如何让作文的语言亮起来

让议论的论文语言亮起来一议论文的语言要求鲜明、准确、概括、生动，逻辑严密。

但逻辑的严谨并不等同于态度的严肃，甚至摆出一副板起面孔训人的模样。

在很多场合下，用形象的语言来说理往往更通俗易懂，也更容易让人接受。

在写作中我们可以采用如下方法使议论文的语言变得形象生动，富有文采。

1、以实喻虚法：以实喻虚法即用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。

在运用时要注意喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌勉强凑和。

例如对于“诚信”这一抽象化的概念，我们要赋予它以形象的感受，可以写成：诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫，是大自然赐予人类的宝贵财富，也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的，感恩诚信，尊重诚信！（2001年高考优秀作文《诚信重于泰山》）作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征，显得形象生动。

这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力。

2、形象阐释法：“形象阐释法”是指用比喻、类比等方式，用形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。

在运用时要注意：一、要扣住概念或规律的本质特征；二、阐释语要精当简要。

例如在下文中，对于“诚信”这一概念，作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义，将一个抽象的概念阐释得生动形象：诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞，更增其美丽精粹；诚信之于他人，犹如沙漠之中见绿洲，给人予清爽与希望；诚信之于社会，犹如一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。

（2001年高考优秀作文《诚信重于泰山》）再看下面对“转折”的人生意义的阐释：抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。

我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多希望，在每一个转折的路口，都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。

六大步骤，让作文语言靓丽起来古人云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文。

”可见，语言作为思维的载体，对表达思想、提升文章品位的重要性。

语言有文采，可以大大增强文章的感染力，博得阅卷者的青睐，从而获得比较可观的分数。

孔子曰：“言之无文，行而不远。

”那么，怎样使语言有文采、靓丽起来呢？一、词语生动，句式灵活在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。

