）归园田居..............................陶渊明（103）扩展阅读 (105)18汉乐府两首 (105)上邪 (105)饮马长城窟行 (106)19南朝诗两首 (107)登池上楼…………………谢灵运（107）晚登三山还望京邑………谢（108）表达交流活动 (109)寻觅节日诗情 (109)点击链接 (111)诗无达诂 (111)文言实词（1） (112)推荐阅读 (114)包罗万事的历史画卷——《三国演义》 (114)第二册第一单元体验情感单元导语 (1)活动指引 (2)参考阅读 (5)1我的母亲……………………老舍(5)2冰心：巴金这个人……………吴泰昌(10) 3故乡的榕树…………………黄河浪(17)点击链接 (21)朗诵的要领 (21)字字句句总关情 (23)第二单元诗歌单元导语 (25)基本阅读 (26)4毛泽东词两首 (26)沁园春•长沙 (26)忆秦娥•娄山关 (26)5中国现代诗歌五首 (28)死水……………………………闻一多(28)再别康桥………………………徐志摩(29)雪落在中国的土地上…………艾青(30)热爱生命………………………食指(33)双桅船…………………………舒婷(35)6外国诗歌四首 (37)致大海………………………普希金(37)我一无所求…………………泰戈尔(40)底片………………………希姆博尔斯卡(41) 黑八月……………………沃尔柯特(42)扩展阅读 (44)7中国现代诗歌四首 (44)欢乐………………………何其芳(44)雨巷……………………戴望舒(45)我和春天有一个约会………………焦桐(46) 山民…………………………韩东(48)8歌词四首 (50)长江之歌……………………胡宏伟(50)我们拥有一个名字叫中国………………黄(51)那就是我……………………………晓光(52)弯弯的月亮..............................李海鹰(53) 表达交流活动 (55)少年情怀都是诗 (55)点击链接 (55)含英咀华赏佳作 (56)亦直亦曲抒情怀 (58)推荐阅读 (60)爱就是充实了的生命——《飞鸟集》、《园丁集》 (60)第三单元散文单元导语 (63)基本阅读 (64)9议论散文两篇 (64)窗………………………钱钟书（64）门………………………莫利（67）10菱角的喜剧…………………秦牧（67）11渐……………………………丰子恺（71）扩展阅读 (79)12鱼书…………………………柯灵（79）13说不尽的狗…………………孙绍振（83）表达交流活动 (88)“平凡之中见新意”小论坛 (88)点击链接 (89)修辞格的综合运用 (89)让灵魂自由地去探胜 (90)推荐阅读 (92)对一个垂死的制度叫出我的控诉——《家》 (92)第四单元文言文（1）单元导语 (95)基本阅读 (96)14阿房宫赋...........................杜牧（96）15赤壁赋..............................苏轼（99）16项脊轩志........................归有光（102）17与妻书...........................林觉民（105）扩展阅读 (108)18逍遥游（节选）...............《庄子》（108）19论毅力（节选）..................梁启超（111）表达交流活动 (113)文言虚词的整理积累 (113)点击链接 (117)读书百遍其义自见 (117)文言虚词（1） (119)第三册第一单元：感悟自然单元导语活动指引参考阅读：1、黄山记……………………………（徐迟）2、巩乃斯的马………………………（周涛）3、瓦尔凳湖（节选）点击链接：万水千山总是情浓妆淡抹总相宜第二单元：科学小品单元导语基本阅读：4、说数……………………………（沈志远）5、奇妙的超低温世界……………（叶永烈）6、寂静的春天…………………（雷切尔.卡森）扩展阅读：7、这个世界的音乐……………（刘易斯.托马斯）8、足不出户知天下………………（比尔.盖茨）表达交流活动：做一个科普使者点击链接：说不尽道得明句式的选择和调整第三单元：小说（1）单元导语基本阅读：9。