句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。

不同的句式有不同的表达效果。

要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。

二、选用句式，添亮增色选用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。

句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。

【例如】我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。

上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。

三、巧用修辞，增添文采恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。

如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。

运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。

在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。

【例如】要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。

”语句显得平淡而乏味。

如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。

同学们：要想使你的作文吸引读者，除去选材之外，就是要做到语言的八字方针：生动、活泼、简洁、明了。

那么，怎样才能做到这八字方针呢？首先，要从最基础做起，那就是“语句通顺”。

什么叫语句通顺？就是使读者读完就知道你说的是什么。

如果读者读完给他一种糊涂概念，说明你的语言叙述不清楚，就是语句不通，通常我们称之为“病句”。

那么，怎样做到“语句通顺”呢？你写完之后，自己认真读，你如果认为那句话不通，随即修改。

你可以给别人读一读，看一看，例如你的父母，他们认为你哪句话不通，你再进行修改。

到了一定的时间，你就会克服了语言不通的毛病，进而朝“八字方针”去发展。

那么，怎样才能比较快的实现“八字方针”呢？巧妙运用学过的好词好句。

适当地、恰到好处地运用修辞手法，就能使你文章的语言快速地生动起来，达到“生动、活泼、简洁、明了”的目的。

同学们，试一试？优秀作文集锦六年级作文：六年匆匆时间飞逝，转眼间，一棵棵稚嫩、娇弱的小树苗，在六年的光阴下已长成枝叶繁茂的大树。

大树们在阳光下回望自己逝去的岁月，在挥动叶子的同时不禁轻轻叹息。

是呀！时光如梭，稍纵即逝。

从踏进校园的第一时刻起，我们就手挽着手，一同融入了知识的海洋。

踢球、说笑、春游……岁月漫漫，充斥着欢声笑语。

记得那是四年级时，学校举行了一个“走队形”比赛。

听到这个消息后我们班不论是男生还是女生，都怀着必胜的信心去体育课排练。

可没想到开始就出师不利；二、三、四排根本就跟不上第一排的速度，不管第一排走得有多慢，但后面三排就是走不齐。

怎么办？同学们攥起了小拳头，咬紧了牙关，从心底迸发出铿锵有力的语言：练，练！练！！终于功夫不负有心人。

经过我们十几天的刻苦训练，终于能走齐了，大家别提多高兴了！转眼间到了比赛的日子。

我们又激动，又紧张。

终于轮到我们上台了。

我们虽然都很紧张，但动作娴熟，步伐整齐划一。

比三结束了，我们班被评为全校冠军！我们欢呼雀跃，整个班都沸腾了！六年来，我们获得的荣誉举不胜举。

讲究语言美,让作文亮起来我们只要浏览一下历年中考满分作文，便会发现，这是一个多么丰富的语言海洋：有的意气风发，大气磅礴；有的激情荡漾，独抒性灵；有的庄谐并出，充满机智；有的委婉柔美，生动形象……语言有亮点，有文采，是这些作文受到阅卷老师青睐的重要原因。

孔子说：“言之无文，行之不远。

”意思是文章要讲究语言美，没有文采的文章，就难以传播。

如果说丰富的思想内容是一篇文章的灵魂，那么优美的语言就是它美丽的面庞了。

新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。

反之，如果语言苍白，势必使文章黯然失色。

我们作文时不可能做到古人的“语不惊人死不休”，但我们可以让自己文章的语言亮丽一些！一、炼字炼句，让语言精美简洁。

唐朝诗圣杜甫说：“语不惊人死不休。

”传说唐朝诗人贾岛骑驴作诗得：“鸟宿池边树，僧敲月下门”，巧遇韩愈，留下“推敲”佳话。

这说的就是“炼字”的问题。

古人在创作中对语言的锤炼是非常重视的，越是出色的作家，越不肯放松，那些精美简洁的流传千古的名言莫不是经过反复锤炼才得来的。

宋朝王安石在写《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句时，其中“绿”字先用“到”，再改“过”，又换“入”、“满”字，经过多次修改，最后才选下“绿”字。

成为千古传诵的名句。

更如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，不仅把静止的景物变为动态景物，而且似乎使我们既感到了春风的温暖，又看到了春光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，显示出春意蓬勃的景象。

王国维说：“红杏枝头春意闹，着一‘闹’字而境界全出。

”可见，写作中重视炼字炼句，为自己的作文语言进行精心包装，才能写出具有精美亮丽语言的文章。

二、运用修辞，让语言美丽多姿。

俗语说，人要衣装马要鞍。

其实，文章亦如此，文句更要装点。

作文时，通过运用比喻、对比、排比、拟人、通感、夸张等修辞手法，可以使语言美丽多姿。

如《荷塘月色》中“微风过处送来缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话历来被奉为通感手法经典之作，朱自清先生运用通感，把本来是嗅觉的清香，大胆新奇地比作听觉感受的歌声，充分表现了荷香的似有若无、丝丝缕缕、断断续续，达到了通常的表达手法无法达到的效果。

如何让作文的语言亮起来古语曰：“言之无味，行而不远。

”平淡枯燥，毫无色彩如同嚼腊的文章谁也不愿读。

要想使文章生动形象有文采，就要让作文的语言亮起来，充满诗情画意。

1、巧用修辞添魅力：比喻、拟人等诸多修辞方法，能化平淡无奇的语言为生动有趣，变抽象枯燥的道理为具体形象，还可以把你喜爱的事物描写得栩栩如生，充满情趣，让人倍感亲切。

在写作文时，如能巧妙恰当地使用这些修辞，文章的语言就会熠熠生辉，平添诸多魅力。

我们欣赏的一些优秀作文大都如此，或妙喻添彩，或拟人增情，或排比造势┉┉例：早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙，我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃，清晨的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平静下来，如一潭清澈的湖水，阳光温和的问候，告诉我新的一天已经开始，新的挑战，新的事情又会到来，不要停留在昨日的辉煌，脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。

每当此时，心灵便会成为鲜艳的金黄，和着朝阳，不断向前。

（湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》）文中，作者巧妙地运用了比喻、拟人的修辞方法，通过“不安分”、铺”、“跳跃”、“问候”等词语，赋予阳光以人的动作，这样静态的阳光，在作者的笔下就充满了朝气与活力，变得鲜活起来，淋漓尽致地表达出作者对阳光的喜爱之情。

2、妙借引用放异彩：引用是巧借他人衣，为己添亮色，即巧妙地使用别人的言语来包装自己。

引用的内容也是丰富多彩，包罗万象：名言警句、诗句歌词、广告谚语、影视经典台词┉┉它们语言精炼且富有深刻的哲理，闪烁着智慧的火花，写文章时若能根据需要巧引妙用，不但能使文章文采飞扬，绚丽多姿，处处弥漫着“驿路梨花”的芳香，还能显示出丰厚的文学功底与文化底蕴。

例：（1）老同桌说：“前世五百次的回哞才可以成为同桌，我真的信！希望今生还有机会与你同桌。

如果没有，我会努力在这最后的几十天里，和攒够五百次回眸，来生与你相遇时再同桌下去！（选自《作文》中的《同桌》）（2）感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的怅惘，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情┉┉（2005年广西桂林中考作文《我越来越爱书》）（1）中巧妙地活用了佛家的一段经典语录，风趣活泼之中表达了对同桌的眷恋之情；（2）把一些诗文名句巧妙地串联起来，通过引用的诗文表达了自己对书的喜爱，使文章魅力无限，大放异彩。

作文指导—如何让作文语言亮起来_
写作文时，语言的亮度很重要，它能让你的文章更加吸引人。

那么，
怎么让作文的语言亮起来呢？我来给你支几招。

首先，用词要精准。

别老是用那些老掉牙的词，换点新鲜的，比如
“阳光明媚”换成“阳光灿烂”，这样一下子就能让句子生动起来。

其次，句子要多样化。

别总是用那种平平淡淡的陈述句，偶尔来点疑
问句、感叹句，或者用用排比句，这样文章的节奏感就出来了。

再来，就是要学会用修辞。

比喻、拟人这些修辞手法，用好了能让你
的句子瞬间亮起来。

比如，“树叶在风中沙沙作响”，可以写成“树
叶在风中轻声细语”。

还有，别忘了细节描写。

一个好的细节描写，能让读者仿佛身临其境。

比如写一个人紧张，可以写他的手心出汗，心跳加速。

最后，记得要有点个性。

每个人的写作风格都不一样，找到自己的风格，让文章有你独特的印记。

总之，写作文就是要多动脑筋，多尝试，慢慢你就会发现，作文的语
言自然就亮起来了。

加油！。

高考作文如何写出亮点高考作文一直以来都是考试的重点和难点之一，写出一篇富有亮点的作文可以让阅卷老师眼前一亮，因此在备考期间，学生们需要掌握一些技巧和方法来提升作文的质量。

本文将介绍一些写作亮点的方法，以帮助考生在高考作文中脱颖而出。

1. 独特的立意高考作文题目多种多样，但优秀的作文往往有一个独特的立意。

考生在选题时要尽量选择与众不同的话题，避免走套路和陈词滥调。

通过创新的思维方式来解析题目，从不同的角度去思考，可以使作文更具个性和深度。

2. 生动的描写生动的描写是作文中一个重要的亮点。

可以通过丰富的细节描写和形象的语言，使作文更加生动有趣。

比如使用恰当的比喻、拟人等修辞手法，使文字更富有画面感和表现力。

同时，要注意语言的准确性和精准度，避免使用模糊的词汇和含糊的表达。

3. 独特的观点在高考作文中，考生的观点和主张也是一个亮点。

要避免说一般的陈述，而是要有自己独到的见解和深刻的思考。

通过对问题的深入探究和深度思考，找到独特的观点和主张，可以让作文更具深度和思想性。

4. 情感共鸣优秀的作文往往能够引起读者的共鸣，让人在阅读中产生情感上的共鸣。

在写作时可以通过感受、体验和情感的表达，让读者感同身受。

可以选用一些贴近生活的例子或经历，用真实的情感来表达作者的内心世界。

5. 适当的文学修饰在作文中使用一些适当的文学修饰也能为作文增添亮点。

比如使用诗词、典故、文化常识等来修饰作文，可以增加作文的韵味和文化内涵。

但是要注意不要过度使用，以免影响作文整体的流畅性和清晰度。

6. 语言表达的规范性无论是什么题材的高考作文，都要求考生具备良好的语言表达能力。

要避免语法错误、用词不当等问题，要保持语言的准确性和规范性。

要注重文笔的流畅和字数的统计，尽量做到言简意赅，精准表达。

总结起来，要写出一篇富有亮点的高考作文，需要考生具备独特的立意、生动的描写、独特的观点、情感共鸣、适当的文学修饰以及语言表达的规范性。

只有在这些方面下功夫，才能使作文更具魅力和深度。

让你的语言亮起来作家秦牧说过：“文学作品的文字，除了要求清晰流畅之外，还要求优美。

文字如果不能给人以美感，作品的艺术感染力就会大大降低。

”一篇作文的优劣，除受审题、立意、选材、构思等众多因素支配以外，还有一个关键因素，即语言要形象、生动、活泼。

怎样让你的语言亮起来呢?一、运用修辞格，讲究绚丽美。

佛要金装，人要衣装，语言也要靠各种修辞手法来装饰。

1运用比喻。

如：玉屑的雪末儿随风飘扬。

2运用拟人。

如：兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

3运用夸张。

那欢乐的叫喊声，都快把树上的积雪震落下来。

4运用反问。

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?5运用借代。

那些戴旧毡帽的，一大早，就来到柜台前占卜他们的命运。

(戴旧毡帽的代替“粜米的农民”)6运用双关(即一语双关)。

目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。

(高大隐含的意思是形象、品质高大)7运用拈连(即把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上)。

如：“在童年的滑梯上，我滑出了一串串亮丽的音符，滑出了一个个难忘的日子。

”8运用排比。

欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树品格中获得自信和尊严；欣赏小草，自然会在小草的繁茂中吸取执著与希望。

以上数例修辞手法运用巧妙，或通俗易懂，或形象生动，或语势强烈，或含义隽永，或具有音韵美，俨然绿叶配红花，增添了文章的美感。

二、运用口语和俗语，讲究自然美。

适当在文章中运用口语和俗语，能给人以亲切温馨之感，提高文章的感染力。

如：1有一天，村里来了个收废品的，瘸爷爷凑上去就拉呱开了。

(如果换成“凑上去交谈”，文章就减色不少)2“人不可貌相，海水不可斗量。

”别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就“原形毕露”，玩性大发。

(俗语的运用，增强了说服力)三、运用修饰语，讲究形象美。

适当在文章中添点调味品--修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词)，让画面充满立体感，可使文章烨然生辉。

让写作语言靓丽起来学习目标：锤炼学生写作语言，学习使语言亮丽起来的方法，使其语言具体生动。

学习过程：一、创设情境，激发兴趣在大家的作文中我看到了这样两段文字，一时分不出优劣，请大家看一下，你更喜欢哪一段：考卷发下来了，我的语文超过了90分，我非常快乐。

可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了很多讽刺话。

这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的信心。

成绩公布了。

哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我理解或不理解的人分享我的喜悦。

几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。

哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀!”“嘻嘻·······”“哈哈哈······”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。

我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！很显然，第一段文字空洞，第二段文字生动靓丽。

那么,今天我们就来探讨一下如何让我们的语言靓丽起来。

二、思考探究，掌握方法1、词语生动（1）下面几组句子，比较一下，那一句更贴切更传神月光如流水一般，静静地泻在这个片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

月光如流水一般，照在这叶子和花上。

青雾升起在荷塘里。

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出稀落的灯光。

每个夜晚，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。

秋天刚到，一些黄叶落了下来。

秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。

（2）比较后思考：用什么方法能够使语言富于表现力？精心选用词语，注意使用一些富有张力的鲜活的雅词、动词，使用一些修饰性的词语，使语言具体可感、形象生动。

（3）调动体验，快乐写作：描写起晚快要迟到的情景。

（4）展示评价，欣赏鼓励：各小组推荐优秀文段展示例子：天哪，要迟到了。